【第1篇】打鼓
敲鼓
每周二周五中午，我们五年级的一些同学去练习打鼓，我就是其中之一。这个周五中午，我们又去练鼓了。
我一来到阶梯教室，就看到邵老师搬了一个大箱子，里面装着红色的东西。到底是什么？大家都很不解。过了一会儿，邵老师说：“来试试你的衣服！”邵老师打开箱子，一袋袋打鼓的衣服出现在我们面前。每个人都找到了他们过去打鼓时穿的衣服，并试穿了一下。穿好衣服后，邵老师让我们过来试试穿衣服打鼓的效果。几套衣服在灯光的照射下闪闪发光，非常耀眼。红色和金色交织在一起，非常醒目。鼓棒也是为了搭配衣服而装饰的。几条长长的红丝带，像一些“红精灵”在风中飞舞，在鼓声中起舞。
老师放音乐，排练了几次。大家认真练习，等待六一的表演。
【第2篇】小学一年级作文：打鼓
敲鼓
每周二周五中午，我们五年级的一些同学去练习打鼓，我就是其中之一。这个周五中午，我们又去练鼓了。
我一来到阶梯教室，就看到邵老师搬了一个大箱子，里面装着红色的东西。到底是什么？大家都很不解。过了一会儿，邵老师说：“来试试你的衣服！”邵老师打开箱子，一袋袋打鼓的衣服出现在我们面前。每个人都找到了他们过去打鼓时穿的衣服，并试穿了一下。穿好衣服后，邵老师让我们过来试试穿衣服打鼓的效果。几套衣服在灯光的照射下闪闪发光，非常耀眼。红色和金色交织在一起，非常醒目。鼓棒也是为了搭配衣服而装饰的。几条长长的红丝带，像一些“红精灵”在风中飞舞，在鼓声中起舞。
老师放音乐，排练了几次。大家认真练习，等待六一的表演。
小学其他年级同类作文
“哑巴打鼓，英雄打虎”
快乐兔子童话系列之八
“哑鼓，英雄打虎”
小时候的快乐兔是一只家喻户晓的怪兔，尤其是“哑巴打鼓，英雄打虎”的故事，更是家喻户晓。
快乐兔八岁时，他的家乡高山市犹大乡冷水村被老虎咬伤。不到一年，几只小豹子被老虎咬死了。据说森林之王变得很好。虎精的麻烦已经把大象吓得够呛。银狐市长不得不悬赏10.2万银子招募人才。十天过去了，没有消息；一个月过去了，没有消息；一个季度过去了，还是没有消息。银狐市长越来越着急了。如果他解决不了一个小老虎的问题，很难说他能不能保住他的黑帽子。小秘见银狐不知所措，就给银狐出了个主意，求祁兔开心。也许有一扇门。
银狐智穷才尽，只能按照秘密计划，一步一个脚印。就这样，快乐兔被市长的八辆大轿车抬进了市政府的行政中心。银狐看到快乐兔的时候，看到一只鹦鹉站在他的肩膀上，背上背着弓箭，心想：这么小的一只能干什么？既然这只兔子有神童的名字，那他身上一定总有不平凡的地方。先看看他看到了什么再做打算。
快乐兔看到了市长脸上疑惑的表情，没有理他。他开口了：“不就是为民除害虎精吗？”我在这里有一个要求，但我必须请你与我合作。银狐连连点头：“这个性质，这个性质。”快乐兔接着说，“我要108个哑巴，108个大鼓。我们出发后，我会施咒引虎出山，闲人不得跟随。银狐连连点头：“这个性质，这个性质。"
银狐花了三天时间为快乐兔准备了108个哑巴和100个鼓。快乐兔叫100个哑巴打鼓，八个哑巴，轿子，肩扛鹦鹉，坐八抬轿子。他们大声念着：“哑巴打鼓，英雄打虎”，一直说。这个大队随着响亮的鼓声爆发了。
第二天，他们翻过牛叫山，穿过野猪林，登上了泾阳岗。虎精出现了，但他们看到虎精的眼睛像铃铛一样，就张开嘴，咆哮着冲向下岗。当快乐兔子看到它时，一朵云在树枝上飞舞。哑巴们只看到一个东西冲进来，却不知道是什么。他们纷纷扔下大鼓，抡起手中的大鼓，不停地击打着虎精，怜惜着虎精。还没等他们回过神来，就被一群没见过没听说过老虎的小哑巴打了一顿，也不知道什么是老虎。看到虎灵一动不动地躺在地上，快乐兔从树上跳下来，迅速将箭插入虎灵的肛门。哑巴背虎精，鹦鹉嘴里不停地叫着“哑巴打鼓，英雄打虎”。
鹦鹉“哑鼓，英雄打虎”的消息比风还快，已经传到市政府行政中心了。快乐兔一行还没有到市政府行政中心。银狐已经带领市政府官员和数千人聚集在政府广场，欢迎英雄凯旋归来。
大家看到哑巴们跳舞描述打虎的精彩故事，听到鹦鹉不停的“哑鼓，英雄打虎”的叫声。看看快乐兔肩膀上的弓，再看看老虎肛门处的箭尾。我真的很佩服这个虎扑兔的英雄。
消灭了虎精保留了黑帽子的银狐就更开心了。他甚至高兴地摇着嗓子，用手摸着鹦鹉的头：“好了，鹦鹉哥哥，‘哑巴击鼓，英雄打虎’的故事已经家喻户晓了。不说出来，大家都知道。不要尖叫。”
看到银狐摸着自己的头，鹦鹉飞了起来，在空中盘旋，更加欢快地尖叫着：“哑鼓，英雄打虎，”
贵州省凯里市二年级十三班一班范
2009.11.28.
