【第1篇】读《教师角色与教师发展新探》有感作文2200字-初中初三作文
“老师”是一份快乐的职业，这是我在工作中体会到的。
新世纪，新的教育需要新的教师，也孕育了新一代的教师。他们越早意识到这一点，就越早在职业生活中掌握发展的主动权，就越早在职业生活中创造和享受教师这一特殊职业所蕴含的快乐和尊严。为了与时俱进，提高自己，我经常看教育学和心理学的书。最近看了一本叶澜老师编的《教师角色与教师发展新探》，感触良多。
这本书从道德、专业发展、审美等角度阐释了古代教师的职业。这是一本以未来探讨教师职业人生价值的书。该书由绪论、教师道德理论、教师审美理论、教师发展理论和结语五个部分组成。研究的重点是教师如何“修养”，这通常被忽视，但这是教育质量和教师生活质量的决定性问题。这本书总是坚持一条主线。没有教师生活质量的提高，就很难有高质量的教育；没有教师精神的解放，就很难解放学生精神。没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展。没有教师的教育创造，就很难有学生的创新精神。总之，教育是让教育者和受教育者变得更加完美的职业。而且，教育者只有有意识地提高自己，才能更有利于学生的提高和发展。
整本书给我印象最深的是第四章：老师的魅力在哪里？——工作时很漂亮。在这一章中，叶澜先生从三个方面阐述了教师的魅力。
根据马克思恩格斯对人在不同社会条件下所经历的存在、享受和发展三个层次的划分，教师的职业存在状态也分为三种类型；即“生存型”谋生养家，“享受型”体验生活品味幸福，“发展型”服务社会提升自我。
文章说“生存”老师无奈。那些只以生存为目的的教师，把自己的职业作为进入生活或获得地位的基本手段，从而获得固定收入维持生计。事实上，教师这个职业并不是他们的最爱和首选，他们必须去做。带着这样的心态去教书，可能会有以下对教师职业的理解和相应的表现。就是把老师当成知识的搬运工；或者把老师当成无奈的选择；或者以教师这个职业为跳板，再去寻找“更好”的职业。叶澜先生说：这样的老师充其量只能算是没有思想和创造力的“老师”；他不以校主的身份出现在校园里，也不以学生朋友的身份出现在教室里。他更像是一个在学校短期工作的“临时工”。我们队里有很多这样的老师。他们主要是从生计出发，站在功利的角度，因为无奈而被动消极的看待自己的职业，所以感到迷茫和痛苦。不仅是别人，他自己也不能从事业中享受到美，更不能从工作中体验到快乐。
对于“享受型”的老师来说，他们认为吃苦也是享受
自得其乐的教师会使教师职业成为他们参与生活、体验生活的重要途径。他们不否认自己作为人的基本生存需求，但对此感到不安，不想浑浑噩噩地浪费生命，而是有更高的人生追求。因此，他们以极大的热情投身于工作，并在教师的普通职业中找到了自己的位置。他们与学生愉快地交往，如释重负地享受他们的教学成果。每一次学生获奖，获得的每一份荣誉，都成了他们人生中的一件大事，成了值得骄傲的家庭财富。带着这种心态，他们会把学生的成长当成老师最大的幸福，对平凡的工作充满热爱，在付出和付出中获得内心的满足。这些教师把“教师”这个职业当成了自己的一生，把自己的一生都倾注在了“教师”这个职业上。他们从自己的兴趣出发，从非功利的角度，用对教育、对学生的热爱来对待自己的职业。他从事这个职业是因为他喜欢，所以他感到快乐和幸福。
第三类是“发展型”教师，他们将创造幸福
在发展中国家，这些教师怀着服务社会的崇高理想进入教师行业。他们不把这个职业当成满足物质需求的功利手段，也不仅仅把这个职业当成付出和付出之后的精神满足。他们认为，教师职业应以培养社会所需的支柱为己任，以学生的积极发展为最高目标，围绕这一目标不懈努力。同时，教师自身也会通过自由的、创造性的劳动来发展和提高自己。他们将教师视为教育活动的自省者和研究者，将终身自我教育作为教师职业生涯的动力，将教师职业生涯视为一项既有付出又有收获的有意义的活动。他们主要从自身和社会需求出发，站在超功利的角度，站在自我提升和对社会贡献的立场来看待自己的职业。他们从事这个职业是为了过上有意义的生活，所以他们觉得自己高贵而有价值。这种老师用愤怒唤醒生命，用激情触动激情，用理想激发理想，用人格塑造人格。他们不仅是“老师”，也是“老师”。
