【第1篇】我进步了作文500字-初中初三作文
据我妈说，一、二、三年级是基础，五、六年级是总复习，四年级是转折点。而我在四年级取得了进步，这意味着我在五六年级会更好。
原来我的中文总是上上下下，一点都不稳定，就像在跷跷板上一样。我妈为此给了我很多补习班，但我觉得：兴趣班，如果没有兴趣，上有什么用？没有现在这么好。可以省点钱。
我妈好像看穿了我的心思。下学期四年级她故意不报兴趣班。她还问了我一些奇怪又发人深省的问题，比如：木头？质感？地理？理想。我妈给了我开头和结尾，让我练习，但每次都是查字典的方式，这是我好胜心不允许的，引起了我的兴趣。当我学会了很多词汇，这个基本问题就变得简单了。渐渐的，我可以搭配成语接龙了。
然后，找了一张试卷，上面的题都很灵活。从那本书里，我明白了无论我写什么，我都必须写出自己的真实感受，做一个好的张文。如果我没有感情，张文将是干燥的，就像一朵没有营养和水的花，没有华丽，看它的人会不满意它。了解了这些，我的作文水平真的提高了。这让我对学习中文更有信心，我知道如何学习中文。
我进步了。我真的进步了。因为我既知道为什么，也知道为什么。我的心像蜂蜜一样甜。
【第2篇】倾听让我进步作文500字-初中初三作文
如果一个人有好的习惯，他就能成功。相反，如果他有坏习惯，他就不会成功。从小到大，我深深体会到了这一点。
我上小学的时候，不知道怎么听。我一直只听了半个字，一直很难受。一次考试，老师说：“试卷上打印的题有错，请指正。看选择题第二项，把-1改成-10。”老师又重复了一遍，然后说“有……”我只听了一半，只改了选择题，没改下面的填空题，被扣了3分，只有97分。如果我改了这个问题，我就去做。没有考满分，我错过了成功。
从那以后，我学会了如何倾听，学习取得了很大的进步，性格也从轻率鲁莽变成了从容不迫。而这些方面的优势在我上了初中之后就更加明显了。
在课堂上，我总能很快地回答老师的问题，做题和考试都很细心，成绩名列前茅。知识多，题目难，可以有条不紊的一个个学习，不仅学习效率大大提高，而且每一科都学的很好，有时间看自己喜欢的书。生活中，做事可以很稳，不像以前洗碗，要打碎一个或多个盘子。在与人相处中，倾听的习惯使我成为一个好的倾听者。学生们可以和我谈谈他们的烦恼和痛苦。自然，我也有很多朋友。
在我的成长过程中，倾听的习惯让我进步。我也希望在我的成长过程中，倾听的习惯仍然会让我进步。
初中其他年级同类作文
我进步了
每个人都有缺点和优点，每个人都有缺点，每个人都有改进的余地。那么改进了什么呢？如何进步？现在，让我告诉你！
高一高二的时候，成绩真的很低！语文低到80，数学低到60，平均分才70多！那时候我很喜欢玩，但是因为父母的催促，我只能在玩之前完成作业。但是到了初三，长大了，也明白了一些事情，知道要认真对待学业，尽可能多做一些家务。因为，我知道父母有多辛苦，他们的白发是为我而生的，他们的汗水是为我而流的……初三上学期，我第一次考试平均83分，在班里排名第12。第二次考试前，我会把语文书背下来，记住，把练习册上的谜题一个一个想出来，反复记住经常出现的问题。先把数学书上的定理和公式读几遍，再背一遍，看是否正确或熟练，避免填空或判断失误。然后看练习册，复习常用应用题和选择题，增强记忆，争取满分。最后，当我为明天的考试准备好学习设备(笔记本、笔和橡皮擦)后，我就要睡觉了。第二次考试成绩出来了：语文92分，数学100分，平均96分，比上一次高13分，也从第12位上升到第2位！这次考试我进步了！
