第1篇 初一数学备课组期末教学工作总结
初一数学备课组期末教学工作总结
初一数学备课组期末教学工作总结
在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教导处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探索课程改革的新模式，有计划、有目的地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。
一、主要工作
1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。
2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。
3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。
4、配合学校搞好公开课活动。
5、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。
二、几点思考和困惑
1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。
2、作业批改中存在数量不足的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。
3、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响整体成绩
4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热情，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。
三、努力方向：我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正不足，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的'发展而尽心尽。
初一数学备课组期末教学工作总结
我们备课组共有七名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。根据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算能力是我们的训练重点，因此我们分三轮进行，让学生对课本和达标上的题认真的准备，复习，我们进行了一次规格较高的数学竞赛，达到了预期的目的。
4、整理学生的错题，建立纠错本。根据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进行了整理，做好分析和总结，并根据情况进行补偿练习，应该讲效果还是不错的，我们将这个工作继续坚持下去。
二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会
由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。
初一数学备课组期末教学工作总结
学期即将结束。现将本备课组一学期具体做法如下总结：
一、抓常规教学工作
七年级数学备课组教师们注重师德学习，严于律己。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。陈九梅老师，不仅备课认真，还根据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。
二、在课余时间经常交流教学经验、体会
我们数学备课组的老师经常在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。
三、认真把好复习关
在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让学生作记号，要求学生必须弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求学生把具体的解题过程写出来，以达到真正掌握。
四、按时集备
在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，互相交流学习体会;发挥集体的智慧，进行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进的目的。
五、结合教学实践反思教学行为
数学作业是必须的，我们布置作业并不是完全按照练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?我们认真进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。
期中考试后，每当阅卷一结束，我们就认真翻阅学生试卷，寻找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时了解学生的失分原因，查找自己教学中的不足，在备课组研究时交流各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。
综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地希望同志们给予批评指正，帮助我们提高。
第2篇 初一语文备课组第一学期期末工作总结
初一语文备课组第一学期期末工作总结
一、指导思想
本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，依据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教导教授教化理论，研讨语文新课改，连合协作，较好地完成了学期初订定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作环境
