职业教育
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职业教育拼音：zhí yè jiào yù
对受教育者实施的某种职业或生产劳动所需的知识和技能的教育。1996年5月15日颁布的《中华人民共和国职业教育法》，规定了建立、健全包括职业学校教育与职业培训的职业教育体系。职业学校教育由初、中、高等职业学校或普通高等学校实施；职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训等，分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。
职业教育分词解释职业教育相似词语
带教育字的词语
职业教育相关词语意思
碎职的意思：卑微的官职。
耶教的意思：耶稣教的简称。
积业的意思：恶业累积。
留职的意思：保留职务：留职察看 ㄧ留职停薪。
皇业的意思：大业;帝王的事业。
倅职的意思：1.副职。2.指担任副职。
修职的意思：1.处理政事。职，事。2.尽职。
咎教的意思：灾祸的垂戒。
行教的意思：进行教学。
皇教的意思：皇帝的教化﹑政令。
演教的意思：1.传布教化。2.指传布佛教教义。
命教的意思：犹命令。
竺教的意思：佛教。
树教的意思：树立教化。
聆教的意思：听受教益。常用于书札。
职业教育相关词语拼音
- 学前教育拼音:xué qián jiào yù
- 宗职拼音:zōng zhí
- 货币职能拼音:huò bì zhí néng
- 官业拼音:guān yè
- 学校教育拼音:xué xiào jiào yù
- 神职拼音:shén zhí
- 理业拼音:lǐ yè
- 学然后知不足，教然后之困拼音:xué rán hòu zhī bù zú ，jiāo rán hòu zhī kùn
- 学然后知不足，教然后知困拼音:xué rán hòu zhī bùzú，jiāo rán hòu zhīkùn
- 官卑职小拼音:guān bēi zhí xiǎo
- 官复原职拼音:guān fù yuán zhí
- 轻工业拼音:qīng gōng yè
- 屡教不改拼音:lǚ jiàn bù gǎi
- 履业拼音:lǚ yè
- 神道教拼音:shén dào jiào
- 神道设教拼音:shén dào shè jiào
- 理职拼音:lǐ zhí
- 理育拼音:lǐ yù
- 孵育拼音:fū yù
- 孺子可教拼音:rú zǐ kě jiào
- 官职拼音:guān zhí
- 忝职拼音:tiǎn zhí
- 琐罗亚斯德教拼音:suǒ luó yà sī dé jiào
- 恭职拼音:gōng zhí
- 宠育拼音:chǒng yù
职业教育词语解释
包括：
包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）：语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重ㄧ我说 ‘大家’，自然包括你在内。
实施：
用实际行动去落实施行：从今年起实施新的教改方案。
健全：
①强健而没有缺陷：身心 健全ㄧ头脑健全。
②（事物）完善，没有欠缺：设施健全。
③使完备：健全基层组织ㄧ健全生产责任制度。
技能：
掌握和运用专门技术的能力：基本技能ㄧ技能低下。
高等：
①比较高深的：高等数学。
②高级：高等学校。
职业教育相关成语
- 宁教我负天下人，休教天下人负我
- 学然后知不足，教然后知困
- 宁教我负人，莫教人负我
- 贤者在位，能者在职
- 教妇初来，教儿婴孩
- 十年生聚，十年教训
- 一官半职
- 一阶半职
- 万世之业
- 万代之业
- 三教九流
- 三迁之教
- 不世之业
- 不务正业
- 不可教训
- 不吝指教
- 不吝赐教
- 不屑教诲
- 不教之教
- 不教而杀
- 不教而诛
- 业业兢兢
- 业业矜矜
- 业峻鸿绩
- 业精于勤
职业教育相关句子
1、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
2、职业教育目的：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。
3、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。
4、职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。
5、提倡职业教育固然不错，然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业，使得他容易赚钱，因为赚了钱不必一定是快乐的；同时，需要教学生知道这种职业本身的好处，使得他对于这种职业有精神上的快乐。
6、这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。
7、高中教育在实现大众化和普及化的过程中，中等职业教育起到了中流砥柱作用。
8、职业教育不论那一个层次，追根究底，就是教人如何结网捕鱼的教育，教人如何谋生的教育。
9、为求知识,求学历,风行一时的职业教育热,使得各种大中专教材出版量和发行量一时间猛增,真有洛阳纸贵的势头。
10、而我国理论界在五年制中医药高等职业教育方面的课程设置研究领域比较薄弱，还没有引起理论界和教育界的高度重视。
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11、在这重要的战略机遇期，如何来迎接挑战，稳定和加强职业教育师资队伍，薪酬管理的激励机制有着不可估量的作用。
12、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度.
13、随着高等职业教育的迅速发展，高等职业学校的体育教材建设急待定位、解决。
14、第二部分着重分析20世纪90年代以来,龙胜县职业教育实践探索及所取得的成效.
15、通过引导农民观念更新、普及农村九年义务教育、发展职业教育等逐步提高农村人口素质，使其能够满足城镇的用工需求。
16、这既是社会对职业教育的客观要求，也是职业教育的本质属性。
17、农业技术推广机制扩大了农业职业教育内涵，并使其与农业科研、生产紧密地结合。
18、但是，五年制职业教育得到前所未有的发展机遇的同时伴随而来的是极大的挑战。
19、把职业教育放在更加突出的位置，大力发展面向农村的职业教育。
20、本文主要探讨秘书学教学如何适应高等职业教育的特点，培养高层次的实用型秘书人才，指出应加强实际操作训练，提高秘书学教学效果。
21、职业教育与现代国民教育体系具有交叉相容关系.
22、研究黄炎培的职业教育思想具有历史意义和现实意义。
23、1922年到1927年，职业教育涵盖的范围更宽更广，最终黄炎培提出了“大职业教育主义”思想。
24、自社会生活方式采分工制，求工作效能的增进，与工作者天性天才的认识与浚发，进而与其工作适合，于是乎有职业教育。
25、校企联合，企业为学校注入经济活力，提供就业岗位，而学校为企业带来知识和人力资源，使职业教育与地方经济协调发展，比翼双飞，它是社会主义市场经济条件下职教生命力的源泉。
