【第1篇】优秀心得体会范文：观看影片《郑培民》心得体会
江泽民同志在十六大报告中强调：贯彻“三个代表”重要思想，核心是保持*的先进性，本质在坚持执政为民。这次开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持***员先进性教育活动，是___站在执政兴国的高度作出的重大决策，是全面推进新时期*的建设新的伟大工程，是提高*的执政能力、巩固*的执政地位的一项基础工程，也是全面推进中国特色社会主义伟大事业、实现全面建设小康社会奋斗目标的根本保证。在具体的工作实践中，如何坚持执政为民，这是新时期***员特别是*员领导干*面临的一个重要课题，必须深刻领会和准确把握。
郑培民同志作为新时期*员领导干*的楷模，其精神实质就是“立*为公、执政为民”，这也是中央明确把“必须坚持立*为公、执政为民，始终保持*同人民群众的血肉联系”作为我们*执政的六条经验之一，要求*员干*要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，这也正是影片《郑培民》的立意所在。
从郑培民身上，我们看到了两个平凡而又厚实的字——“诚”、“实”，领会了“做官先做人，万事民为先”、“事必躬亲”的行为准则，更体会到了“执政为民”的深刻含义，再一次领悟到*的十六届四中全会提出的加强*的执政能力建设的必要性和重要性；再一次领悟到在全国范围内开展保持***员先进性教育活动的必要性和重要性。通过影片我们深深感受到：实干兴邦，空谈误国，惟有将学习引向深入，化为行动，榜样的力量才不至于落空，***员的先进性才能得到更充分的体现。那么，当代中国***人特别是*员领导干*如何规范自己的行为、如何做到立*为公，执政为民，亲民爱民、如何与不同部门不同岗位的实际工作相结合呢?我认为应做到四个“必”：
一、勤政必明职责。通过影片，我们看到了一个***员‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的英雄本色。在全面建设小康社会和构建和谐社会的今天，当代***员必须明确自己肩负的责任，“做官先做人，万事民为先”，在工作实践中省身克己，敬职勤政；常察民间之情，广听民众之声，善得富民之策，多办利民之事；把为群众谋实际利益、切身利益、最大利益、根本利益作为保持***员先进性教育活动的具体实践，不辜负千千万万百姓的期盼与重托，切实让群众安心、放心、省心、顺心。做到这些，惟有明责勤政，真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，才能无愧于“人民公仆”这四字的千斤分量，才能当一任领导，富一方百姓，建一方文明，保一方平安。
二、善政必讲方法。领导者要想统揽全局，驾驭复杂矛盾，处理好复杂的人际关系，调动和发挥各个方面的积极性，进而形成干事创业的蓬勃活力，就必须不断改进工作方法，不断提高自己的领导艺术。在改进工作方法上，领导者要正确处理好上级政策的普遍适用性与本地情况的差异性的关系，拿出切实可行的具体意见；在深刻理解上级精神的基础上，抓出典型，抓出特色，同时使理论与本地实践有机结合起来，不断探索创造性工作的方法和规律。郑培民同志从条件较好的湘潭市调到湘西这个少数民族贫困山区工作，两年时间深入基层218个乡镇调研，收集第一手资料，为发展这个地方提供强有力决策信息，更为领导干*服从组织需要和深入基层调查研究树立了—个光辉的典范。
三、兴政必重人才。郑培民同志体现了一个***员平凡之中的伟大追求，他的一生都在用自己手中的权力为人民谋福利，公道正派，把好选人用人关，这一点对于我们是很值得借鉴的。人才是国家兴旺之基石。选什么样的干*才能执政为民呢?影片中的县委**从思想俳徊到坚持执政为民理念，这是郑培民同志选人用人的一个集中缩影。由此我认为坚持执政为民必须具备两个关键点：一是有能力，二是为人民。有能力，就是有适应信息时代、驾驭市场经济、发展商品生产、带领群众致富的能力，不能只看文凭、听“唱”功，而要重实践、看“做”功，在实践中发现人才、检验人才、使用人才。为人民，就是看其是否有始终代表最广大人民群众根本利益，真正做到群众的呼声高于一切、群众的需要先于一切、群众的疾苦急于一切、群众的利益重于一切的为民意识；在具体工作中是否具有指导思想求实，制定决策切实，反映问题如实，掌握情况确实，方法措施扎实，目标任务落实的求真务实的工作作*；只有具备了这些要求，才是我们全面建设小康社会的人才。
四、为政必牵法度。在发展社会主义民主政治的今天，必须把依法治国作为*领导人民治理国家的基本方略，使依法治国和坚持*的领导、人民当家作主有机统一起来。依法治国体现在执政为民上，就是任何组织和个人都必须依法办事，做到学法、知法、懂法、守法，决不允许有超越宪法和法律的特权；在依法行政的具体过程中，还要完善具体实施细则和相关规章制度。这就要求领导者要在基层人事制度、管理办法等各个方面建立一整套与现实社会相适应的制度和办法，在改革、建设中严格遵守程序，杜绝没有科学精神、没有组织规划、没有秩序步骤地“一窝蜂”。一齐上”。同时，领导者要带头学法、带头履行制度，做到依法行政、以度处事，做好示范引导。
【第2篇】观看影片《郑培民》心得体会