一)连合协作、相互尊重、赓续切磋是我们备课组运动的一大特色。
全组教师没有发生过教授教化及治理之外的任何看法不同。而在有关业务上、语文问题上则是互帮合作、连合协作。关于如何突破难题，先生们不仅在霉畚的备课组运动上讨论，在其他光阴这种探讨也时常进行，正是这样，才使得12个普通班级齐头并进、整体程度赓续进步。(宏雅班则遥遥领先)。
1、开展落实集体备课运动，进步教师的备课质量和教授教化效益。
本学期备课构成员能积极参加集体备课运动，做到提前备课，课前做好充分筹备。讲课者课后认真地反思教授教化历程，实时地把教授教化中点点滴滴的感想感染写下来，从深条理上去斟酌本身的教授教化工作，写出有质量的教授教化反思。从而赓续进步讲堂教授教化程度。
2、有效的落实了教研组要求的工作，顺利开展各项工作。完成18次集体备课。
3、有序地开展教研运动，做好教研课的授课听课评课工作。积极参加语文教研组各项教研运动。全体成员积极参加市、县各级听课学习，赓续晋升自我教授教化程度。
二)重要有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组9位成员有4个班主任，3个副班主任，固然工作庞杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体阐发等工作。教授教化进度，重点难点突破，演习、测验等主要工作全组步调一致。研讨课、公开课等件件工作积极介入，无一空缺。
三)互助、竞争、交流，迅速进步教授教化质量。不做反复性劳动，进步工作效率，这在我们备课组已杀青共识。本备课构成员均为积极朝上提高之人，激烈的竞争使得每一个备课构成员都马不停蹄、丝绝不敢懈怠。本学期我们的期中期末考试都取得了全市第一的造诣。
四)老中青结合，做好“传帮带”。本组新教师有四人，分手与老教师结成对子，形成了新教师谦虚勤学，积极上进，老教师悉心指导，无私奉献，师徒共进的优越教风。本学期四位新教师分离开设校级公开课一节，都以温习课为主，受到教研组先生的好评。
五)不抱残守缺，不安于近况，而追求卓越、刻意朝上提高是我们工作的动力。
备课组运动对年级学科教授教化质量起着十分紧张的作用，备课组是施展集体优势的最小但又是最基础的集团，他能在第一光阴内发明问题并办理问题，实实在在地进行学科教科研运动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教授教化难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组运动是进步教授教化质量的'基础工作。
总之，本学期的工作，在教务处、教科室、语文教研组的统一领导和全备课组教师的配合尽力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了必然的造诣，达到了预期的后果。
三、不够之处：
1、教师的教导教授教化才能和立异才能还有待于增强。
2、教师的学习意识和反思才能还有许多不够，如何在工作中赓续进步教授教化的程度，实现自身的岗位代价，仍旧必要尽力。
3、集体备课还未能充分施展出集体的智慧。
4、对付学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待进步，读写的才能还要在进一步掘客培养。另外，落后生的问题不停是包围我们的难点问题，他们的造诣仍旧不尽人意。
通过一学期的工作，我们赓续认识到，只有恳切诚意地互助，能力创造出精良的造诣。然则，教授教化之路任重而道远，我们还会继承尽力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面晋升学生的语文素养，为学校扶植作出应有的供献。
第3篇 八年级科学备课组期末工作总结
20xx学年第二个学期即将过去。在这个学期中，我们八年级科学组全体教师认真钻研新教材，群策群力互相帮助，营造了良好的教研气氛，并在六校联谊的考试中取得了优异的成绩，特对本学期中，本备课组工作做一次全面深刻的总结：
一、互帮互助，团结协作
开学初，六人备课组根据学校工作计划、教材和课程目标制定出本学期教学工作计划，并对相关的集体备课任务、资料整理的明确分工，各负其责。每位成员分到大概10个课时左右的新课备课任务，并对每章的复习和期中期末的复习备课活动也进行分配，在集体备课活动前，负责老师需提前撰写好教案，然后再集体备课活动中由本组成员共同进行讨论修改然后定稿。本组成员除了通过面对面的沟通外，还建立了qq和微信群及时地进行沟通，这样可以随时随处灵活机动的进行教育教学研究。
我们组的六位教师有5位具有15年以上的教学经验，新授课部分没有知识上的困难，主要是如何高效地提高教学成绩。重视测试没认真组织每次的测试，并将成绩进行互相比较，使各位老师能及时地调整教学进度和安排，重视基础知识的查漏补缺，经过不懈的.努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
二、做好教学常规活动
认真开展集体备课，根据开学初制定的教学进度，开展组内的集体备课活动，统一教学资料，并各位老师根据各班的学生进行适当地调整，统一考核标准，开始时尽量统一使用试卷。全组教师使用统一的教案模板，并积极及时地撰写教学反思。
三、认真学习、不断钻研
在上级机构的组织下，我们八年级全体老师积极参加县里组织的中考质量分析会、名师工作室的送教下乡活动及与温州实验中学的教学联谊活动，收获颇多，既增长了见识、更新了教学理念，又提高了教学水平。组内老师积极参加各类比赛、撰写论文，取得了不错的成绩，陈艳红老师在实验器材改进上获奖、林洁静老师撰写的论文在县里获奖。
四、明确方向、加倍努力
