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一年级描写仙鹤的作文

发布时间:2022-01-12 15:24:02 查看人数:53

【第1篇】冰上有仙鹤作文200字-小学一年级作文

2007年11月18日星期日多云

冰上有鹤

甘肃省京美公司第二高级中学小学部毅(3)班杨淇

“爸爸,冰上有鹤!”

“真的有。”

这是一只美丽的白鹤。它的白色羽毛像雪花一样;它细长的腿像超长的筷子;它的尖貘像一把锋利的锥子。

它抬头看了一会儿天空,仿佛在寻找伴侣;它啄了一会儿冰,好像在找小鱼吃;它拍打着翅膀,好像要飞起来。

突然,它展开翅膀,飞向蓝天,冲向白云.

“好美!”我和父亲异口同声地说。

我喜欢鹤,希望以后能再见到它们。

【第2篇】仙鹤台作文700字-小学一年级作文

有一次去老师家,在老师家的柜子上偶然发现一件木雕工艺品,长约20厘米,宽约15厘米。它的底座是黑色的,顶部是两块玻璃组成的圆圈,外面是黑色的边框,里面藏着这件小工艺品。从远处看,只有一棵松树的巨大叶子挡住了旁边的一座亭子。亭子的左侧是一座假山,形状像一只身体僵硬的狗,似乎在守护着美丽的风景。

经过老师允许,我小心翼翼的放在桌子上,仔细的看着。原来亭子坐落在一个悬崖上,但是亭子右侧的松树其实那么大,是因为有两个哥哥“抱”在一起的。假山看起来像小狗,靠在亭子上,假山上有几只小猴子在玩。悬崖下是潺潺的流水,两只丹顶鹤栖息在凹凸不平的石头上,一只仰望天空,仿佛在呼唤亲朋好友;一个把头埋在水里,寻找美味的食物。丹顶鹤的上方有一座倾斜的山,山上有三棵正在茁壮成长的小树。它们整齐地排成一排,像哨兵一样守护着美丽的风景。

在那个亭子里,有多少诗人来这里写诗作画;那个悬崖,又有多少古代人来这里看山玩水。我不禁想到:春天,亭子里的两个诗人在悠闲地下棋,雪滴落在悬崖上,小溪里的水已经融化,小鱼跳出水面迎接春天的到来;夏天,小溪流过一个池塘,池塘里长满了荷花,有些花蕾上还长满了可爱的蜻蜓。我认为“小河只露出尖角,蜻蜓立在上面。”这首诗,仙鹤台这个夏天的美景,不就像它说的那样吗?秋天,满山的野菊花盛开在悬崖上,非常美丽。几片花瓣随风飘落在小溪里,散发出阵阵清香;冬天,仙鹤台成了一个白色的世界,只有娇嫩的腊梅独自在这白雪中绽放.

在冬天的阳光下,这个美丽的吊车平台更加精致,栩栩如生!我已经把这座美丽的鹤楼烙在心里,成为我心中最向往的地方。我爱这座美丽的鹤楼!我爱春夏秋冬的鹤!

【第3篇】小虎和仙鹤作文200字-小学一年级作文

有一天,鹤在空中自由飞翔。它飞过清澈的河流,越过绿色的草原,进入一片森林。突然,鹤听到了“呜呜”的叫声。它低头一看,原来是一只小老虎在哭。

鹤飞快地飞下来,关切地问:“小虎队,你怎么了?为什么在这里哭?”小老虎伤心地说:“我当时一个人在森林里玩,迷路了。”鹤说:“小老虎,别哭了。我带你去见你父母。”小虎队说:“鹤妹妹,谢谢你!但是我不会飞?”鹤说:“别急,别急,我有主意了。”

克雷恩首先找到一块布,绑好,做成布袋。然后,把老虎放在布袋里,露出它的头。然后用它又长又尖的嘴捡起布袋。起重机起飞了。它飞啊飞,帮助小老虎找到了家。小老虎开心地笑了。

小学其他年级同类作文

公鸡与仙鹤800字

公鸡正在池塘边觅食,这时他看到一只鹤在漂浮。鹤送给公鸡一份大礼:“公鸡先生!您好!”公鸡仔细看了看鹤,说:“你是什么?”我没见过你,你怎么会认识我?你瘦瘦的,我像狮子,你像一年没吃东西的长颈鹿。我像一棵大树,你像一棵没见过太阳的小草。没有森林的保护,它会在暴风雨中被粉碎。你刚才被大风吹走了,对吗?看我羽毛多漂亮,你孝顺白白,太丑了。“鹤见公鸡这样对待他,就下池塘去抓鱼。

公鸡看见鹤一连吃了几条鱼,很快鹤的肚子就肿了起来。公鸡受不了了,以为自己抓不到几只虫子很久了。我为什么不抓鱼?水和他的腿一样深。我抓鱼绝对比他强十倍。公鸡跳到池塘最浅的地方,水淹没了他的全身,只留下他的头在水面上。公鸡很紧张,因为他不知道如何喝水。但自从他出了水,没钓到几条鱼,不仅流口水的嘴不同意,尤其是脸。他看到一群群的鱼在他眼前游来游去,他毫无顾忌地扑向鱼。公鸡完全浸在水里,喝了几口水,甩着翅膀,爬着脚,只浮着沉着,不停地喝水。公鸡大声呼救。

