【第1篇】我心目中的化学老师作文400字-初中初二作文
我一直觉得化学老师戴眼镜，又瘦又高，一直板着脸。这是我以前固定的化学老师形象。因为脸，感觉有点害怕。
上课的时候他讲的很有效率，也很清楚，下面的同学听的很认真，也许是看着他的脸让他这么聪明，偶尔开点冷笑话，很主动，很生气，同学们都兴高采烈，他就板着脸继续上课。(建议以后严格要求我们，但不要发脾气。这是一种无所畏惧的伤害。)
在实验室里，同学们还是规规矩矩的，他那张死板的脸也渐渐放开，耐心的教着下面的同学。因为平时要求严格，学生不是一寸长一尺长的因为老师脸放开了，还积极配合，师生交流融洽。
下课了，就不再是所谓的师生关系了。老师和同学从学习，从古到今，谈论人生。就像一个朋友，老师好像完全变成了另一个人，很像一个懵懂的孩子，和我们一起疯狂。(这个你做的再好不过了。)
最后写完了，给你的一般建议是要严格一点。
你说做完梦再写。我的梦想是成为一个真正的人。(表说我疯了。)此外，我结交了许多来自世界各地的朋友。梦想不像理想。我会做梦，所以我有一个梦想，有一天我会遇到外星人。(呵呵)
【第2篇】化学老师改变了我的生活_初二写人作文600字
我是草，但你把我变成了草地。我是一朵小花，但你把我变成了一座花园。我是一棵小树，但你把我变成了一片森林。你改变了我的生活！
我静静地走进星空，害怕打破柔和的夜曲；我默默地研究着浮云，害怕吹走梦想的故乡。我被遗弃在教室被遗忘的角落里，只有孤独在脑海里徘徊。永远不要忘记，是你在我失败的时候给了我鼓励的眼神；是你，在我成功的时候，给了我嘴角的微笑；是你在我孤独的时候给了我一个温柔的问候。当我下沉时，是你严厉地看了我一眼。
我不是你最得意的学生，但你是我最敬佩的老师。我想收获一个春风，但你给了我整个春天。你知道吗？就在你弯腰给我解释题目的时候，一个不经意的眼神，带着你头发里的银色，吸引了我的目光。什么可以代替你的眼睛？什么能代替你的笑脸？有什么可以挽回你逝去的青春？有什么可以抹去你的老脸？你的爱不会被热量分解，但已经变成了清泉，充满了我的心。
也许你不知道是你那不经意的眼神，一个微笑，一句问候，一个眼神，让我知道世界上有真爱，于是我走出黑夜，迎着阳光，看着窗外明媚的阳光，听着鸟儿清脆的歌声。我鼓起勇气，走进了同学们。渐渐的，我和他们说话，打架。我真的很感谢你改变了我的生活。当我转身迎向你的目光时，你微笑着向我点点头。
当我的生活只有黑与白的时候，你带着五颜六色的笔给我画画；当我的生命只是黑夜，你为我摘下星星，挂上；当我的生命到处都是杂草时，你就成了雨露滋润。你改变了我的生活。让我擦擦眼泪，真诚地对你说：谢谢老师！
初中其他年级同类作文
可爱的化学老师
因为他，我们班的化学成绩普遍提高了。
虽然他在课堂上提问，但是他在提问前会以人道的方式进行复习，让一些没有准备好的准备好，然后再开始提问。这样我们就可以对每个班的知识都有个底，以后复习的时候也不会着急。
他上课语言风趣，表情风趣，让人发笑。好像五月的太阳没那么热。我们最期待上的课程之一就是他的课，每天都有几节课给你上。
他又高又大，笑起来还有点帅，这让我们越来越喜欢这个年轻的化学老师。他是一个年轻的化学老师，有自己不会让学生反感的教学方针。
他头脑灵活，喜欢做实验。在课堂上，他经常带着他的实验工具给我们做实验，让我们加深印象，做实验。实验中经常会有一些小错误。他机智的解释过后，全班哄堂大笑，一点紧张感都没有。
他是我们可爱的化学老师。
（初三，350字）
我的化学老师
我的化学老师，他是一个温和的老师。他很精致，戴着一副黑框眼镜。不管发生什么，他总是微笑着面对生活。
他是我最喜欢的老师，我喜欢在他的课上积极回答问题，即使我答错了。因为我不喜欢看到他提问的时候没有人回答，这让我觉得很尴尬。我觉得他的课很有趣，总是引人入胜，让学生的思想跟着他的思想走。可惜到了回答问题的时候，都是低头怕给自己打电话，怕犯错。是的，每个人都很尴尬，但我也很尴尬，但为了他，我还是站了起来。
下课后，他更像是朋友而不是老师。他教我们怎么做题目，怎么做人。虽然我们看似理解，但他还是耐心的为我们解答问题。他告诉我们：无论发生什么，永远不要忘记微笑，因为微笑是激励一个人前进的最大动力。
