【第1篇】假如我有超能力200字
如果我有超能力，我想改善世界环境，我想把所有的汽车都变成电动的。如果有人打了人，他们必须洗衣服。我想飞翔，一直关注地球上的一切。我想用我的超能力让他们起死回生。
要是我有超能力就好了。
【第2篇】我的超能力
如果你能给我超能力，我希望我能有心灵感应。
因为我太爱我的父母了，如果我有心灵感应，我总可以把心里想对父母说的话告诉他们。
万一我手机没了，有急事，只要闭上眼睛就可以给他们打电话。当我收到我的回应时，我的父母会出现在我面前。
当我看到危险的事情时，我也可以在第一时间通知我的父母，告诉他们要小心。
这个超能力可以紧急联系爸爸妈妈，保护他们，真的希望有这个能力。
【第3篇】假如我有超能力200字
如果我有超能力，我想改善世界环境，我想把所有的汽车都变成电动的。如果有人打了人，他们必须洗衣服。我想飞翔，一直关注地球上的一切。我想用我的超能力让他们起死回生。
要是我有超能力就好了。
【第4篇】《学校消防安全四个能力建设》观后感作文150字
今天早上第三节课，我们看了《学校消防安全四个能力建设》宣传片。这部电影教我们注意防火，学会灭火，学会保护自己，宣传防火知识。
学校里有很多学生。如果发生火灾，会威胁生命安全，造成财产损失。消防安全人人有责。我一定要好好学习防火知识，不玩火，学会保护自己。
【第5篇】培养写话能力提高语文素养作文2000字-小学一年级作文
写作水平是一个人语文素养的综合体现。小学一般从中年级开始写，低年级写可以为以后的写作打下一定的基础。为了贯彻《课标》精神，我就如何培养一年级儿童的写作能力做了以下尝试。
第一，立足口语，激发写作欲望
初入学校的孩子有很强的说话欲望，老师应该热爱和珍惜这种欲望。学完拼音，孩子进入了系统识字学习阶段，这个时候我也开始训练他们写单词。
比如在学习第一篇课文《一去二三里》的时候，我在课堂上设计了这样一个环境：我先问“你看这首诗的时候好像看到了什么？”你听到了什么？”同学们热情洋溢地描述着不远处的一个烟雾缭绕的山村，山顶上有几个亭子，山路两旁有一幅“山村美景”和五颜六色的鲜花。然后，我进一步激发了学生们的想象力：“如果你是这幅画中的孩子，面对如此美丽的风景，你会对我们说什么？”孩子们更感兴趣，争先恐后地说：“看，那里有一个如此美丽的亭子。我们赶紧去那里捉迷藏吧！”有的说：“多美的山村啊！这是我的家乡，欢迎大家来这里参观观看！”.同学们兴高采烈的时候，我趁机对他们说：“如果你们把愿望写下来送给父母，相信他们会很高兴的。你愿意这样做吗？”这一举措得到了孩子们的热烈响应，开启了他们学习写字的第一幕。
说话是写单词的基础。教师必须为孩子创造说话的情境，搭建说话的平台。教师应该在学生充分发言的基础上，把热情转向写单词。不要让孩子害怕写单词，鼓励他们说什么就写什么。如果有的孩子暂时不会写字，老师也不用强求。我相信在未来，他们会被其他孩子的文字感染，逐渐学会写字。激发和保持孩子的写作热情和欲望是培养孩子写作能力的第一步。
第二，教材提供了一个写单词的平台
人教版(一年级版)语文实验教材选用的课文时代鲜明，人文精神和情感因素丰富，语言规范，质量优美，贴近儿童生活，教师可以充分利用它为学生提供一个写单词的平台。
比如在学习课文《四季》的时候，我让同学们联系生活实际，说说从春夏秋冬还能看出什么。孩子们调动起自己的生活积累，讲述着生机勃勃、百花齐放、硕果累累、白雪皑皑的四季。然后，我给他们看了我自己的关于四季特点的多媒体课件，让学生用优美的音乐感受和体验美丽的四季。画面已经过去，但孩子们还在深深陶醉。这时候我启发鼓励他们写下自己喜欢的季节，收到了不错的效果。有的孩子写道：“阳光洒在绿草上，多美的春天！”有的写道：“春风习习，吹绿草红花。田野里开满了鲜花，蝴蝶在花丛中飞舞。”有的孩子写道：“春天，鸟儿从南方飞来；夏天，树长得很茂密；秋天，树木从绿色变成黄色；冬天，白雪皑皑。多美的季节啊！我们必须热爱这美丽的大自然！”.孩子们描述四季的美丽图画，表达他们对四季的钦佩。这一结果不仅丰富了学生的语言，发展了他们的思维，而且培养了他们的情感，加强了他们的道德修养，培养了他们健全的人格。