江泽民同志在十六大报告中强调：贯彻“三个代表”重要思想，核心是保持*的先进性，本质在坚持执政为民。这次开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持***员先进性教育活动，是___站在执政兴国的高度作出的重大决策，是全面推进新时期*的建设新的伟大工程，是提高*的执政能力、巩固*的执政地位的一项基础工程，也是全面推进中国特色社会主义伟大事业、实现全面建设小康社会奋斗目标的根本保证。在具体的工作实践中，如何坚持执政为民，这是新时期***员特别是*员领导干*面临的一个重要课题，必须深刻领会和准确把握。
郑培民同志作为新时期*员领导干*的楷模，其精神实质就是“立*为公、执政为民”，这也是中央明确把“必须坚持立*为公、执政为民，始终保持*同人民群众的血肉联系”作为我们*执政的六条经验之一，要求*员干*要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，这也正是影片《郑培民》的立意所在。
从郑培民身上，我们看到了两个平凡而又厚实的字——“诚”、“实”，领会了“做官先做人，万事民为先”、“事必躬亲”的行为准则，更体会到了“执政为民”的深刻含义，再一次领悟到*的十六届四中全会提出的加强*的执政能力建设的必要性和重要性；再一次领悟到在全国范围内开展保持***员先进性教育活动的必要性和重要性。通过影片我们深深感受到：实干兴邦，空谈误国，惟有将学习引向深入，化为行动，榜样的力量才不至于落空，***员的先进性才能得到更充分的体现。那么，当代中国***人特别是*员领导干*如何规范自己的行为、如何做到立*为公，执政为民，亲民爱民、如何与不同部门不同岗位的实际工作相结合呢?我认为应做到四个“必”：
一、勤政必明职责。通过影片，我们看到了一个***员‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的英雄本色。在全面建设小康社会和构建和谐社会的今天，当代***员必须明确自己肩负的责任，“做官先做人，万事民为先”，在工作实践中省身克己，敬职勤政；常察民间之情，广听民众之声，善得富民之策，多办利民之事；把为群众谋实际利益、切身利益、最大利益、根本利益作为保持***员先进性教育活动的具体实践，不辜负千千万万百姓的期盼与重托，切实让群众安心、放心、省心、顺心。做到这些，惟有明责勤政，真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，才能无愧于“人民公仆”这四字的千斤分量，才能当一任领导，富一方百姓，建一方文明，保一方平安。
二、善政必讲方法。领导者要想统揽全局，驾驭复杂矛盾，处理好复杂的人际关系，调动和发挥各个方面的积极性，进而形成干事创业的蓬勃活力，就必须不断改进工作方法，不断提高自己的领导艺术。在改进工作方法上，领导者要正确处理好上级政策的普遍适用性与本地情况的差异性的关系，拿出切实可行的具体意见；在深刻理解上级精神的基础上，抓出典型，抓出特色，同时使理论与本地实践有机结合起来，不断探索创造性工作的方法和规律。郑培民同志从条件较好的湘潭市调到湘西这个少数民族贫困山区工作，两年时间深入基层218个乡镇调研，收集第一手资料，为发展这个地方提供强有力决策信息，更为领导干*服从组织需要和深入基层调查研究树立了—个光辉的典范。
三、兴政必重人才。郑培民同志体现了一个***员平凡之中的伟大追求，他的一生都在用自己手中的权力为人民谋福利，公道正派，把好选人用人关，这一点对于我们是很值得借鉴的。人才是国家兴旺之基石。选什么样的干*才能执政为民呢?影片中的县委**从思想俳徊到坚持执政为民理念，这是郑培民同志选人用人的一个集中缩影。由此我认为坚持执政为民必须具备两个关键点：一是有能力，二是为人民。有能力，就是有适应信息时代、驾驭市场经济、发展商品生产、带领群众致富的能力，不能只看文凭、听“唱”功，而要重实践、看“做”功，在实践中发现人才、检验人才、使用人才。为人民，就是看其是否有始终代表最广大人民群众根本利益，真正做到群众的呼声高于一切、群众的需要先于一切、群众的疾苦急于一切、群众的利益重于一切的为民意识；在具体工作中是否具有指导思想求实，制定决策切实，反映问题如实，掌握情况确实，方法措施扎实，目标任务落实的求真务实的工作作*；只有具备了这些要求，才是我们全面建设小康社会的人才。
四、为政必牵法度。在发展社会主义民主政治的今天，必须把依法治国作为*领导人民治理国家的基本方略，使依法治国和坚持*的领导、人民当家作主有机统一起来。依法治国体现在执政为民上，就是任何组织和个人都必须依法办事，做到学法、知法、懂法、守法，决不允许有超越宪法和法律的特权；在依法行政的具体过程中，还要完善具体实施细则和相关规章制度。这就要求领导者要在基层人事制度、管理办法等各个方面建立一整套与现实社会相适应的制度和办法，在改革、建设中严格遵守程序，杜绝没有科学精神、没有组织规划、没有秩序步骤地“一窝蜂”。一齐上”。同时，领导者要带头学法、带头履行制度，做到依法行政、以度处事，做好示范引导。
郑培民同志的先进事迹是加强*员干*特别是领导干*思想教育和开展保持***员先进性教育活动的生动教材。向郑培民同志学习，不仅要学习他坚定的思想信念、崇高的公仆情怀、务实的科学精神、*洁的高尚情操，更要像他那样心系群众，为民负责，以强烈的事业心和责任感做好各项工作，切实提高*的执政能力。同时广大*员干*应常思贪欲之害，常怀律己之心，始终保持***员的先进性，真正做到为民、务实、清*，努力成为*的好干*、人民群众的贴心人，为建设绿色海峡西岸做出更大的贡献。
【第3篇】观看影片《老师，好》心得体会怎么写
影片《老师，好》以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。下面是小编准备的关于观看影片《老师，好》有感范文，大家一起来看看吧!
