因材施教
因材施教拼音：yīn cái shī jiào
因材施教的故事
[成语拼音]yīn cái shī jiào
[成语解释]因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
[典故出处]《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。
因材施教
因材施教成语接龙
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因材施教→教一识百→百结愁肠→肠回气荡→荡检逾闲→闲茶浪酒→酒后之勇→勇猛果敢→敢布腹心→心巧嘴乖→乖唇蜜舌→舌敝耳聋→聋者之歌→歌楼舞馆
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因材施教→教条主义→义气相投→投山窜海→海阔天高→高位厚禄→禄无常家→家破人离→离经辨志→志士仁人→人心惶惶→惶惶不安→安枕而卧→卧冰哭竹→竹罄南山→山重水复→复礼克己→己饥己溺→溺爱不明→明发不寐
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因材施教成语造句
一、您因材施教，善启心灵
二、这是在网上摘录的对因材施教所做出的解释，配合上包子论应该不难理解
三、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。
四、因材施教，激发身边孩子的学习兴趣，使孩子们的特长都得到充分的发挥，并探索适合自己学生特色的教学方法
五、这与《学记》所提倡的因人而异，因材施教多么相似，他们所追求的理想真是殊途同归
六、因材施教,突出特点,把握个性,扬长避短,才能取得教育的最大收获,而不是非要把学生个个培养成为十项全能的选手
七、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。
八、因材施教是《学记》里提很重要的一个教育规律，
九、：这个班的学生～，得因材施教
一十、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
一十一、生生不息发展到今天，从勇尝百草的神农氏，到因材施教的孔子，在到睿智英明的康熙帝，他们都在中华历史的画卷上留下了浓重色彩的一笔
一十二、我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
一十三、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
一十四、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
一十五、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。
