第1篇 林业自然保护局科学发展观第二阶段工作总结
省林业厅学习实践科学发展观活动领导小组：
践活动，先后完成了召开转段动员会、撰写领导干*分析检查材料、召开专题***、撰写领导班子分析检查报告、召开*委扩大会等工作，广泛征求和梳理、反馈职工群众意见，圆满完成既定工作任务，取得了预期效果。现将第二阶段工作总结如下：
一、主要做法
（二）周密部署，把学习贯穿活动始终
（三）深入基层，广泛开展谈心活动
（四）精心组织，召开专题***
12月5日，在省厅第一指导检查组的指导下，局*委召开了“学习和实践科学发展观”专题***，班子成员结合各自分管工作，围绕“三个**”，从查找自己存在的不足、分析问题存在的根源、提出今后努力的方向等几个方面，广泛开展了批评与自我批评，明确了整改方向，提出了整改措施。杨宇翔同志代表局*委班子剖析了单位存在的10个方面共性的问题：一是干*职工和林区群众的思想观念亟待转变；二是职工文化素质较低；三是资源管护需要进一步加强，职工管理需要逐步规范；四是职工子女就业的渠道比较狭窄；五是体制机制需要逐步完善；六是基础设施仍然比较薄弱；七是科研水平较低，不能适应保护区发展建设需要；八是产业发展后劲不足，单位自身造血功能差；九是争取项目渠道单一，保护区发展速度缓慢；十是资源管护压力依然很大，各种威胁因素依然存在。并对班子成员提出以下要求：一是继续加强政治理论和业务知识学习；二是加强思想交流和沟通，做到分工不分家；三是加强对外的联系与沟通；四是对分管工作要大胆地管理，放手
去干；五是要多下基层，与职工谈心、交心。第一指导检查组组长冯兴治同志对这次*委***进行了充分肯定，并对今后的工作提出了新的要求：一是继续加强科学发展观的学习教育，用科学发展观武装*员干*头脑；二是进一步理清思路，确定发展方向；三是在创新体制机制上下功夫；四是加大人才的选拔培养；五是坚持做到精神文明建设常抓不懈。局三个支*分别组织*员开展了专题**，按照科学发展观要求分析查找自身存在的差距和不足，明确了努力方向；局领导分别参加指导了学习实践活动联系点**和分管业务部门的职工评论大会，研究探讨基层支*、管理站点、科室的实际困难和存在的主要问题，进一步统一了思想，明确了思路。
（五）深入剖析，形成分析检查报告
（六）边查边改，切实解决突出问题
按照中央“坚持把解决问题、完善制度贯彻始终”的要求，在形成分析检查报告的过程中，努力解决突出问题，局*委抓住那些影响和制约科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，坚持边查边改，办一些职工群众希望办的实事。一是在经费相当紧张的情况下，积极筹集资金，为唐坊滩、沙河滩、上东山等高海拔地区艰苦站点每个职工每人增加冬季生活用煤0.5—1吨，更换取暖设备、切实解决了基层职工冬季取暖、生活用煤不足的问题；二是修通了上东山管理站林区道路，解决了管理站点、林区群众交通困难；三是局工会积极联系协调，通过工会拿一点、申请单位补一点的办法，为工会会员每人定做工作服一套；四是经多方争取，上级为我局即将解决通勤车一辆。一系列问题的解决，让广大干*群众切身感受到学习实践活动带来的新变化、新实惠，确保了分析检查阶段取得了阶段性成果。
（七）发扬民主，组织职工群众评议
二、主要成效
（一）查找问题充分。在本阶段中，我局领导班子和全体*员干*紧紧围绕科学发展观的要求，运用在学习调研阶段取得的成果，系统全面地梳理查找在思想政治、工作作*、制度建设、*风*政建设等方面存在的突出问题。通过查摆共找出了对科学发展观的学习重视不够；进取意识不强；发展信心不足；管理不够规范；调查研究不深,坚持以人为本做的不够；项目争取力度不大；科研水平不高；宣传教育不到位等存在的九大问题。从存在的问题来看，符合我局的实际，比较客观到位。
（二）分析问题原因到位。根据查摆出来的问题，我局领导班子在充分调研的基础上，结合*性、*风、*纪方面的内容和各自分管工作的实际，按照有关开好***的要求，认真准备了发言稿。在***上各班子成员积极开展批评和自我批评，认真分析班子集体和个人存在问题的原因。在分析问题时，能够做到主观和客观相结合，思想和工作相结合，原因分析比较透彻。
（三）决策措施正确。针对存在的问题和原因，我局领导班子集体研究，制订了近期和远期计划。对容易解决的问题，已经着手解决，一是为8个海拔较高站点的职工增加了冬季取暖煤炭和更换配置取暖设备；为有关部门配备配齐办公设备；二是维修了磨沟、沙河滩、唐坊滩、阴古等站点与局**及主线干道相连的道路；完成了上东山、八度村社的道路改道工程；为紫霄宫、柏木嘴、雅崖滩三个高海拔管护点职工解决了生活饮水困难；三是丰富基层站点职工文化生活，完善配备体育设施；四是完成了**取暖锅炉的购置安装，供暖面积和效率有了很大提高。正在积极争取解决的问题有：一是加强莲麓木材检查站的管理，争取将省厅委托我局管理的木材检查站纳入内设科级机构，配置相应科级领导职数；二是积极请示汇报，设立唐坊滩、阴古森林**派出所；三是强化职工教育、培训和管理，提高科研水平和能力；四是进一步完善各项规章制度，建立长效机制，搞好示范保护区建设；五是进一步加大资源管护力度，搞好巡护监测、封山禁牧等工作；六是结合国家级保护区二期工程、示范保护区项目实施，对基层站点进行标准化建设；继续加强生态旅游宣传、开发、建设力度；七是全力抓好项目的争取、储备、申报工作，使保护区的发展再上新台阶。需要逐步解决的问题是：按国家有关政策规定，积极创造条件，逐步解决职工子女就业问题。