（四年级，1300字）
打鼓
排练了很久的鼓队，今天终于去比赛了。一大早起来，穿上鼓服，来学校。是鼓手背鼓，小号手拿小号，叉手拿叉，准备工作完成。我们排好队，走到竞赛场上的——个县。
来到县城，一进大门，人山人海，热闹非凡。县城的操场很大，是我们学校操场的两倍大。操场周围都是各个学校的鼓队。还有东山鼓队，清水塘鼓队，百家湖鼓队等等。有三十一个鼓队。
音乐响起，我们一个接一个进去，先走了广场。鼓手们都昂着头，迈着整齐的步伐走向讲台。完成方阵后，下一场比赛开始了。第一支参赛的队伍是三叉架子鼓队，他们都高昂着头，好像能赢得第一名。一个接一个的鼓点，每个鼓点队都打得那么起劲，威胁着我们。终于轮到我们上场了。我还在想他们是不是太强了，我们会输。思考和行走。站成一条很好的线，在指挥官的带领下，我们很兴奋，精力充沛。我们先是变成了鸽子，然后是五格，最后是四条射线。演出结束后，我终于松了一口气，觉得还不错。过了一会儿排名出来了，我们拿了个银杯奖。四支鼓队获得金杯。我们并不气馁，但我们在想，我们一定要更加努力，在接下来的鼓赛中赢得金杯。
（小学四年级，）
打鼓给我的动力700字
一天，在我放学回家的路上，我听到身后传来马蹄声。我回头一看，是一辆疾驰的马车。我迅速跳到一边，看着马车从我身边疾驰而过。当我听到马蹄声渐渐远去时，我不禁想起了打鼓时的一件往事.
小时候父母带我去做个测试。专家说我节奏感很强，很适合学打击乐器，推荐给教架子鼓的老师。我开始学打鼓，每周去一次老师家。
那天，我来到老师家，老师笑着问我：“鱼雨，你知道今天学什么吗？”我看着老师，疑惑地摇摇头，心想：老师葫芦里卖的是什么药？我盯着老师看发生了什么。我看到她站在鼓前，拿起鼓槌，摆好姿势，然后闭上眼睛，深呼吸，突然睁开眼睛，说：“听着，80的速度”，然后微微前倾，只听鼓里传来清脆但微弱的马蹄声，渐渐地，声音越来越强，哦，近了，近了.我能听到上帝。在我面前似乎是一片广阔的草原。牛羊在静静地吃草，隐约有马蹄声，越来越近，越来越清晰。只见一个牧民骑着一匹马，手里挥舞着鞭子，马飞快地飞奔；很远很远，马跑了，蹄声消失了，草原又静了下来。
我还在想马去了哪里，这时老师的声音从我耳边传来：“鱼雨，你明白吗？”我回过神来，赶紧说：“我明白，我明白。”“今天我们学习这首曲子，”老师说，“这首曲子的要点是前八分和后六个连音符，即前半拍八分音符，后半拍六个连音符。”听到这里我惊呆了，心想怎么玩啊！老师来看我，说：“陪我玩。”老师抢先一步，领着我练习。回到家，我努力练习，终于一切都有了回报，可以像老师一样熟练地弹奏了。
击鼓给了我收获的快乐和喜悦，让我在学习的路上更加努力
（小学六年级，）