观看影片《老师，好》有感
昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。
和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。
写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。
如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：
第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作*都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。
第二，故事结构紧凑。以老师的自行车为线索，先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车，要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返，老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件，将师生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐渐和解，情感转折融入事件发展当中，自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事，也没什么新奇事件，但正因如此，反而显得真实，平淡中自有一种深入人心的力量，这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。
第三，喜剧效果增分添彩。影片开头，老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张，甚是紧张，随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子，课堂上说不了的理自有地方说去，前面还是教书育人的严谨话风，这里突然就有了讲相声的流气婉转，教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱，让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁，却被误以为是报复家人，老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人：祸不及妻儿，一边手抓扫帚当武器，边说边退让，最后闭着眼睛卵舞扫帚，一本正经的先生形象尽毁，原来老师也是普通人，也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨，又笑又感动。至于学生，喜欢武侠小说的戴眼镜男生的充满武林风味的入团申请书就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围，让人轻松观影，又不忘受教，值得称赞。
电影虽整体流畅完整，但也不是完美无缺，其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意，在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤，被抓进派出所，当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时，突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事，令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈，迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个，用不着泼墨铺陈，采用简短处理的方式不算突兀的话，接下来的事件应该算是天降利刃，快且准，名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院，生死未卜，这个老师抱有最大希望的学生，背负着不仅是自己的理想，同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考，并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑，难免影响故事整体效果。有人说这样的处理，包括后来老师的离开，是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载，思想端正，品学兼优，为了自己的也是老师的理想勇于拼搏，并且能够凭借自己的能力达成所愿，这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师，倾其所有教书育人，这又有什么值得批判的呢?让人想不透。
看完这部电影，我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》，也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片，《老师，好》的情节转换多，事件多，头绪多，思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多，但更能触动人心，这可能与影片中的音乐情节有关，毕竟“声入人心”。