三、存在问题
在第二阶段的学习实践活动中，我们严格按照省厅要求和实施方案确定的方法步骤，坚持深化学习成果、查找突出问题、统一思想认识、推动学习实践活动深入开展，已完成分析检查阶段的各项任务，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。但也存在一些不足和
薄弱环节，主要有：一是个别*员对分析检查环节的认识还不够深刻、不够到位，分析问题的自觉性和主动性还有待于增强；二是在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高，对学习实践活动开展情况的宣传报道和与省厅学习实践活动办公室的沟通以及争取指点上还有待加强；三是在具体组织实施、不断把学习实践活动引向深入上也还需要加强和改进等。这都需要我们在下一步的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。
第2篇 2016年度小学自然科学教师工作总结
2016即将过去，我们又将迎来2017的到来，下面是小编搜集整理的2016年度小学自然科学教师工作总结，欢迎阅读。
2016年度小学自然科学教师工作总结
20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学生活化、活动化、自主化、情感化 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。
一.科学课教学要以探究为核心
科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种充满乐趣的无边界探险历程。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2.结合学生现实生活，使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究
对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。
二.科学课教学要强化实验教学
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
1、实验能激发学生的学习兴趣
小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
2、实验能促进学生能力的提高
学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
3、实验能使学生有效地掌握知识
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
三.科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在粉笔+黑板的这种老模式里大讲科学了。
1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
3.以计算机___现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。
小学科学课的教学应当着眼于学生基本科学素养的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代基本科学素养的重要任务。
2016年度小学自然科学教师工作总结，尽在酷猫写作范文网。
第3篇 小学自然科学教师年度工作总结范文
小学有一门自然科学的课程，这一门课对引起学生喜爱科学，对科学有兴趣有很大的作用，而这些都是要靠老师的教学的方法的。一年过去了，老师们来给自己的工作做总结吧。下面是小编搜集整理的小学自然科学教师年度工作总结范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注年度工作总结栏目!
小学自然科学教师年度工作总结
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。
5、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
小学自然科学教师年度工作总结
20xx即将过去，我们又将迎来2015的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学生活化、活动化、自主化、情感化 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。
一.科学课教学要以探究为核心