他不是我的第一任老师，而是我铭记于心的老师。我爱你，我的化学老师。
（初三，350字）
化学老师
可怜布施的课间十分钟，很快就过去了，于是阴沉沉、缓慢移动的上课铃声紧随其后。作为课间十分钟的延长，根本没有停下来的意思，始终是那么坚定不移的“当”。什么时候？什么时候？“就这样，一直在打强烈公愤的老师要求班上的老师焦虑不安，掂量着自己的天平，犹豫不决地把头伸出窗外，对着顶楼骂人(铃在顶楼，敲钟人正用锤子拼命敲打着两个铃，看情况一定要下决心打破。)于是铃铛就像一只受伤的黑熊在巨大的锤子的打击下。每一个声音都像是带着愤怒反抗的歇斯底里的咆哮。听它的人会感到麻痹。他们环顾四周，基本上看着这里的头，突然出名了。于是小个子获得了权力，决定暂时摘下绅士帽参加选美。突然，威胁生命的铃声从他头顶嘎然而止。这么快就停下来了，真让人吃惊，于是头不情愿地开始缩回去了。速度，可能是铃声在响，但不知什么原因声音溜走了，那是人耳听不到的区域，或者以为被天空中巨大的海绵吸收了，再也无法随意传播。
尽管上课的速度很慢，但化学老师似乎仍然很不满意，脸上带着一丝愠怒走进来。他的身材很匀称，尤其是纤细的腿很棒，走路很有味道。这个还不错，连他的魅力都在于，只是他的戏服没那么善解人意，一直对我们不满。他还是那个高大魁梧的男人，大脑袋上剃着老式的标准学生头，但在我们眼里，好像有点像之前日本漫画《西瓜太郎》上的西瓜太郎的发型，挺有造诣的。所以他每次上课都能看到头的恍惚。同样白衬衫的顶扣已经被他扣好了，突然就挺严重的。一条俗不可耐的米色裤子还粘着刚刚放在膝盖后面的“比比”泡泡糖，于是他辛辛苦苦为之奋斗的这个阶层的光辉形象在我们心中彻底粉碎，消失得无影无踪。白衬衫下面，也是放入深套。他喜欢穿皮鞋，两双互相交替的皮鞋被牢牢地遮住，失去光泽。但是，他坚信两双感情深厚的鞋子，短时间内永远不会被取代的邪念，一次又一次的破洞被填满，肮脏的污垢被擦掉。到目前为止，如他所愿，他心安理得地四处走动，以展示他的光辉形象。他作为老师应该受到我们的尊重，教我们化学课。但是看着他自信的脸，大概是因为他觉得自己很帅吧。他可能从未注意到有什么不对劲。即使见面后觉得恶心，也不敢回避，但他却慢得像个单细胞动物。我怕即使我们有所反应，有所作为，他也不会当真，置之不理，对一切都表现出难得的大度漠视。当然从那以后，他再也没有在这个基础上添加任何不必要的吹毛求疵的修饰，走自己的路还是很自然的。
虽然他的局部有些略显不尽如人意，但化学老师总体上还是极其可爱甚至幼稚的，这是毋庸置疑的。一看就知道标准a字的精致脸，可爱的下巴可以去选美。浓密多彩的眉毛不再增添任何不必要的装饰。它们绝对是自然形成的，僵硬而充满力量，还有一双夸张的大眼睛，仿佛是用放大镜按原来的比例放大的。双眼皮也很让人印象深刻。如果加到其他任何一个人身上，都可能是一个不协调、不匹配的累赘对象，但他拥有了之后，只是从某一个点出发，适当地让自己沉浸在全身，以增加自己幼稚的纯粹性。他的鼻子同样美丽异常，具体的美丽并不准确。是一种很难翻译成语言的美，是一种只能表达而不能表达的美感，所以很难体现和完善他的鼻子，即使它存在于他身上。但片面来说，从鼻形来看一般是软、中、刚，有金属光泽，有金属硬度，有韧性。从侧面观察鼻尖高度刚刚好，稍高则太高明显不一致，稍低则太平明显不配，所以刚刚好。嘴属于樱桃唇类型，不可信，但看了自然就像樱桃，应该算是大男人的奇迹，或者说，化学老师长得太像美女了，但无论如何，他永远不会觉得有什么不对。嘴唇的大小和比例同样掌握得很好，就像事先经过仔细计算后做的一样。耳朵很大很白，又大又白的都贪得无厌，而又大又粗的耳朵很擅长白的，所以如果把他们的五官一个个分开来考察，都是五官鲜明，充满魅力的，放在一起形成整张脸的时候，充满活力，超凡脱俗。整体匀称的脸型，各个部位皮肤的松弛紧绷也很微妙，简直妙不可言。要不是他那不可接近的装束和恶心的西瓜一样太长的发型，站在男人的角度看这张脸也不会觉得无聊。
你怎么想呢？我大概觉得我是在用五颜六色的橡皮泥或者语言把人物化妆到极致，但事实并非如此。虽然夸张不可否认，但是我们班有这样的美女。他是我们的化学老师。
（初三，1900字）
