【第1篇】评价韩寒作文1700字-初中初三作文
韩寒的印象让热爱小说的人很开心，也让以写小说为生的人感到恐惧。以前这句话是用来评价作家玛格丽特杜拉斯的，现在正好适合韩寒。
——铭文
第一次遇到韩寒，偶然得到了一份《零下一度》。翻开书的第一页，一张帅气的脸印入视野，他就是韩寒。
新概念一等奖和《三重门》的百万册销量，让韩寒成为当代文坛的“风流人物”。
当初韩寒的年龄和我们差不多，应该是按照规定读完了小学和中学，最后顺理成章的读完了大学课程。然而他做了一件我们同龄人想都不敢想的事。虽然肚子里没有足够的墨水打湿笔尖，但我写不出真正反映校园生活的《三重门》，但他勇敢的选择，忍不住让我从心底佩服。
韩寒七科红，但能被复旦大学欣然录取。这是很多同学梦寐以求的！然而韩寒却用他的傲气“冷眼”看着如今的教育界。可能，韩寒只想像陶渊明一样把自己开放的哲学藏在胸前，挥去袖子上附着的世俗陈腐，悠闲地去采菊东篱下。在韩寒眼里，重要的不是学习，而是青春的激情随意。也许正是这种性格，让韩寒酝酿了一部叫《三重门》的书，让人警醒了一阵子。
仔细看完《杯中窥人》，很难发现这篇文章，比如“滔滔江水连绵，黄河断堤，不可接受”，其实是一个七科红灯的学生写的。也许，你给一个学术能力优秀的人打电话，给他这样的题目，他未必能写出这样一篇有独特人生观的文章。所以我同意韩寒的观点“我们难过是因为规则太多”。那么，我们只能羡慕嫉妒那只在天空中自由飞翔的雄鹰；鲸鱼在海里激烈搏斗。再看韩寒的《教育真伟大》，简直是“止住余香，让人思考”。对于学校教育，他表现出深深的仇恨。也许各种秘密只在于韩寒那种以文章为生命的冷眼世界观。
当然，这个时代的教育都祈祷他是全才，但任何时代都没有全才，因为“没有人是完美的”。我们的数学、物理、化学都很优秀，不一定是我们的文章写的不乱；我们的笔挖得好并不意味着我们必须知道“世贸”的含义。由此我体会到了《三重门》中反复陈述的一段话“这个时代能出全才，是应试教育的幸运，也是这个时代的不幸。如果有，他就是人之王，可惜没有，所以只能去掉全字下的“王”字，时代只需要人才”。
的确，看了韩寒的文章，感觉很多，或者说这是同龄人的同感。在他的文章里，他发现的是一个无拘无束的世界，不再是一个无助的世界，而只是花季时代的率真，一种叛逆的骄傲。不明白为什么非要学除了考试以外的生活中不能用的三角函数；不明白为什么不能坐着回答问题；如果不懂语文课本，就选一些华丽空洞的说辞的文章。也许，这就是人类的规则。
虽然我很佩服韩寒的率真和骄傲，但是我不能也不敢做出这样勇敢自信的行为。因为这个时代不再是文革时代的懵懂，也不能停留在韩寒青春的傻逼阶段。因为这个时代给了我们一个独特的思考。我们不能像鹰和鲸鱼一样自由选择玩耍的地方，只能像不归之河的流水一样随波逐流。为了美好的未来，我们现在必须“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我将从上到下寻找”。对于应试教育，我们要给自己披上面纱，离开我们翩翩起舞的世界，走进我们心死的考场，做出所谓的“无悔”选择。如果你在考场上有空，别人会虚情假意地给你一句“我天生有用”；你绞尽脑汁，只会虚情假意地安抚你的“旋一千块银子，都回来！”。
这个时代那么现实，每个人都像一张漂亮的包装纸，你不知道里面装的是什么？但是，你一定要有诸葛亮和曹操刀光剑影相结合的智慧，才能在社会上立足，否则就会成为明日黄花，有的只是一时的芬芳，随之而来的是处处心痛和无奈。
韩寒的选择就像天空中的彩虹。把它当成地上的路是危险的。
人生之路漫长而曲折，要用理智掩盖直白的叛逆。然后，随着一只随波逐流的船，我们到达了每个人都期待的彼岸。
谈创作：随着一场“韩流”的到来，现在最热门的话题就是讨论这个话题。对于这个“另类”少年，有很多人在谈论。有人说他是“年轻的文学天才”，有人说他是新时代的“受伤的钟勇”。至于韩寒，我有自己独特的见解。
【第2篇】自主评价 学会完善作文1100字-初中初三作文
古人常说“当局者迷，旁观者清”。似乎旁观者会给我们正确的建议，帮助我们走出困境。但是如果没有旁观者这样做呢？那只能靠我们自己对事物的分析来判断。所以我们每个人都要学会独立评价，提高。
自我评价，学习提高，需要能够判断自己的行为是对是错。“人不是圣贤，但可以犯错。”犯错并不可怕。可怕的是你不知道自己犯了错。历史上有一本著名的反面教材——周瑜。周瑜其实很有才华，但是有一颗嫉妒的心。他对诸葛亮的机智不满，害怕自己的气场有朝一日盖过自己，于是屡次派人追杀诸葛亮，但无疑一次又一次失败。但他依然沉浸在自己的处境中却不反思自己的行为，对别人的劝说和包容充耳不闻。他最终从马上摔下来，吐血而亡，成为历史上第一个愤怒的人。试想，如果周瑜当时“怒”了，甚至“怒”了，他会想想自己做了什么，认清是非，虚心向诸葛亮学习，不断提升自己。恐怕留在今天历史上的周瑜，就是另一个周瑜将军了。
关于自我评价，不光是古代的周瑜能学会改进和推荐例子，很多普通人甚至一代伟人也是如此。例如，我们伟大的领袖。
真是一个传奇。他不仅是一个农民，也是一个诗人和杰出的政治家和战略家。他有自我评价和学习提高的素质。那一年，秋收起义失败后，他没有灰心，而是积极反思自己的做法，尽力补救和改进，最终提出了走农村包围城市道路的正确选择。农村革命根据地的建立，长征，对敌进攻，一蹴而就的新中国的建立，大概都是由于当时正确的独立评价。但是，他也发现了自我评价偏离正确理解而导致的错误。本人虽然英明，但晚年由于盲目相信江青等反动派的谗言，逐渐丧失了独立评价的能力。在十年期间，红卫兵随意造反，打败了右派.这些不得不说是成功政治生涯中最丰富多彩的遗憾。