当我读这本书的时候，我觉得我在回顾我的心路历程。六年前，我被送到第一师范学校学习如何成为一名人民教师。毕业后迷迷糊糊的进入了教师这个职业。当时我是抱着“以生存为导向”的老师态度进入这个职业的。我是从诺贝尔教育集团起步的，因为在控制之下，而且在开学之前的很长一段时间，都是员工集体培训。虽然诺贝尔人口中最常听到的一句话是“今天不努力，明天努力。”但是在训练的过程中，我发现这个群体里没有一个人是抱着“生存”的态度在工作的，所以每天都过得很开心。他们会用放大镜发现孩子身上的闪光点，会带着欣赏发现孩子的每一个进步。他们也将享受他们的奉献作为一种幸福。他们经常用这句话来督促自己努力，不断充实自己。
【第2篇】我的角色 我的失败作文900字-初中初三作文
作为学生
我不能努力学习，认真听老师讲课
我不是一个好学生。
小时候
我不能听父母的建议。我试图挥霍父母的血汗钱
不能让他们开心地笑着生活，不能给他们任何东西
我不是一个好孩子
作为朋友
有时候我的承诺会被打破
有时候我不能照顾好他们，给他们更多
我不是一个合格的朋友
作为最好的朋友
我没有毫无保留地信任她
给她更多的帮助、鼓励、包容和赞同
我不是一个好的好朋友
作为姐妹
我没有尽到姐姐的职责，一直打着“反对”不懂事的哥哥的旗号。
我不是一个好姐姐
作为邻居
我不能对他们保持警惕。我不能真心把他们当“邻居也是一家人。”
我不是一个好邻居
作为一个陌生人
我们是偶然相遇的，但我通过他们的外表和棱角来确定他们的印象
我不是一个真正的陌生人
作为班上的一员，
对于班级成员，我还是不能以集体利益为主要原则。我知道这很自私
我不是一个好的团员
作为新时代的爱好者，
我无法用正确的方式处理所谓的男女关系
我不是一个好情人
作为本世纪90后的新潮流，我没有像样的90后思想
达不到真正的趋势。90后、90后，是追求思想个性化趋势的一代人
我没有去追一个无拘无束的一代，去追求一个另类的、容易打扮的一代，而是选择了老式的“绽放的荣耀”
引领时代的真的不是90
是不符合标准的90
作为社会的一员
我不能爱护环境，不能做那么多有意义的事情，不能尽到自己的责任
我不是一个好公民
作为一个青春年少的人
我没有选择正确的道路，没有为青春提供另一条彩虹
我不是一个可以被称为青春大器的人
作为生命之路上的君主，
当我从左向右走时，我有一个台阶差
即使上了天堂下了地狱，也有了思想的分歧，跌入悬崖，遍体鳞伤。
我不是一个有能力有主权的人。
角色太多，失败太多.
在未来，我会选择那条漫长的路，磨练意志，成功的塑造自己青春的美丽
道路将是光明的
坚定地走向它.
水寨一中三年级：叶
评论：想写好诗，一定要注意句子的锤炼，才能写出诗的含蓄之美。
评论老师：陶柳林
【第3篇】我的角色我的责任作文400字-初中初三作文
每天都有很多事情降临到人们身上。在繁忙的生活中，人们匆匆忙忙，筋疲力尽。虽然很辛苦，但是一直在坚持。因为有一条沉重的链条无情地系在我们身上，那就是责任。
在学校，我们努力学习，这是我们的责任。在家里，帮助父母做家务是我们的职责。走出去为社会做点事是一种责任。世界上，草有责任，花有责任，树有责任。不管生活是什么，它都有自己不可避免的责任。
责任是泰山一样重的承诺。面对今年汶川特大地震，xi也受到了影响。在地震的短暂时间里，在老师的带领下，学生们井然有序地离开了教室。没有老师的指导、学生的合作和强烈的责任感，我们就不会如此冷静地面对突发事件。
生活中，处处都有责任的考验。不经意捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱的老人和孩子，是尊老爱幼的责任；为别人解决困难是帮助别人的义务。
责任是社会的基础。没有它，高楼很容易在微风中摇晃。抛弃了它，我感到暂时的轻松，却失去了人生的光彩。责任是不能丢弃的使命！它可能不会让你的未来变得光明，但它一定会给你生命中最珍贵的礼物。
【第4篇】角色人生作文1100字-初中初三作文