科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种充满乐趣的无边界探险历程。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2.结合学生现实生活，使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究
对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。
二.科学课教学要强化实验教学
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
1、实验能激发学生的学习兴趣
小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
2、实验能促进学生能力的提高
学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
3、实验能使学生有效地掌握知识
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
三.科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在粉笔+黑板的这种老模式里大讲科学了。
1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
3.以计算机___现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。
小学科学课的教学应当着眼于学生基本科学素养的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代基本科学素养的重要任务。
自然教师教学年度工作总结
本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注 重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环 境。现将本学期的工作总结如下：
一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐 学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极 营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓 励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了广州市科学小论 文、科学观鸟比赛、全国青少年科技等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学 校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论 水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展
本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为树皮用处 多的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质
新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参与了教研室教研论文写作漫谈师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参与了教研室小课题如何写师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把 教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
第4篇 中学自然教研组校本教研活动总结
务实、创新、团结、奋进——十五中自然教研组校本教研活动总结
宁波十五中自然教研组
新课程的推行已逐步进入人心，而新理念新教育的成功关键在于教师。因此，如何让教师尽快更新理念，适应转变，从而最大可能地发挥教师的主观能动性，也是我们每一个教育工作者所关注的问题。
在此背景下，我们学校的领导班子明确提出了“四个有和三个一”，指出：教师要对自己的教学行为进行分析与反思，着眼于自身教育与教学水平的提高，要求每节课后有分析，每周教学后有反思，每月有典型案例(课例、课件或公开课、经验交流)，每学期有课改小结，每学年有课改经验总结或教学论文，要求教师读一本对课改有启发指导的理论书籍，上一次校级公开课，进行一次校级经验交流。
而我们教研组的各项活动正是围绕以上中心展开的。