自我评价，学会提高，不仅是古今军事家应该掌握的人生态度，也是我们每一个人，尤其是每一个学生需要具备的素质。比如，我们要意识到，面对家长和老师的“不良建议”，它是一种鞭策，是一种动力，帮助我们提升自己。但是生活不能一直依赖别人，所以我们需要我们每个人学会“忠告”自己，无情地指出自己的缺点和错误，这样我们在学习中才能更加有效。但是自我评价，学会提高，并不是字面上简单的理解为“评价自己，不断提高自己”，而是应该能够正确评价自己，用科学的方法逐步提高自己。都说人是有自知之明的。如果一个人从一开始就错怪了自己，怎样才能更好的提升自己？想要有更大的提升就不再存在了。
江苏盐城建湖县建湖县实验初中三年级：素食雪梦
【第3篇】生活需要爱的评价作文800字-初中初三作文
有一次，我上小学的时候，学了一篇叫《“精彩极了”和“糟糕极了”》的文章，深深地打动了我。
这篇文章讲了这样一个故事：主人公巴迪是个孩子，他仰慕从事剧本工作的父亲，所以长大后也想像父亲一样从事剧本工作。一天晚上，巴迪写了一篇文章。当他把它给妈妈看的时候，妈妈开心的抱住了巴迪，大喊：“天啊！伙计，这是你写的吗？妙极了！”巴迪听后很得意，想让父亲看他的文章，好夸夸他。但是，父亲下班回家看到这篇文章，皱着眉头说：“我觉得这篇文章很可怕。”巴迪很失望，冲进他的房间感到难过。家长们还在客厅里争论这篇文章的质量。母亲认为巴迪还是个孩子，需要鼓励；父亲认为巴迪太骄傲了，不会被胜利冲昏头脑，认为应该批评他。
巴迪的父母爱巴迪的方式不一样，但是他们自己的评价方式不一样，都是自爱评价。生活中，无论你有什么成就，都会被别人评价。
在小学，写作文似乎是一件容易的事情。只要字数够，老师可能会给自己一个红色的“a”。虽然我觉得不是很好，但是当我问老师为什么在这些差的文章里打“a”的时候，老师很开心的回答我：“因为你的作文很好！”此时，心里往往有一些成就感。就这样，有了这种对爱情的评价，我对生活越来越有信心，成绩直线上升，成为班上的尖子生。
到了初中，这种恋爱评价是可以改变的。外面社会竞争特别激烈，天赋异禀的同学都聚在一起，我在班里的成绩只能算一般。记得上一次期末考试，评价只考了89分，老师很不高兴：“这次考了89分就很满意了。”记住，全年最高分94分，你还有很多可输的？“听了这话，我突然感到惭愧。以前是班里第一，现在堕落了这么多。以后一定要好好学习。我也知道自己很优秀，但我想更优秀。每次被比我优秀的同学嘲讽，我都会把这当成对性的评价，化悲痛为力量，不断争取进步。
我懂得了生活需要对爱情的评价，我要分清对爱情的正面评价和负面评价，把握好自己，不要以赞美为荣，不要以批评为悲。只有在这两种爱的鼓励和鞭策下取得进步，我才能到达成功的彼岸。
【第4篇】《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感作文1100字-初中初三作文
随着新课程改革的推进，评价体系的滞后性逐渐凸显。看完《论小学英语口语评价的现状与对策》，我就说说我在教学实践中对英语口语评价的一些尝试和探索。
1.注重过程评价，注重学生发展
在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、演、演的活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演能力，通过唱英文歌、畅所欲言、表演对话、改编对话和每节课的日常对话来测试和评价学生，使评价贯穿于学生的整个学习过程。比如唱英文歌唱得好的同学可以得到一朵小红花；完成对话表演的同学可以加分；学生改编的优秀对话作品可以在课堂上展出。在整个学习过程中，我会尽力做出适当、公正的评价，让学生不断获得成就感，从而保持和提高学习的兴趣和积极性。实践证明，丰富的评价活动激发了学生的学习兴趣，更重要的是促进了学生综合能力的发展。
2.注重因材施教，提高整体水平
在评价学生的英语口语水平时，我尽量尊重学生的个体差异，充分发挥每个学生的主体作用。为此，我把全班分成几个四人小组，每个小组选出一名组长，组长组织小组成员参加语言实践活动。在学习过程中，各组成员组成小组，互相帮助，互相学习，共同进步。喜欢唱歌的同学很乐意帮同学唱英文歌；同样，有表演天赋的学生负责排练对话表演；语音语调好的学生成为阅读老师；责任心强的学生积极督促后进生学习。经过一段时间的实践，学生的自主学习能力不断提高，在小组活动中也培养了团结互助合作的精神。学习真的成了学生自己的事。在这个过程中，教师要给予适当的指导和引导，才能做到画龙点睛。对学生的评价是以一个四人小组为整体，每个小组的成绩实际上是他们整体实力和团队精神的体现。
3.采用表演形式，增强应用能力
除了以上日常教学过程中的随机评价，学生还应在学期末做一个总体评价，即对本学期所学知识的总体评价。借鉴了南海市桂城区教研室的探索经验。学期英语口语测试按照两个程序进行：(1)小组合作对话，唱英文歌；(2)抽签阅读指定内容。测试前一天，四人组组长抽签确定题目，然后各组花一天时间准备对话内容及相关道具。第二天进行口语水平测试时，教室成了一个大舞台。全班围成一个大圈，中间留一个地方作为考点，各组按照抽签的顺序依次进行测试。每组指派一名代表作为评判给每组打分，最后老师可以总结自己的分数。这种形式的口语水平测试有效缓解了学生的考试压力，在学生中很受欢迎。
以上是我在教学中评价口语的尝试。实践证明，这些评估方法不仅能真实反映学生的英语口语水平，而且能有效提高学生的学习积极性和创造性，从而最终促进学生的语言发展。
