【第1篇】教师节对联大全:献给历史老师的对联400字
纵观中国,秦汉唐宋明清是统一的;放眼世界,英法德日美俄争霸。
知道汉朝统一,侃侃讲天下;先说三国争霸。
纵观古今,中国儿童共同创造中华文明;内外兼听,世界是勇敢的,是世界和平的同谋。
小教室,看古今中外;大世界靠成败。
纵观古今,秦煌汉武成就斐然;通过兴亡,中山润之利全民。
纵观历史,秦汉隋棠元明清;放眼世界,中、美、英、法、德、日、俄。
看隋唐元明清,叹朝代兴亡;纵观辽、宋、夏、金、元的古今变革。
叹兴亡,三国两晋成云;论成败,七雄五霸最好。
讲历史学家的故事,讨论成败;讲名人轶事,评断功过。
以史为鉴,宋元明问胜问衰;同病相怜,古今中外荣辱与共。
看看秦汉,知道中国的千年文明;纵观隋唐,我们知道华夏永远辉煌。
纵观古史,我知道秦煌汉武是一个伟大的人才;看看现在,小平,陶金,伟大的措施。
说起历代,群臣必兴亡;看看现在,工农兵各部门的大起大落。
【第2篇】教师节对联大全:献给历史老师的对联400字
纵观中国,秦汉唐宋明清是统一的;放眼世界,英法德日美俄争霸。
知道汉朝统一,侃侃讲天下;先说三国争霸。
纵观古今,中国儿童共同创造中华文明;内外兼听,世界是勇敢的,是世界和平的同谋。
小教室,看古今中外;大世界靠成败。
纵观古今,秦煌汉武成就斐然;通过兴亡,中山润之利全民。
纵观历史,秦汉隋棠元明清;放眼世界,中、美、英、法、德、日、俄。
看隋唐元明清,叹朝代兴亡;纵观辽、宋、夏、金、元的古今变革。
叹兴亡,三国两晋成云;论成败,七雄五霸最好。
讲历史学家的故事,讨论成败;讲名人轶事,评断功过。
以史为鉴,宋元明问胜问衰;同病相怜,古今中外荣辱与共。
看看秦汉,知道中国的千年文明;纵观隋唐,我们知道华夏永远辉煌。
纵观古史,我知道秦煌汉武是一个伟大的人才;看看现在,小平,陶金,伟大的措施。
说起历代,群臣必兴亡;看看现在,工农兵各部门的大起大落。
【第3篇】贪睡的历史老师的壮举作文400字-初中初三作文
第二天中午,学校要收卷子,排名次。历史老师跺着脚。“真的,我前天没睡好。我怎么给你看试卷?不要异想天开! "说完,便木然倒下,严肃的看着我的办公桌,干什么?进入甜蜜的梦乡,在这里,我代表所有的同学,向我们可爱又困倦的历史老师致以无限的谢意,让我们多活一天。“非常感谢!”
当天晚上12点,历史老师从满是口水的桌子上站起来,生硬地拿出历史卷子,轻轻划了一根火柴,以光速扔在可怕的历史卷子上。窗户突然打开,一股狂风吹在火柴上。突然,火焰变得极其巨大,纸在不到一毫秒的时间里消失了,只留下浅浅的痕迹
原来是梦游!
后来全校所有的历史成绩都以满分结束。我们提议给历史老师立英雄纪念碑,她婉言谢绝:“学雷锋同志,做好事不留名……”
因为历史老师的这一壮举,东风中学的学生们继续快乐地生活着.
再次感谢我们昏昏欲睡的历史老师!