在我看来，生活并不简单。它有复杂的关系，戏剧场景经常发生，所以我们一直在扮演不同的角色。面对一个虚无缥缈的社会，有时候我们需要戴着面具去扮演角色。想想真的是很多动作，但社会从来没有你想象的那么简单纯粹。在孩子扮演的角色里，没有面具就没有乐趣，但是在大人扮演的角色里，如果我们再戴上面具，那简直就是悲剧。在一个不完美的世界里，我们需要闭上眼睛，停止看，停止思考。人的纯真随着人物的一生慢慢消逝，一切都会随之改变。
为了实现存在的价值和生活的目标，所有人都不想平庸邋遢。他们不想让生活变得简单，他们的目标，追求，理想。铺垫的最终目的是幸福的生活，有钱的生活，耀眼的生活。如此丰富的生存环境，需要最重要最致命的杀手3354来发挥作用。这个时候你会逐渐走近生活，但人会像詹姆斯邦德一样戴着面具，在生活中扮演不同的角色吗？我负责任地告诉你：“我会的！人们永远不会止步于此。”
大家都已经迷茫了，为什么做一个好人很难？其实好人太善良了，而好人有隐形的面具——，善于改变。同样，好人换个角色，做好人也很容易，但我想说的是：我们还是要做纯粹的好人，口无遮拦的好人，而不是面具背后的好人。面具背后的好人总是脆弱的，只有真正的好人才会得到好消息。
平淡的生活中有一些蒙面的演员，会生出很多美好的色彩，但那种色彩是耀眼的，但这种色彩只能在一个没有外表的社会里耀眼。
现实生活的节奏真的很强很快。人们没有时间摘下面具，变回原来的面孔来表达一种情感。我很难分辨是好是坏，但我总觉得不管是戴面具还是摘面具演角色总是最好的。
现在有时候，人们会把自己层层包裹起来。其实包裹的最紧的是情感，永远不会随着时间的推移而表达出来。我至少可以确定，不能表达自己，永远是一种莫大的遗憾。假面演员心里只有名利，最缺的是情感。如果他们知道什么是情感，他们就不会随波逐流。这一刻他们最需要的，就是用情感迫使他们摘下面具，扮演一个有爱心有孝心的人。有时候我们可以在生活中扮演不同的角色，但是完全不需要戴面具，因为太假了，人的内心需要纯真，世界更需要纯真。相反，我们应该带着善意在舞台上跳舞。
在生活中，我们要做好自己的角色，而不是被名利所诱惑。在佛教思想中，他们把名利和欲望视为伟大的野兽。难道不应该把假面角色扮演者当成巨兽吗？两者有什么区别吗？
【第5篇】城市里隐藏的角色作文800字-初中初三作文
a ——鸡肋
这些人可以统称为鸡肋。他们通常来自农村或偏远山区，他们想在城市里发财。但谁知道在这个竞争激烈的地方，他们是文盲，就像圈养的猪——。运气好一点的也许能混个好主儿，一个月给他两三百块钱(反正收钱)，鸡肋们一边笑一边开心地笑，谁知道那个弯腰的人是他们的老板。鸡肋在老板眼里确实没味道，但是可有可无。可能鸡肋还没实现价值吧。他们是低级的人。这个社会可以不承认他们，但不能失去他们。
唉，鸡肋，鸡肋，食之无味，弃之可惜！
b——笼中鸟
早上七八点，只要用力睁开塌陷的眼睛，用顽强的意志把身体拖到窗前，就能看到另一种人。这时，除了早起的清洁工，街上几乎都是这种人的痕迹。他们穿着统一的衣服，背着大大小小的包，像磁铁的s极。他们不情愿地不得不走着去一个叫学校的地方。唉，小男孩成了城市黎明的先锋。谁不想带着翅膀飞？笼子里的鸟永远是放弃自由的鸟。但是有几千万人。他们是否都无一例外的放弃了自由？我不这么认为。他们必须愿意为了某种信仰或梦想放弃自由。为了骑上知识的后臂，解开牢笼，飞向外面的世界。
他们每个人都有这样的信仰吗？
c——鼠标
“官仓鼠大如斗，人来了也不走。”这座城市是一个干净的地方。老鼠过街怎么没人喊？不是不打，而是不打。当今社会，科学技术日新月异。人进化的快，老鼠也不慢。现在的老鼠很厉害，很厉害，很多人都渴望讨好它们。送钱的，送礼物的，送礼物的，敢打！他们也瞧不起真人！老鼠不是一个人在江湖上行走的。他们经常与私人党派勾结，群起而攻之，没有“人”的方法。欧洲的鼠疫似乎有很大的爆发城市的趋势！
反正这些都是我们城市的镜头，只不过我们在光明里，他们在黑暗里。不知道说默默无闻好还是暗箱操作好。至于这些问题，我们生活在城市是不为人知的。
【第6篇】生活中的角色作文1000字-初中初三作文
“人应该在生活中扮演好角色。”爸爸这样对我说的。虽然很普通，但却像一个深深的烙印一样烙在心里，永远不会消失。
