【第1篇】诗歌《星星》和《四季的歌作文600字-初中初二作文
编辑你好：我叫刘新阳。我11岁。我是河南省襄城实验小学6 (1)班的学生。我通常喜欢诗歌。下面是我写的两首诗。希望大家给点意见。谢谢你。
星星小的时候，总是对着星星眨眼睛。一颗流星划过天空。突然，星光熠熠告诉了她心中最美好的愿望。她也把愿望带到了遥远的银河系。现在我又在仰望星空了。星星还是那么耀眼。另一颗流星划过天空。这颗流星带我去了银河系。摸摸清凉的银河水，闻闻银河边上的花，和牛郎织女聊聊日常的话。爸爸妈妈，请不要担心我。当太阳从海的另一边升起时，我会回家。星星，请不要忘记我。天黑了，我就来找你要四季的歌。早晨，一缕阳光透过我的窗户照射进来。鸟儿将我从梦中拉回。睁开我朦胧的双眼。窗外桃花梨花对我微笑。风吹过河边的柳树。听他们的。是一首中午的春天奏鸣曲。烈日烤蝉，把我从摇椅上拽下来，揉着酸痛的手臂。哇，街上的行人都在吃甜冰淇淋。池塘里的荷花成了鱼的遮阳伞。仔细听。现在是夏季交响乐下午。踩落叶使森林中的小路变得更安静。微风让我感到凉爽，深呼吸。远处果园里的水果在跳着快乐的收获之舞。我闻到了水果诱人的香味。仔细听。这是秋季协奏曲之夜。一阵冷风吹过我。雪花开始有条不紊的向我汇报。感受一下冻僵的脸。天空布满了乌云。远处漂浮的雪人在向我招手，静静地听着。这是冬天的华尔兹。春夏秋冬都有自己的歌。嘘，你听到了吗
请尝试{ var s=window.name父母：[。init frame()；}catch(e){}
【第2篇】散文诗歌作文200字-初中初二作文
石蒜
时间像流水一样快速流逝
带走迷人的色彩
奔向远方的海岸
在黄色的路上，忘记河流和水
埋葬你依然美丽
奈何桥旁，三生石上
刻有你的回忆
轮回，相思的追忆
来世的梦很长，没有记忆，没有知识
你见过吗
三生石上难忘的记忆
你还记得吗
轮回中的永恒誓言
然后你忘了
这不是你的错
一次又一次，这是一次又一次的折磨
此刻承诺
下一秒我就不认识对方了
另一边，花开了。
树叶消失了。
初二：龚
【第3篇】有关秋天的英语诗歌(三)作文200字-初中初二作文
告别农场
作者：罗伯特路易斯史蒂文森
长途汽车终于到了门口；
急切的孩子们，飞快地跑着
亲吻双手，合唱：
再见，再见，一切！
房子和花园，田野和草坪，
我们走过的草地大门，
抽水和稳定，种树和摇摆，
再见，再见，一切！
永远祝福你，
干草棚门口的梯子，
蜘蛛网附着的草棚，
再见，再见，一切！
鞭子噼啪作响，我们出发了；
树和房子变小了；
最后，绕过木弯，我们唱：
再见，再见，一切！
【第4篇】回忆(诗歌)作文200字-初中初二作文
当你看到母校的红旗
对过去的回忆渐渐想起
闭上眼睛。
在你的怀里
擦干眼泪
不再哭泣
想想快乐的六年级
在那个炎热的夏天，
青春之美
阳光的气息
