【第1篇】欲与雨握手作文500字-初中初二作文
我喜欢四季都下雨。无论大小，每一滴雨都能聚集我的目光，触动我的心灵，让我快乐。
细雨漫不经心地飘落，手里拿着一本优雅的诗集，靠在窗前，听着雨声，欣赏着诗的优雅。一滴，两滴，三滴，雨，你落在我的心上，激起了一圈又一圈的涟漪.诗的魅力，雨的缠绵，也许，雨，你是感伤的词。
多情雨，我想和你握手。
看，乌云压得很重。突然，电闪雷鸣，温柔的你转身变得凶狠凶狠。街上的行人突然慌了，找地方躲避你的凶狠。在花园的另一边，有一排孩子们刚刚种下的小树。多温柔好折的树啊。你无情地击打着它们刚刚生出的幼叶，幼苗在你的摧残下低头.面对你的所作所为，我不想说什么，因为我知道，你为人们赶走了灼热的气息，为小树浇灌了“生命”，教会了幼苗“经典”
下雨天想和你握手。
多少次我想转身成为你，和你一起飘，和你一起摇，和你一起翻越高山，和你一起流过大海，和你一起飞扬.
雨，我想和你握手。我想和你一起洗人心，和你一起感受生活的真谛，和你一起感受文学的沉淀，和你一起感受平安与安全。
雨想和你握手。
【第2篇】握手作文500字-初中初二作文
20年前，她8岁，母亲36岁。6岁是最调皮的年龄；36岁是家庭负担最重的年龄。
那条路狭窄泥泞，却是小镇上最繁华的地方。晚上这里挤满了人。每天日落的时候，她和妈妈总是出现在那里。那天，刺骨的秋风让她瑟瑟发抖。母亲一如既往地握着她的手，好像怕她逃走。的确，这里人山人海，络绎不绝。如果你不小心，你会和你的家人分开。她注意到母亲的手已经失去了以前的光泽，取而代之的是一只旧的黑色的手。我妈妈伤了她的手。她试着告诉她几次，但当她看到太阳穴上新的皱纹和被风吹走的头发时，她停止了说话。母亲知道，作为母亲，应该保护女儿，这是她的责任。她也知道，自己应该让母亲履行自己作为母亲的责任，就是不要到处走，跟着母亲走。
风一直吹，但她不害怕。
20年后，她28岁，母亲56岁。28岁，是结婚的年龄；56岁是中年和老年的转折点。
那条路，灯火通明，车水马龙，依然是小镇最繁华的地方，人越来越多。她和她妈妈仍然每天晚上都来。那天晚上，冷风不停地吹。她紧紧地握着母亲的手，仿佛这是他的职责和使命。妈妈好多次想让她放开粗糙突兀的手，但她能看到自己坚定的脸和披在身上的外套，话到嘴边又咽了回去。母亲知道，女儿长大后，是时候为父母承担责任了。她也知道她妈妈年纪大了，她必须对她负责。
风不停地吹，但他们的心很热。
【第3篇】欲与雨握手作文500字-初中初二作文
我喜欢四季都下雨。无论大小，每一滴雨都能聚集我的目光，触动我的心灵，让我快乐。
细雨漫不经心地飘落，手里拿着一本优雅的诗集，靠在窗前，听着雨声，欣赏着诗的优雅。一滴，两滴，三滴，雨，你落在我的心上，激起了一圈又一圈的涟漪.诗的魅力，雨的缠绵，也许，雨，你是感伤的词。
多情雨，我想和你握手。
看，乌云压得很重。突然，电闪雷鸣，温柔的你转身变得凶狠凶狠。街上的行人突然慌了，找地方躲避你的凶狠。在花园的另一边，有一排孩子们刚刚种下的小树。多温柔好折的树啊。你无情地击打着它们刚刚生出的幼叶，幼苗在你的摧残下低头.面对你的所作所为，我不想说什么，因为我知道，你为人们赶走了灼热的气息，为小树浇灌了“生命”，教会了幼苗“经典”
下雨天想和你握手。
多少次我想转身成为你，和你一起飘，和你一起摇，和你一起翻越高山，和你一起流过大海，和你一起飞扬.