我以前是个麻烦制造者。从树上偷鸟蛋，和同学打假，顶撞老师，藏邻居的东西.只要听说又有人做了坏事，肯定有我。别人看到我就烦。因为这个原因，父母教过我，打过我。但我还是坚持“走自己的路，让别人告诉你。”了解原理。所以我不听任何人的。
但是到了10岁生日，我又改练了。那一年，父亲说要给我办一个盛大的生日聚会，让我所有的朋友都来。我很纳闷，因为我的生日以前很简单，从来不请任何同学。真不知道我爸葫芦里卖什么药。但这是一个难得的机会，所以我做到了。
生日那天，我邀请了我的好朋友，但他们都是朋友。我们唱歌、跳舞、玩捉迷藏，把房子搞得乱七八糟。但是妈妈和爸爸没有谈论我们。快结束时，爸爸突然说要给我们表演，我们欣然同意。我父亲扮演警察，我母亲扮演小偷。说实话，看完之后，我们忍不住觉得很无聊，觉得爸爸演的太烂了。我说：“爸爸，你在这里干什么？有警察整天喝酒抽烟打架。这不是贼吗！”“就是，你的表演很无聊。”所有的学生都说自己打得不好。爸爸笑着问：“我会这样，你控制不了。”“如果我是你，我现在会羞愧而死。该干嘛干嘛！”“是的，你是对的。其实人生就像一部人生剧，我们每个人都是主角，都是观众。我们每天都在解读自己的生活，观察别人的生活。如果我们演得好，观众会喜欢的；如果我们演得不好，观众不会喜欢的。要不要让观众喜欢？”“爱喜欢，不喜欢拉倒。”我说。因为我知道爸爸要说什么。“然后你就说如果你是我，你会羞死的。”“我……”我顿时语塞，但其实心里开始有点认同父亲了。“乐观自己没有错，但也要注意别人的想法，给观众留下好印象。记住，我们必须在生活中扮演好角色。”我听着，若有所思地点点头。
晚上，我躺在床上反复思考这句话。我为我以前的所作所为感到羞耻。我发誓，我一定要改变自己的外表，做一个新的人。
从此，我再也不能像以前那样调皮捣蛋，而是成为一个大家都爱的，安全稳定的好孩子。多亏了我爸。
老师起教书育人的作用，士兵起保卫国家的作用，清洁工起保持环境的作用，我起努力学习的作用。不管你扮演什么角色，我们都应该做好自己的本职工作。
【第7篇】角色作文900字-初中初三作文
开学第一夜学习，感觉很快。短暂的寒假过后，我优雅地转身离开了我。闲暇的时候，我就站在原地，只看到时间走的时候裙角飞舞，百无聊赖的坐在教室里，转头看到角落里的灯发出恰到好处的光，亮而不刺眼。看了很久，眼睛忍不住游移，于是很自然地看到，只有夜晚隔着一扇开着电灯的窗户。黑的那么透彻，那么长，永远看不到边际。黑色只能用“纯粹”来形容，突然感觉莫名的平淡。是黑白对比，配不上我这个小丑角色。
这样无情而犀利的揭露是很厉害的。是的，我是个小丑，彻头彻尾的小丑。戴着一个象征麻木的黑色面具来伪装自己，伪装和掩盖自己内心的白色脆弱，更讽刺的是写这篇文章的那个自己，就像我现在穿着黑色毛衣和白色外套一样。哈哈！讽刺！这样无情的嘲讽一个接一个，像一把无比锋利的钢刀，打在我的内心——最脆弱的地方。
我忍不住承认我虚伪！在这个成绩决定一切的世界里，我只是不知不觉地选择了学习！因为我的麻木减少了很多不必要的麻烦，也减少了我的乐趣。我觉得我很有伪装自己的天赋，但是说这话的时候，我忍不住对着镜子笑。笑过之后，我泪流满面。是的，我应该为拥有这样的天赋而骄傲。还是无奈？我只能用“欲哭无泪”来形容。我掩饰自己最自然最敏感的情绪，只是为了保护自己麻木的面具。我仿佛被逼着戴上了面具，在名为《人生》的舞台上，我说着我该说的话，却能看到最后那种敏锐的情感所触动的无奈和彷徨。有了麻木，你就可以在幕后展示自己的真实感受，随意为自己表演。相对于对观众麻木不仁的表现，我对自己的表现是随意满足的，至少对自己不需要做的事情麻木不仁，不需要掩饰自己纯白的无助和脆弱，做自己想做的一切。就像现在角落里的灯，带着发自内心最深处的光，白光在表演，最真诚的表演，带着感情的灯，麻木灯下的人。这是世界上最无情最直接的嘲讽，却是所有人最真实的写照。
试着不要再看角落里发出的白光，但我永远忘不了脑海中那个漫长的夜晚。对比灯的光，黑白的，显示了我在生活中的角色——小丑。朋友们，如果有一天晚上你们看到了和我这么强烈的反差，你们会不会意识到，你和我的作用是一样的？不知道是谁的错。
【第8篇】角色作文600字-初中初三作文