充满活力
你总是这么叛逆
逃避那无聊的自学
逐渐熟悉
逐渐爱你
记忆
【第5篇】永福中学九年级（1）班诗歌选作文800字-初中初二作文
永福中学九年级(1)班诗词歌赋选
世界如此孤独(欧先灵)
梦醒了
你能把它拿走吗
我沉浸在漫漫长夜中
等待莲花绽放
我不能再哭了
我再也笑不出来了
没有你的世界
你为什么这么孤独
你最了解我
你最爱我
没有你的牵引，
我将坠入红尘
你知道我的心
你知道我的感受
沐浴在你的光辉中
心和心可以平静
世界如此孤独
魏卓柳悦泡了壶茶
泡一壶茶，
享受一夜李子，
雪还在下，
浅夜妖娆；
泡一壶茶，
收集一束菊花，
单鹃高高挂起，
人月两巡。
泡一壶茶，
靠在一棵竹子上，
斜风徐来，
伴着细雨；
泡一壶茶，
闻闻菊花，
当太阳落山时，
笑余晖。
叶静罗斯汇文
每一个感伤的日子，
夜晚星空。
月亮独自在空中漫步，
隐隐游过天幕。
我，站在月光下低头，
月光太素雅。
没有星星，
淡淡的带着悲伤的语气。
孤独的心情被遗忘，
过去积累的思维开始绽放，
月亮和人影有一个浅浅的对话。
地平线
周红豆
当晨光染红天空时，
春风风吹得很慢
夕阳关注地球的时候，
炊烟袅袅升起
月光林丽玲
银月梦见满月
夜色迷人而朦胧
远处的星星朦胧而空旷
微风徐来猛迂回
年周泓豆
爱情就像秋天到夜晚的酒，
风越来越冷时温暖人们的肠子
道路的长期缺失
我希望我们能记住彼此，珍惜彼此
走欧先灵
眼中的悲伤
不会飞
在玻璃窗上
一点一点滑下去
幽灵
是我从地球上找到的
徘徊在城堡的边缘
想出去
穿过缝隙
在初升的太阳下漫步的眼睛
闪闪发光的灰尘
拉下白槐的长影
太阳向西倾斜
我还在走
十字路口的林丽玲
站在时间的十字路口，向前看
向左
向右
不知道该选哪里
迷茫的身影在颤抖
四处游荡
孤独。
我该去哪里
一千次在梦里。
寻味林炎
夜
浅的
像西装一样浅
妩媚迷人
此刻
我失去了你
天
蓝蓝
蓝色像清澈的小溪
清新宜人
此刻
你刚到荷兰
风
优优
像梦一样悠闲
甜蜜愉快
此刻
你离我很近
雨
柔软有弹性
像火焰一样柔软
温柔而热情
此刻
你和我并肩站在一起
【第6篇】诗歌带给我享受作文500字-初中初二作文
我小时候就开始和诗歌打交道。一开始我只觉得诗歌是一个由一点一点文字拼凑而成的拼图。现在我意识到诗歌是世界上最美的音乐。
我睁开朦胧的睡眼，明媚的阳光透过窗户洒在我身上，温暖舒适。一天的工作是在早上，于是我发现了《诗歌集》，把一把小椅子搬到院子里，轻轻地抚摸着它，动情地看着它，仿佛它是一个宝藏。
我小心翼翼地翻开书，眼前豁然开朗。自然，这本书也有了新的世界。我仔细看了看，然后像一个伟大的学者一样，摇摇头读了起来。方块字，像跳跃的音符，一起奏出美妙的音乐，春天活在我的耳边。我心中的春天悄悄地来了：到处鲜花盛开，河流欢快地流淌，鸟儿快乐地歌唱.