《论小学英语口语评价的现状与对策》 ——徐
【第5篇】评价奥运作文1100字-初中初三作文
什么是奥运会？在我眼里，这是一个没有硝烟的战场。人类之间的战争，就其本质目的而言，不在于杀戮，而在于征服敌人，这一点在奥运会上得到了充分实现。人类作为高级动物，具有合作和好战的双重属性，否则，世界上就不会有那么多战争。我希望奥运会成为人类竞争和取胜的最后战场，真正的血战会消亡。
奥运会是对人类体能的展示。像海豚一样，奥运会上有那么多优美的游泳泳姿；像猎豹，百米冲刺快；体操和跳水像鹰一样瞄准天空。美中不足的是，人类最大的潜力——发明、制造和使用工具的能力——并没有成为奥运会的竞技项目。
奥运会是一个舞台，展示力量、意志、技巧、自然美和生理极限，赢得了亿万观众的青睐。人们被胜利所鼓舞，为错误而后悔，并以参与为荣。每枚奖牌的重量都超过奥斯卡和金熊奖杯。
奥运会是生活的缩影。冠军是幸运的，在通往冠军的金字塔下，有多少无名英雄为之奋斗攀登；冠军是短暂的。今天的冠军明天可能会落入孙山。冠军是相对的，某个项目的冠军很可能是其他方面的低能儿；冠军是光荣的，但当他唱着国歌，热泪盈眶的时候，他想的不是未来会有多辉煌，而是他如何回忆这几年伤病和刻苦训练的烦恼；冠军有价值。在他身上，有着坚忍不拔、挑战自我、勇攀高峰的精神。
奥运会是人类的一次神圣会议。除此之外，人类的哪项社会活动能在如此公平、细致、喜庆的气氛中进行！我希望奥林匹克精神将永远活在世界上，给世界带来和平、快乐、繁荣和希望。
欢迎来到2008年奥运会——奥林匹克精神
这是一个盛大的节日，全世界都沸腾了。奥运会占据了我的业余时间。每四年，我都要放纵自己。下班回家第一件事就是打开电视盯着屏幕搜索。我不用做饭，有什么吃什么，做家务。
我不想见却每天必须见的“白主”，叫我“爱”和“恨”。他绝妙的想法和锋利的牙齿让我这样的人感到绝望。每次他的评论都近乎完美，我都觉得他离我太远，超越了奥运会，但宁馨慈祥的笑容和激动的泪水，让我从内心感到真诚和真实。
赛场上的奥林匹克运动员让我们真正了解了奥林匹克精神。勇气和坚韧不足以概括高陵和张军的毅力；自信和稳健，并不能揭示熊倪和伏明霞的心路历程。他们十几年来不懈追求的目标，给了我们一生的答案。这是超越个体的力量，这是超越同一个世界的竞争。奥林匹克精神带来了灵魂的净化和整个世界的和谐。
虽然极度酷炫的比赛已经化解了太多运动员的汗水、泪水和热血，虽然我几次躲在卧室和阳台远离客厅，直到奏完国歌才溜出来，但我希望圣火永不熄灭，全世界的人都相安无事。
当我们在生活中浮躁、疲惫或者心灰意冷的时候，四年一届的奥运会就是一种助燃剂，令人振奋，令人振奋。它陪伴我们走过了一个又一个的四年，它代表了全人类对最高境界的不懈追求。
【第6篇】别人评价你的根据是你自己作文900字-初中初三作文
“射月亮，即使不能射月亮，也会射某颗星。”这是赖斯布朗的话，她是前州议员，现在致力于青年教育，也是一位受欢迎的演讲者。底特律著名慈善家斯坦利克雷吉(stanley craigie)也说过：“只要你多打几枪，一把烂枪就能打中。”
其中一个主张目标要高，另一个认为要朝着目标不断努力。两者都是改变命运所必需的基本态度。
我以前认识一个很少成功的人。他的工作单位受到了经济衰退的影响，员工被裁减了。很多员工被暂时停职回家，他就是其中之一。在家呆久了，经济情况越来越困难，精神也变了。最后不得不臣服于一份社会地位较低的工作，但也觉得自己当时有工作很幸运。他哥哥是一个事业有成的名人。可能是受这件事刺激，他对自己的态度比较消极。
我被邀请去他的城市演讲，他来找我，我们在我汽车旅馆的咖啡厅见面。他看了我的书，觉得我可以给他力量。
他现在的问题是一个孩子上大学，另外两个孩子两三年就要读书了。但是他怎么能让孩子上大学呢？总之，他是家里的败军，而他弟弟已经有了很大的进步。
我这样对他说：“可是这个问题和你弟弟的成功有什么关系呢？这只是你和孩子的问题。”
他说：“我是个没用的人，一直都是。哥哥很聪明，这个世界上的运气好像都是他一个人垄断的。”
“你现在的收入不够？”我问，他点点头，我继续说：“你已经告诉我你得不到你需要的收入的原因了。第一，你不是在和自己较劲，是在和哥哥较劲。第二，你太低估自己了。你大概不知道别人对你的评价是基于你自己的评价？你应该多注意自己。我建议你为你的兄弟感到骄傲。如果你能对哥哥慷慨，你就能给自己带来放松和光明。”
显然，他的能力远比他想象的要多。但是，很长一段时间，我太低估自己了，认定自己是个二流的人，心里充满了自卑的念头。
他经常违反成功的一个基本原则：“永远不要想最坏的事情”。因为他经常把自己想得最糟，最后得到的印象是自己是个彻头彻尾的失败者。如此强烈的负面意识，以及哥哥成功所带来的迷惘心情，造成了极大的心理障碍。
于是他变得和哥哥争强好胜，逃进了无能没出息的思想圈子，养成了这种独特的失败者态度。但他心里还是有一线希望，想找个能帮他的人商量一下。
【第7篇】贵州的评价作文700字-初中初三作文
外人对贵州的评价：“三日无晴，人无银”对吗？
首先，人们说“三天没有晴天”。这是最不合理的说法。俗话说，天有不测风云，人无法控制。另外，只有晴天是很好的。赤道附近阳光明媚，一年四季都很热。但是，朋友，你真的想去那里晒一天太阳吗？我觉得你当时肯定是皮肤黑。喜欢吗？听说晒多了会得皮肤癌，说明贵州是一个很好的人居环境不是吗？