人生是一个华丽的大舞台，每个人在这个大舞台上扮演着不同的角色。一个故事就在这个大舞台上演，不是开心就是难过。
在石子路上慢慢走着，柳枝垂下来，正好落在我头上。雨后，天空非常明亮。我看到前面有个阿姨，戴着草帽，弯腰拿着扫把慢慢移动。但是动作也干净利落。广阔的天空让她看起来更小，周围没有人。她仍然小心翼翼地清扫每一个垃圾。看起来多么专注和细心。是的，是她的角色，她很努力的演好自己的角色。
出了公园，天空又下起了毛毛雨，我加快了脚步。突然，我在雨中看到一名警察。哦，是交通警察！他笔直地站着，一直变换着姿势，表情非常严肃认真。调皮的雨飞过去，摸了摸他的脸。越来越多的雨水聚集在他的脸上，形成沟壑。雨水顺着他的脸颊流下，一滴，一滴.他一动不动地站着，指挥车辆行驶。心里有股暖流。哦，他是一名交通警察。在人生的舞台上，他很好地扮演了自己的角色。
雨下得更大了。这场大雨让我跑起来。我跑回家，擦干湿头发，然后坐在电脑前玩。电话铃响时，我拿起了它。那是我母亲的声音。妈妈说雨下得太大了，让我去接她。我回答是。他关掉电脑，拿了把伞，匆匆下楼。下楼找妈妈，我帮妈妈提东西，撑起伞走回家。她是我妈妈，我是她女儿。帮助她是我的责任和义务。我应该扮演好一个孩子的角色。
雨越来越小，阳光普照，温暖的阳光照耀大地，我的心也温暖了。在人生的舞台上，不同的人有不同的角色。我们能做的就是把自己的角色演好，然后就能演绎出自己精彩的人生。
初中，初中：孙妮
【第9篇】初三，我的角色，我的生活作文400字-初中初三作文
第三天，随着树上最后一片叶子慢慢变黄，流入我居住的大海。
捷足先登
我的早晨是宝贵的。我必须像珍惜生命一样珍惜我的早晨。一睁眼就按照初中生的晨练习惯洗脸、梳头、刷牙、吃早饭。然后我轻轻按下复读机上的播放键，让磁带上的老外陪我在太阳微微升起的时候迎接初升的太阳。
勤劳的蜜蜂正忙着收集蜂蜜
在一天的24小时里，我大约有三分之一的时间是和校园里大家庭里的同学在一起。校长就像一只蜂王，掌管着整个蜂巢；教师就像工蜂，为自己的事业奋斗；而我们就是无处不在的蜜蜂，孜孜不倦的吮吸着蜂蜜，吸取着每一个阶层的精华。
考拉在晚上进食
晚饭后，繁重的课业像海浪一样向我袭来。我没有答案，只好抛开一切杂念，跳入知识的海洋，寻找胜利的岛屿。我一直在大海里寻找，试图找到我在课堂上忘记的知识。我试着紧紧抓住它，不让它从我的手指间跑掉，即使我的手指被说成是有气泡的白色。
在初三的生活中，我不断变换角色去感受初三，去争取自己的辉煌希望。在不久的将来，当花园里最美丽的牡丹绽放时，我将迎接我明天的绽放！
【第10篇】我不是一个角色作文900字-初中初三作文
姑娘，哥哥醒了。去哄他。“哦。”我跑到我哥哥的房间。“哇，我哥哥清脆的叫声立刻传进了我的耳朵。我马上推门把他抱起来，说：“拿去吧，别哭了，我姐陪你玩一会儿。”“我.我要我妈妈！"我哥哥哭着从牙缝里挤出几个字。"好，好，好，来，姐姐带你去见妈妈！”我无奈地说。当我把他抱到妈妈身边时，我终于松了一口气。我意识到我母亲的困难。去帮助她更多。在家里，我是姐姐。
“今天我们来学习一下一维不等式组的应用，大家都来开本。”数学课，老师说。所以还有五分钟，两页练习册要做，课后交？“啊，五分钟两页？”我们都很笨，所以埋头写作吧。“丁——”上课铃响了，“这节语文课，讲《五柳先生》，先读课文。”老师说话了。我们别无选择，只能放下笔，拿出课本《我不知道你是谁……》。唉，下课又要纠结，没有午休。我是一名在校学生。
“受害者，不要害怕，我们会和你一起创造未来！”“512”地震后，帝豪举行捐款活动，帮助灾民。那天，我从家里拿了50块钱，毫不犹豫地站在了队伍的最后。“你想把它放下吗？这是我最后的钱。给了他们我怎么办？”口袋里，一张活泼的5块钱对我说：“放我进去，也是你的心，可以省钱。”“没有”。一个声音在我脑海里说道。“现在灾区人民比你更需要钱。也许有了这些钱，你就能救一个人的命！”我低头看着手心里躺着的50元和5元，最后毫不犹豫的把5元放回口袋。关门，关门，终于轮到我了。丢钱的那一刻，我在心里默默说：“加油，灾区人民！”然后我骄傲地把自己的名字写在旁边的红布上。在社会上，我是志愿者。