一、自我评价反思与组内评价交流相结合，提高教师课堂教学水平，促进新教师教学能力的发展。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验。取得更大进步。为此，我们教研组根据本校、本组实际情况，每两周安排一位教师开设一堂公开课，期中以前安排经验丰富、业务过硬的教师先展开示范交流，让青年教师、新教师有一个学习、取经的过程。期中以后尽可能安排新教师及教龄较短的年轻教师展示，要求青年教师尽量采用多媒体课件展示，所展示的公开课尽量体现新课程理念，有创意。同时课后组织全组教师进行评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据，组内教师积极评价，分析优缺点并提出建设性的建议，并规定每位参与评课教师至少指出一条不足之处，给出一条有实用价值的建议，使评课真正取得效果，使参评双方都有所得。
教学的实施如果没有分析与总结，经验无从谈起。因此，我们教研组要求组内教师每节课后写好教学反思，针对自己的教学安排及课堂实践找出不足之处及成功体验，在自我反思的过程中提高备课质量及课堂教学水平。教研组长定期进行检查。根据这样的安排，组内教师每一学年至少有一次公开课授课及评价交流的机会，在教学的同时，学会反思与归纳，更有助于教师，尤其是青年教师、新教师的学习与进步。
二、发挥本校“校本培训试点学校”的优势，展开校本教研活动，提高教师尤其是新教师的业务水平。
本学年我校被批准为“校本培训试点学校”，结合校本培训内容，我们组展开了形式多样的教研活动。
1.“请进来，走出去”。“请进来”，邀请专家开设讲座，以讲座的形式开展新课程、新教材的分析与研究；“走出去”，积极参加各级各类培训及教研活动。对于教研室组织的每次市级公开课研讨会我们教研组都非常的重视，不管路途远近，我们都会选派相关教师认真参与、学习。寒、暑假期组织了初一教师和其他年级青年教师认真参加通识培训与新课程标准、学科教学培训，选派代表认真参加各项教研活动，及时、全面地向组内教师传达新信息、新理念，尽快适应新变化。
2.充分利用校内资源，开展各项教研活动。具体实施如下：
①由经验丰富的高级教师(张老师)主讲了“怎样说课”，结合学科特点展开说课的各个环节，指导新教师怎样说课；
②组织交流了“怎样撰写教学论文”，共同交流、学习优秀论文的选题，构思及撰写；
③组织探讨了“怎样在课堂教学中深入开展问题讨论”(吴老师)，一起探讨了“如何更好地在教学中体现自然科学学科特点”等。
④共同研讨了“怎样更好地结合本校学生特点进行竞赛辅导”等等一系列活动。提高了组内教师的业务水平。
本校有份校刊：《教研论坛》，里面都是我们学校教师撰写的论文，每期我们的自然组教师都有若干篇论文入选。这里的论文和我们组推选到各级参评的论文，就是在我们组这样浓厚的交流、研讨、评价与反思的过程中形成、升华而得到的。我们的校报《十五风景线》第
二、三版都是我们教师教学、教研成果的展示。学校为我们的发展创造了条件，提供了舞台，我们教师的主观能动性就被激活了。
三、结合学校课题，有效展开校本教研活动。
xx年6月，我们学校探索申报并被批准立项了市级课题《以学生发展为本的课堂教学策略性研究》。为此，我们教研组及时开展了有针对性的教研活动，听、评了李骏老师的《真菌》和钟意定老师的《有关纯电阻电路中电功、电功率及电热公式的选用规律》两堂探究课，由两位老师提供这两节课的案例，组织组内教师进行学习、交流，明确了新理念下课堂教学必须“以学习者为中心”、以学生的发展为根本，教师的教学活动必须围绕这一中心展开，一起探讨了如何更有效地培养学生的创新意识与探究能力；同时也学习、交流了案例的撰写与点评。
四、充分体现新理念，成功展开新课程
华师大版科学教材xx年9月份新学期在宁波市市区各中学七年级新生中全面展开。这套教材以国家教育部新近颁布的义务教育“科学(7-
9)课程标准”为依据。全书以“立足学生发展，全面提高学生科学素养”作为教材的核心理念。针对新课程推行，我们组成立了以教研组长任组长，备课组长为副组长，备课组成员共同参与的学科实验小组，负责新课程教学实践。
从目前我们学校的实施新教材的情况以及大部分学生的反应来看，对于这套新的教材表现出了较高的热情。从教材的编写思路上看，新教材更多的体现了一种知识点上的整合，将原先一些较为分散的知识点合并在一起进行教学。
当然，由于新教材本身的特点，对于我们教师也相应的提出了更高的要求，如果教师仅仅是把自己的着眼点放在几本有限的“教师用书”和一些练习作业上，是很难取得理想的教学效果的。
首先，教师在备课过程中应充分利用发挥多媒体教学手段直观、信息量大的优势，培养学生对科学学习浓厚的兴趣。我们学校在每个科学教师的办公室电脑上都安装了与教材配套的多媒体光盘。同时我们的学科实验小组教师平时都很注意收集相关的教学网站，这有助于我们了解国内外最新的科学教学方面的信息，并且实现资源共享。
其次，我们在教学过程中还很注重和学生之间的互动性，发挥学生的集体优势，现在很多学生家里都具备了上网条件，获取信息的渠道比以前有了很大的拓展。他们经常会拿来一些自己感兴趣的问题向教师请教，教师在这个时候，切不可因为这些问题和我们的书本知识没有什么直接的联系而忽视了这些问题，或者说对这些问题敷衍了事。因为，我们在中学阶段科学最大目标是培养学生对于自然科学知识的兴趣。因此，我们学科实验小组的成员随时关注新课程的推行情况，积极组织研讨探索学科教学的有效途径和方法，把学生自己收集的资料进行加工、整理，并在上课的时候注明这是由某某同学搜集。使学生从小就形成一种资源共享和团队合作的精神，收到了良好的教学效果。