每次读完一首诗，就像在问候我的一个朋友。
同样的人，同样的地方，同样的椅子，还是那本书，但是阳光已经从我的脚尖蹑手蹑脚的爬上了书，所以好像阳光被诗吸引了。我不累，像一只饿狼，贪婪地吃着；我不会觉得无聊，诗是美的；我不会讨厌的，只是一种享受。
我翻过最后一页，合上书，但诗歌的声音始终回荡在我心中，从未停止。
诗歌给我带来了什么？诗歌带给我美的精神享受。
【第7篇】藏在诗歌里的爱作文1300字-初中初二作文
隐藏在诗歌中的爱
李可欣肇东第十一中学初级中学
有一种爱叫绝对美，有一种爱叫迷恋，有一种爱叫激情.(排比，精致的文字，总在下面)
有一次，我梦见自己变成了一个春风，吹开了诗人心中“深情烟雨”的窗户；曾经，我痴迷于长出一双隐形的翅膀，在诗的海洋中畅游；曾经，我梦想长出一双触手，触碰诗人心中最柔软的地方。(继续准备以下。)
突然，我发现了一个秘密，一个隐藏在诗歌深处的秘密。
“十年生死两茫茫，别想了，算了，也没地方谈了……”
一首短诗弥漫着诗人无尽的思念和对故去爱人的爱。十年死亡，十年痛苦，十年惆怅。苏轼对王符的喜爱，在啜泣中体现得淋漓尽致。每天晚上，他都会看到痴情恋人的老脸。日复一日，他对亡妻的思念可谓凄然难忘。他可能在想，是不是有人送了一束花给世界另一端孤独的坟墓，还是蝴蝶在跳舞……
每天都在想，每晚都在做梦。在他的梦里，王父“小轩窗前，梳妆打扮”，那苍老的容颜，却又有几分憔悴，萦绕在他的眉宇间。他对没来看她不满吗？是的，《十年生死》，她想听爱人亲口对她说：“王福，你在老家还好吧？”但最后却发现“相顾无言，泪如千行”(写苏轼对王符的爱真的可以用“绝对的美”来形容，文字优美，感情感人。)
嘿！"带来分离的心，争夺相思。"望着天上的明月，像一面镜子，淡淡的月光。有的人肆意享受，有的人皱眉头。这一刻，明月是唯一能传递思想的东西吧？
情感跌入诗海，化作一条小鱼，徜徉其中，越陷越深，游向诗海深处，无限风光就在眼前：(有了前面的参考，就引出了下面的，文章意境开阔了，好！)
“你住在长江头，我住在长江尾，我又不是天天见你喝长江水。”爱情像长江水一样长。
“耶！我想好好了解你，我会长命百岁。山中无陵，河中竭，冬雷雷人，夏雨雪，天地合一，却敢与君绝！”诗是多么直白，爱是多么坚定，都是时间的终结！
“好云巧，飞星散恨，韩隐暗渡。金风玉露遇，其胜，但天下人无数。常见诉相思，柔情似水，相见恨晚如梦，不忍时见桥路。如果两种感情很长，爱有多难，有多合理，有多境界！
(以上意境大开，爱情色彩斑斓，爱情摇曳，真的很惊艳！)
然而在诗的海洋中，我又捕捉到了另一颗璀璨的明珠：(意境逐渐加深。)
“一国虽破，山河长存，春来草木又绿，花瓣已泪如雨下，孤鸟唱悲”，“僵尸村不为己哀，仍为国轮换台想”，“落红不是无情之事，化春泥更护花”，“鸟爱巢，不爱树，树倒无处住；人爱家，不爱国，国亡家空。也是爱情，多么伟大，多么英雄！
(如果文章没有这一段，没问题，但如果不深刻，主题就浅了。)
这一切都埋藏在诗的海洋里，然而，这一切都闪耀在诗的海洋里。这是爱的光芒。悲凉，不屈，优雅高贵，豪迈激昂……像芬芳的诱饵，每天猎食滋养，每天充实成长。藏在诗中的爱，给我乘风的翅膀。
(重在感情。既总结了全文，又兼顾了开篇，非常紧凑。)
评论：本文题目新颖，立意有宽有深。写作中引用了大量诗歌，显示了文学背景。(李井泉评论)
【第8篇】猎人的鸟（诗歌）作文200字-初中初二作文
像大海一样生活，
宽容是一艘船，
在海上划船，
知海之广；
生活就像一座山，
宽容才是正道，
沿着小径攀爬，
方知道这座山的高度；
生活就像一首歌，
宽容是一首歌，
随着曲调歌唱，
方知道歌曲的美。
【第9篇】走进诗歌王国作文1300字-初中初二作文
肥胖的黄蜂在前面带路，敏捷的云雀绕过绿色的花坛，停在我的额头。我在梦里走进诗的王国，突然一阵清香充斥心头，是花香还是墨香？
——铭文
翻开初中语文课本，进入诗歌王国。看：李白在此饮酒，杜甫在此眺望；李煜一个人无话地去了西楼，李清照误入了藕花深处.我继续向王国深处走去，希望能了解几千年积累下来的精华.
