以古为鉴
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以古为鉴拼音：yǐ gǔ wéi jiàn
借历史上的成败得失作为鉴戒。
以古为鉴分词解释以古为鉴相似词语
以古为鉴相关词语意思
自古的意思：1.从古以来。2.泛指从前。
澄鉴的意思：明察。
鹊鉴的意思：即鹊镜。亦比喻满月。
积古的意思：谓阅历丰富﹐见多识广。
俯鉴的意思：1.低头照视。2.下察。书信或公文中敬词。
皇古的意思：上古;遥远的古代。[ancient times] 荒古,远古自皇古迄今。——[英]赫胥黎著、 严复译《天演论》
略为的意思：1.约略。2.稍微。[slightly] ——用在形容词或动词前面,表示程度轻微,时间短促或数量不多,用法同“略”小刘比小李略为高一些
耽古的意思：好古。
染古的意思：古书画破损过多，不能裱褙，先照原样临摹，再依原本染色;绢本古画，用纸照原色刷染衬托，皆称“染古”。
顺古的意思：遵循古法。
藉以的意思：谓凭借某种事物或手段以达到某一目的。
标鉴的意思：1.谓自我炫耀﹑标榜。2.谓识鉴。
造为的意思：1.制作;创制。2.作为;为实现某种意图而进行活动。
笃古的意思：纯厚古朴;好古。
寡为的意思：谓听任自然，少事施为。听任：犹信用。施为：1.作为。2.处置;实行。3.行动;行事。自然：①即“自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义，包括人类社会。狭义指与人类社会相区别的物质世界。通常分为非生命系统和生命系统。被人类活动改变了的自然界，通常称为第二自然或人化自然。②天然而非人工的：自然铜｜自然力｜自然风光｜自然资源。③自然而然；按事物内部规律发展变化：自然免疫｜顺其自然｜自然消亡｜他自然能想出办法来。④自若，不拘束，不呆板：动作自然｜表情自然｜他表演得很自然
以古为鉴相关词语拼音
- 轹古拼音:lì gǔ
- 学古拼音:xué gǔ
- 尔为尔，我为我拼音:ěr wéi ěr，wǒ wéi wǒ
- 理古拼音:lǐ gǔ
- 官官相为拼音:guān guān xiāng wéi
- 质古拼音:zhì gǔ
- 学贯古今拼音:xué guàn gǔ jīn
- 神鉴拼音:shén jiàn
- 清鉴拼音:qīng jiàn
- 履虽新不为冠拼音:lǚ suī xīn bù wéi guān
- 清静无为拼音:qīng jìng wú wéi
- 理鉴拼音:lǐ jiàn
- 尚古拼音:shàng gǔ
- 尚古子拼音:shàng gǔ zǐ
- 尚古自拼音:shàng gǔ zì
- 渊古拼音:yuān gǔ
- 贪天之功以为己力拼音:tān tiān zhī gōng yǐ wéi jǐ lì
- 沉雄古逸拼音:chén xióng gǔ yì
- 贪天之功以为己有拼音:tān tiān zhī gōng yǐ wéi jǐ yǒu
- 贪天之功，以为己力拼音:tān tiān zhī gōng，yǐ wéi jǐ lì
- 慕古拼音:mù gǔ
- 慕古薄今拼音:mù gǔ bó jīn
- 渊鉴拼音:yuān jiàn
- 祸为福先拼音:huò wéi fú xiān
- 较为拼音:jiào wéi
以古为鉴词语解释
鉴戒：
可以使人警惕的事情：引为鉴戒。
作为：
①行为；所作所为：他的这种作为危害了集体的荣誉。
②建树；成就：在事业上无所作为。
③可以做的事：大有作为。
④当做；做为：作为一名演员｜作为会议室。
成败得失：
得：得利。失：失利。成功与失败，得到的与丢掉的。
以古为鉴相关成语
- 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
- 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
- 笑骂由他笑骂，好官我自为之
- 即以其人之道，还治其人之身
- 言之者无罪，闻之者足以戒
- 只知其然，而不知其所以然
- 以能问于不能，以多问于寡
- 以其人之道，还治其人之身
- 鹰化为鸠，众鸟犹恶其眼
- 饥者易为食，渴者易为饮
- 逃生不避路，到处便为家
- 责己重以周，待人轻以约
- 若要人不知，除非己莫为
- 知之为知之，不知为不知
- 知其然而不知其所以然
- 淡泊以明志，宁静以致远
- 欲要人不知，除非己莫为
- 有所不为，而后可以有为
- 智足以拒谏，言足以饰非
- 智足以饰非，辩足以行说
- 宁为太平犬，莫作离乱人
- 宁为太平狗，莫作离乱人
- 国以民为本，民以食为天
- 吃得苦中苦，方为人上人
- 前不见古人，后不见来者
以古为鉴相关句子
1) 以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。
2) 以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替，以人为鉴，可明得失。
3) 由于刚愎自用、偏听偏信而误大事者,历史不乏其例,我们可以以古为鉴,吸取一些有益的教训。
4) 文论从三个方面观照弗朗切斯卡艺术的主观条件、客观基础及社会历史价值，旨在以古为鉴、启迪心智。
5) 嘉靖龙颜大悦,从龙廷上走了下来,亲手将谭纶搀扶起来,激昂说:以古为鉴,可知兴衰,得贤能者得天下,朝廷决定人才的命运,人才决定国家的命运。