教师不仅要依靠教材，还要充分利用现实生活中取之不尽、用之不竭的语文教学资源。有一次，我正在上语文课，突然天上飘满了大雪花，我就让孩子们趴在窗前欣赏。孩子们一边欣赏着雪花，一边惊讶地看着，聊着。我趁机问他们：“你们觉得这雪花长什么样？”孩子的想象力丰富多彩，有的说像柳絮，有的说像棉花，有的说像羽绒，有的说像羊毛……我欣赏完鼓励他们用笔写下来。
第三，评价对方的手段，享受写词
孩子们写完之后，我总会抽出时间让他们大声朗读自己的“杰作”，然后老师和学生一起点评。这种评价主要是鼓励、表扬等正面评价。当然，如果有孩子出现错别字、错句或拼错(我鼓励学生对不会写的单词使用拼音)，我们也会提出修改意见，孩子也会欣然接受，并对提出的学生表示感谢。
通过学生、老师和学生之间的交流和相互评价，让孩子知道哪些优点应该吸收，哪些缺点应该避免，取长补短，同时鼓励那些写得好的学生和那些暂时写得不好的学生，让他们的写作能力不断提高。我们班有个小男孩，刚开始只会写一两个简单的句子，但是通过互评活动，写作能力明显提高。后来，他写下了这首诗：
《月亮和星星》
月亮，月亮，
月亮是母亲。
星星，星星，
明星就是娃娃。
月亮的嘴笑了，
星星的眼睛眨着。
好月亮，好妈妈，
好明星，好娃娃。
当他读完这首诗时，其他孩子忍不住为他鼓掌。这时，那高兴而自豪的表情占据了孩子的整张脸。在孩子们的心目中，阅读自己的作品是特别自豪的。
我们班也有专门为此而设的专栏，上面可以列举出孩子们的“杰作”，极大地激发了他们写词的热情。孩子们经常主动粘贴他们写的单词。下课后，他们围着专栏看着，交流着，享受着写文字的乐趣。
写作训练不仅能让学生巩固自己的汉字和拼音，还能为以后的写作打下坚实的基础。同时，使学生获得基本的语文素养，满足新时代《课程标准》对人才的要求。借助“展示桌”拓展学生的识字空间
小学其他年级同类作文
假如我有超能力作文400字
假如我有超能力作文400字
如果我有特别的超能力，我会去…
我马上飞往贫困山区。换一些丰富的食物，全新的书籍，精致的书包……送给贫穷的孩子，让他们的生活也能像我们一样；让他们也看书；让他们不再挨饿。
我马上去医院。挽救病人的生命，让他们不再患疾病，让重伤或伤残的人恢复到原来的样子，让家人不再担心他们。
如果我有超能力，我会把坏人都找出来，然后交给派出所，绳之以法，让他们不再浪费别人，不再伤害别人，不再伤害自己。
如果我有超能力.
假如我有超能力作文400字
如果我有超能力，我想改善世界环境，我想把所有的汽车都变成电动的。如果有人打了人，他们必须洗衣服。我想飞翔，一直关注地球上的一切。我想用我的超能力让他们起死回生。
要是我有超能力就好了。
假如我有超能力作文400字
如果你有超能力，你会怎么做？会让自己变富？你像唐僧一样长生不老？让家人过上好日子？如果我有超能力，我会赶走那些不作恶的侵略者，让他们重新做人。
一天，我在家看书，睡着了.
我被“砰”的一声惊醒了！我.感觉很有活力，精力充沛！但是，周围的氛围并不好。我出去看了看。原来十个国家联手攻击中国！眼看中国的土地就要失去了！我的心仿佛着了魔，我飞了！“我的天哪！”我嘴里嘀咕着“我没有超能力吧？”嗖！有激光枪！“儿子！”我隐藏的父母对我喊：“快来！”本来想去的，但是想了想：我不是有超能力吗？你为什么怕他？他飞往战场。
来到战场上，我对敌人大喊：“快回去，免得吃了血有肉！”敌人看到我只是个孩子，没理我。我举起激光枪向敌人射击。敌人终于发现我不是省油的灯，动用了他们的终极武器——激光炮！是枪对着我！突然觉得头晕目眩，降落在一个荒岛上。我飞回来了，开枪还击！我戴上超级电锯飞了回来。躲过激光枪攻击，看到枪碎了！敌人把他吓坏了！中国军队趁机把他们打跑了。中国赢了！
“儿子，上桌！”哦，这是一个梦！
我要好好学习，不让历史重演！
假如我有超能力作文400字
如果我有超能力，我会走遍中国，给每个需要的人一些温暖。
如果我有超能力，我会让路上的车辆软如棉花糖，让交通事故永远停止。我也会飞到贫困山区，给他们一些无微不至的帮助，让孩子们每天都开心、快乐、健康。我还会创造一个复制机来复制更多正在灭绝的动物，警告那些为了钱而杀动物的无耻之徒。
如果我有超能力，我会穿越时空，来到卖火柴的小女孩身边，给他一个温暖的家，让她的父母温柔，让他们幸福的生活。之后，我会穿越到战争时期，让他们停止战争，和平共处
假如我有超能力作文400字
如果我有超能力，
如果我有超能力，我会马上让那些不遵守交通规则的人；