我知道你的意思是我们这里穷，所以我说：“没有人有三分之一的银子。”但这也是我们的懒惰吗？可能你不了解贵州人。他们是一群单纯善良努力的人。春天，他们在持续的春雨中耕作。夏天，他们在凉爽部门的帮助下清除杂草。秋天可以说是收获的季节。但是，它们总是通宵忙着收割，因为它们忙着为冬天种小盘。他们不努力吗？这是由于你说的“地不三尺平”，这也是事实。但是，因为这样影响交通，你要走几十里山路才能换回钱。况且流量不大，还有三分之一的白银。我们换个位置吧。在这种情况下能创造出第三个白银吗？再想想这句话，它有自己的问题。纵观历史轨迹，没有人拥有三分银子。据说李世杰是朝廷的大官，回国后运了十箱黄金。十箱黄金是九根牛一毛，而银是三分。
纵观清末至今，我们中国人受的侮辱够了吗？既然你们已经随着春风的改革发展得很好，你们将侮辱那些受地理条件约束的地区。这不能叫他有钱，至少他精神差。再说了，我们作为发展中国家，不能算富裕。***鼓励人们先富起来再富起来。你做到了吗？我没有这样做，而是毫无理由的说了一句。
所以，“三天不晴，三天没人晴”是不符合原则、不符合政策、不符合事实的。
贵州省黔西县第二中学三年级陈
【第8篇】对秦始皇如何评价作文2300字-初中初三作文
在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的杰出人物，不是因为他是一个朝代的缔造者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的趋势，充当了中国新兴地主阶级的先锋。在中国历史上，他消灭了封建领主制度，开创了中央集权的封建专制主义的历史新纪元。
封建专制主义和封建领主制度本质上都是封建主义。但是从封建领主走向封建专制主义，是封建社会发展的最大进步。这一步的历史本质是废除农奴制。
当然，封建专制主义的建立不应该完全归咎于秦始皇的个人才能。它是春秋战国以来社会生产力长期发展的结果，并由此导致封建领主经济的崩溃。主要是中国土地所有制由封建贵族世袭所有制向新地主阶级私有制转变的政治表现。这种土地所有制的变化，改变了农民和土地所有者的生产关系，把农奴式和半奴隶式的农民变成了小块土地的所有者；掏空了封建主政治的经济基础，剥夺了封建主剥削农民的物质条件；被问及时，他还为封建专制国家准备了一个建筑基地。可以说，秦的统一不是因为其他原因，而是历史进程使封建专制主义原则在当时的中国盛行。但这里说的优势指的是历史倾向，把这种历史倾向变成现实历史是需要人的努力的。秦始皇就是这样一个人，他把这种历史倾向变成了现实的历史。所以不能说秦始皇在这个历史变迁中没有起到任何作用。
提到秦始皇，一个专制皇帝的影子就会出现在我们面前。的确，秦始皇是典型的专制皇帝。他毫不掩饰地把他所有的力量集中在自己的手中，把自己变成地球上的上帝。但正如我们不能完全把封建专制主义的建立说成是他的个人信用一样，我们也不能完全把专制独裁说成是他的个人人格。应该说秦始皇的专制独裁实际上是以他为首的新兴地主阶级的阶级专政的表现。
任何一个阶级，当他想要夺取政权的时候，都必须集中力量。新地主阶级也不例外。历史事实证明，战国末期，以六国王为首的旧贵族虽然濒临灭亡，但仍在竭尽全力地进行政治、军事甚至卑鄙的暗杀，试图反抗历史的新趋势，保护自己垂死的腐朽统治。在这种情况下，如果新的地主阶级不集中力量，组织和指挥自己的武装力量来粉碎封建贵族的反抗，旧贵族就不会自动从历史舞台上下台。秦始皇执行了这个历史使命。以秦为据点，对六国旧贵族进行毁灭性的讨伐。在秦军面前，六国王的王冠一起滚到了地下。六国覆灭后，秦始皇下令，“堕入废墟，务必过川防危”，彻底破坏旧贵族的物质条件，巩固封建政权。他像扫街的人一样，拿暴力当扫帚，在黄河南北的大平原进行了历史性的扫荡，扫除了封建领主的残余，进而在六国的废墟上建立了地主阶级专政下的新的封建专制国家。
建立封建专制国家是历史向秦始皇提出的新问题，因为在当时不仅中国没有，全世界也没有。秦始皇开创了这个体系，却没有任何可供借鉴的模式。
要建设一个封建专制国家，必须有一个全新的政治、经济、文化体系。当然，最重要的还是经济制度，尤其是土地制度。首先，秦始皇下令“使贵州的第一部分成为真正的土地”，将土地私有制从秦国扩展到六国统治下的地区，为新地主阶级在全国范围内的阶级统治奠定了基础。政治制度方面，他宣布废除封建郡县制，建立以皇帝为首的中央集权专制政治制度。另外，统一计量，统一车轨，统一用词。这些都是开创性的历史活动。
秦始皇消灭封建主后，第一次在中国土地上建立了统一的国家。据史料记载，秦始皇的国家从临洮、羌向西，从临洮向北，从阴山到辽东，从东南到中国大陆的尽头。此外，秦始皇还开通了连接云贵的吴池路，开凿灵渠，划分湘江源头连接岭南。这样就打通了中原通往西南、岭南等偏远地区的道路，突破了这些地区各民族的原始闭塞，使当时许多落后地区有了中原文化的通路，逐渐加入了封建经济文化体系。这极大地促进了中国历史的全面发展。
秦始皇为了统治这样一个前所未有的大国，特别是为了保护黄河流域的城市和乡村免受匈奴的蹂躏，将自己国家北部的老燕、老赵、老秦长城连接延伸，成为一堵挡北的墙，沿长城修建了许多亭台楼阁。也是为了这个目的，他挖深谷，修了一条从咸阳到九原的直路。同时，在全国各地修建了赤岛、东部贫困的焉耆和南极的吴楚，以连接重要的军事据点。对于秦始皇所做的工作，我觉得不应该谴责。
应该受到谴责的是秦始皇，因为他对自己的宫殿和陵墓进行了大修。据说秦始皇建造的宫殿关中有300座，关外有400座，其中最著名的是阿房宫。此外，72万人被判佩戴骊山作为陵墓。宫殿里有钟鼓。但从秦始皇这些年的巡游来看，他并不是躺在自己的宫殿里欣赏钟鼓之美。在中国统一后的十二年里，他(公元前221？210)之前，前后五巡，几乎走遍全国。他似乎大部分时间都在路上。