鹤只用嘴轻轻一勾,公鸡就从水里出来了。然后它用嘴轻轻一勾,公鸡就去浅水里得救了。公鸡还是上不了池塘。鹤用嘴轻轻钩住它,公鸡站在鹤的世代上,才跳到岸上。两个孩子走过来,一个说:“你看这落汤鸡多尴尬,那只鹤多好看!”公鸡羞红了脸。一个小孩说:“别动,让我画公鸡和鹤。”公鸡感到羞愧,很快把头伸进翅膀里。鹤展开翅膀,轻盈地飞向蓝天。一个小孩说:“你看这鹤的样子多优雅。它可能是世界上最美的,而公鸡是最蠢的。他藏起了头。他认为他看不见别人,别人也看不见他。”

(小学四年级,)

公鸡与仙鹤

公鸡正在池塘边觅食,这时他看到一只鹤在漂浮。鹤送给公鸡一份大礼:“公鸡先生!您好!”公鸡仔细看了看鹤,说:“你是什么?”我没见过你,你怎么会认识我?你瘦瘦的,我像狮子,你像一年没吃东西的长颈鹿。我像一棵大树,你像一棵没见过太阳的小草。没有森林的保护,它会在暴风雨中被粉碎。你刚才被大风吹走了,对吗?看我羽毛多漂亮,你孝顺白白,太丑了。“鹤见公鸡这样对待他,就下池塘去抓鱼。

公鸡看见鹤一连吃了几条鱼,很快鹤的肚子就肿了起来。公鸡受不了了,以为自己抓不到几只虫子很久了。我为什么不抓鱼?水和他的腿一样深。我抓鱼绝对比他强十倍。公鸡跳到池塘最浅的地方,水淹没了他的全身,只留下他的头在水面上。公鸡很紧张,因为他不知道如何喝水。但自从他出了水,没钓到几条鱼,不仅流口水的嘴不同意,尤其是脸。他看到一群群的鱼在他眼前游来游去,他毫无顾忌地扑向鱼。公鸡完全浸在水里,喝了几口水,甩着翅膀,爬着脚,只浮着沉着,不停地喝水。公鸡大声呼救。

鹤只用嘴轻轻一勾,公鸡就从水里出来了。然后它用嘴轻轻一勾,公鸡就去浅水里得救了。公鸡还是上不了池塘。鹤用嘴轻轻钩住它,公鸡站在鹤的世代上,才跳到岸上。两个孩子走过来,一个说:“你看这落汤鸡多尴尬,那只鹤多好看!”公鸡羞红了脸。一个小孩说:“别动,让我画公鸡和鹤。”公鸡感到羞愧,很快把头伸进翅膀里。鹤展开翅膀,轻盈地飞向蓝天。一个小孩说:“你看这鹤的样子多优雅。它可能是世界上最美的,而公鸡是最蠢的。他藏起了头。他认为他看不见别人,别人也看不见他。”

(三年级,700字)

读支公养仙鹤所想到的800字

古时候有一个人叫智宫,他很喜欢鹤。他经常喜欢鹤出没的地方,远远地吃着东西,走着走着就很享受鹤的一举一动,所以很着迷。他常常想:要是鹤能长久作伴就好了!

最后,当智宫搬到山东的茅山时,一个知道智宫爱好的老朋友送给他一对鹤。智公很开心,像对待自己的孩子一样对待鹤,给它们喂好食物,照顾好它们的日常生活。志公高兴的时候,经常把鹤抱在怀里和它们说话。鹤的活泼可爱也让致公晚年一点也不孤独。他们和志工作伴,为志工跳舞。时间久了,智宫和鹤的感情越来越深。

时光飞逝,鹤的羽毛迅速成长。它们每天都振翅欲飞,想要飞向远方。智宫实在舍不得离开鹤。他反复犹豫,用剪刀把鹤的翅膀剪短。

现在鹤真的不会飞了。他们总是拍打一会翅膀,然后回头,然后沮丧地低下头,无精打采地走来走去。鹤不再像以前那样载歌载舞,它已经失去了生机和活力,甚至连眼睛也日渐暗淡。

智公看到这一切眼神,心里很痛。他后悔得告诉自己:“既然仙鹤有登天看更广阔天空的野心,我怎么能强迫它们留在我面前供我自己观赏呢?”

从此,智宫更加小心翼翼的养起了两只鹤,让它们的翅膀很快又长了起来。于是志公把鹤带到野外,放在地上,依依不舍地对它们说:“鹤,快飞吧,走远点,实现你的理想!”鹤振翅飞入蓝天,叽叽喳喳地围着树枝头打转,仿佛在感谢他的好意,然后自由地飞向远方的地平线。

直公虽然舍不得白鹤,但他明白白鹤的野心,最终放了白鹤。这才是对鹤的真爱。同理,如果你真的很珍惜有才华的人,就要给他们施展才华的空间,不要把他们放在一个狭隘的圈子里。

(小学六年级,)

一年级描写仙鹤的作文

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