在以后的考试中，我会不断努力，不断进步，因为每一次考试都有进步的空间，即使能得满分，也能写出更好的字。现在大家都夸我：“你进步了！”我骄傲地笑了。
大三1 :陈秀宝
（初一，500字）
假期里我进步了
虽然世界上没有完美的人，但我们还是可以努力提升自己。即使不完美，也可以尽力。所以这个假期，我努力学习。终于在体育锻炼和做事态度上有了进步！
我记得，我爸爸买了一辆自行车，因为我的学校太远，我害怕我走得太慢而浪费时间。刚买的时候真的是兴高采烈，吵着要爸爸教我骑自行车。爸爸先告诉我怎么骑自行车：“先扶住车头，使劲盯着自己的右脚，然后……”没等爸爸说完我就打断了，因为很容易看到那些兄弟姐妹加速，所以我觉得不会太难。我骑上了自行车，但还没来得及骑稳，我就四肢着地摔倒了。我气得大叫：“这是什么自行车？我不学！”爸爸耐心地说：“看？你做事那么没耐心，总想着有大进步。看到了吧，刚才我还没骑完要领，就开始不耐烦的骑了。感觉自己真的是太急于做事了。我学习不耐心，总是不耐烦地打断别人的话。于是，我用恳求的语气说：“爸，我肯定不会再干了！你在教我一次！”爸爸只好说，“好，好。最后一次，我激动地说：“恩恩”“首先要稳住车头，迫使右脚左脚快速飞起，把握方向，注意安全。”爸爸耐心的说完。我认真的做了，骑了很久也没摔跤，就开心的大叫：“耶！我学会了，我终于学会了！”爸爸也赞许地点点头，说：“是啊，进步了不少！”
这个假期我真的进步了，不仅仅是骑自行车的技术，还有做事的态度。我理解做事情要有耐心，教要领不要对大人说的话没耐心。
大三1 :陈秀宝
（初一，600字）
竞争使我进步
竞争无处不在，压力无处不在。只要你做了一件事，只要别人对你有期待，你就会有竞争的压力。有了压力，才会有动力。你会进步的！
——铭文
正是因为竞争，我感受到了生活；正是因为竞争，我才充满斗志；形式应该是竞争，让我进步！
小学六年级的竞争很激烈：六一儿童节，美术老师让我们画简笔画，画得好就可以有奖贴！大家都在努力画画。先做一个草稿，然后在画纸上仔细复制，用勾线笔仔细描，画出不同风格的边框。画个漂亮的简笔画就行了。大家都在紧张的画画，都想得到高赞。我也不远了，正在认真画画。我画出来送给老师，老师表扬了我！儿童节那天，我真的获奖了。我太开心了！在这幅画中，学生们互相竞争。你不让，我也不让，我也不例外。经过我的努力，我得奖了，进步了！
现在进入初中，我也在比赛中进步！刚开学，就要国庆节了。学校让我们写一篇关于中国灵魂的作文。所有的学生“张耳的和尚——想不出来”，我也是
怎么写？晚上想了很久，甚至在吃饭的时候。终于有头绪了，那就写祖国这几年的大事吧。于是，我埋头写作，用最后一个字的最后一笔，开心地说：“终于写完了！”在我心里，自我感觉良好，应该可以选择！第二天，当我到达学校时，所有的学生都在看其他学生的作文。他们到底比自己强不？每个人心里都有这个疑问。好像大家都在竞争！去自考之前，老师跟我说我的作文选了。我欣喜若狂！看来我的作文进步了！
我认为某些竞争可以激励我们，让我们朝着自己的目标努力。与此同时，有竞争才有进步。只有离开，才会到达理想的目的地；只有播种，才会有收获；只有通过竞争，我们才能脱颖而出，更好地实现生命的价值。
沁源县城关中学七年级康
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（初一，700字）
