【第1篇】读廉洁小故事有感作文400字-小学一年级作文
看完干净小东西的感觉
说到诚实，每个人都会想到诚实正直的于成龙、公正严明的包青天和以身作则的周恩来.他们都是诚实的典范，我们可以向他们学习。爷爷以节俭、洁癖而家喻户晓。抗日战争最艰难的时期，红军每天只能吃干粮和绿树面，有时只能吃粗糙的红米和南瓜煮粥。刚开始吃了几顿饭觉得有点甜，但是吃多了就难受。然而，并不特别，他仍然和士兵们在同一个锅里吃米饭。
警卫小胡每天看着熬夜，每餐都和战士们一起吃着糙米南瓜煮成的粥，于是给蒸了半斤米。气得不肯吃，说：“我不能特别。南瓜粥又香又甜。很好吃。军人能吃，我就不能吃吗？你要知道被压迫被剥削的穷人连野菜都吃不上。快把饭送回去！”小胡还想说些什么，但已经把那碗白米饭塞回了他手里。小胡别无选择，只能把米饭带回厨房。
看了爷爷的老实人故事，感触很深，我们是祖国建设的接班人，是国家的未来和希望。
所以，从小就要做正直的人。每个人都尊重有道德的人，讲究诚信，崇尚忠诚，孝敬仁义，正确对待财产，我们的生活就会变得更好！
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廉洁进校园
廉洁进校园
古往今来，有多少为民清廉务实的清官受到了人民的尊敬和爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事被传诵了很久。如果你没有看到，一代清朝包公和海瑞的故事将会在银幕上闪耀很长一段时间；人民公仆孔繁森、牛玉如、任长霞的事迹令人震惊，影响广泛。是的，不管历史如何变化，
无论时代如何发展，诚信永远是时代的呼唤，人民的期待。
听到这里，可能会有疑问。我们只是一所学校。相对于地方政府和各级机关来说，这么高的位置怎么能提诚信呢？事实上，构建和谐社会离不开每个行业、部门和公民的共同努力。诚信是人类树上盛开的花朵，是做人的基础，是做事的根本。作为人类灵魂工程师的老师，无论这个世界多么混乱，我们都要始终坚持诚信的旗帜！在当前形势下，要特别强调“清正廉明，教书育人”。每个教师都要恪守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。
孩子是祖国的未来，是民族的希望。看他们的眼睛。他们像星星一样明亮，像泉水一样清澈，如此纯洁和坚定。面对这样的纯洁，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在这样的坚定中，更多的是对老师的坚持和无比的信任。孩子是未来社会的建设者，是未来各条战线的主力军。提前教育他们诚实是必要和重要的。他们正处于身心发展和人生观价值观形成的重要时期，容易受到腐朽现象的侵蚀，而这种不良意识一旦形成，以后很难改正。目前，一些电视节目充满了对盛宴生活的渲染，一些书刊上堆满了对奢华生活的描述，父母的“欢迎和送出”是他们在生活中听到和听到的。在这种环境下，如果没有适当的引导和提醒，很多孩子会模仿成年人的一些行为，从而埋下隐患。如果我们想改变这些可能性，我们就不能没有努力工作、诚实、教学和履行职责。因此，如何忠实地实践“三个代表”重要思想，如何诚实守信，更好地教书育人，是每个教师都需要真诚面对和认真思考的问题。
要把廉洁教育的有效形式带入校园和课堂，让每一位老师都能老老实实教书育人，用自己高尚的品格和智慧教书育人，提高学生的整体素质，永远保持自己在学生心中的美好形象；让幼儿从小就知道什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是恶，什么是丑，从而逐渐知道做一个什么样的人，怎样做一个男人，真正树立正确的世界观、人生观、价值观。各位老师，孟子说：“路虽近，不能行；事情虽小，却做不到。”让我们从每一件小事做起，立足本职岗位，以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投身教育！
（五年级，1000字）
廉洁文化进校园(转载)
廉政文化走进校园
青桥学校
第6类(3)
潘文静