走进诗的王国，读了《行路难》，明白了神仙的无奈和期待。
风很冷，宴会很美味。你一个人停下筷子，持剑喝酒，心里不知所措。我记得几个月前，我在田字音乐厅前比赛；喝醉了，高力士为你脱靴；当你想被命令的时候，你就唱，“在天上笑起来，出去。我这一代是罗勒吗？”当我要鼎盛时，我说：“你去问汉宫谁长得像。可怜的欣彦依赖新的化妆品。”让数百万人痴迷.
但放下剑，心就释然了。耶！即使“硬冰”满黄河，“暴雪”满太行；即使前方有一条蜿蜒的路，总会有一段“长长的风浪”，而你一定会“把我浑浊的船帆摆正，架桥深，深海”！
进入诗的王国，读了《石壕吏》，明白了一代诗人的愤怒和无奈。
黄昏将至，你待在石昊村，秋风吹来，伴着月光，“抓人”的官员来了。你站在门后，看着正在逃跑的老人，听着老婆婆的辛酸。你饱经风霜的脸上多次充满愤怒，握紧的拳头似乎要打碎石墙。你很生气，但你很无助。——战争太残酷了.
靠在石墙上，看着孤独的星空，听着越来越远的脚步声，感受着刺骨的寒意，过去的一切就像一朵云：从“一旦爬到山顶，一个人就会看到，其他的山都会在天空下显得矮小。”登上泰山到“烦恼止于南方”，你在床上想要什么？rdquo然后是“尽管一个国家四分五裂，但丘陵和河流依然存在，树木和草地的春天又变绿了。”。你有远大的志向，但黑暗腐败的世界摧毁了你崇高的心。社会不允许你在阿尔文有天赋，战争不允许你自由生活。你现在该怎么办？走进诗的王国，我读到了《桃花源记》，读到了吴柳先生的绝望和决心。那天晚上，冰冷的夜灯洒在大地上，映出几朵娇艳的玫瑰。凉风徐徐吹来，伴着几只乌鸦，仿佛在诉说你的悲伤。睡梦中，你走进美丽的桃花园，走进质朴的土地，走进蛮横的房屋，走进纵横交错的田间小路，走进男女耕田编织的和谐谈吐，走进老老少少的相互享受，让你觉得自己仿佛误入了天堂.当你醒来的时候，你没有感觉到泪水打湿了你的衣服。面对残酷的现状，你绝望了.系上发带，把衣服拉直。你带着你的衣服和一本书。你抬头一看，发现南山已经在你面前.走进诗的王国，读读李白的《天道既然给了人才，就让它被录用吧》，读杜甫《虽国破，山河长存》，忧国忧民，读陶渊明《采菊东篱下》.走进诗的王国，在壮阔繁华的幌子下阅读悲剧；读藏在冰冷社会里的悲歌；解读黑暗与觉醒交织的悲情.进入诗歌王国，希望读到“希望人长寿”的美好祝愿，也希望学到“读万卷，文如神”的励志名言。感谢语文书，我进入了诗的王国。这里包含的本质并没有我想象的那么深刻。在这里，我会努力，学成千上万的东西！
第二天：李雯娇
【第10篇】环保诗歌作文150字-初中初二作文
今天我们去郊游了。
不应该忘记环境意识。
打开窗户看风景，
不要扔掉垃圾。
在野外野餐，
别忘了你的垃圾袋。
喝完饮料，还剩一个空瓶子。