每学期每位教师争取上一节公开课，继续做好各项科技竞赛活动的辅导工作，力求获取更佳的成绩，通过主题教研活动，使组内的教研、讨论气氛更浓，加强组内交流。
虽然我们的工作取得了较好的成绩，但还存在一些不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研。特别是下学期我们即将成为九年级的老师，我们更应该加强组内的合作，充分利用好教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，提升教师素质的基地。
第4篇 初一语文备课组第一学期期末的工作总结
初一语文备课组第一学期期末的工作总结
一、指导思想
本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作情况
一)团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。关于如何突破难题，老师们不仅在每次的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得12个普通班级齐头并进、整体水平不断提高。(宏雅班则遥遥领先)。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加集体备课活动，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。
2、有效的落实了教研组要求的工作，顺利开展各项工作。完成18次集体备课。
3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加语文教研组各项教研活动。全体成员积极参加市、县各级听课学习，不断提升自我教学水平。
二)紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组9位成员有4个班主任，3个副班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研讨课、公开课等件件工作积极参与，无一空白。
三)合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。本学期我们的期中期末考试都取得了全市第一的成绩。
四)老中青结合，做好“传帮带”。本组新教师有四人，分别与老教师结成对子，形成了新教师谦虚好学，积极上进，老教师悉心指导，无私奉献，师徒共进的良好教风。本学期四位新教师分别开设校级公开课一节，都以复习课为主，受到教研组老师的好评。
五)不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
总之，本学期的.工作，在教务处、教科室、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。
三、不足之处：
1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
3、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧。
4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。
通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。
第5篇 高二化学备课组期末工作总结
本学期，高二化学备课组在学校和年级的指导下，充分发挥团结协作的精神，努力做教学教育研究工作，使高二化学教学质量有了较大的提高。成员有xxx和xxx，本小组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩。现简单总结如下：
一、认真学习教材和大纲，着眼于学生
我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。
二、有计划的安排高二第二学期的教学工作计划
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期计划讲完《选修5有机化学基础》和《选修3物质结构和性质》两册内容。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
三、定时进行备课组活动，解决有关问题
高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
四、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。
五、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和肯定。高二化学备课组，会再接再厉，为创造高三更辉煌的成绩而竭尽全力。
本学期，高二化学备课组认真贯彻学校、年级组工作意见，以学校“加强备课组建设，创建优秀备课组”的要求为目标，以课堂有效教学为重点，以全面提高教育教学质量为中心，各成员间通力合作，扎实有效地开展了一系列的教育教学工作，取得了一定的成效，同时在反思中不断前行。现总结如下：
一、认真制定计划、严格落实计划
1、教学任务安排：在高二上学期，我们将完成选修4《化学反应原理》和选修5第一章的教学。面对任务重，学生基础差的现状，全组老师共同探讨，对每一章学时的安排作了相应的计划。考虑到选修4内容较抽象，学生学习困难大，因而进度安排时，适当宽松，在具体教学过程中，我们没有走过场，而是一步一个脚印，严格落实教学计划和教学目标。在本学期结束时，选修5的内容只有2节没有上完。基本完成了在本学期的教学任务。
2、认真学习教材，着眼于学生。我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题、统一作业练习、期中期末统一流水阅卷。并始终落实学校和年级组的要求，培优班和平行班实行双轨教学，目前培优班已完成了选修5《有机化学基础》第三章的教学。
