【第1篇】我的字典300字
2004年10月5日星期二
我有一本红色词典,是2002年出版的。有了它,就像生活中有了导师,有了好朋友。它教会我如何阅读、写作和分析意义,但有两个问题:我不会说话,我书包很重。
有一次,我在做作业的时候,遇到一个我听不懂的词,家里人都不在。我该怎么办?还好字典朋友在我身边,我通过查字典解决了这个问题。
我妈又一次让我查“撬”字。我在字典里左看右看,左看右看,东看西看,就是找不到。终于靠拼音找到了,妈妈夸我很棒!
你看,我的字典朋友对我这么有用,我以后会好好照顾它,好好利用它。
小学其他年级同类作文
我的形象和我的字
大眼睛,扁鼻子,小嘴巴.这是我的形象。真巧!——我的字就像我的形象一样:“大眼睛”“塌鼻子”“小嘴巴”。用两个字概括,就是丑。
世界上恐怕很难找到天生文笔好的人。好词是后天学来的,不是天生的。我的问题恐怕在于对“练”字缺乏认真的练习。
让我们谈谈上周六做作业的事。老师布置了很多作业。我回家,吃了晚饭,洗完了,准备写作业。
妈妈打开了电视。电视上播放的是我期待已久的《西游记》片段。
我的心立刻被一个摔了十万八千里的孙悟空“抓住”。
我一边看电视一边做作业。《西游记》做完了,作业也做完了。想象它是什么样子是很自然的。
第二天,我把作业交给了老师。批改完作业后,老师公布了一份字迹潦草、潦草、难看、需要重做的学生名单。
第一个名字是我!
我的脑袋“轰”的一声,似乎比水桶还大!朦胧中,不知谁说了一句:
“叶磊的字写得不好!”
心里很难受。昨晚真的很想跟老师说看电视做作业的事,但是没有勇气。
吃一堑,长一智。教训让我意识到,什么都要专心,不能用眼睛看,不能用手做。
当然,我的字不是很好,但至少是工整的。干净,不乱,让人看了不觉得头疼!这自然是实践的结果。这是老王卖瓜——吗?不。这是事实。我相信只要我认真坚持练习,我的字一定会越来越好!——然而,我的形象能变好吗?
(六年级,600字)
我的字典1200字
我有一个不会说话的好老师,就是我二年级的时候爸爸给我买的《新华字典》。看它,它深蓝色的壳大约四英寸长,一英寸厚。我很珍惜。我总是每天检查它,看看它是否丢失了。每次用都没让它折到角落里。用过之后,我总是小心翼翼地放在书包里。字典陪伴了我将近四年,现在我快小学毕业了。它勤奋地帮助我。只要我有不懂的话,我会毫不犹豫地问出来。它总是不厌其烦地向我解释,让我获得新的知识。
有一次,我看了一本很有趣的书,里面有“精致”二字。不知道什么意思。当时我就想:算了吧。不认识这个词也没关系。然而,我不禁担心。我的眼睛似乎总在敲打这两个字的字形,我的耳朵似乎总在听这两个字的声音。它们像磁铁一样吸引着我,让我思考和探索它们的意义。
我赶紧问爸爸,爸爸在看电视,喝着茶。他发现我打扰了他,马上教我:“我上课不认真听讲,连这个简单的词的意思都不知道。如果从小不好好学习,怎么才能长大?”我被一门“大炮”压倒了。嘴上承认错误,心里却不舒服。我心想:“好吧,我父亲大有道理,说话像鸟一样,但这对我一点帮助也没有。我又跑去问我妈。她在洗衣服。我妈生气地说:“你没事,我还有事!"!别找麻烦了。”哦,两头都有麻烦,真倒霉。突然想起了心爱的伴侣—— 《新华字典》。我这么笨,为什么不去征求它的意见?还需要问爸爸妈妈吗?于是我赶紧从书包里拿出字典。当时真的很感激,比问爸爸妈妈更有精神。我仔细想了想。不就像我的一个好老师吗?