不要往湖里添加垃圾。
我们都有责任保护环境。
高高兴兴回家。
【第11篇】永无止境的飞翔：东鲁散人诗歌印象作文2000字-初中初二作文
飞翔是一种状态，是一种诗意的境界。飞翔让生命变得轻盈，褪去表面的浮华和沉重，像一根羽毛站在空中，看着千山万水。风吹羽毛，思维生出翅膀，像一缕感觉一样飞出，不断涌现。这样飞，一直到老。因为诗歌会让生活呈现出一种别样的美，有人说诗歌也是为了满足生活的一些缺陷。是的，诗让人生的缺失变得美好。真正的诗人不老，时间久了依然会有一颗纯真的童心。
我第一次遇见三人是在2002年。第一次看散佚诗，是一组写着乳香宝宝的儿童诗。很少看到一个成年人把儿童诗歌写得如此生动。我甚至能记得我读他的儿童诗时的表情，当时我真诚地微笑着。我仿佛看到诗人脱去了现在的自己，往回走，又变成了一个赤裸的孩子。他在田野里用天真的声音歌唱。他说：月亮是我的上眼皮/地球是我的下眼皮/中间有一颗暗星/转过来/它要捉弄谁？
读他的儿童诗，总会让人不由自主地快乐起来，自然而然地进入诗中的梦幻童话世界。清澈透明，就像我们头顶的蓝天，只是用水洗过，没有任何杂质。
三人说：“诗是通过文字的魔镜发现的隐秘世界的美，这个世界可能是作者创造的，但它是诗意的。可以穿越过去，可以飞翔，借助文字的翅膀。可以穿越海洋和陆地。”
是的，通过文字，诗歌可以拓展我们的思维，让我们发现自己一些无限的力量和内在美。像流星雨一样，像箭一样向四面八方照射。这种光快而有攻击性，但分散的人却能抓住它，像风一样抓住秘密和不可预知的感觉。散人的诗一直在飞。你感受不到诗歌表面的巨大悲喜。他们的诗留在风里就成了风，留在雨里就成了雨，留在空气里就成了空气。它随自然而变，此时此刻的感觉可能和那一刻有很大的不同。诗歌使他更加活跃。他可以回到过去，占领现在，把触角伸向未来。他胸中喷涌而出的诗情穿着一双双手编织的凉鞋，在大地上自由舒展地行走。
他从童年的田野里走出来，一路孜孜不倦地歌唱。当他来到2002年的时候，他唱道：我独自在灵魂里走回家/黑猫跳下莲花/海浪荡漾。黑猫涉过荡漾的水波/留下一朵刚怀上的梅花。2003年，他唱道：我坐在叶脉上写诗/我的爱人踮起脚尖摘海棠/麻雀看着我的孩子/他被一只蝴蝶摇来摇去/人生如锣/回声是多么的纤细而微弱/我们在分割宇宙的灵魂中发现了无数发光的碎片。2005年的一个下午，他恍惚中又唱起了歌：午睡时间过后/石头/还在午睡/停在那里/不要打扰/这些疲惫的石头被黑夜笼罩/他们紧闭双唇/还在午睡/甜甜的小睡/远离它/甜甜的壳/小心翼翼的领地/我们新长出的皮肤。