在不同的领域，我扮演不同的角色，因为这些角色，我的生活变得丰富多彩！
2009年1月
三年级：成2008cc
【第11篇】读《教师角色与教师发展新探》有感作文2200字-初中初三作文
“老师”是一份快乐的职业，这是我在工作中体会到的。
新世纪，新的教育需要新的教师，也孕育了新一代的教师。他们越早意识到这一点，就越早在职业生活中掌握发展的主动权，就越早在职业生活中创造和享受教师这一特殊职业所蕴含的快乐和尊严。为了与时俱进，提高自己，我经常看教育学和心理学的书。最近看了一本叶澜老师编的《教师角色与教师发展新探》，感触良多。
这本书从道德、专业发展、审美等角度阐释了古代教师的职业。这是一本以未来探讨教师职业人生价值的书。该书由绪论、教师道德理论、教师审美理论、教师发展理论和结语五个部分组成。研究的重点是教师如何“修养”，这通常被忽视，但这是教育质量和教师生活质量的决定性问题。这本书总是坚持一条主线。没有教师生活质量的提高，就很难有高质量的教育；没有教师精神的解放，就很难解放学生精神。没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展。没有教师的教育创造，就很难有学生的创新精神。总之，教育是让教育者和受教育者变得更加完美的职业。而且，教育者只有有意识地提高自己，才能更有利于学生的提高和发展。
整本书给我印象最深的是第四章：老师的魅力在哪里？——工作时很漂亮。在这一章中，叶澜先生从三个方面阐述了教师的魅力。
根据马克思恩格斯对人在不同社会条件下所经历的存在、享受和发展三个层次的划分，教师的职业存在状态也分为三种类型；即“生存型”谋生养家，“享受型”体验生活品味幸福，“发展型”服务社会提升自我。
文章说“生存”老师无奈。那些只以生存为目的的教师，把自己的职业作为进入生活或获得地位的基本手段，从而获得固定收入维持生计。事实上，教师这个职业并不是他们的最爱和首选，他们必须去做。带着这样的心态去教书，可能会有以下对教师职业的理解和相应的表现。就是把老师当成知识的搬运工；或者把老师当成无奈的选择；或者以教师这个职业为跳板，再去寻找“更好”的职业。叶澜先生说：这样的老师充其量只能算是没有思想和创造力的“老师”；他不以校主的身份出现在校园里，也不以学生朋友的身份出现在教室里。他更像是一个在学校短期工作的“临时工”。我们队里有很多这样的老师。他们主要是从生计出发，站在功利的角度，因为无奈而被动消极的看待自己的职业，所以感到迷茫和痛苦。不仅是别人，他自己也不能从事业中享受到美，更不能从工作中体验到快乐。
对于“享受型”的老师来说，他们认为吃苦也是享受
自得其乐的教师会使教师职业成为他们参与生活、体验生活的重要途径。他们不否认自己作为人的基本生存需求，但对此感到不安，不想浑浑噩噩地浪费生命，而是有更高的人生追求。因此，他们以极大的热情投身于工作，并在教师的普通职业中找到了自己的位置。他们与学生愉快地交往，如释重负地享受他们的教学成果。每一次学生获奖，获得的每一份荣誉，都成了他们人生中的一件大事，成了值得骄傲的家庭财富。带着这种心态，他们会把学生的成长当成老师最大的幸福，对平凡的工作充满热爱，在付出和付出中获得内心的满足。这些教师把“教师”这个职业当成了自己的一生，把自己的一生都倾注在了“教师”这个职业上。他们从自己的兴趣出发，从非功利的角度，用对教育、对学生的热爱来对待自己的职业。他从事这个职业是因为他喜欢，所以他感到快乐和幸福。
第三类是“发展型”教师，他们将创造幸福
在发展中国家，这些教师怀着服务社会的崇高理想进入教师行业。他们不把这个职业当成满足物质需求的功利手段，也不仅仅把这个职业当成付出和付出之后的精神满足。他们认为，教师职业应以培养社会所需的支柱为己任，以学生的积极发展为最高目标，围绕这一目标不懈努力。同时，教师自身也会通过自由的、创造性的劳动来发展和提高自己。他们将教师视为教育活动的自省者和研究者，将终身自我教育作为教师职业生涯的动力，将教师职业生涯视为一项既有付出又有收获的有意义的活动。他们主要从自身和社会需求出发，站在超功利的角度，站在自我提升和对社会贡献的立场来看待自己的职业。他们从事这个职业是为了过上有意义的生活，所以他们觉得自己高贵而有价值。这种老师用愤怒唤醒生命，用激情触动激情，用理想激发理想，用人格塑造人格。他们不仅是“老师”，也是“老师”。
