【第1篇】逛街识字作文200字-小学一年级作文
星期天，我和妈妈去购物。街上人很多，好热闹！在十字路口，我看到一个广告牌上写着：“走过春夏秋冬，永远把安全放在心里”。“用”字后面的字怎么读？这个口号是什么意思？于是我问我妈。妈妈说：“回去问问不会说话的老师，不会解决吗？”回到家，我赶紧拿起我哑巴老师的——字典。原来，“朱”的发音是“朱”，因为在路口容易发生车祸，所以警察叔叔为了人们的安全才显示了这个警告。后来猜谜语想起了“大师的马”这个词。我很高兴我能在街上认识汉字，学到很多知识。以后会更加关注身边的事情。…
【第2篇】做识字卡片_一年级写事作文100字
我准备做一张识字卡，先找一块纸板，切成方块，然后写一个字，在你要的字上写一个正确标准的拼音，然后在正确的韵母上加上适当的声调符号(尹平、阳平、上声、德声)，然后在后面写四个正确的字，最后画或者贴一些漂亮的装饰品。
漂亮的识字卡就准备好了！
【第3篇】识字“午”作文100字-小学一年级作文
中午在外婆家吃的午饭。我抬头一看，钟上写着“早上”和“下午”。我读成了“牛开”“牛关”。我妈笑着跟我说，我要读《下午》。我跟着妈妈念“早上”和“下午”。我终于知道了“下午”和“牛”。
【第4篇】逛街识字作文200字-小学一年级作文
星期天，我和妈妈去购物。街上人很多，好热闹！在十字路口，我看到一个广告牌上写着：“走过春夏秋冬，永远把安全放在心里”。“用”字后面的字怎么读？这个口号是什么意思？于是我问我妈。妈妈说：“回去问问不会说话的老师，不会解决吗？”回到家，我赶紧拿起我哑巴老师的——字典。原来，“朱”的发音是“朱”，因为在路口容易发生车祸，所以警察叔叔为了人们的安全才显示了这个警告。后来猜谜语想起了“大师的马”这个词。我很高兴我能在街上认识汉字，学到很多知识。以后会更加关注身边的事情。
【第5篇】小学一年级作文：做识字小报
今天，我制作了一份名为《魔法识字王国》的识字小报。我首先画了城堡、花、兔子和两个放风筝的孩子。然后，我用很多我认识的字盖住了它，五颜六色，美极了！这一切都是我一个人做的。我很自豪能看我自己做的好看的小报！
【第6篇】从刚开始识字起作文1200字-小学一年级作文
我从开始读书就爱上了读书。从高一到高六，书成了我的精神伴侣，快乐的源泉。
我六七岁的时候对书上的童话充满了遐想，对现实生活中不真实的东西充满了向往，比如公主、女巫、仙女、魔法。我经常幻想“扫帚会飞”，“厨房里的刀和盘子开音乐会”，“花从花上跳下来，半夜跳舞”.八九岁的时候，我已经不爱童话了，爱上了一些关于自然和宇宙的神秘书籍。我常常被人类的智慧所折服，感叹宇宙的神秘，陶醉于大自然的美丽.到了五六年级，这个时候我会选择读一些古典名著，选读作文，小说，漫画，故事书.我惊叹于中国五千年的历史，被中华民族的精神所敬仰，被优秀的作品所倾倒，被幽默的漫画所笑.在读书的过程中，感觉自己在快乐健康的成长。
读书其实不难。难的是你是否能真正理解这本书的意思。如果你真的“钻”进书中，你会觉得文中的人物好像就是你自己，你会跟着书中的情节走。作者伤心，你伤心；作者担心，你担心；作者担心，你担心；作者喜欢，你也喜欢。
书就像磁铁和弹簧，吸引着我，滋养着我。书中的知识丰富多彩。每当我捧着一本书，仿佛一切都没了，我的整个身心仿佛都进入了书中描绘的神奇世界。从书中，我获得了很多知识，同时，也给了我很多快乐的享受。书籍一直是我生活中不可分割的一部分。
读书是求知，古人读书是读书，现代人似乎继承了这一传统。读书使人充实，充实意味着增长知识。求知之路坎坷，知识的获得就像唐僧师徒西学之旅，要经历八十一难。求知之道也是如此，或许更多。所以，读书是苦的。
古人有句话叫“不吃硬的，当不了大师。”读书是辛苦之后的乐趣，也是风雨后彩虹的写照。“我读书，我快乐”，读书的快乐是美妙的，就像天上掉下来的那种馅饼。这本书描述了大自然美丽景色的声音，让观众和听众仿佛在世界上旅行。它带你走出与世隔绝的状态，仿佛进入了陶渊明《桃花源记》里的天堂。书的乐趣在于阅读，阅读离不开书。古代大师为了体会读书的魅力和乐趣，就教，摇头，摇头，再摇头，强调动作。我觉得最好是有“声与形”，这是在那里的感觉，“形”是生动的描述，是和书混在一起的形式。也就是说，阅读的乐趣在于进入书中的人物，你的阅读最大限度地展现了书中的气势恢宏、悲凉、轻松、喜悦。