初中其他年级同类作文
风驰电掣的历史老师
肥胖的身体,却阻挡不了一种超凡的气质。无论春夏秋冬,我总是穿西装打领带。虽然他不高,但他走得很快。从远处看,他似乎不是在走,而是在飞。
他是我们的历史老师,年级头。他在课堂上讲得很好。每节课都有自己的课件,很好,很详细。讲课声音很大,甚至上了两节课,他都能听到自己“震耳欲聋”的声音。为了我们的学习,每次开学他都不厌其烦地给我们讲他的教学计划和安排。
上课时,他让我们保持安静,但只是“有禁令”。这不是因为他太散漫,而是因为他上课很幽默。在谈到“佛教创始人”的时候。因为我们记不起创始人:乔达摩悉达多。他灵机一动说:“这个大家都记得:桥塌得越多,死的人就越多!”这句话让全班都笑了。大家笑着说了好几遍,很快就想起来了。下课后我们说:“这个历史老师真牛逼!”他对特别难懂的问题更是幽默:我记得上学期,他讲过“印度种姓制度”。他笑着说:“这样形容吧。比如xx是婆罗门,xxx是kshatriya,xx和xx是吠陀和数独。然后xx你是最大的,你可以管理xx和xx!现在我们来演示一下!”话音刚落,全班又是一阵哄笑。我看到他们四个人不情愿地站在舞台上。这时,历史老师笑了笑,要求最高等级的婆罗门发号施令,你们三个必须服从!”这话一说,台下笑得更厉害了,台上的其他三个同学更尴尬了。不知道是在一起笑,还是在小声骂历史老师。下课后,他像跟踪狂一样,拿着他的大量备课书和资料,快步走回办公室。
光有幽默是不够的;你必须教好。除了幽默的讲课,历史老师对我们很严格,很负责。这学期的一件事,让我们看到了他“凶狠”的一面
一天下午,全是自习课。上次自习课我和班里几个同学偷偷出去打球。谁知道我们刚走,历史老师就闪电般的来了。把我们叫回教室,当时我们都傻了。他怎么会来?走进教室,他吼道:“你在看什么?快点站到后面去!太不合理了!”我们必须服从。我和10多个同学乖乖地站在后面。他走到讲台上说:“先背十五分钟笔记,然后我们默写!”这时候我才知道,他又在“统治阶级”了。十五分钟后,他走到我们面前说:“你是什么样的人?这是历史自习课,你不知道吗?下次,给处分,记录在档案里!明天提交检讨,先回座位!”他说这话时,脸涨得通红。下课后,我们几个同学说:“这个老师真生气!看来你以后得规矩点!”
每次考完,他都会认真仔细的给我们修改试卷。遇到不懂的问题,他总是耐心的回答。他一丝不苟地给我们做每一次测验和批改作业。我们每天写作业,哪怕是一个问题一个答案,他都会收集起来,一个个改正。他总是总结我们犯的错误,然后腾出一两节课来弥补我们。
初中生活即将结束,在以后的学习中会遇到更多的好老师。但是,我们永远不会忘记这位幽默严谨的历史老师。
(初二,1100字)
我的历史老师
我的历史老师是男老师。他中等水质,一米七多一点,长着一张中国人的脸,大眼睛,阳光明媚。留个小寸头,给人一种很整齐的样子。他总是穿着一件红色夹克。无论春夏秋冬,他的同学都问过他。历史老师说红色是他的幸运色。穿红色衣服会给他带来好运。也许吧。
我的历史老师不久前结婚了,他给同学们带来了喜糖,让他们在一起很开心,大家都很开心。
我的历史老师教的很好,就像他把课本上的内容都背下来了,上课不看书还能做。虽然他强迫学生把每个单元的知识点记录在每个单元的每一章、每一节的前面,但是真的很好,很容易复习。我非常感谢我的历史老师让我的历史成绩突飞猛进。
我的历史老师,你喜欢吗?
(初二,300字)
历史老师
女士们先生们,我有一些重要的事情要和你们分享。你想听吗?不听就看。
事情是这样的,我们学校有一个历史老师,他教我们班。那天,因为我没有背课文,她打了我一巴掌。然而,她用一个弯曲的角度击中了她的手腕。这两天她的手腕一直疼,不能转动。当她试图向左扭转90度时,她开始受伤。她昨天去看了,发现骨头放错了地方。
我和同学开玩笑说要不要纠正我们的历史老师。我同学讨厌那个历史老师,就开玩笑的答应了。问题是现在真的坏了。
我知道这个的时候和历史老师没多大关系,但是我们同学真的很讨厌她,大家都想让我纠正她。我不想去,就打了个赌,下周手腕好了就不去,手腕还疼就去。他们会做实验。
我知道这只是个玩笑,但我真的很动心。原因很简单。如果历史老师离开,她的愿望就会实现。历史老师说她不想在这里教书,因为学生太多,工资也不高。她想去他们村,说那里只有几个学生,工资比这高多了。
我应该帮助别人还是应该?希望她的手腕没事。毕竟她要的是公开离职,而不是被辞退。
历史老师老了。也许她应该有自己的生活。随它去吧。
(初一,400字)