诚信文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构建惩治和预反腐败体系的过程中，要高度重视廉政文化建设。
诚信就是公平，没有腐败，没有无辜，没有污染。廉政文化是廉政理论、廉政行为及其相互关系的文化总和，是廉政知识、廉政思想、廉政制度、廉政生活方式和廉政行为规范的总概括。廉政文化主要有四个特点：一是主体的大众化，主要表现为在全社会营造良好的廉政氛围，用健康向上的廉政文化丰富大众的精神世界；二是指向权，主要表现为掌握社会公权、恪守宗旨、执政为民的管理者的廉洁自律；三是职业化的实施，主要表现为各专业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；第四，组织的公共性，主要表现在机关、团体等社会公共组织的公平、诚信、廉洁和效率。
建设新的历史条件下的廉政文化，就是要倡导立足中国情的廉洁、诚实守信、敬业、公平的社会文化，不断规范和约束人们的思想和行为，增强人们的抗腐蚀能力；要以社会道德教育和职业道德教育为重点，营造廉洁、公正、正派的社会氛围，树立牢固的诚信观念，构建反腐倡廉的社会公共思想体系，使诚信意识内化为公众的思想准则和道德准则，外化为公众倡导诚信的自觉实践。 使廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。
诚信文化是社会主义先进文化的重要组成部分，诚信文化的发展能够有效促进社会主义先进文化的发展。
是否包含干净的文化是衡量一种文化是否先进的重要指标。文化是软环境。从文化的角度审视清廉，以清廉的尺度来评判社会，是清廉文化最基本的特征。诚信文化不仅是一个道德概念，也是一种价值尺度。一个社会的诚信氛围不强，这是衡量社会是否健全的重要指标。一种文化是否先进，取决于它是否包含干净的文化。缺乏诚信观念的文化，很难长久支撑；一种没有被彻底研究和传播的文化是不完美的；拒绝诚实精神的文化更加腐朽落后。从这个意义上说，廉洁文化是先进文化的应有之义。
廉政文化以明确的态度批判腐朽文化。廉洁文化是颓废文化的对立面和批判者。腐败蔓延的一个重要原因是腐败背后有一种腐朽的文化，腐朽的官本位意识、追求享乐的思想、带着逝去的梦想生活的生活方式有一定的市场。清廉文化以鲜明的态度批判腐朽文化，从根本上摧毁极端个人主义和享乐主义的观念，在全社会形成以清廉为荣的浓厚氛围，给舆论和社会心理带来腐败行为的巨大压力，从而有效遏制腐败，实现干部廉洁从政的目标。
建设廉洁文化是一项复杂的系统工程，需要全社会的共同努力。
加强廉政文化的研究和宣传。通过对廉政文化的研究，形成了系统的廉政文化理论，用以指导廉政文化建设的实践，促进廉政文化建设的健康发展。在理论研究的基础上，还要充分利用大众传媒覆盖面广、群众关注度高的特点，加强
（六年级，1300字）
我做廉洁小卫士
自从我们学校开展“争当反腐小卫士”活动以来，我深受感动。
古人说得好：诚信，修身，齐家，治国，平天下。正直和修养是一个家庭的开始，是治国之源，是平衡世界的基础。
诚信自古以来就是一种可贵的品质。如果每个人都干净，国家就会繁荣富强。清廉会产生不好的影响，导致国家腐败，民生差，拖垮整个国家。所以自古以来，各个朝代的领导人都提倡清正廉明的作风。正直是当好官员的标志；也是我们小学生的目标。所以我们小学生要有诚信的品质，对同学始终如一的对待，寻求帮助的回报，不偏不倚。从这里，我们可以观察学生是否干净。
一些诚实的内容，比如不无知的收钱，秉公办事，不徇私，不贪污等。应该由全国人民来做。但是我不是一个干净的小学生。因为有一次，在家里，我喝了一盒牛奶，没有扔进垃圾桶，而是顺手扔出了窗外。正好，妈妈和妈妈看到了，很热情的说：“婷婷：为什么扔到楼下？如果有人路过，不就是被你撞了吗？”做人，接受道德！下次不要这样，记住！”听了妈妈的话，我突然明白了，羞愧地说：“我知道。"
让我们从小事做起，从身边做起！不要善良渺小，不要邪恶渺小；多一次，少一次，抓举，多一次，少一次；有修养，做事更冷静，少一些不必要的坚持，多一些真诚的微笑，少一些对待别人的粗暴。做真正的反腐卫士！
临泽县城关小学
第6类(6)
张婷婷
教官李海平
（六年级，500字）