秦始皇把中国历史从封建领主推向封建专制主义，应该说有他的功劳。因此，封建社会的发展意味着农民对封建地主的个人从属关系得到一定程度的放松，或者废除农奴制。但是从封建领主到封建专制主义的道路是用农民自己的骨头铺成的。在那场毁灭六国的残酷战争中，以及之后无休止的徭役中，无数农民死去。农民用自己的血把阿房宫涂成红色。但他们却被新地主阶级的新枷锁、新剥削制度、税和徭役所收买。所以在农民看来，这只是化暴力为暴力。
【第9篇】初一学生自我评价范文作文1000字-初中初三作文
这学期，我收获了很多知识。是老师的努力让我们有所收获。时光荏苒.第一天的生活过去了，我被提升到第二天。我很激动但又不甘心。第二天老师还会继续陪我们进入新生活吗？我非常期待。也是因为我有些略显可爱的同学可能转学了。在高一的这一生中，我不仅收获了知识，也收获了友谊。刚来高一(2)班，陌生的面孔等着我去挖掘，去探索，去发现。在老师的帮助和自己的努力下，我和同学们打成了一片。虽然在这个初中生活中犯了很多错误，但每个错误背后都有一个深刻而诚实的道理，需要自己亲身经历才能明白。比如我实现了真理例1；每一次有冲动，都会给别人和自己带来伤害。这些伤害在控制情绪时是可以避免的。在这里我想先感谢我们的老师和同学。老师就像勤劳的园丁，用新鲜的露珠滋养着祖国的花朵。我还记得《感恩的心》里的一句诗：“我不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。同学在我绝望，对未来迷茫的时候鼓励我。其实老师也不例外。
我觉得这学期最开心的是；我已经被老师认可了。虽然你没说出来，但是我心里已经感觉到了！然后是老师表扬我的礼貌行为。我很惊讶！自己生活中的一个小行为习惯会让我大吃一惊！我不夸自己。我认为礼貌是学生的基本原则。其实这不是我最开心的事。对我来说最幸福的是自己的感受，在经历中的修正和进步。
我觉得有很多不开心的事！我们班坏人很多，但是光靠个人力量解决不了问题，要团结。这个问题是影响我们班进步的毒瘤！我记得有一次，因为我们班有些同学不团结，同学之间(包括我自己)发生了矛盾！嗷！我刚才说的不对。我应该说我自己的。我最不开心的是，我曾经和老师有过冲突和不和，但是我犯了一个激动的，过分的，反复的错误。但是，在老师的帮助和我自己的努力下，矛盾解决了。……
最后感谢我们的老师和同学，送几句话给他们：
1、每一次努力的背后，都会有双倍的回报。
2.含泪播种的人，一定会笑着收获。
3.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
4.生气就是用别人的错误来惩罚自己，所以原谅别人，善待自己。
5.一个能从别人的想法中看到东西，能理解别人的精神活动的人，永远不用担心自己的未来。
未经我的同意，这篇文章是原创的，伪造的或重复使用的！
北京市朝阳区陈经纶三楼：ddjj985
【第10篇】《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感
随着新课程改革的推进，评价体系的滞后性逐渐凸显。看完《论小学英语口语评价的现状与对策》，我就说说我在教学实践中对英语口语评价的一些尝试和探索。
1.注重过程评价，注重学生发展
在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、演、演的活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演能力，通过唱英文歌、畅所欲言、表演对话、改编对话和每节课的日常对话来测试和评价学生，使评价贯穿于学生的整个学习过程。比如唱英文歌唱得好的同学可以得到一朵小红花；完成对话表演的同学可以加分；学生改编的优秀对话作品可以在课堂上展出。在整个学习过程中，我会尽力做出适当、公正的评价，让学生不断获得成就感，从而保持和提高学习的兴趣和积极性。实践证明，丰富的评价活动激发了学生的学习兴趣，更重要的是促进了学生综合能力的发展。
2.注重因材施教，提高整体水平
在评价学生的英语口语水平时，我尽量尊重学生的个体差异，充分发挥每个学生的主体作用。为此，我把全班分成几个四人小组，每个小组选出一名组长，组长组织小组成员参加语言实践活动。在学习过程中，各组成员组成小组，互相帮助，互相学习，共同进步。喜欢唱歌的同学很乐意帮同学唱英文歌；同样，有表演天赋的学生负责排练对话表演；语音语调好的学生成为阅读老师；责任心强的学生积极督促后进生学习。经过一段时间的实践，学生的自主学习能力不断提高，在小组活动中也培养了团结互助合作的精神。学习真的成了学生自己的事。在这个过程中，教师要给予适当的指导和引导，才能做到画龙点睛。对学生的评价是以一个四人小组为整体，每个小组的成绩实际上是他们整体实力和团队精神的体现。
3.采用表演形式，增强应用能力
除了以上日常教学过程中的随机评价，学生还应在学期末做一个总体评价，即对本学期所学知识的总体评价。借鉴了南海市桂城区教研室的探索经验。学期英语口语测试按照两个程序进行：(1)小组合作对话，唱英文歌；(2)抽签阅读指定内容。测试前一天，四人组组长抽签确定题目，然后各组花一天时间准备对话内容及相关道具。第二天进行口语水平测试时，教室成了一个大舞台。全班围成一个大圈，中间留一个地方作为考点，各组按照抽签的顺序依次进行测试。每组指派一名代表作为评判给每组打分，最后老师可以总结自己的分数。这种形式的口语水平测试有效缓解了学生的考试压力，在学生中很受欢迎。
以上是我在教学中评价口语的尝试。实践证明，这些评估方法不仅能真实反映学生的英语口语水平，而且能有效提高学生的学习积极性和创造性，从而最终促进学生的语言发展。
