【第1篇】爱的评价作文200字-小学一年级作文
爱情是滋润幼苗的甘泉；
爱情是一个让人荫凉的树荫；
爱情是童年不可缺少的因素。
当爱来到这个世界，
那么这个世界就成了天堂。
当爱离开这个世界，
那这个世界就变成地狱了！
从这里可以看出：
爱是世界，人，动物等等
任何生物不可缺少的因素！
【第2篇】老师的评价作文200字-小学一年级作文
我讨厌补习班里对刘老师的评价。因为：刘老师说，这次考试谁考前三，谁就有奖状。我今天拿了“第二名”，还拿了奖。姐姐菲菲获得了“第四名”。后来姐姐看到我有了奖状，很伤心，就哭了。老师哄着哭了。最后老师说：“我在给你写信。”后来姐姐不哭了。
你觉得上面写的是“4号”吗？说实话，老师写的是“王心飞：他在马城英语通考中得了第二名，特发此奖以示鼓励。”回到家，我心想：老师不做算术。
你读我，听我说。补习班里你对我老师是好是坏？
【第3篇】小荷作文评价作文200字-小学一年级作文
今天，也是我第一次来小河。玩了这么久电脑，找不到有小河作文库。
今天也是第一次来这里。没想到他们的作文知识这么丰富！读几遍就可以背了。写作文的时候可以记住他的好词好句，然后把这些好词好句用上。提高自己的作文能力，写的时候不要着急！我非常感谢你。
现在我的作文能力很优秀。我会把作文写好，多写日记。一切都发生在我的生活中。你只需要把它写下来，风景，规则，植物，幻想，我同学之间的事情，我遇到的事情.
写作文就是写下你所看到的，你有很多东西要写。
【第4篇】评价也精彩（教师手记之522）作文1600字-小学一年级作文
一个少女在花季前悄悄死在集中营里，但一篇写在黑暗中的日记却永远流传下来。她的希望，她的勇气，她温柔的悲伤，永远触动着全世界青少年和父母的心，这就是《安妮日记》。
安妮弗兰克于1929年6月12日出生在一个富裕的犹太家庭。她从小就被父母疼爱，过着幸福的童年。然而，1933年希特勒上台后，弗兰克一家离开德国，流亡荷兰，住在阿姆斯特丹。但是第二次世界大战爆发，德国占领了荷兰。安妮一家四口躲在小阁楼里25个月了，生活很恐怖。弗兰克先生公司的职员王丹先生和牙医杜塞尔来和他们住在一起。在密室里，安妮能遇见的人是如此有限。像这样一个成长中的女孩，豆蔻年华的女孩，是一个爱交朋友，积极向上，对世界，对生活充满憧憬的年纪。似乎我们可以看到她渴求知识的眼神，但她几乎没有同龄人，享受不到同龄人的乐趣。她活动的空间一如既往的狭小，几乎看不到阳光，小鸟，绿叶，仿佛与世隔绝。在这样的环境下，同时也受到战争的威胁，总是处于恐惧之中。
安妮在日记中多次描述了阿姆斯特丹的爆炸事件，她躲着的那栋大楼差点被袭击。他们回避的每个人也是每天活在恐惧中。在如此恶劣的环境下，他们还面临着来自食物的威胁，这是法西斯主义和战争给人类带来痛苦和灾难的最有力证据。
面对战争、种族歧视等特定环境，她比同龄人更早熟。在本该无忧无虑的幸福年代，她开始想得更深了。她有丰富的内心世界和智慧。很长一段时间，安妮一直在思考青少年，写了自己对父母、密室成员的看法，个人意识的逐渐增强，成长中的各种问题，勇敢的自我批评，值得学习。
安妮终于在集中营里安静地死去了。她是那个时代的受害者，每个看过安妮日记的人都会对安妮的经历感到同情和遗憾。如果安妮生活在一个和平的时代，谁能说她长大后会成为一名优秀的作家？就这样，战争杀死了一个含苞待放的蓓蕾。这场残酷的战争！
安妮临死前写道：“我希望我死后还能活着。”她的愿望最终会实现的。相信《安妮日记》会一直流传下去，控诉战争和丑恶，崇尚和平和友善，用她真诚的文笔感动和启迪一代又一代人！
小学其他年级同类作文
自我评价
作文库“作文库”
这学期快结束了，还有七天复习。这学期，我收获了很多，也学到了很多.对于这次期末考试，我想评价一下自己，让自己顺利通过期末考试，迎接漫长的寒假。
写作是我的一大优势。从二年级开始，写作水平突飞猛进。好的单词和句子就像蜜蜂一样冲上来，经常被老师表扬。“作文小状元”大赛，只要老师选我做代表，我不是作文第一就是第二，所以同学们都很佩服我，让我对作文更有信心。听说这次家长会，老师夸我作文好！
跑步方面也有明显进步。下学期初三，我最高跑8.7秒，上学期初四，我能跑8.2秒！看来多跑步对我的跑步测试还是有效的！
然而，我在做数学计算时总是出错。太不可思议了！四次考试中有三次我丢了分数，就是数学题丢了！我终于得出结论：我不是粗心，我做不到，或者我练的不多。如果我计算正确，那么我的87分可以换成92分，94分换成98分.
“世界之外还有人”。我一定要好好学习，加强练习，超越那些期末考第一的人。因为“脚短，寸长”！
作文库“作文库”
（六年级，450字）
评价
今天，老师让我们的同学写他们的优缺点。我觉得你写给别人，要看别人的优点，别人写给你，要看自己的缺点，改正，才能团结一致，永远保持友谊。
第二节课结束后，我会写给苏方。这是我写的第一篇。我只是坐在那里担心，写她的优点。直到上课我才意识到她有什么优点。不是她没有优点，是她太多了，不知道写什么好。当我正要写她的优点时，老师进来了。我想：这样不行。被老师发现不好。你做梦去吧。我最好下课后写。但是课后写也不是什么好事，因为我整个课都在想：我写完她会接受吗，她会暴怒吗？因为除了写优点，还要写缺点！叮当.漫长的一堂课终于结束了。我拿出纸笔写道：“你好，苏方！你是一个学习好，开朗的小女孩，但是你爱打人，所以希望你以后改正，王海容，2010 . 4 . 11。这一刻，不知道她会不会接受。会暴怒吗？我小心翼翼地把纸卷成一卷，走到苏联那边说：“这是我给你的纸条。请保管好！”“好！”她爽快地回答。我走回座位，看到她正在看纸条。我的心怦怦直跳，她笑着拿起笔在纸上写。我提到喉咙里的心终于像石头一样落地了。过了一会儿，她也给了我一张纸条，一句话没说就走了。我又开始担心了。她会生气吗？我赶紧打开纸条，上面写着：“谢谢你指出我的不足。2010年4月11日“在苏联，我又释然了。这时，铃响了，我认真的开始上课。
从那以后，我和苏方的关系变得更密切了。
（五年级，600字）
自我评价
自我评价
柳树街
我是利津镇中心小学二年级一班的学生。我在我们班学习很一般，但是性格很活泼，经常喜欢和别人开玩笑。但在父母面前，我是他们活泼可爱的女儿；老师也是努力学习的学生。
我的优点是帮助别人，我的缺点是上课控制不住自己。
这就是我。
教官崔美茹
（二年级，100字）