他永恒的歌唱已经成为他生活的一部分。诗歌嵌入他的命中，成为他的宿命。随着风的余音，它飘得很远。我不知道有多远，就像我抓不到散落在田野里的雾霭。诗歌让他的感情不再有界限。无限无限的感情包裹着他，他的身体还在，他的精神正在上升。这种诗歌没有技巧，没有派别，诗歌沦为最本质的诗歌，诗人成为最本质的诗人。诗人笔下的“蝴蝶”、“黑猫”、“麻雀”、“石头”以及形形色色的各种小动物散发出清新原始的气息。零散的人的诗，从生活的根源延伸。在他创造的神奇的文字魔镜中，诗歌游进了一群行动中的小蚂蚁，充满了泥土和青草的芳香。零散的人们把他的住所命名为蚱蜢寨，在他的蚱蜢精神住所里，诗人自己成长为庭院里的一棵树，或者说是一片森林，带着自己的感情四处漂泊，静静地聆听着，流淌着时间和脉搏的声音。
鸟鸣虫鸣的蚱蜢窝里散着人，他们的诗就像成群的昆虫，跳跃着，灵动着，美丽着。没有复杂的想法包，也没有被压抑的窒息感。他的诗就像一块剥去外壳，剥去肉和核的碎片。只剩下舌头之间那种纯甜的味道。散人的诗是一种“味”，而读诗的人嘴里有一种美好的味道，一种逝去的温柔悲凉的感觉。
满天都是星星。当你看着他时，他像星星一样闪烁。他的想象在天空中闪闪发光。
就这样，看着零散的人随风流动，看着他诗风的变化，他一会儿年轻如孩童，一会儿深刻如深渊。所有这些将不同的新自我与旧自我分开。他可以让自己的诗歌变得无边无际，到达任何他想去的地方，打开自己，一次又一次地过滤掉变奏。唯一不变的是一种单纯单纯的童心。零散的人穿着五颜六色的衣服，剥下一层五颜六色的外衣，又一层一层，一层层剥开，一直到他的内部，那里是他的源头，清澈透明如水。他坐在那里，用最真实的声音喃喃自语：我能做的就是把石头打磨成石头。
一切都会走远，时间会褪色，一切都会文明。但散落的人们的诗躺在草叶上一如既往的清新，诗人也不老。他住在自己的蚂蚱窝里，听着风吹雨打，写着清纯的性诗，像是百年。他像个顽童一样，改变姿势，玩自己喜欢的游戏，发现自己在游戏里又强又弱，快乐又孤独。在游戏中，生活散发着耀眼的美丽，藤蔓爬过栅栏，梦想挂在蚱蜢的屋檐下。
有人边走边唱，一边用他的诗铺开广阔的天空和大海，像渴了一样思考，永无止境地飞翔。而我，一个爱上梦想和思想的读者，还没来得及看就从这里经过，却触动了——的发光、闪烁、脆弱的诗意温柔和爱。
【第12篇】动物的命运（诗歌）作文400字-初中初二作文
我看到几个小脑袋在动，
停下来凝视.
那是六个被困在笼子里的精灵。
灰色的小脑袋探出笼子，正在吃东西
我看着他们，鼻子有点酸
这是鹌鹑的命运吗？
他们生来就是为了满足人类的奢侈需求而活的？
我想是——
不，他们有自己一个人生活的权利。
但是这个权利已经被人自私地剥夺了！
然后，我有了瞬间的冲动。
我想让他们自由，
但是可恶的人类在看着这些小家伙
我看着那个人，
但是后来，我确定我看不见他了。
因为我眼里只有泪水.