《论小学英语口语评价的现状与对策》 ——徐
【第11篇】初三作文：初一学生自我评价范文
这学期，我收获了很多知识。是老师的努力让我们有所收获。时光荏苒.第一天的生活过去了，我被提升到第二天。我很激动但又不甘心。第二天老师还会继续陪我们进入新生活吗？我非常期待。也是因为我有些略显可爱的同学可能转学了。在高一的这一生中，我不仅收获了知识，也收获了友谊。刚来高一(2)班，陌生的面孔等着我去挖掘，去探索，去发现。在老师的帮助和自己的努力下，我和同学们打成了一片。虽然在这个初中生活中犯了很多错误，但每个错误背后都有一个深刻而诚实的道理，需要自己亲身经历才能明白。比如我实现了真理例1；每一次有冲动，都会给别人和自己带来伤害。这些伤害在控制情绪时是可以避免的。在这里我想先感谢我们的老师和同学。老师就像勤劳的园丁，用新鲜的露珠滋养着祖国的花朵。我还记得《感恩的心》里的一句诗：“我不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。同学在我绝望，对未来迷茫的时候鼓励我。其实老师也不例外。
我觉得这学期最开心的是；我已经被老师认可了。虽然你没说出来，但是我心里已经感觉到了！然后是老师表扬我的礼貌行为。我很惊讶！自己生活中的一个小行为习惯会让我大吃一惊！我不夸自己。我认为礼貌是学生的基本原则。其实这不是我最开心的事。对我来说最幸福的是自己的感受，在经历中的修正和进步。
我觉得有很多不开心的事！我们班坏人坏事很多，但是光靠个人力量解决不了问题，要团结。这个问题是影响我们班进步的毒瘤！我记得有一次，因为我们班有些同学不团结，同学之间(包括我自己)发生了矛盾！嗷！我刚才说的不对。我应该说我自己的。我最不开心的是，我曾经和老师有过冲突和不和，但是我犯了一个激动的，过分的，反复的错误。但是，在老师的帮助和我自己的努力下，矛盾解决了。……
最后，我还是要在这里感谢我们的老师和同学，给同学们送几句话
1、每一次努力的背后，都会有双倍的回报。
2.含泪播种的人，一定会笑着收获。
3.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
4.生气就是用别人的错误来惩罚自己，所以原谅别人，善待自己。
5.一个能从别人的想法中看到东西，能理解别人的精神活动的人，永远不用担心自己的未来。
都是未经我同意的原创、仿冒或重复使用！
【第12篇】自主评价 学会完善
古人常说“当局者迷，旁观者清”。似乎旁观者会给我们正确的建议，帮助我们走出困境。但是如果没有旁观者这样做呢？那只能靠我们自己对事物的分析来判断。所以我们每个人都要学会独立评价，提高。
自我评价，学习提高，需要能够判断自己的行为是对是错。“人不是圣贤，但可以犯错。”犯错并不可怕。可怕的是你不知道自己犯了错。历史上有一本著名的反面教材——周瑜。周瑜其实很有才华，但是有一颗嫉妒的心。他对诸葛亮的机智不满，害怕自己的气场有朝一日盖过自己，于是屡次派人追杀诸葛亮，但无疑一次又一次失败。但他依然沉浸在自己的处境中却不反思自己的行为，对别人的劝说和包容充耳不闻。他最终从马上摔下来，吐血而亡，成为历史上第一个愤怒的人。试想，如果周瑜当时“怒”了，甚至“怒”了，他会想想自己做了什么，认清是非，虚心向诸葛亮学习，不断提升自己。恐怕留在今天历史上的周瑜，就是另一个周瑜将军了。
关于自我评价，不光是古代的周瑜能学会改进和推荐例子，很多普通人甚至一代伟人也是如此。例如，我们伟大的领袖。
真是一个传奇。他不仅是一个农民，也是一个诗人和杰出的政治家和战略家。他有自我评价和学习提高的素质。那一年，秋收起义失败后，他没有灰心，而是积极反思自己的做法，尽力补救和改进，最终提出了走农村包围城市道路的正确选择。农村革命根据地的建立，长征，对敌进攻，一蹴而就的新中国的建立，大概都是由于当时正确的独立评价。但是，他也发现了自我评价偏离正确理解而导致的错误。本人虽然英明，但晚年由于盲目相信江青等反动派的谗言，逐渐丧失了独立评价的能力。在十年期间，红卫兵随意造反，打败了右派.这些不得不说是成功政治生涯中最丰富多彩的遗憾。
自我评价，学会提高，不仅是古今军事家应该掌握的人生态度，也是我们每一个人，尤其是每一个学生需要具备的素质。比如，我们要意识到，面对家长和老师的“不良建议”，它是一种鞭策，是一种动力，帮助我们提升自己。但是生活不能一直依赖别人，所以我们需要我们每个人学会“忠告”自己，无情地指出自己的缺点和错误，这样我们在学习中才能更加有效。但是自我评价，学会提高，并不是字面上简单的理解为“评价自己，不断提高自己”，而是应该能够正确评价自己，用科学的方法逐步提高自己。都说人是有自知之明的。如果一个人从一开始就错怪了自己，怎样才能更好的提升自己？想要有更大的提升就不再存在了。
【第13篇】评价韩寒作文1700字-初中初三作文
韩寒的印象让热爱小说的人很开心，也让以写小说为生的人感到恐惧。以前这句话是用来评价作家玛格丽特杜拉斯的，现在正好适合韩寒。
——铭文
第一次遇到韩寒，偶然得到了一份《零下一度》。翻开书的第一页，一张帅气的脸印入视野，他就是韩寒。
新概念一等奖和《三重门》的百万册销量，让韩寒成为当代文坛的“风流人物”。
当初韩寒的年龄和我们差不多，应该是按照规定读完了小学和中学，最后顺理成章的读完了大学课程。然而他做了一件我们同龄人想都不敢想的事。虽然肚子里没有足够的墨水打湿笔尖，但我写不出真正反映校园生活的《三重门》，但他勇敢的选择，忍不住让我从心底佩服。
