【第1篇】辅导班那些事儿作文500字-初中初二作文
2012年的暑假，不平凡。这是我人生中第一次上辅导班，都是同村同胞，交了250块钱就去上学了。我猜：我们五六十个人就是五六十个250！250多。但是谁能想到250带给我们的知识很少，而我们学到的唯一一样东西就是九年级的氢、氦、锂、铍、硼、碳、氮、氖氧化物……我猜我们会在九年级的半年时间里忘记这些化学。
没有办法直接学。每天的主要任务就是玩扑克和手机。但是250让我学会了怎么把软件上传到手机，怎么玩保皇派。而辅导班的老师也会主动参与其中，时不时拿着他的电脑去美国看一场大电影。呵呵，我想这个暑假我找到乐趣了。
我估计现代农村辅导班挺常见的。那你就不能整天给人起外号，喊父母的名字比叫自己的儿子还多(当然，这破事不能发生在我身上)。但是你爸爸不是李刚。他有资本吗？放心吧，可以玩得开心，但是出口不伤人的幽默才是最高境界，出口伤你妈已经成了习惯！不好意思，不能幽默点，委婉点吗？
我以为这个暑假我会过得很充实，我甚至想象自己每天都沉浸在知识的海洋里。我不敢相信现在的情况比我想象的还要充实。算了，还是拿起九年级化学课本，专心背氢、氦、锂、铍、硼.
第二天：腾鸿翔
【第2篇】初二作文：辅导班那些事儿
2012年的暑假，不平凡。这是我人生中第一次上辅导班，都是同村同胞，交了250块钱就去上学了。我猜：我们五六十个人就是五六十个250！250多。但是谁能想到250带给我们的知识很少，而我们学到的唯一一样东西就是九年级的氢、氦、锂、铍、硼、碳、氮、氖氧化物……我猜我们会在九年级的半年时间里忘记这些化学。
没有办法直接学。每天的主要任务就是玩扑克和手机。但是250让我学会了怎么把软件上传到手机，怎么玩保皇派。而辅导班的老师也会主动参与其中，时不时拿着他的电脑去美国看一场大电影。呵呵，我想这个暑假我找到乐趣了。
我估计现代农村辅导班挺常见的。那你就不能整天给人起外号，喊父母的名字比叫自己的儿子还多(当然，这破事不能发生在我身上)。但是你爸爸不是李刚。他有资本吗？放心吧，可以玩得开心，但是出口不伤人的幽默才是最高境界，出口伤你妈已经成了习惯！不好意思，不能幽默点，委婉点吗？
我以为这个暑假我会过得很充实，我甚至想象自己每天都沉浸在知识的海洋里。我不敢相信现在的情况比我想象的还要充实。算了，还是拿起九年级化学课本，专心背氢、氦、锂、铍、硼.
初中其他年级同类作文
大学语文教学辅导·怎样写读后感
大学语文教学辅导：如何写好读后感
读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。读后感的基本思路如下：
(1)简述原文的相关内容。如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。
(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。
(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这些思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。
写作和阅读后注意以下问题：
第一，要重视“读书”。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；感觉是阅读的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二，要选准感觉点。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以广为人知的成语故事“填数”为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正混日子能力的人，迟早会“露出馅来”，认识到掌握真材实料的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度思考，我们可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。看完一篇文章，写不出很多感受或者经历，只能选择。作为初学者，你要选择自己最有感觉的，觉得有话要说的。要注意把握分析问题的视角，注意联系自己的实际情况，选择最合适的
（初三，1300字）
大学语文教学辅导·怎样写读后感
大学语文教学辅导：如何写好读后感
读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。读后感的基本思路如下：
(1)简述原文的相关内容。如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。
(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。
(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这些思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。
写作和阅读后注意以下问题：
第一，要重视“读书”。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；感觉是阅读的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二，要选准感觉点。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以广为人知的成语故事“填数”为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正混日子能力的人，迟早会“露出馅来”，认识到掌握真材实料的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度思考，我们可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。看完一篇文章，写不出很多感受或者经历，只能选择。作为初学者，你要选择自己最有感觉的，觉得有话要说的。要注意把握分析问题的视角，注意联系自己的实际情况，选择最合适的
（初三作文，）
辅导班
今天是星期六，我必须去上加长班。早上，我去课外辅导班写了周五学校留下的作业，然后交给导师审批。之后，我会改正错误的问题。
中午，辅导班将为我们做饭。晚饭后，大约一个小时左右，我妈妈会带我回家，带上必要的舞蹈服装和鞋子，去上舞蹈课。每天舞蹈课都会有压腿训练，跟着音乐节奏，然后老师会教我们新的舞蹈动作，复习原来的舞蹈。每天当我回家时，我的腿会很酸。
我不想去上舞蹈课，但是我妈妈说如果我不去上舞蹈课，让我选择另一个特别的课。但是我想既然舞蹈课已经上了这么长时间，如果我换到另一个班，一切都会重新开始，而且班里的小伙伴我也不认识。
妈妈总是说我现在做的每件事在将来都会有用，对我有好处。如果我现在不学习一些特殊技能，以后再学习就太晚了。我不太明白我妈妈说的话，但是我已经很久没有过属于我的周末了。
我的同学也报了很多特别的课，比如跆拳道、钢琴和书法。我的朋友每个周末都比我忙。她已经学完了奥林匹克数学，她必须学习算盘，她必须弹钢琴。即使当她回家时，她也应该完成作业，练习她在超长课上学到的东西。
我不知道为什么我们周末会这么累。我希望我能像以前一样和我的朋友出去。
（初三，500字）