3、学习新课程教育理论，改进教育理念。依据新课程、新课标教学要求，借助《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等优秀教刊，共同学习新课程教育理论，更新教育理念。在新课程改革的背景下，研究新课程，研究新课堂，狠抓新教学常规的落实，努力研究有关本学科课程实施重点、难点，如必修模块、选修模块的教学研究、不同版本教材之间的研究、课程标准的研究，提高新课程的理解能力，研究新课程下的课堂有效教学模式，把课改的重点放到提高课堂教学效益上来。
二、集思广益，发挥群体优势
1、每周定时进行备课组活动，统一下一周的教学进度，教学内容及具体知识点，重难点，教学方法，统一习题，讨论重点习题的解题思路和讲授方法，解决有关问题。以备课组为学习单位，按章节开展教学研究活动，以中心内容、中心发言人为主，讨论明确新课程教材具体要求，分析新教材每章节教学重点、难点、教学方法、教学手段等，以及有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不断的提高。
2、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。为了使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。在平时的教学工作中，备课组教师积极参与组内听课评课，做到资源共享，取长补短，互通有无。通过导学练案的编写，给同学增加知识面，见识各种类型试题。一是能保证试题的质量，二是深浅度适合，三是题量适中，真正发挥习题的作用。
3、在教学中充分利用多媒体教学。本学期所教授的《化学反应原理》和《有机化学基础》的内容大多都较为抽象，多媒体的充分利用，使原来比较抽象难以理解的知识变得更形象化，提高了学生的学习兴趣。
4、做好阶段考试、“理综之星”综合考试以及期中、期末考试的命题、改卷、质量分析、评讲等工作，并布置好寒假作业。
5、做好文科班的选修一的教学工作。本学期由杨胜文和彭小述两位老师给文科班的学生做了生活中的化学的专题讲座，反响较好。
6、做好化学竞赛的辅导工作。本学期的竞赛主要以培优为主，因此，我们围绕高考中选修4的一些重难点知识作了专题突破。这项工作主要由占宇老师负责，杨胜文老师协助。
三、全组教师通力合作，齐心协力抓教学常规
1、组织好课堂教学，上好每一堂课，根据课程标准，教材和学生的实际，知识点讲到讲透，注意深广度，使每节课各种基础的学生都有所收获。
2、承担对学生的辅导工作，为学生认真、耐心解答学习上的疑难问题。
3、加强课后练习。新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于学生双基的落实。针对这一情况，我们结合学生实际，编写导学练案，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。
4、抓好测评。平时模块测试，由一位教师负责出题，其他教师一起研究试题的深浅度，新颖度，最后定稿。并通过各种方式（例如提问、练习、讨论、测试等）及时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。本学期我们已进行六七套滚动诊断训练。
5、加强学法指导。复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。在单元复习时，让学生自己复习课本的`内容，并指导学生翻阅有关参考资料，然后进行单元练习，最后针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，进行解疑、讲解，并从思路和学习方法上给予指导。
6、本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。在教学之余，我们组还组织远足、登山等活动，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
四、存在的问题及改进措施
在这一年的教学工作中，我们还存在着一些不足之处，
①学生的水平依然是参差不齐，学困生的面较广，基础知识不够牢固。
②学生的分析能力，对知识的理解能力、运用能力以及综合解题能力还需要提高。
③学生实验条件创造有待加强，学生练的时间少，教师讲的多等。
改进今后工作的设想：在今后的教学工作中我们一定会逐一改进，力求做得更好，在做好尖子生的培养工作、加强后进生的转化、加强对学生进行解题能力的训练等方面再上一个更高的层次。
一、指导思想
高二下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，团结协作，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优分率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的高效，实现学校提出的今年为质量提升年，力争化学科不拖后腿。
二、目标
1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“进全市前六名”的目标。
2、缩小差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率。
3、加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
三、实施目标的具体措施
1、组长带头反思。就上期考试成绩全面总结，找原因。不为失败找借口，只为成功找方法。
2、组织本组教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。