韩寒七科红，但能被复旦大学欣然录取。这是很多同学梦寐以求的！然而韩寒却用他的傲气“冷眼”看着如今的教育界。可能，韩寒只想像陶渊明一样把自己开放的哲学藏在胸前，挥去袖子上附着的世俗陈腐，悠闲地去采菊东篱下。在韩寒眼里，重要的不是学习，而是青春的激情随意。也许正是这种性格，让韩寒酝酿了一部叫《三重门》的书，让人警醒了一阵子。
仔细看完《杯中窥人》，很难发现这篇文章，比如“滔滔江水连绵，黄河断堤，不可接受”，其实是一个七科红灯的学生写的。也许，你给一个学术能力优秀的人打电话，给他这样的题目，他未必能写出这样一篇有独特人生观的文章。所以我同意韩寒的观点“我们难过是因为规则太多”。那么，我们只能羡慕嫉妒那只在天空中自由飞翔的雄鹰；鲸鱼在海里激烈搏斗。再看韩寒的《教育真伟大》，简直是“止住余香，让人思考”。对于学校教育，他表现出深深的仇恨。也许各种秘密只在于韩寒那种以文章为生命的冷眼世界观。
当然，这个时代的教育都祈祷他是全才，但任何时代都没有全才，因为“没有人是完美的”。我们的数学、物理、化学都很优秀，不一定是我们的文章写的不乱；我们的笔挖得好并不意味着我们必须知道“世贸”的含义。由此我体会到了《三重门》中反复陈述的一段话“这个时代能出全才，是应试教育的幸运，也是这个时代的不幸。如果有，他就是人之王，可惜没有，所以只能去掉全字下的“王”字，时代只需要人才”。
的确，看了韩寒的文章，感觉很多，或者说这是同龄人的同感。在他的文章里，他发现的是一个无拘无束的世界，不再是一个无助的世界，而只是花季时代的率真，一种叛逆的骄傲。不明白为什么非要学除了考试以外的生活中不能用的三角函数；不明白为什么不能坐着回答问题；如果不懂语文课本，就选一些华丽空洞的说辞的文章。也许，这就是人类的规则。
虽然我很佩服韩寒的率真和骄傲，但是我不能也不敢做出这样勇敢自信的行为。因为这个时代不再是文革时代的懵懂，也不能停留在韩寒青春的傻逼阶段。因为这个时代给了我们一个独特的思考。我们不能像鹰和鲸鱼一样自由选择玩耍的地方，只能像不归之河的流水一样随波逐流。为了美好的未来，我们现在必须“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我将从上到下寻找”。对于应试教育，我们要给自己披上面纱，离开我们翩翩起舞的世界，走进我们心死的考场，做出所谓的“无悔”选择。如果你在考场上有空，别人会虚情假意地给你一句“我天生有用”；你绞尽脑汁，只会虚情假意地安抚你的“旋一千块银子，都回来！”。
这个时代那么现实，每个人都像一张漂亮的包装纸，你不知道里面装的是什么？但是，你一定要有诸葛亮和曹操刀光剑影相结合的智慧，才能在社会上立足，否则就会成为明日黄花，有的只是一时的芬芳，随之而来的是处处心痛和无奈。
韩寒的选择就像天空中的彩虹。把它当成地上的路是危险的。
人生之路漫长而曲折，要用理智掩盖直白的叛逆。然后，随着一只随波逐流的船，我们到达了每个人都期待的彼岸。
谈创作：随着一场“韩流”的到来，现在最热门的话题就是讨论这个话题。对于这个“另类”少年，有很多人在谈论。有人说他是“年轻的文学天才”，有人说他是新时代的“受伤的钟勇”。至于韩寒，我有自己独特的见解。
【第14篇】初一学生自我评价范文
这学期，我收获了很多知识。是老师的努力让我们有所收获。时光荏苒.第一天的生活过去了，我被提升到第二天。我很激动但又不甘心。第二天老师还会继续陪我们进入新生活吗？我非常期待。也是因为我有些略显可爱的同学可能转学了。在高一的这一生中，我不仅收获了知识，也收获了友谊。刚来高一(2)班，陌生的面孔等着我去挖掘，去探索，去发现。在老师的帮助和自己的努力下，我和同学们打成了一片。虽然在这个初中生活中犯了很多错误，但每个错误背后都有一个深刻而诚实的道理，需要自己亲身经历才能明白。比如我实现了真理例1；每一次有冲动，都会给别人和自己带来伤害。这些伤害在控制情绪时是可以避免的。在这里我想先感谢我们的老师和同学。老师就像勤劳的园丁，用新鲜的露珠滋养着祖国的花朵。我还记得《感恩的心》里的一句诗：“我不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。同学在我绝望，对未来迷茫的时候鼓励我。其实老师也不例外。
我觉得这学期最开心的是；我已经被老师认可了。虽然你没说出来，但是我心里已经感觉到了！然后是老师表扬我的礼貌行为。我很惊讶！自己生活中的一个小行为习惯会让我大吃一惊！我不夸自己。我认为礼貌是学生的基本原则。其实这不是我最开心的事。对我来说最幸福的是自己的感受，在经历中的修正和进步。
我觉得有很多不开心的事！我们班坏人很多，但是光靠个人力量解决不了问题，要团结。这个问题是影响我们班进步的毒瘤！我记得有一次，因为我们班有些同学不团结，同学之间(包括我自己)发生了矛盾！嗷！我刚才说的不对。我应该说我自己的。我最不开心的是，我曾经和老师有过冲突和不和，但是我犯了一个激动的，过分的，反复的错误。但是，在老师的帮助和我自己的努力下，矛盾解决了。……
最后感谢我们的老师和同学，送几句话给他们：
1、每一次努力的背后，都会有双倍的回报。
2.含泪播种的人，一定会笑着收获。
3.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
4.生气就是用别人的错误来惩罚自己，所以原谅别人，善待自己。
5.一个能从别人的想法中看到东西，能理解别人的精神活动的人，永远不用担心自己的未来。
未经我的同意，这篇文章是原创的，伪造的或重复使用的！
【第15篇】贵州的评价
外人对贵州的评价：“三日无晴，人无银”对吗？