再则，我们采用“走出去，请进来”等多种方式加强与课改实验学校的协作交流。组织教师(主要是新初一任课教师)去北仑实验区的长江中学听课、学习，我们教研组的青年教师为来访的诸暨和松阳三中的教师开设了三堂教学观摩课,我组参加工作才一年多的李骏老师在不久前开设了一堂市级观摩课，获得相关教师们的一致好评。
五、充分发挥备课组的“数字化小分队”作用，更灵活地展开教研组工作。
因为学科特点，我们自然组教师经常是三个人、五个人为一个备课组，就象军事上的“数字化小分队”，由于人数较少所以具有较大的灵活性。备课组的成员比较容易找到空隙时间进行集体备课：认真钻研分析教材、制定远期和近期教学目标、一起探讨教学手法、组织相互间听课、评课等活动，因此，经常是一堂校级公开课前，备课组内教师已经一起探讨、听评了好几次。在xx届学生中考复习中，我们初三年级的任课教师进行了划块分工备课，责任落实到每一位教师。如物理部分我们把它划分成热学、力学、电学、光学，每位教师负责其中一块的知识点、资料、例题及习题精选等准备工作，备课组交流讨论后资源共享。其它内容也是如此安排。因此，在xx届中考中我校自然学科平均分超过119分，取得较好成绩。无论是教学安排、教学手法、学科资料、多媒体课件，甚至是一道难题的解题思路，我们的备课组教师间都能无私共享、探讨，我想这也是我们自然组能够不断向上原因之一。
六、团结、协作才能更好地奋进
“一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。
我们教研组的教师深深明白这一点，因此，组内教师间总能互帮互助。初一新课程的展开似乎不关初
二、初三老师的事，但是当初一教师新课程教学中涉及到什么问题，开设公开课需要什么帮助时，其他年级的教师都会毫不犹豫伸出援助之手。上学期初三年级因为期末考试安排较晚，批卷、试卷评估时间较紧，整个组十几位老师一起奋战到晚上9点；初三年级的实验操作考试辅导需要大量人手，整组教师就一起参与探讨实验教学手法，探讨如何辅导才最有效等，并共同参与辅导工作。
第5篇 xx街道迎战“xx”自然灾害工作总结
x月x日夜里，xx自然灾害裹挟狂风暴雨席卷上海，整个上海严阵以待。xx街道区域内旧式里弄多，危房简屋多，“xx”是一个空前巨大的考验，人民的生命财产安全是否能得到保障，先进性教育的成果是否能在具体的工作中得到反映，都将在这场抗击xx的战役中得到充分体现。“xx”就是命令，街道上下紧急行动起来！我们迎难而上，以对人民群众高度负责的工作态度和责任心，联合有关职能部门，全面组织社区居民和单位投入到抗击“xx”的工作中去，x日深夜，防汛抗台指挥部人员全部就位并进入临战状态，尽己所能将xx可能引起的损失和影响降低到最低限度。截止x日上午8：00，我们共接听电话190个，其中处理上级部门交办任务30起，件件有落实，件件有回音，出动人员400人次，现场处置突发情况20起，组织两个物业建立起54人的抢险队伍，接待居民各类报修449起。在此次抗击“xx”的抗灾抢险任务中，从街道到社区，发扬了“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的精神，在社区居民中产生了极大的影响。有居民说，“往年来台风，屋外下大雨，屋内下小雨，弄堂积水赛过小池塘，但今年xx来了，屋内没了小雨，弄堂里也看不到积水了！”，居民何xx在区领导看望他时更是动情地说道“我没想到我的报修当晚就能得到处理，更没想到区委**、区长会亲自来我们家，谢谢*和政府”……居民群众的称赞给了我们莫大的鼓舞，对我们更是一种极大的鞭策，促使我们始终牢记“群众利益无小事”，全力以赴，坚决确保人民群众的生命财产安全万无一失！ 一、领导重视见成效自区委区府召开防汛抗台紧急会议后，*工委、办事处连夜在领导班子里传达会议精神，并当即启动防汛抗台应急预案，制定针对性的工作方案，分管领导、防汛专职干*及有关科长当晚就进岗到位，又分别向辖区内22个居委会进行了紧急动员，要求各方全面进入临战状态。当晚就排查了社区内重点设防单位和居民区的防汛薄弱环节，检查落实预案各项准备工作的落实情况，动员大家全面投入到防汛抗台的工作中去。次日一早，我们分三个层面进行动员和布置，提出要求、明确任务、落实责任。在整个抗击“xx”的过程中，*工委、办事处领导多次亲下社区，巡查社区内的雨情和水情，听取社区居民的意见，并及时处理和排除险情，维护了社区居民的生命财产安全。x日当晚22：30分左右，xx路xxx弄、xxx路xx弄内先后发生了居民房屋漏水的险情，我们接报后即会同所属物业到位查看，分析原因，并及时采取临时措施堵漏、排水，将xx对居民生活的影响降到最低点。xx路xx弄下水道严重堵塞，在组织力量疏通的同时请求区防汛办支持，最终在深夜11：30经过区有关部门的努力，彻底解决积水问题，弄内居民家中未发生大面积进水，街道主要领导会同区市政局、物业领导都亲临现场，协调解决问题。二、宣传落实出特效**干*作为联络员及时下到各自的联系点和居委会，做好信息的传递工作，并协助居委会做好居民区的防汛抗台工作。