【第13篇】诗歌作文400字-初中初二作文
春雨渐落，
滋养灵魂的花朵，
是新的开始吗？
闪电雷鸣般落下，
点燃灵魂之花，
是固执的坚持吗？
枫叶慢慢飘下来，
装饰灵魂之花
暴风雨过后是平静吗？
雪花飞过，
掩盖灵魂之花，
这会是结局吗？
哦，
不，
灵魂之花依旧欣欣向荣！
【第14篇】谈诗歌作文200字-初中初二作文
他可能不会很快引起别人的兴趣
但是只要有人注意，
他可能会改变这个人的一生
一首诗
他可能很平
但是寓意深刻
他可能会引导你走向成功
一首诗
他可能微不足道
然而，这首诗的主人用心创作了它
他可能不出名
但他教会了你如何做人
他只是一首诗吗？
不一定
他刚才是用钢笔画的吗？
也不是！
事实上，他有灵魂
其实他是有诚意的
其实他才是最忠实的朋友！
【第15篇】教师节诗歌——赞颂园丁作文2600字-初中初二作文
老师，大家都说你培养了祖国的栋梁；但我想说，你是祖国的栋梁。是你们支撑了我们这一代人的脊梁！
你就像一支红烛，把所有的热和光都给了年轻一代！你的性格和精神可以用两个字来形容——燃烧！继续烧！
你的讲课如此丰富多彩，每一章都像打开了我面前的一扇窗户，让我看到了一个多彩的新世界…
啊，有了你，花园好华丽，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！
没有思想的滋养，怎么会有那么多心灵的美丽花朵？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在夸你！
传播知识就是播种希望和幸福。老师，你是希望和幸福的播种者！
老师，你是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！
你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默挂着叶影！啊，老师，永远记住我的心！
你就像无名树的根，让小树茁壮成长，让枝头结满硕果，却不求回报。
你给了我们生活的标尺，让我们每天衡量自己；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们可以从各地的例子中学习。
你是一座桥，为我们连接着伐山，让我们走向收获的巅峰；你是一株绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引着我们在悬崖顶采集灵芝和人参。
当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；而且需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。适时适量的付出是一个好园丁的技能。我的老师，这是你的教育艺术。
不管秦心砚寒，桃熟梅熟，种花容易，育人难。山谷的飘香不同寻常，诗画遍布天下。
老师，你用人类最高尚的感情——爱，播下春天，播下理想，播下力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师们的崇高工作。
你在现在工作，却在建设祖国的未来；你在教室里教书，但你的成就却是祖国的四面八方。
老师，如果把你比作一只蚌，那么学生就是蚌里的沙；你用爱舔它，磨它，泡它，洗它.这些年来，沙粒变成了珍珠，闪闪发光。
在你的教学生涯中，骄傲和快乐的回忆数不胜数，你却珍藏在心里，只看待开发的花园。
如果我是一个诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚和深远。献给你，我这位胸怀宽广，学识渊博的老师。
老师是火种，点燃学生的心；老师如石，承载着学生一步一步稳步向上的攀登。
你就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有一点热度，有一点光亮，照亮别人，也让自己精疲力尽。这种无私的奉献令人难忘。
你讲课的语言像丁咚的山泉一样悦耳，像潺潺的小溪一样亲切，像奔腾的河流一样激动人心……
春蚕这辈子也没说过什么自吹自擂的话，吐出来的银丝就是衡量生命价值的标尺。亲爱的老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。
你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最干净的。
萤火虫的价值在于用挂在尾巴后面的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。
谁把雨露撒了一地？谁辛苦调养的苗？是你，老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！
你的讲课如此丰富多彩，每一章都像打开了我面前的一扇窗户，让我看到了一个多彩的新世界…
啊，有了你，花园好华丽，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！
没有思想的滋养，怎么会有那么多心灵的美丽花朵？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在夸你！
传播知识就是播种希望和幸福。老师，你是希望和幸福的播种者！
老师，你是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！