3、每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。
4、根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。
5、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
6、组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。
7、尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。
8、做好优生的化学培优工作。
9、重视期末复习课，努力提高效率。认真做到：
①构建知识网络体系，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。
②总结高一现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。
③总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。
④在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。
第6篇 高二语文备课组期末的工作总结
高二语文备课组期末的工作总结
本学期，在学校领导英明的指导下，我们高二语文备课组以贯彻落实新课堂改革为契机，结合语文备课组教学实际，积极听取校领导外出学习带来的教学实惠和指导方略，老师们不断吸收、内化，积极调整，不断探索、不断创新、不断超越，努力提高语文课堂教学水平及业务能力。为让学生感受到参与语文课堂学习的乐趣，老师们积极调动学生参与课堂活动、主动实践，全面提高学生的语文素养，努力提高教学质量。现将一学期工作总结如下：
一、定时开展备课组活动
本学期，我们备课组认真地学习了语文新课程标准，明确教学目标，有的放矢地进行教学。这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性，按照学习内容，我们组内每个人都要负责一次集体备课主讲，每周二下午集体教研时，由主讲人简要说明自己的教学设计，之后就是热烈的讨论补充完善教学设计。
二、认真组织听评课活动
举行公开课，往往是一人上课集体参与出谋划策，从钻研教材入手，先个备再集备，试教，再磨课，最终的课堂实践应该说效果还好，但仍有需要改进完善的.地方，同志们还需团结互助，共同提高、共同进步。老师们也能结合学校开展的“课堂模式研讨”及时进行课改和评课。集体备课、评课时，大家聚到一起，为了一堂课中的某个问题坦诚交流各抒己见，按照学校评课传统：提出一个优点，要说出三个有待完善的地方。这种相互切磋，“说三道四”的教研活动，更能使我们认识到自己教学中的不足之处，在取长补短中不知不觉就会促进我们教学水平的提高，帮助我们有针对性的开展教学活动。本学期，根据学校通知，我们语文组成员除了上好本校公开课外，还参与了外出观摩学习活动：往阜阳三中取经，向阜阳一中问道，到界首中学进行阅读教学研讨等。这些丰富的教研活动，极大地提升了我们的认知水平，开阔了教育眼界，丰富了教学阅历，有力地推进了我们的教学实践活动。
三、检查促进提高。
本学期两次检查《阳光早读》和《文学与人生》的阅读笔记情况并对学生作文和限时练进行了抽查，规范了教学常规管理，确保了课堂讲练结合的有效性，培养了学生课下自主学习的主动性。特别是在学习先进的理念和优秀的经验后，在认真备课的基础上，组内教师都能把自己的教学经验与反思及时总结并分享。在反思中认识不足，在反思中不断成长，在反思中更加优秀。
四、存在问题：
1、公开课仍需群策群力加大力度齐心打磨，认真备课，备出实效。
2、备课的形式应该是“争鸣”式，否则，就达不到资源共享的教研效果。
五、改进办法：
1、提高认识，促进行为的自觉化，使教师进一步认识到集体备课应是教师群体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。
2、可以在集体备课时播放优秀的教学视频或讲座视频，大家学习探讨，以促进教学水平的提高。
总之，经过不断的学习，大家都受益匪浅。接下来我们要认真落实杨校长的教学指导意见“做大靠策略，做强靠执行”!伟大的梦想，需要靠有志于教育教学的各位同仁共同努力，让我们牢记郝**的叮咛和嘱托：对学生要有爱心，有耐心，有信心，有恒心!我们肩负使命，任重而道远，辛勤耕耘，就能听到梦想花开的声音!
第7篇 高二语文备课组期末工作总结
高二语文备课组期末工作总结
本学期，在学校领导英明的指导下，我们高二语文备课组以贯彻落实新讲堂革新为契机，结合语文备课组教授教化实际，积极听取校领导外出学习带来的教授教化实惠和指导方略，先生们赓续接受、内化，积极调剂，赓续探索、赓续立异、赓续超越，尽力进步语文讲堂教授教化程度及业务才能。为让学生感想感染到介入语文讲堂学习的乐趣，先生们积极调动学生介入讲堂运动、主动实践，全面进步学生的语文素养，尽力进步教授教化质量。现将一学期如下：
一、准时开展备课组运动
本学期，我们备课组认真地学习了语文新课程标准，明确教授教化目标，对症下药地进行教授教化。这个学期重在探讨讲堂教授教化的模式和讲堂的高效性，依照学习内容，我们组内每个人都要负责一次集体备课主讲，每周二下午集体教研时，由主讲人简要阐明本身的教授教化设计，之后便是热烈的讨论弥补完善教授教化设计。
二、认真组织听评课运动