不断将宣传工作做向深入，要求**干*、社区干*及社区单位从思想上提高认识，绝不能存有侥幸心理，深入到居民区做好居民的说服和劝导工作，组织好居民积极投入到抗灾抢险的工作中来。在居民区中，社区事务所灵活运用多种多样的方法宣传到位，如上门宣传、电喇叭宣传、发动社区志愿者宣传等形式都在社区内起到了广而告之的效果，很多居民区还将居委会的电话抄录在小卡片上送至每家每户，以方便居民在遭遇困难或险急情况时及时联系居委会，这些做法不仅起到了加大沟通力度的效果，更在居民中引起重大反响，虽然是小小一张纸片，却反映出*和人民血肉相连的真情实感，极大的鼓舞了居民群众防灾的坚定决心。在广泛宣传防台知识的基础上，我们还专程上门关心社区内的孤老及居住条件较差的家庭，发现和帮助他们解决在台风天气遇到的特殊困难。当x日凌晨出现区域内大面积积水时，全体值班人员拿起预先准备的防汛工具与社区事务所干*一起奋战在防汛第一线，帮助进水居民排除积水。三、各方协作显奇效在此次抗击“xx”的工作任务中，“众志成城，守望相助”的`精神再一次产生巨大效应。辖区内高空霓虹灯、户外广告牌、空调室外机和其他高空构筑物的全面普查和隐患排除，离不开房管、工商和城管部门的积极配合；辖区内窨井盖、排水管和危棚简屋的全面检查，积水清理，下水道的疏通，乃至危房简屋的抢修和拆除，也离不开物业和市政部门的认真排查和及时处理；狂风暴雨引发倒伏树木的处理，更是区绿化局等有关部门与街道共同努力解决的结果。区教育局、社区单位的热心支持，使得两个紧急撤离点得以顺利建立，x日当晚建委查勘发现xx号地块简易工棚内存在隐患，我们接报后当即按照预案，将居住在简易工棚中的近60名建筑工人紧急疏散到xx中学，确保了工人们的生命安全。一方有难，八方支持，社区单位和职能部门的通力合作，是取得抗击“xx”成功的重要法宝，事实也再一次证明，只有各方协作，形成合力，才能更好地为老百姓排忧解难，也才能确保人民群众的生命财产安全不会受到丝毫的侵害！四、上下联动展实效我们在应对xx的紧急预案中，落实了上下联动的工作机制，要求上情下达，下情上达，灵活掌握工作方式，以居民需要和便民、利民、及时为居民排忧解难为第一要点。实行上下联动后，居委会及时将社区发生的急难险情上报，街道及时落实力量安排排险解难，作到“快、好、实”，甚至在危难时刻街道防汛指挥部领导亲自带领指挥部成员支援社区抗灾抢险工作，而指挥部也能及时将有关工作要求和指示下达到居委会，使居委会能配合指挥部做好相关部署。实行上下联动工作机制后，有效形成“防御、抗灾、灾后处置”的三位一体抗灾救灾应急机制，街道和社区的工作效率进一步加强，处置突发时间更迅速、更有针对性，博得了社区居民的一致好评。在这次防台工作中，街道的网络优势和信息渠道依然发挥了重要作用，及时掌握信息是及时处理险情的重要保障。从x日开始，各小区责任人、单位负责人保持通讯畅通，24小时待机，及时、准确地逐级报送汛情紧急信息，并严格执行灾情信息“首报、二报和终报”制度，确保一方人民群众生命财产安全。 由于防台工作的扎实到位，虽然此次“xx”来势猛，气势大，危害大，但街道内未发生一起重大事故和人身伤害事故，广大社区居民也普遍对我们的工作表示了理解和满意，同时，在此次抗台工作中，我们始终得到了区防台防汛指挥部的指导和帮助和区市政配套局、绿化局等部门的大力支持以及及时到位的有力措施，这对我们开展工作有着很大的帮助，我们将继续努力贯彻区委区府要求，紧抓不懈，确保圆满完成此次抗击“xx”的任务。
第6篇 环保局自然科二oo五年工作总结
一年来，自然科在局*组的正确领导下，在上级业务部门的精心指导下，在各科、室、站（队）的大力协助下，深入贯彻学习“三个代表”的重要思想、*的十六精神和《全国生态环境保护纲要》，坚持生态环境保护与生态环境建设并举的原则，认真实施可持续发展战略，刻苦钻研业务理论知识，扎实工作，圆满地完成了各项工作任务。
一、工作回顾
（一）加强政治学习。积极参加各项学习活动。并结合保持***先进性教育活动，按规定认真学习了有关文件，参加了相关活动和学习。并围绕“三个代表”思想和优秀***员先进事迹的学习，坚定了理想信念。明确了宗旨观念，提高了组织纪律性，加强了对思想作*和工作作*的认识。
（二）规范规划财务工作
1、认真执行国家颁布的财政纪律和财务制度，严格按照《会计法》的要求，对本系统内收支原始凭据进行审核，帐目做到日清月结。并按时按质完成局、站报表。严格按照财政部门下达的部门预算方案，没有超支现象。积极组织收入，监督项目支出的合理合法。严格收支两条线，杜绝了挪用排污费现象。把好治理资金审批关，做到手续齐全，专款专用。单位的政府采购预算，本着“量入为出，不留缺口”的原则进行审核。没有无计划和未经批准擅自主张的行为或委托采购的现象。按照档案部门的要求，对2003年的会计档案进行归档，已验收合格。
2、积极申报专项资金。一是根据xx省财政厅、xx省环保局xx号文件精神，申报2005年第一批省级环境保护专项资金的通知。为了进一步促进济济发展，控制区域污染，保护重点流域沮漳何水质。积极申报了xx有限公司投资改造，日产量600吨尿素改造项目污染治理专项资金。二是根据省环保局与省财政厅联合下发的《关于申报2005年度第二批省级环境专项资金项目的通知》的有关精神和《xx省省级环境保护专项资金管理暂行办法》（x政发[2004]56号）的规定，申报2005年度第二批省级环境专项资金,申报我市xx有限责任公司污染与综合利用项目。项目为场区粪尿收集分离系统、污水处理系统等，年处理粪便14600吨，年处理污水67200吨。