当我读这本书的时候，我觉得我在回顾我的心路历程。六年前，我被送到第一师范学校学习如何成为一名人民教师。毕业后迷迷糊糊的进入了教师这个职业。当时我是抱着“以生存为导向”的老师态度进入这个职业的。我是从诺贝尔教育集团起步的，因为在控制之下，而且在开学之前的很长一段时间，都是员工集体培训。虽然诺贝尔人口中最常听到的一句话是“今天不努力，明天努力。”但是在训练的过程中，我发现这个群体里没有一个人是抱着“生存”的态度在工作的，所以每天都过得很开心。他们会用放大镜发现孩子身上的闪光点，会带着欣赏发现孩子的每一个进步。他们也将享受他们的奉献作为一种幸福。他们经常用这句话来督促自己努力，不断充实自己。
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仙剧中的4大经典角色
潜进花园：真不知道该用什么词来形容这个高度敬业、高度熟练的心理医生阿齐？我不知道他从那里学到了多少心理学知识，但我相信，他的《罗索功夫》一定是得到了唐三藏长老传的真传！而你看这个人，左手背在臀部之间，右手拿着折扇。眼中为你流泪，口中轻轻叹息。我呢？相爱总比认识好。这是一个迟钝的学者，但他突然又能舞剑了。出汗！喷血比喷饭好。
吃公虎：这部剧里无耻卑鄙下流的人一定要吃公虎。他有很强的偷窥欲望，经常使用的偷窥方法是在墙上打洞偷窥，长期窃听受害者。强烈推荐王晶偷窥无罪的第四部。另外，他最喜欢的事情就是每天跪着擦地板。为什么要让灵儿在客栈擦地板？原因只有一个，那就是。吃雄虎除了偷窥他还有很强的虐待情结！好在他既然病了，就主动找了个“溜进花园”的医生做深入的心理咨询和治疗。后来病情有所好转，但最终还是以极其龌龊的方式死去，就是主动接受了片中最大变态月的初吻后被轰死！
失去月亮：留着耶稣式的发型，知道自己是耶稣的转世，患上了西医称为精神病人格分裂加幻想变态综合征的重病！在这里，我要向徐锦江致敬，因为他把一个中老年变态演绎到了谁看谁吐的高度。最经典的姿势是手在阴部，驴脸沉重，眼睛被眼药水弄得凹陷，嘴巴干裂。地球是圆的！“妈的，你今天喷饭了吗？
泼圣：如果你认为失去月亮是电视剧《仙剑》最大的矛盾，那你就错了。最大二面角是。水花圣人！这个老醋坛子绝对是真小人！至少是因为先天内心的迷茫，大脑严重受损，人格分裂，精神变态，因为被吃雄虎重重打在头上，多多少少是情有可原的。但是泼圣这个老醋坛子，除了导演，自始至终比谁都清楚整个故事，只是他不站出来帮忙。他弟弟跳出来制止悲剧，他却制止了弟弟。说了很多什么啊涛。对你说x。对不起，我说了脏话。在和青儿玩了一会儿之后，他把这个案例制作工具(玉佩)扔给了他简单可爱的弟弟，让这个可怜的家伙靠酒精麻醉度过余生。最可气的是最后一幕，李逍遥走上了回家的路，他已经陷入了沉思。他像幽灵一样出现在十字路口。我以为他要去抢钱杀人。结果，他伸出手摸了摸李逍遥的耳朵。李逍遥对他说了最后一句话：“你明白吗？”。强烈要求电视制作人把最后一句“你懂吗”改成“我xxx”！
（初二，900字）
父母的角色
俗话说：穷则传风，父母总是尽力发挥自己最好的作用
但很多时候却适得其反，爱情被黑纱掩盖
父母外出打工，想改善家里的生活，努力做家庭的栋梁
但在孩子心里，他们觉得父母无情，觉得自己抛弃了自己
父母待在家里，整天关注孩子的烦恼，不想错过任何教育好孩子的机会
但在孩子眼里，他们最容易忽视父母的努力，甚至抱怨父母整天监视自己
这是父母扮演的角色，但在孩子眼里，哪一个有意见和不满
扪心自问，父母在你心中扮演什么角色
是债权人？是不爱你的人？还是恩人
如果把父母当债主，你有没有用心爱过父母
如果你认为你的父母是不爱你的人，你有没有尽力去理解父母的良苦用心
如果你把父母当成恩人，你的生活会因为你的善良而幸福。
父母正在用心扮演他们的角色
拜托，作为孩子，我们也是全心全意的发挥自己的作用。
给予对方最可靠的信任，揭开爱的面纱
（初一，350字）
角色转换之间
角色转换之间