举行公开课，往往是一人上课集体介入出筹谋策，从钻研课本入手，先个备再集备，试教，再磨课，最终的讲堂实践应该说后果还好，但仍有必要改进完善的地方，同志们还需团结合作，配合进步、配合提高。先生们也能结合学校开展的“讲堂模式研讨”实时进行课改和评课。集体备课、评课时，人人聚到一起，为了一堂课中的某个问题坦诚交流畅所欲言，依照学校评课传统：提出一个长处，要说出三个有待完善的地方。这种相互切磋，“说三道四”的教研运动，更能使我们认识到本身教授教化中的不够之处，在取长补短中不知不觉就会匆匆进我们教授教化程度的进步，赞助我们有针对性的开展教授教化运动。本学期，依据学校看护，我们语文构成员除了上好本校公开课外，还介入了外出看摩学习运动：往阜阳三中取经，向阜阳一中问道，到界首中学进行阅读教授教化研讨等。这些富厚的教研运动，极大地晋升了我们的认知程度，坦荡了教导眼界，富厚了教授教化经历，有力地推进了我们的教授教化实践运动。
三、反省匆匆进进步。
本学期两次反省《阳光早读》和《文学与人生》的阅读笔记环境并对学生作文和限时练进行了抽查，规范了教授教化老例治理，确保了讲堂讲练结合的有效性，培养了学生课下自主学习的.主动性。分外是在学习先进的理念和优秀的经验后，在认真备课的根基上，组内教师都能把本身的教授教化经验与反思实时总结并分享。在反思中认识不够，在反思中赓续发展，在反思中加倍优秀。
四、存在问题：
1、公开课仍需群策群力加鼎力度齐心打磨，认真备课，备出实效。
2、备课的形式应该是“争鸣”式，否则，就达不到资源共享的教研后果。
五、改进法子：
1、进步认识，匆匆进行为的自觉化，使教师进一步认识到集体备课应是教师群体思维的碰撞，是教师配合智慧的结晶。
2、可以在集体备课时播放优秀的教授教化视频或讲座视频，人人学习探讨，以匆匆进教授教化程度的进步。
总之，颠末赓续的学习，人人都受益匪浅。接下来我们要认真落实杨校长的教授教化指导看法“做大靠策略，做强靠执行”！巨大的梦想，必要靠有志于教导教授教化的列位同仁配合尽力，让我们切记郝**的丁宁和嘱托：对学生要有爱心，有耐心，有信心，有恒心！我们肩负使命，任重而道远，辛勤垦植，就能听到梦想花开的声音！
第8篇 学期末政治备课组教研工作总结
学期末政治备课组教研工作总结范文
一学期来，政治备课组的全体教师在学校领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。
1、备课组非常重视政治理论和教育理论的学习。一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《新课程标准》深入分析并领会教育教学理论学习材料的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。
2、重视业务知识的学习和业务技能的`提高。一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
3、积极参加校公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。本学期开展了同课异构活动和片级研讨活动及区*洁录像课的拍摄。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
1、有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，备课组制定出学期教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
2、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。
在教学实践中，我组教师通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，增强了教学效果。
然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强等，这都将在今后的工作中去改进。
第9篇 数学备课组期末教学工作总结
数学备课组期末教学工作总结
数学备课组期末教学工作总结
学期即将结束，在这个学期中，我们中数备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何上好一节练习课；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。现将一学期的工作简单回顾如下：
一、钻研教材，一课多磨
本学期，我们组的老师在上教研前，都会及时把初稿分享给组内各位老师，大家都畅所欲言，并提出自己的困惑，再自己回顾整理，并主动邀请组内老师参与试上课的研讨。本学期杨丽英老师参区、市级的评优课比赛时，都进行了多次的磨课过程，不管是小年轻，还是骨干教师都非常尽责，都参与了整个研讨的过程。通过相互听课，取长补短。使自己对教学工作进行对比和反思，进而改进。
二、尝试不同课型的研究与实践
练习课对于一般老师来说都比较不喜欢去作为教研课上，但本学期，罗老师大胆尝试给我们全体老师上了一节练习课，从而也引起了我们对练习课的种种思考并付诸于自己今后的教学练习课中去。
微课，是当今比较流行的一个课型，对老师来讲都比较陌生，准备好一节微课更要花费很多的精力，我们组郭老师做了第一个吃螃蟹的人，自己独立钻研微课的脚本设计，微课的`制作过程，较好的完成了教学任务，给我们全体中数组起了示范引领作用。
三、关注学生，努力提高教学质量
本学期，我们继续做好每一单元的错题整理，单元练习等常规工作，分工明确，大家都都具有很强的责任心和紧迫感，对教学工作满腔热忱，精益求精；对学生的提问总是晦人不倦，富有耐心。每一年级的数学老师都做到资源共享，交流本班学生的学习状况，针对共性问题互相学习，共同提高……
总之，一学期的工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课程理念的学习和探讨上、信息基础教育上、教学经验及方法等方面有待提高。在今后的工作中，吸取其他组的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
二年级数学备课组工作总结九年级下数学备课组工作总结高三数学备课组工作总结