还有一次,我翻开书做作业。那是一大堆作业。我的钢笔一直在纸上写字。当我做完一道题又做了一道题的时候,我愣住了。这个问题的要求是在不同的句子中解释点状词“万”的意思。我觉得是时候好好努力我的“老师”了。不出所料,同一个词用在这个问题的每一句话里,但它在每一句话里的意思却大相径庭。我失去了双眼,终于准备一句一句的解决。我先把每个句子读几遍,仔细理解它们的意思。然后我邀请我心爱的伙伴-《新华字典》,去探索这个多义词的秘密。
果不其然,“完成”这个词有三种解读:一、完整;第二,什么都做;第三,是完整的。我把所有合适的解释都整齐的写在后面,正确的完成了作业。这时,我忍不住感谢我的老师。从那以后,我更加珍惜和喜欢它。我的字典现在很旧了:就像一个强壮的年轻人变成了又老又病的爷爷,我仍然保存得很好。它把它的青春献给了我,我只需要努力学习,努力学习来回报它对我的帮助。
(小学六年级,)
我的字典
我有一个不会说话的好老师,就是我二年级的时候爸爸给我买的《新华字典》。看它,它深蓝色的壳大约四英寸长,一英寸厚。我很珍惜。我总是每天检查它,看看它是否丢失了。每次用都没让它折到角落里。用过之后,我总是小心翼翼地放在书包里。字典陪伴了我将近四年,现在我快小学毕业了。它勤奋地帮助我。只要我有不懂的话,我会毫不犹豫地问出来。它总是不厌其烦地向我解释,让我获得新的知识。
有一次,我看了一本很有趣的书。张文有“精致”二字。不知道什么意思。当时我就想:算了吧。不认识这个词也没关系。然而,我不禁担心。我的眼睛似乎总在敲打这两个字的字形,我的耳朵似乎总在听这两个字的声音。它们像磁铁一样吸引着我,让我思考和探索它们的意义。
我赶紧问爸爸,爸爸在看电视,喝着茶。他发现我打扰了他,马上教我:“我上课不认真听讲,连这个简单的词的意思都不知道。如果从小不好好学习,怎么才能长大?”我被一门“大炮”压倒了。嘴上承认错误,心里却不舒服。我心想:“好吧,我父亲大有道理,说话像鸟一样,但这对我一点帮助也没有。我又跑去问我妈。她在洗衣服。我妈生气地说:“你没事,我还有事!"!别找麻烦了。”哦,两头都有麻烦,真倒霉。突然想起了心爱的伴侣—— 《新华字典》。我这么笨,为什么不去征求它的意见?还需要问爸爸妈妈吗?于是我赶紧从书包里拿出字典。当时真的很感激,比问爸爸妈妈更有精神。我仔细想了想。不就像我的一个好老师吗?
还有一次,我翻开书做作业。那是一大堆作业。我的钢笔一直在纸上写字。当我做完一道题又做了一道题的时候,我愣住了。这个问题的要求是在不同的句子中解释点状词“万”的意思。我觉得是时候好好努力我的“老师”了。不出所料,同一个词用在这个问题的每一句话里,但它在每一句话里的意思却大相径庭。我失去了双眼,终于准备一句一句的解决。我会把每个句子读几遍,仔细理解它们的意思,然后邀请我心爱的另一半?《新华字典》,探索这个多义词的秘密。
果不其然,“完成”这个词有三种解读:一、完整;第二,什么都做;第三,是完整的。我把所有合适的解释都整齐的写在后面,正确的完成了作业。这时,我忍不住感谢我的老师。从那以后,我更加珍惜和喜欢它。我的字典现在很旧了:就像一个强壮的年轻人变成了又老又病的爷爷,我仍然保存得很好。它把它的青春献给了我,我只需要努力学习,努力学习来回报它对我的帮助。
评论:
字典是我们常用的学习工具。小作者在描述它的时候,不仅仅是具体的描述它的外观,而是着重于理解和解释它的功能和用途,而不是简单的介绍和解释。小作者通过自己的分析和理解讲述自己的经历,真实生动,说服力强。
小作者举两个例子。首先是探讨“玲珑”一词的解释。小作者先咨询了爸爸妈妈,然后查了字典,感受到了字典的妙用。其次,字典可以帮助我们探索一词多义的秘密。
文章非常贴切字典从新到旧的比喻:“就像一个强壮的年轻人,他变成了一个年老体弱的祖父。”这个比喻很形象,很好理解。"
(六年级,1300字)