雨，我想和你握手。我想和你一起洗人心，和你一起感受生活的真谛，和你一起感受文学的沉淀，和你一起感受平安与安全。
雨想和你握手。
【第4篇】再次握手作文700字-初中初二作文
世界上有很多感情，比如亲情，友情，爱情。但这些不仅仅是用语言表达的，有时候一个动作就能了解对方的内心。
春节的脚步慢慢向我们靠近，人们脸上的幸福感越来越明显。在这个即将赶回家过年的高发黄金时期，人们忙着做年货，买衣服，做头发。
在这个黄金时代，我和妈妈去了服装楼，一进门就不一样了。临近春节，人山人海。耳边传来讨价还价的嗡嗡声，仿佛一群鸟在争吵，打破了原本安静的森林。看到这样紧张的气氛，人挤了过来，心想：看来我这么小，像一条小鱼，要淹没在人山人海中了。妈妈看到这一切，看起来比我还紧张。难怪，因为大家都被电梯卡住了，爬不起来。然而我和我妈拼命冲上去，我和我妈最近在运行的电梯上好像粘在一起了。
楼上女装区，好像这是建筑的主流。在灯光的照射下，五颜六色的衣服非常丰富。热腾腾的店铺，温暖的人群，妈妈的手似乎紧紧地握住了我的手。站在我这一边，我想：我觉得有安全感，心里踏实。但是我妈的行为似乎很在乎我，就像鸟妈妈为了保护孩子不受外族入侵，一直在努力奋斗一样。
我妈走来走去还是没什么喜欢的。看着这样的场景，看着她紧张的神色，我不得不平静的对她说：“你看那么多人，你先照顾好你自己。我以后再看。”
时间久了，人的疲惫的身体再加上饥饿的痛苦逐渐减少了人流。不小心发现妈妈的手还没放开，好像是丢了，怕再也找不到了。
聚焦妈妈的手，明白我的爱有多深，我的心有多近。
北京市门头沟区育新中学二年级一班董亚倩
【第5篇】握手吧，我们是朋友作文900字-初中初二作文
我们总是和周围的人聚在一起，互相交往。也有一些令人愉悦又苦涩的新鲜故事。
一次偶然的机会，我在共同的性格、共同的爱好、共同的志向的牵引下认识了他。我们一起谈人生，一起追求，一起进步。我们在知识的迷宫中漫游，在知识的海洋中探索。久而久之，我们结下了深厚的友谊。
但是生活如此不安定，不知道是谁把我们的友谊当成了“早恋”，以黑板报的形式公之于众。我羞得满脸通红，他怒不可遏。从此，我们之间似乎有了无形的隔阂，再也不能一起学习，一起交谈。再也见不到我们在一起了。听不到我们的笑声。遇到了连招呼都不敢打。即便如此，谣言也不少。各种不好听的话还在班里流传。有个“好心人”劝我改变过去，回头。
一个阴影笼罩着我的心，我屈服了。向这场流言蜚语的风暴屈服吧。甚至离开他。一整天，一个人躲在座位上，一切都变得那么无聊，单调，无趣。我犹豫，我想，我生气了。我们哪里错了？和纯粹的异性朋友交往是罪过吗？没有！没有！这是欺骗人生。那是对生命的亵渎。
窗外狂风暴雨，天地间一切变得朦胧。路边的小树被折磨死，偶尔发出一两声痛苦的呻吟。但是他们还是那么直，那么绿！
突然，不远处他来了，我有点心慌，苍白的脸上有点茫然，其他人都诧异的看着我。很明显，他们的意思是他来的太奇怪太突然了。——就像一场没有预兆的暴雨。用坚定的步伐看着他，迎接别人冰冷的目光。当时给了我很大的勇气。我松了一口气，用无畏坦荡的目光冷冷地迎接那些人。我勇敢地走出去，用我们的行动和眼神挑战了冷嘲热讽。靠近点，靠近点。我屏住呼吸，说出了在我脑海里徘徊了许多天的话，“我们是对的”！我把伞放在他手里，一头扎进无尽的雨里。他追了上来，手里还拿着那把没打开的伞。他静静地看着我。突然，一种说不出的感觉占据了我的全身。他伸出手说：“握手，我们是朋友！”我笑了笑，同时伸出手。
同学之间神圣的爱在我无语的那一刻充斥了我的身心，心里的冰点也消失了。友谊之桥又架起来了，更坚固，更美好。雨声似乎在洗涤我们的心灵，为我们的握手歌唱。
【第6篇】和初中握手作文400字-初中初二作文
小学的时候，对初中既期待又害怕。因为上初中预示着我又长大了，可以学到更多的知识。但是，我一天听邻居的姐姐说，她学校经常打架受伤，那里的学生很暴力，很多人抽烟喝酒。更可怕的是，她说她学校闹鬼。也许她只是说说而已。但不知怎么的我还是相信了。
然而，尽管我不愿意上初中。久而久之，还是勉强碰上初中。但是初中并没有那个妹子说的那么可怕，恰恰相反。