首先，人们说“三天没有晴天”。这是最不合理的说法。俗话说，天有不测风云，人无法控制。另外，只有晴天是很好的。赤道附近阳光明媚，一年四季都很热。但是，朋友，你真的想去那里晒一天太阳吗？我觉得你当时肯定是皮肤黑。喜欢吗？听说晒多了会得皮肤癌，说明贵州是一个很好的人居环境不是吗？
我知道你的意思是我们这里穷，所以我说：“没有人有三分之一的银子。”但这也是我们的懒惰吗？可能你不了解贵州人。他们是一群单纯善良努力的人。春天，他们在持续的春雨中耕作。夏天，他们在凉爽部门的帮助下清除杂草。秋天可以说是收获的季节。但是，它们总是通宵忙着收割，因为它们忙着为冬天种小盘。他们不努力吗？这是由于你说的“地不三尺平”，这也是事实。但是，因为这样影响交通，你要走几十里山路才能换回钱。况且流量不大，还有三分之一的白银。我们换个位置吧。在这种情况下能创造出第三个白银吗？再想想这句话，它有自己的问题。纵观历史轨迹，没有人拥有三分银子。据说李世杰是朝廷的大官，回国后，他运了十箱黄金。十箱黄金是九根牛一毛，而银是三分。
纵观清末至今，我们中国人受的侮辱够了吗？既然你们已经随着春风的改革发展得很好，你们将侮辱那些受地理条件约束的地区。这不能叫他有钱，至少他精神差。再说了，我们作为发展中国家，不能算富裕。***鼓励人们先富起来再富起来。你做到了吗？我没有这样做，而是毫无理由的说了一句。
所以，“三天不晴，三天没人晴”是不符合原则、不符合政策、不符合事实的。
贵州省黔西县第二中学三年级陈
初中其他年级同类作文
期末自我评价
总的来说，这学期一切都很好。老师幽默的讲课给我们的日常学习和生活增添了很多乐趣。此外，老师很严格，他和同学们谈了很多次。让我们时刻保持紧迫感。在老师和同学的陪伴下，我取得了很大的进步。
这学期，我学到了很多知识。语文，我学会了几种文体的写作和阅读。还有口头表达。我学会了代数中最常用的三角形和最基本的代数表达式运算。通过学习生物学，我了解了人体。学习历史，我了解了许多国家的风俗。现在，学了这些知识，我更有信心在以后的每一课中吸取教训，争取更大的进步。
时钟总是不停地走来走去。这学期期末考试结束了，我取得了满意的成绩。但我不会放松，我不会放松，我会一直努力，永远保持良好的学习态度。下学期会定更高的目标。
（初一，300字）
自我评价
这学期，我收获了很多知识。是老师的努力让我们有所收获。时光荏苒.第一天的生活过去了，我被提升到第二天。我很激动但又不甘心。第二天老师还会继续陪我们进入新生活吗？我非常期待。也是因为我有些略显可爱的同学可能转学了。在高一的这一生中，我不仅收获了知识，也收获了友谊。刚来高一(2)班，陌生的面孔等着我去挖掘，去探索，去发现。在老师的帮助和自己的努力下，我和同学们打成了一片。虽然在这个初中生活中犯了很多错误，但每个错误背后都有一个深刻而诚实的道理，需要自己亲身经历才能明白。比如我实现了真理例1；每一次有冲动，都会给别人和自己带来伤害。这些伤害在控制情绪时是可以避免的。在这里我想先感谢我们的老师和同学。老师就像勤劳的园丁，用新鲜的露珠滋养着祖国的花朵。我还记得《感恩的心》里的一句诗：“我不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。同学在我绝望，对未来迷茫的时候鼓励我。其实老师也不例外。
我觉得这学期最开心的是；我已经被老师认可了。虽然你没说出来，但是我心里已经感觉到了！然后是老师表扬我的礼貌行为。我很惊讶！自己生活中的一个小行为习惯会让我大吃一惊！我不夸自己。我认为礼貌是学生的基本原则。其实这不是我最开心的事。对我来说最幸福的是自己的感受，在经历中的修正和进步。
我觉得有很多不开心的事！我们班坏人很多，但是光靠个人力量解决不了问题，要团结。这个问题是影响我们班进步的毒瘤！我记得有一次，因为我们班有些同学不团结，同学之间(包括我自己)发生了矛盾！嗷！我刚才说的不对。我应该说我自己的。我最不开心的是，我曾经和老师有过冲突和不和，但是我犯了一个激动的，过分的，反复的错误。但是，在老师的帮助和我自己的努力下，矛盾解决了。……
最后感谢我们的老师和同学，送几句话给他们：
1、每一次努力的背后，都会有双倍的回报。
2.含泪播种的人，一定会笑着收获。
3.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
4.生气就是用别人的错误来惩罚自己，所以原谅别人，善待自己。
5.一个能从别人的想法中看到东西，能理解别人的精神活动的人，永远不用担心自己的未来。
未经我的同意，这篇文章是原创的，伪造的或重复使用的！
广东省深圳市龙岗区汉英学校大三学生闫
（初一，1000字）
评价维克多雨果
维克多雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中强烈讽刺“法国”和“英国”，并不构成对自己国家的理论，但对世界却是对的。
他是一位浪漫主义作家，对“远征中国”发表了自己的看法。战后他不顾巴特勒船长的指责，努力写这篇有意义的文章。出国，说说自己的感受，看
法国并没有被帝国主义的狂热所迷惑，而是站在世界的角度来观察和感叹这件事，在用各种圆滑的舌头说自己的国家时不断地“自私”，却敢于以公正的态度和公正的做法对巴特勒船长说出自己的真言。可以说维克多雨果是一个正义的人，有着鲜明的好恶。他的作品当之无愧，代表作品；《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《九三年》等等。
一个大胆吐露真言而不怕别人指责的人，一个思想不分国界的人，一个爱恨分明的人，能不被世人称道吗？
（初中二年级，）