《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。
观《老师·好》有感
《老师·好》这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。
或许，在年少轻狂时，若听到老师讲述他的青春，我大概就是一笑而过，过几天就忘记了吧。 而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下，听到苗老师讲述他的年少，给我的内心带来很多的触动，感慨连连。
我开始意识到，有时候，做自己想做的事，是开心的，但不一定是正确的;做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽不一定是正确的，但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。
影片中，关婷婷因嫉妒生恨，故意说谎，不仅伤害了安静的心，而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气，一味顾着做自己想做的事，从不考虑事情的正确与否，纵使自己获得了快乐，但却是短暂的，也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。
电影是美好的，它给了你一个试错的机会，又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误，主动在班上作自我检讨时，苗老师感到欣慰，看着同学之间的包容与团结，我也不禁为此动容。
只是，电影会给演员机会，但人生呢?机会会有，但不是一直都有。
说回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。
悦耳动听的旋律，从苗老师手里的口琴轻轻传出，打碎了那个年代里的沉闷，再绕过泛黄的课桌，声声入耳;一张未曾褪色的录取通知书，却抵挡不住那个年代的硝烟，化作书柜里的藏品，藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声，我渐迷醉其中，不能自拔。
在有信仰的年代里，做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里，总是伴随着很多诱惑，一不小心就会很容易偏离航向，到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念，有所信仰，就显得如此重要。
幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军，一行在苗老师家中欢乐聚餐时，小小的屋子，白炽灯光虽然微弱，但却清晰了每一个人的笑声与追求。
揉了揉眼角的手，像是发出来某种信号，内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的，但那一定是人生中有价值、有意义的事。
我渐渐明了，再次望向荧幕。只见安静的目光，始终注视着手里拿着的'藏品',我似乎看到她眼里的抉择，开始理解片头所言，'苗老师所看到的希望'.
是的，安静的抉择，正是苗老师所看到的希望。
然而，青春的选择，有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候，我知道，她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的选择。
当安静安安静静倒在血泊中，苗老师看着手里，一只曾在课桌下偷偷编织，如今却被青春的热血染红的蝴蝶时，一时难以言表，时间亦是无言。染血的蝴蝶，慢慢张开翅膀，翩翩起舞，它偷偷告诉了时光，自己见证了一件有价值、有意义的事。
三十年后的某个日子，蝴蝶挂在枝头，如同夏日阳光，沐浴着渐渐远去的身影，也照耀着安静微笑的脸颊。
当青春把最后一个身影拉进毕业相片中，影片为此落幕，但人生依然继续。
《老师·好》确实是一部不错的电影，在注重学生个性描画的同时，也花费了很多笔墨去描绘老师，让我从一个老师的角度去看待青春，也给自己带来一些新的思考。同时，我也发现一个青春题材的通病，那就是绿皮火车了。为什么总有那么一个人，喜欢乘绿皮火车去远方追求?
或许，我们总觉得自己距离美好的事物很远很远，很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。
起初看到小乙的斧头，被扔在课桌里，又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风，一切的一切，被春风感化，归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
后记：在此，特别感谢我的朋友c君，亲自挑选了这一部影片，让我有机会观看了这么好的一部电影。不然，要是让我挑选的话，估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此，谢谢c君!同时，这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心，朋友往往会带给人一些惊喜，以独特的眼光发现的美，分享后，让我有所思考有所收获，谢谢你们!