（三）加强生态环境建设
1、完成了全国生态示范区复查的自查工作。写出了我市生态示范区建设自查总结和工作措施，并对存在的问题提出了建议。存在的主要问题一是环保投资不足，基础设施落后。二是基础工作滞后，实行标准化管理存在差距。三是生态示范区品牌效应没有充分发挥。提出了进一步加强生态示范区建设的措施和建议。一是对《xx市生态示范区建设规划》进行修编，把工作计划落到实处。二是加强部门协调。三是加大环保投入。四是基层创建。五是强化污染防治。六是建议上级对生态示范区给予项目倾斜和资金支持，使示范区建设真正收到实效。
2、针对我局去年下达的“停止向农村集中式生活饮用水水源投放肥料精养活动的通知”，开展了饮用水源调查工作。由xx局长代队，组成专班，按照湖北省集中式饮用水源地调查的要求，对我市城区、乡镇八家自来水厂进行了实地调查，摸清了水厂和水源地的基本情况，督查饮用水源地是否按要求禁止投肥养鱼。经查饮用水源区均未投肥现象。
3、开展绿色社区。安静居住小区的创建工作。为大力加强社会主义精神文明建设，建设绿色生活，倡导绿色文明。配合xx市局关于“绿色社区”和“安静居住小区”的创建活动，申报的xx为第一批“绿色社区”和“安静居住小区”，并已授牌、
4、加强规范水库，湖泊投肥养鱼行为和农村集中式生活饮用水水源保护。一是规范水库湖泊的渔业养殖行为，针对近几年来，部分水库为了提高养殖产量向水库中过量投放化肥、生物肥和饲料等污染水体的物质，造成了严重的水污染。为了规范水库养殖行为，保护水质，保障人们群众的用水安全，我局拟对市城区内水库下发了《xx市人民政府关于规范水库，湖泊投肥养鱼行为的通告》，并组成专班，开展了专项整治行动。现已对全市130家水库进行了调查，进行环境功能划分，确定4家为饮用水源，126家为灌溉水源。并发放了调查表。要求各水库按照《xx市农村集中式生活饮用水水源保护方安》、《xx市人民政府办公室关于进一步加强饮用水源保护工作的通知》、《xx市地表水环境区划分方案》划分的环境功能，落实的责任，确定水库发包方式和经营方式。防止开发不当造成水质恶化，并要求利用水库进行养殖的单位和个人应依照《环境影响评价法》的规定，进行环境影响评价。共下达18份督办通知。现已办理环评手续13家，正在办理环评手续的4家。二是加强农村集中式生活饮用水水源保护，加大督办力度，强化环境管理。加强对饮用水源地保护，开展定期检查，及时向有关部门通报情况，保证市民饮水安全。针对xx镇群众反映xx水库、xx水库投肥养鱼破坏周围居民饮水源的污染事件，迅速赶到现场了解情况，及时下达了督办通知，禁止投肥养鱼。协助落实备用饮用水源水库9座，解决xx村等4个村410户村民饮水问题，打水井85口，集中式沉井2口。落实预算补偿费65000元，已兑现两个村49750元。
二、存在的问题及改进措施
今年的工作虽然取得了一定的成绩，但与领导和同志们的要求，还有一定的差距，主要表现在：一是对生态环境保护的宣传力度不够，市民的生态环境保护意识不够强。二是生态建设力度不大。对于上述问题，我们将采取以下措施加以解决。一是深入开展环境国情、国策的宣传教育，提高群众的`生态环境保护意识，调动群众参与生态环境保护的积极性。二是进一步抓好生态项目建设，积极向国家、省环保局申报生态建设项目，多争取上级部门的专项资金。加快生态示范区的建设。
三、2006年工作打算
1、加强学习，提高素质。进一步加强政治学习和业务学习，端正工作态度，提高工作效率，改进工作作*，完善工作观念，养成刻苦学习、勤于思考的习惯，努力提高认识客观事物的本领和科学决策的能力，掌握科学的思维方法，以适应新形势的要求，更好地做好本职工作。
2、加强宣传，增强市民的生态环境意识。深入开展环境国情、国策的宣传教育，提高群众的生态环境保护意识，调动群众参与生态环境保护的积极性。
3、加强督办力度，强化环境管理。加强对饮用水源地保护，开展定期检查，及时向有关部门通报情况，保证市民饮水安全。规范水库湖泊的渔业养殖行为，严格执行《环境影响评价法》，确保饮用水源不产生新的污染，不得批准在饮用水源保护区和影响区建设与保护水源无关的建设项目，严把建设项目“环评”审批关。对已经办理“环评”手续的跟踪督察。
4、加强生态创建，促进生态示范区建设。在全市开展“绿色学校”、“绿色小区”、“安静居住小区”、“绿色宾馆”“生态文化示范学校”的创建活动，积极向宜昌、省局推荐符合xx市级、省级条件的“绿色学校”。
5、加强项目建设，提高生态示范区品位。为了防治农村面源污染，提高农村生活环境质量，我们将着力加大对农村面源污染的防治工作，争取上1—2个有特色的污染防治项目，提前拿出预可研报告。
6、抓农村污染防治，全面提高环境质量。加强集中式饮用水源地的监督巡查工作，加大饮用水源地的保护力度，开展饮用水源保护区的执法检查，确保饮用水安全。
二oo五年十二月八日