我现在的学校是一个环境优美、空气清新的美丽校园。学校里的老师和学生道德素质都很好，认识的人见面后都会打招呼。大家文明礼貌，没有打架斗殴，没有受伤，宿舍干净整洁，教室宽敞明亮，师生走路都很轻柔，没有人大声说话.这些都出乎我的意料。所以，我很开心！贪婪的学习各科知识。无忧无虑的过我的初中生活。看到初中快过了一半，我现在想和大家一起好好学习，不能浪费我好的初中时光，也不能浪费我的青春时光！
和初中握手是我人生的一个伟大转折点。现在，我努力学习，努力和一个好的高中握手！
重庆市万州区初级中学二年级周
【第7篇】握手作文800字-初中初二作文
握手可以传递关怀，滋养心灵；握手可以消除彼此之间的隔阂，化解认同感；握手也可以增进友谊，温暖彼此的心。
我们经常和别人握手，和学习握手，和历史握手……在众多的握手中，我们更应该和书本握手。如果一个人这辈子不和书握手，恐怕那个人就会堕落。如果人类不和书握手，那么我们人类的历史就会停滞不前。
书籍是人类进步的阶梯。书是一个人生活中不可缺少的东西。书可以开阔人的视野，了解社会，了解历史。它还能让人知道一些物体的存在及其奥秘。"我扑在一本书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样."前苏联作家高尔基曾这样说过。可见名人对与书握手是非常重视的，更何况是那些在探索知识海洋的鱼。
这些年来，我和书握过很多次手。握手的那一刻，我总能感受到那双大手的沧桑。他们的脑子里装满了成千上万的知识，他们的肚子里装满了墨水。没有他们不知道的。就在这许多时刻之后，我开始依恋它，我渴望和它握手，即使没有机会，我也会去寻找它。之后我经常和他握手。
通过与历史书握手，我了解了中国五千年的悠久历史，目睹了无数精彩的历史时刻。好像经历过贞观之治，鸦片战争，辛亥革命.
和名人握手，我看到古今中外名人的英雄事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光温暖了我的心。和孔子握手，感觉他平易近人，庄重严谨；既有说服力，又有远见。这种精神值得深思。和诸葛亮握手，得知他集忠孝仁义智谋于一身。和比尔？盖茨握了握手，我被他的毅力和创新精神所感动。和名人传记握手，总能学到很多东西。
和名人握手，感受中国古典文化的博大精深。读《水浒传》，仿佛看到了水泊梁山的浩瀚。读《三国演义》，仿佛看到了燃烧赤壁的雄壮气势。读《西游记》，我仿佛看到了四师徒合一所经历的艰难险阻。看《红楼梦》，仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到了中国古典小说的巅峰时期。
和别人握手，可以传达爱意，消除隔阂。当我和书握手时，我受益匪浅，我永远不会忘记。
陕西省咸阳市潍城区第二初级中学苏：
【第8篇】握手1000字
握手可以传递关怀，滋养心灵；握手可以消除彼此之间的隔阂，化解认同感；握手也可以增进友谊，温暖彼此的心。
我们经常和别人握手，和学习握手，和历史握手……在众多的握手中，我们应该和书握手。如果一个人这辈子不和书握手，恐怕那个人就会堕落。如果人类不和书握手，那么我们人类的历史就会停滞不前。
书籍是人类进步的阶梯。书是一个人生活中不可缺少的东西。书可以开阔人的视野，了解社会，了解历史。它还能让人知道一些物体的存在及其奥秘。"我扑在一本书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样."前苏联作家高尔基曾这样说过。可见名人对与书握手是非常重视的，更何况是那些在探索知识海洋的鱼。
这些年来，我和书握过很多次手。握手的那一刻，我总能感受到那双大手的沧桑。他们的脑子里装满了成千上万的知识，他们的肚子里装满了墨水。没有他们不知道的。就在这许多时刻之后，我开始依恋它，我渴望和它握手，即使没有机会，我也会去寻找它。之后我经常和他握手。
通过与历史书握手，我了解了中国五千年的悠久历史，目睹了无数精彩的历史时刻。好像经历过贞观之治，鸦片战争，辛亥革命.