郭沫若大师曾说：“人活着，书却死了。如果一个活着的人读一本死去的书，他可以活着读。死书读活人，能把人读死。”意在教我们不要读死书，而要死学，也就是说读书不仅仅是求知，更是寻求快乐。书可以丰富我们的心灵，让我们找到快乐，但同时也是艰难和辛苦的，但我相信，有了知识，我们才能找到快乐，最终实现“我读书，我快乐”，达到苦乐兼容的境界。
读书是快乐的基础，书是治愈无知的良药，因为你要学会在苦中作乐，书是牛奶，可以养活你茁壮成长。有一句话我相信可以陪伴你的阅读过程，终生不悔，那就是：我读书，我快乐
【第7篇】看图写话:一年级语文下册识字6作文100字-小学一年级作文
夏天的夜晚，星星像孩子的眼睛一样闪烁。美丽的萤火虫在花丛中翩翩起舞。爷爷奶奶和丁丁在各自的院子里。爷爷指着北斗七星，告诉小丁丁“妞妞ln
还有织女。看，丁丁认真听了！看到小丁丁这么zhun仔细听故事，奶奶开心地笑了。
【第8篇】做识字小报
今天，我制作了一份名为《魔法识字王国》的识字小报。我首先画了城堡、花、兔子和两个放风筝的孩子。然后，我用很多我认识的字盖住了它，五颜六色，美极了！这一切都是我一个人做的。我很自豪能看我自己做的好看的小报！
其他年级相关作文
老师教我识字
老师教我阅读
翠子街
我们的生命是妈妈给的，我们的微笑是妈妈给的，我们心中有妈妈，但也有一个伟大而高尚的人，她是老师。老师教给我知识。
老师，你视努力为幸福，你的知识是一片广阔的草原，你的心是善良的结晶。有一次，语文课，老师满脸笑容。她和蔼地说：“今天，我们将学习第十三课，让大家先读生词。”心怦怦直跳，努力练习。
轮到我把第一个单词读错了。我羞涩的站在那里，心跳加快，手里的笔好像被我弄坏了。
下课后，下一节体育课，老师把我丢下了，我的心一下子变得紧张起来，好像要被训了一样。
相反，老师一遍又一遍的认真教我，我一点一点的学。同时，我也知道我的老师真的很好。
老师给了我们知识。她善良美丽。
教官崔美茹
（六年级，300字）
开始看书识字
和很多孩子一样，我的人生有无数个开端，从牙牙学语到跌倒无数次后的行走，从读书到读书到现在，我可以朗朗上口的挑战初中背诵古诗《木兰辞》，还有很多东西。其中给我印象最深的是我开始看书看书的那一幕！
我很小的时候，就非常喜欢读书。每次和妈妈或者奶奶上街，每当看到有书卖，就会缠着妈妈或者奶奶帮我买书。结果我买了很多书。其中，连环画是他们给我买的最多的。有一次买完书后，我高兴地把它带回家，然后我一个人坐在沙发上，看得津津有味.
晚上，妈妈下班回来，我开心地对她说：“妈妈，妈妈！我今天太好了！我自己也看完了一本很有趣的漫画书。”妈妈说：“宝贝，你在看哪一本？让我妈也蹲着。”我指着身边的垃圾桶对妈妈说：“妈妈，书在里面！”妈妈很惊讶！我看了看旁边的垃圾桶，才发现我一个个都在垃圾桶里睡觉！急忙问我：“宝贝，书怎么变成这样了？”我拍着胸脯自豪地对妈妈说：“妈妈，你看我多能干！我看完就撕一页，这样你回来就不用给我撕了。”我妈妈看着我等了一会儿，站在那里笑着哭着.
之后我妈从垃圾桶里一页一页的把书捡起来，一页一页的整理，重新装订。并谆谆教导我，书籍不仅是人类文明，也是人类智慧的传播者。纸是由树制成的。为了造纸，每年都要砍伐许多树木。树木少的话，不仅空气浑浊，还容易发生土地沙化、山体滑坡波、泥石流等，严重影响人类生存。为了人类，为了环境，为了建设一个美好的家园，我们必须爱护树木，保护环境和书籍，把人类的文明和智慧代代相传.
（三年级，600字）
我是小小识字家
大家好！我是王伦，著名的著名文人！今天在这里见到你真的很高兴！哦，是的，时间不多了。我们赶紧去扫盲班吧！
孩子们，今天，我向你们介绍比较识字法，这是我们识字小组最喜欢的方法。比如(天)字——(大)，是不是漏了一个横线？对了，这个方法还可以训练孩子对笔画的理解和运用！再举个例子！比如(日)字减一横变成了(口)字，怎么样？是不是很神奇？同学们，累吗？还是来玩个游戏吧！玩什么？好吧，就玩哑谜吧！
你看，我这里有个难题，难倒我了。这个谜是：一个日本人持刀杀了一个人，流了四滴血。这个谜是一对——的照片！孩子们多聪明啊！这种情况下，我又有一个小朋友猜不到的谜题。谜题是：有一个人不会说汉语言。原来她是维吾尔族！这是什么？哈，是语言的语言！因为，语言(语言)，维吾尔语(我)，加起来不是语言？孩子们，不知不觉中，我们又学会了一种叫游戏识字的方法！
生活中有很多识字方法，比如读图，形声字识字等。如果你仔细找，你会发现更多的方法！
拜拜！
（五年级，400字）