第7篇 关爱自然志愿服务活动总结
志愿者服务，是以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是继承中华民族传统美德，又是新时期推进精神文明建设的新举措，更是广大*员干*职工进行思想政治和传统美德教育的重要途径。在全面参与实践志愿者精神的基础上，体现了友爱、奉献、互助、进步的行为准则，广大*员干*职工不仅在物质层面给予受助对象直接服务，更在精神层面给予他们服务。在楚局长的正确领导和直接指导下，志愿者服务队按照志愿服务工作计划的总体要求，根据社会群众之所需和志愿者之所能，努力开展了各项便民、为民服务工作。今年上半年我局开展了一系列保护山川河流志愿服务工作，现将有关工作开展情况汇报如下：
一、加强组织领导，加大宣传力度，着力营造保护山川河流志愿服务活动浓郁氛围。
为确保保护山河志愿服务活动各项工作落到实处，我局及时召开专题会议，成立领导机构，制定活动方案，并落实专人负责此项工作。主要通过对外宣传栏，发放宣传单等形式，向广大市民发起"保护山川河流志愿服务"的倡导，号召广大*员干*职工及市民纷纷用行动参与到此次志愿活动中来。
二、开展丰富多彩的志愿服务活动
1、2012年3月12日，开展保护母亲河志愿服务活动。以"保护母亲河，让天更蓝、水更清、环境更优美"作为我们的宣传主题。
此次活动内容包括："发放《保护母亲河倡议书》、悬挂宣传条幅"、(www.koomao.com)"举行保护母亲河签字仪式"、"清除母亲河两岸垃圾"等。
2、2012年5月6日，开展保护始祖山志愿服务，通过此次活动，我们大力宣传保护山川河流、勤俭节约之风，号召市民从我做起，从身边做起，促成好风气。
计划贵在落实，活动贵在坚持。在这次"开展保护山川河流志愿服务"活动中，志愿者们积极响应各级部门号召，都能以认真负责的'态度，扎实、持久地开展实践；认真弘扬志愿服务精神，用自己的实际行动践行志愿者精神，主动开展、宣传多项保护山川河流志愿服务活动，展示了老干*局良好的精神风貌。相信在以后的活动中，我们会不断发掘自身潜力、完善自己，壮大志愿者队伍，为建设团结、平等、友爱、进步的社会贡献力量。
第8篇 自然科学教研工作总结
本学期重点围绕课改及“做中学”项目研究，认真进行自然科学教研活动，现作汇报如下：
一、加强课程建设，提升课程实施水平。
1.加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念,把握教材编写意图,创造性地挖掘课程资源，使得课堂教学在符合学科科学性、教育科学原理的前提下，呈现多元化的价值取向和生命活力，本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与实施为主题，增强教师之间横向交流的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参加市、区组织的课堂教学研究活动。听课、评课、沙龙，使我们对新教材的编写意图有了更深刻的领悟，为自己的教学实践指明了前进的方向。
2.配合区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优活动，我们克服调课多，劳动负担重的困难积极配合教研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课，同时还为他们做好借班上课的选定工作。
3.配合校综合实践活动，分别进行了茶艺、蚕桑、了解常州等主题活动。活动中，让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程，同时，培养了学生的动手能力、观察能力、持之以恒的观察品质以及热爱小生命的情感。。了解常州、茶艺活动中让学生对自己的家乡有了一次更深刻的认识，进一步拓展了学生的视野，提升了学生热爱家乡的情感，丰富了德育的内涵。
二、改善教研方式，提高教研质量。
本学期在校内坚持每周一次开展教研活动，认真学习相关教育理论，充分交流教学实践中的迷惑和感悟，以切实提高自身素质。
在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展了中法合作“做中学”科学教育项目的实证研究，并且围绕市教研室制定的本学期基本设想和要求积极开展活动。
三、抓好课题研究，深化科学教学改革。
本学期我校的“用博爱理念办学，用博爱催动创新”的课题正式结题，在结题活动中，通过学习、培训，使我们对本校的博爱理念有了更深的认识。同时有幸聆听了市、省教科及相关专家对课题的精彩点评，使我们对本校的课题研究及今后的研究方向有了一次清醒的认识，积极准备着参与本课题的深入研究。
“做中学”项目深入开展实证性研究。本学期参加了市“做中学”实验项目的动员学习会，目前的研究队伍已扩大了20所小学及幼儿园。会上得到了市教育局、教研室丁伟明局长、汪履平主任的指点。本学期还欣赏到了市科学教研员瞿晓峰的公开教学活动，使我们对做中学项目的研究更增添了一份信心。
回顾本学期的工作，我们做了很多，又觉得似乎一事无成，因为显性的成果太少。下学期该朝这个方向努力。