此外，有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里，拨动你此刻的心弦。青春，或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进《老师·好》，安静坐下时，琴弦早已动了心。
【第4篇】观看影片《焦裕禄》心得体会
4月12日，开发区工委、管委理论中心组举行扩大会议，观看影片《焦裕禄》，集体学习习___在兰考调研指导*的群众路线教育实践活动的重要讲话精神，深化对焦裕禄精神的理解和认识。习___在xx年4月考察兰考后再赴兰考调研并作重要讲话，他强调指出：“焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们*的宝贵精神财富。”随后以真人真事为题材的电影、电视剧《焦裕禄》在全国各大电视台热播。同时，中央、省委、市委也明确提出“做焦裕禄式好*员好干*”、“把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终”的要求。
48年过去了，在全面深化改革、实现中华民族伟大复兴的中国梦的新的历史条件下，焦裕禄精神被赋予了新的内涵，体现在焦裕禄身上的精神仍然值得每个*员干*永远学习，仍然是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，仍然具有跨时代的价值和现实意义，对于加强*员干*的作*建设、凝聚起全面深化改革的正能量，仍然有着强烈的现实针对性。焦裕禄精神与当前正在开展的群众路线教育实践活动的主题是高度契合的，焦裕禄精神的实质就是“群众路线”的践行。
“深学”焦裕禄同志“一切为了群众”的“为民”精神，坚定理想信念。做焦裕禄式好*员好干*，对照*章、回溯历史，坚定理想信念，坚守***人精神追求，始终是***人安身立命的根本。中国***成立90多年来，无论是血雨腥风的革命年代，还是硝烟弥漫的战争年代，无论是激情燃烧的建设岁月，还是波澜壮阔的改革开放，理想信念使我们的*始终保持着持久的向心力。忠诚在战争年代是炮火硝烟中一往无前的勇气，在和平年代是无私奉献的正气。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，要把忠诚于*的事业作为第一位的政治要求，深刻认识到面对纷繁复杂的发展形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，基层*员领导干*必须始终保持*员的纯洁性、增强政治坚定性，方能抵挡住诱惑、经受住考验和变化。面对日益增多的风险和挑战，必须坚定中国特色社会主义道路的信念，方能保持***员先进性的精神动力。必须坚信以习同志为___的___的坚强领导，改革创新、锐意进取，立足本职、以身作则，在全省经济建设和社会发展中勇挑重担、全力以赴。
“细照”焦裕禄同志“从群众中来到群众中去”的“务实”精神，增强事业信心。务实是我们服务人民群众应有的作*。把握时代发展要求，求真务实、勇于实践、勇于变革、勇于创新，有助于我们坚定“道路自信、理论自信、制度自信”。对于开发区而言，一是要牢牢把握京津冀一体化机遇，承接产业转移。突出重大项目建设不松劲，做强发展平台，积极开展战略合作。二是要创新机制激发活力，用“绿色”理念指导产业基地建设。大力发展市场化运作，完善引进机制、推进机制、服务机制，推动产业结构调整，构建现代产业体系。三是要加速产业园区空间资源、平台资源、政策资源整合，打造开发区经济发展的主阵地。发挥国家级园区的品牌效应和集聚效应，加快把创新优势转化为产业优势、项目优势。围绕中关村海淀园秦皇岛分园、京津人才创新创业园、节能环保产业示范园等新兴平台的建设，借助我市“一区多园”战略的实施，推动数据、节能环保、新能源、生物工程四大主导产业加速发展，有力支撑全市大局。四是要营造最优环境促发展。打造一支风正、气顺、心齐、劲足的高效率服务团队。完善政策环境，突出重点产业、重点企业，及时调整政策和扶持措施，以鲜明的政策导向助推科学发展。强化属地负责、企业担责、银行支持、政府协调的风险处置机制。建立金融、税务、**、工商等部门信息共享机制，为企业营造发展好环境。
“笃行”焦裕禄同志“一切依靠群众”的“清*”精神，弘扬政治本色。发扬艰苦奋斗、勤俭节约的光荣传统，是抵御腐朽思想的利器，是攻坚克难的法宝。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”要坚守艰苦奋斗的传家宝，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，克勤克俭、厉行节约。心系人民群众，时时刻刻把群众的安危冷暖放在心上，多办顺民意、解民忧、惠民生的实事。深入基层，深入群众，从自身做起，从此刻做起，加强*性修养，锤炼优良作*，砥砺高尚情操，弘扬浩然正气，坚决反对形式主义、享乐主义、官僚主义和奢靡之风，以实际行动树立为民、务实、清*的形象，永葆***人清正*洁的政治本色。
当前，开发区进入了经济社会各项事业全面发展的关键时期，也是我们抢抓机遇、大有可为的战略机遇期。我们更应该呼唤、弘扬焦裕禄精神，时代在变迁，但全心全意为人民服务的执政宗旨不变；责任在不断细化，但敢于担当的气质不变；历史在发展，创新的意识也要不断跟进，抓住理想信念教育的核心，打牢思想道德建设基础，以焦裕禄精神为镜，找差距、明方向，转作*、添动力，以更大勇气全面攻坚，推动各项中心工作又好又快开展。