我的语文老师说过，中考和高考是改变穷人和普通学生命运的唯一机会，也是磨炼一个人意志，给他或她辉煌未来的唯一机会。作为一个普通的初一学生，我只能用一种简单的方式去领悟这一点。看着网站上滚动的横幅或者报纸上的头条，大部分都是在考场上祝高考中考考生成绩好，重要性也可见一斑。在这槐花飘香的季节，我看着门外一群群刚出考场的学长学姐。他们在这么冷的考场上擦肩而过，彼此都不认识，然后按照自己的意愿走自己的路。浙江的高考、中考作文试题备受关注，但像我这样把全部感情都放在电脑前悠闲地写高考作文的人，如敲击琴键、敲击电脑键盘的，并不多。
一个
“头，理科第二章考试成绩出来了，王幼阳只有24分。”
“他不是已经被开除了吗？”
“哦，是的。”
头顶上的电扇呼呼作响，似乎成了一个明亮的光圈，但仍然没有减少夏天的热量。我手里拿着一大摞试卷，右手两指之间拿着一支老式的钢笔，快速的将电风扇掀起的作业本纸压在桌子上。“我要回去了。”我把试卷叠好放在书包里。我抬起左手腕，看了看手表。“已经五点半多了。”
“我们一起去好吗？”
“没有。”
我的回答极其简单。
在陈欣然旁边，班主任的女儿微笑着向我告别。突然想起班主任的话“学校、家庭、工作、生活是两点一线。”
谁不是这样？只是没意识到而已。各种场合之间，肯定有，而且很明显，角色转换。只有善于思考的人才能在两者之间自由转换。而我也是，学校，家庭，学生，女儿，七夏七冬，所以换角色很自然。但是，如果把这些转变当成人生的一张试卷，我的转变能得满分吗？
我思考留下的问题，占据了我大部分的大脑空间，让我久久不能平静。对于未来，我最渴望的角色是成为同学眼中的优秀者，一个思想丰富、哲学丰富的作家，站在杭州高中之外，或者超越浙大。然而，在这个希望中，我忽略了最平凡却又最重要的角色。
父亲母亲的女儿。
家庭是一个人必须融入其中，用爱来付出和维护的家庭。虽然我们大部分时间都在努力支撑着这个蜗牛般的壳，却很少享受到温暖。然而，像我这样追逐时间的女孩，一定记得她家温暖而又庇护的小岛。在人生的旅途中，她不断的回望，不断的弥补自己留下的东西。
二
“妈妈，我回来了。”
这是一句普通的话，却持续了两年，甚至更久。这是我放学后放下书包的第一句话。
爸爸，或者妈妈，总是笑着和我打招呼，只是最近才注意到。到家可以吃热食——因为放学晚。
一边吃，一边聊学校的事情，这是我最愿意做的。不要抱怨学校的忙碌，也不要把团员的事件或者科研小组成员的作业带回家纠正——。这是我最近自制的完美任务。因为，在家里，我要多花点时间当女儿。
我爸妈经常说我不是小孩子。是的，我在家里也感觉到了自己的体重。第二天的早餐和晚餐，度假旅游的地方，暑期补习班，还有我自己的学习安排都参考了我的意见.想到青春期的叛逆，想“搞独立”。现在我觉得真的很幼稚。但是现在，一直被认为是规规矩矩的妈妈的爸爸或者妈妈，经常找我咨询或者找我帮忙什么的……这才是真正的独立。
我想到自然界有趣的“反哺”现象。对于我这个想独立，想逐渐独立的人来说，父母是永远不能忘记的。也许十年二十年后，我的角色会更自由地改变。到时候就轮到我去关心和照顾白发苍苍的父母了。
三
“在角色转变之间，你必须给自己定位。和我一样，我也经常思考，是把学生当朋友，还是把父母或朋友当老师。”
这是我语文老师对“角色转换”的看法。在这样一个雨后的凉爽夜晚，我想我是谁。我一定不止是一个自己。如果只是一个单身的我，没有角色转换我会轻松很多，但也会失去很多快乐。角色的变化就像生活中光影的变化。世界是由线组成的，所以我必须灵巧而迅速地在它们之间穿梭。在这些字里行间，有我们自己的光明，也有黑暗和尘封的回忆。而这些线条只能在光影下出现。
我告诫我的内心，我必须在我生活的世界里不断的竞争和奔跑，永远不要停止跨越一切障碍和阻碍。我必须抛弃不必要的悲伤，忽略不必要的同情。毕竟“不以物喜，不以己悲”只有范仲淹才能做到，在浩瀚的世界里也是无痕的。毕竟这个世界是在求利益的。
人生经历中最常见最重要的就是角色的转换。就像看到一扇窗，从里到外看到一个拼凑的世界；由表及里，读一读不甘寂寞的人生。而我更有能力、更成熟、更理性地在一次又一次的角色转变之间，在一次又一次的转变中铸造一个自我和一个真实的自我.
（初一，2000字）