和名人握手，我看到古今中外名人的英雄事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光温暖了我的心。和孔子握手，感觉他平易近人，庄重严谨；既有说服力，又有远见。这种精神值得深思。和诸葛亮握手，得知他集忠孝仁义智谋于一身。和比尔？盖茨握了握手，我被他的毅力和创新精神所感动。和名人传记握手，总能学到很多东西。
和名著握手，感受中国古典文化的博大精深。读《水浒传》，仿佛看到了水泊梁山的浩瀚。读《三国演义》，仿佛看到了燃烧赤壁的雄壮气势。读《西游记》，我仿佛看到了四师徒合一所经历的艰难险阻。看《红楼梦》，仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到了中国古典小说的巅峰时期。
和别人握手，可以传达爱意，消除隔阂。当我和书握手时，我受益匪浅，我永远不会忘记。
初中其他年级同类作文
我和“雕像”握手
2013年暑假，我和父母乘坐大型客机去了中国首都北京，——。
我们去了北京的很多地方，比如军事博物馆、故宫、长城等。我拍了很多照片，其中一张是我在鸟巢前拍的。照片中，我和几个“雕像”在鸟巢前合影。他们穿着黄色和黑色的衣服，戴着黄色的帽子和英俊的黑色眼镜。还有一个小故事拍这张照片。那天早上，我和父母乘公共汽车去了鸟巢。到了之后，我们下了车，直奔鸟巢，在那里看到了几个“雕像”。仔细一看，原来是一些打扮成雕像的人。我妈让我跟他们握手，拍张照。父亲也让我变得勇敢。于是我走过去对他们说：“你们好！”他伸出右手，示意我和他握手。我犹豫了一会儿，也伸出右手和他握了握手。“咔嚓”，照片让我们握手。
从此这张照片就成了我自己相册里一张有趣的照片。
（初一作文，）
握手
我是一个很争气的小姑娘。我一直以为打败别人是最幸福的事。直到有一天，我意识到我错了。
我还记得那一年，我数学不好的时候，经常被老师批评，被同学嘲笑。我很生气，努力学习，不惜一切代价学好了数学。我觉得只有成绩好了，同学才会喜欢我，老师才会夸我。最后我成了班里第一。我每年考一次，每年都得满分。
直到有一天，噩梦来了，改变了我的人生。
班上有一个高材生。他很优秀，品德很好。大家都很喜欢他，连老师也不例外。我甚至羡慕他。自从他来了，他带走了我的好朋友，信任了我的老师。更气人的是，他居然拿了我的第一。我恨他，决心超越他。我努力了三年，奋斗了三年，但都没有超过他。
第二天，我们玩游戏，他输了。我知道他问过我。就在我要说实话的时候，他打断了我，不让我说话。那时，我的眼泪流了下来.
他要走了，我跑过去对他说：“留下。”他没有说话，只是摇了摇头。我知道他的答案，我伸出手和他握了一下手。他笑了，我笑了。
贵州省毕节市毕节三中开学第一天：刘向芬
（初一，500字）
《握手》
一次握手消除了冰封岁月的隔阂；一次握手化解了冰雪的寒冰；一次握手，化解了孩子的自怜.一次握手，孤独的灵魂重生，纤细的生命从此有了光明的方向，不再是一个孤独的人，失去了指南针和探测器，独自走在茫茫迷雾中的海面上。在那次握手中，她看到了生命的曙光，重新点燃了对生命的希望之火。
她一直都是一个人，在夕阳最后的绚烂一幕里，独自站在一起，互相吊着。看着山花，她一度自怜。“我的朋友们，我多么希望你们的日子能容纳下一个小我啊！哪怕是一笑一回头，我都很欣慰。”她在心里默默祈祷。
一天，她来到学校，仍然独自站着，看着她的朋友们在不远处的草坪上玩耍。她羡慕的眼神里从来没有流露出一丝希望，却有着无尽的期待。
一个陌生的女老师走过来，她笑着问女孩：“同学，你怎么不和朋友一起玩呢？”
她抬起稚气的脸，看着温柔体贴的老师。她的内心突然震惊了——，真是无声的惊喜！
然而，女孩转身要走，老师拉着她的手；回头一看，女孩眼里满是苦涩的自卑感。老师笑了笑，和蔼地说：
“这位同学，很高兴认识你。我可以和你交朋友吗？”
女孩的嘴唇微微抖动着，好像要说什么，但可怜的女孩根本说不出话来。
“哦，没关系，没关系，”年轻漂亮的女老师轻轻伸出右手，轻轻握住女孩的手说，“很荣幸来到这个学校，交到你第一个可爱的朋友。”
当女孩再次仰起脸时，她看到的和感受到的不仅仅是单纯的微笑和平易近人的温柔。她看到的是她一直在茫茫迷雾中寻找的另一面；她感受到的是最温暖最美丽的阳光。就像黎明划破黑夜，阳光普照大地。这是一道明亮的晨光，晨光中折射出一线希望。
女孩接受了老师热情的握手。她笑了，终于笑了，有生以来第一次开怀地笑了。
女孩在日记中写道：
感谢这次握手，让我心里有了很大的解脱，比如上天的恩泽，善良的大地的养育，冬天温暖的阳光。它重燃了我的生命，唤回了我失落的灵魂，融合了我心中破碎的希望。这次握手是我人生中的第一次交流，是我人生的开始，是我人生的闪亮起点。
普宁市郁秀中学谢立言
笔名兰
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（初三作文，）