你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默挂着叶影！啊，老师，永远记住我的心！教师节诗歌
你就像无名树的根，让小树茁壮成长，让枝头结满硕果，却不求回报。
你给了我们生活的标尺，让我们每天衡量自己；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们可以从各地的例子中学习。
你是一座桥，为我们连接着伐山，让我们走向收获的巅峰；你是一株绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引着我们在悬崖顶采集灵芝和人参。
当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；而且需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。适时适量的付出是一个好园丁的技能。我的老师，这是你的教育艺术。
不管秦心砚寒，桃熟梅熟，种花容易，育人难。山谷的飘香不同寻常，诗画遍布天下。
老师，你用人类最高尚的感情——爱，播下春天，播下理想，播下力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师们的崇高工作。
你在现在工作，却在建设祖国的未来；你在教室里教书，但你的成就却是祖国的四面八方。
老师，如果把你比作一只蚌，那么学生就是蚌里的沙；你用爱舔它，磨它，泡它，洗它.这些年来，沙粒变成了珍珠，闪闪发光。
在你的教学生涯中，骄傲和快乐的回忆数不胜数，你却珍藏在心里，只看待开发的花园。
如果我是一个诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚和深远。献给你，我这位胸怀宽广，学识渊博的老师。
老师是火种，点燃学生的心；老师如石，承载着学生一步一步稳步向上的攀登。
你就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有一点热度，有一点光亮，照亮别人，也让自己精疲力尽。这种无私的奉献令人难忘。
你讲课的语言像丁咚的山泉一样悦耳，像潺潺的小溪一样亲切，像奔腾的河流一样激动人心……
春蚕这辈子也没说过什么自吹自擂的话，吐出来的银丝就是衡量生命价值的标尺。亲爱的老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。
你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最干净的。
萤火虫的价值在于用挂在尾巴后面的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。
谁把雨露撒了一地？谁辛苦调养的苗？是你，老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！
初中其他年级同类作文
诗歌：秋已走过
退却浮华，蓦然回首
一条心的云朵，被匆忙带走了
回头一看，台阶上到处都是叹息
当我想寻找秋天的时候，秋天已经过去了
想想，想想没有青春
成熟就要变老。
时间总是如此无用
一扇绿色的窗户可以勾勒出雨露变幻的晨曦
但我无法阻挡微风吹来的花香
能看到生活中平凡的悲欢
但是我看不透沧桑
让我们打开窗户，这比玻璃里朦胧的想象要好
守护灵魂之窗
看人生的美景
唱着过去的歌谣
温柔地告诉世界，告诉自然：
告别时间
（初三，200字）
从诗歌中学到语文
从诗歌中学习汉语
秦天
中文无处不在。中文可以在广告上，电视上，网络上找到，也可以从中学到。语文是一首优美动人的歌；汉语是朗朗上口的文言文；语文是一首意境优美的诗。而我从那些诗里对语文有了更深的感悟。
中国人可以让你在《几只早期的莺为温暖的树而战，它们的新燕子啄春天的泥》中看到生机勃勃的春天景象。想象一下，活泼的燕子嘴里衔着春泥，正在努力筑巢。别说是我，你一定也感受到了春天的生机和活力。
中国人可以让你在“竹子摇影子，遮住窗户，鸟儿每两个小时在夕阳下制造噪音”中看到安静凉爽的夏日风景。想象一下在炎热的夏天呆在一个竹房子里。珠帘在夏风中摆动着它们优美的姿态。时不时还给我。我们唱一首清脆悦耳的歌，让你陶醉。别说是我，你一定也感受到了夏天的宁静和凉爽。
当秋天来临时，从“夕阳和寂寞的齐飞，秋水生长在同一个颜色。”在美景中，我看到了中国人；我是从“秋风萧瑟，天气凉爽，草木摇露霜”的叶子里学的汉语；从“树叶像瀑布的浪花一样落下，而我看着长河总是滚滚向前”的荒凉中，我感觉到了中国人。
当你想到下雪的冬天，你不会忘记厚厚的雪，自然你也不会忘记描写雪的诗：“看看终南山是如何翱翔的，它的白色顶端漂浮在云上。”这句话很好的说明了雪的特性。正如岑参的《就像春天的大风，在夜里刮起，吹开万株梨树的花瓣》一样，诗人用比喻的修辞手法把白雪写得栩栩如生。这就是中国修辞学的魅力。
通过学习诗歌，我学得更好，理解了汉语，对汉语有了新的认识。我不再像小时候那样认为只有语文书有中文。原来生活中充满了中国人。
（初一，600字）
月夜，诗歌话题
听着雨不停地哭
看，梦想依附于颜色
闻到淡淡的泥土香味
四季都在江南春
但今晚我像梦一样呆着
我从来不知道我什么时候说话少了
一会儿，我看着热水
（初三，50字）