如果我有超能力，我会让那些贪官不作恶；如果我有超能力，我会让那些不听话的孩子听话，不让他们的父母担心。如果我有超能力，我想让哪些穷人过得更好？如果我有超能力，我会让人爱花爱树，保护地球环境，避免沙漠化。
其实这些都不需要超能力。你看，只要我们遵守交通规则，岂不是少一点事故，路上就少一点尹红的景象；只要大人不那么急于打架抢劫，岂不是不会有纠纷？只要我们听话，父母不会不重视。
让我们做这些事情，让地球变得更好。我们的家会更美好；地球环境会更清新。只有当空气新鲜时，人们才能少生病。
（四年级作文，）
爱上超能力4
艾可从没想过和世勋一起玩会被女生羡慕。今天是4月12日，世勋的生日。echo早早来到礼品店挑选礼物。“让我看看，就这样！”echo说。她选择了一份礼物，来到学校。“回声！我们今天去喝奶茶好吗？”诗心跑过去说道。“嗯嗯，好！”echo说，上课了。老师在讲学校的传说，可以追溯到一百年前。
一百年前，有一个男孩犯了一个不可饶恕的错误。当他被关在教堂里的时候，当时的男孩是风的守护者，他不会受到严厉的惩罚。但他没想到教堂并没有那么美，反而很暗。当黑暗笼罩着光明时，男孩累了就睡着了。后来没人能找到男孩，男孩凭空消失了。
勋伯格听到这个故事后震惊了。“嘿！se hun！哎！”回音在勋伯格面前不停地摇摆。“啊！是什么？”艾可挥手后半小时，石勋终于醒了。“诗，打算喝奶茶！”echo说。石鑫点点头，走到艾可面前。这一次，世勋带艾可不是去茶馆，而是去宝二姐家。原来宝二姐是茶店老板。今天是宝二姐给世勋的生日。“你来了，进来干吧！”宝二姐笑起来很美，眼睛是月牙形的。再加上樱桃小嘴和甜甜的酒窝，更是美不胜收。艾可一边喝宝二姐做的奶茶，一边看韩剧。se hun走过来说：“看肥皂剧不无聊吗？
”艾可不理他，津津有味地看着韩剧。直到宝二姐说吃饭，我才关掉电视，他们一到饭桌前大灯就关了。看来宝二姐可以准备一下了。世勋心里藏着幸福。”生日快乐，se hun。宝二姐抱住世勋，艾可心里不好受。"。这种感觉又涩又酸。”嘿！echo，你的生日礼物呢？“诗里充满了霸道的语气。”算了，怎么样！”echo的态度很轻浮，充满冷漠。听到这句话，石鑫大步走出了门。的确，没有寿星怎么活？集会很快就散了，echo意识到事情的严重性。拿起包追了出去，在路口被一群女生拦住。看来这几个姑娘是因为艾可和世勋走得太近，没有心软把艾可推回去，才执意要打艾可的。使劲踢他，回声只能保护他的头。”不要太过分！”一个声音响起，声音很熟悉—— se hun。女孩一看到se hun来了，马上停下来跑了。”呜呜~诗歌."艾可只是个女孩，受不了这样的打击，开始哭了起来. "艾可，我带你去个地方吧！”诗心说完抓住艾可的手腕就跑。
他们来到海边，站了一会儿。烟花在天空中摇曳，一朵朵印在空中。“诗，生日快乐！”艾可从包里拿出一个瓶子，里面装着一罐许愿星，递给石鑫：“给！我没骗你，礼物！”诗看礼物，眼睛发光。“你不怕黑吗？”echo意识到石勋说过诗怕黑。“是的！但是现在我不怕了！走吧！我送你回家！”石鑫送echo回家，在echo家门口。艾可停下来说，“有人说过你可以在你的眼睛里看到眼冒金星吗？”“嗯，我看看，好像只有echo说过！”“是吗？那你要记住，我是第一个说你可以在你眼里眼冒金星的人！”“我会永远记得！”
【学院节快到了，比赛的奖励是什么？】
（小学四年级，）
我的超能力
一天早上，我在外面散步。突然，一个神秘人向我走来，把什么东西洒在我手里。他说：“这个是超能力，可以帮你实现所有梦想。”刚说完，神秘人就消失了。
这是，天空突然布满乌云，下雨了，闪电不时闪过。我真的很想快点回家。这一刻，我站在我家门口，仿佛是别人送我的。
我推开门，发现妈妈正躺在沙发上看电视。听到我的脚步声，我妈妈转过头来。她还在微笑，但突然乌云密布。她恨恨地对我说：“快把作业做完。等下该吃饭了。”这时我默默地说：“我希望我能把作业都写完！”当我走进我的房子时，我发现我已经做了所有的家庭作业。我探出头，兴奋地对正在认真看电视的妈妈说：“妈妈，我写完作业了！”他说着，把作业拿出来，放在妈妈身上。我妈妈对她的作业感到困惑。
“丁，丁”我被这个闹钟吵醒了。我软化了眼神，心想：“要是我有超能力就好了！”！
福建省泉州市南安市第一实验小学二年级陈：财富
（二年级，450字）
