【第1篇】给我一滴甘露作文700字-初中初三作文
黑夜笼罩大地，黑夜尽快来临。晚风吹草绿色的翅膀，把草吹向东方和西方。然而草却坚持不松手。虽然“野火从未完全吞噬它们，但它们在春风中又长高了，”春风什么时候回来？给我一滴露珠，我就把它装满。
那是很久以前的事了，但至今记忆犹新。这是一次数学考试。由于问题的综合性，这些问题相对较新且较难。我尽可能用我的知识做好所有的题，就像一只在海里打转的船，寻找出路。最后一切都有了回报，我获得了班级第一，又以同样的分数(100分)险胜对手，多了8分。我太高兴了，我迫不及待地大声喊叫以示喜悦。同时受到老师的表扬，心里更加激动。
是的，我考了第一名，但是是——
“看他得意洋洋的样子，不过是100分的考验。有什么了不起的？”“不，这是炫耀，甚至鸣幽看不起它的分数！”两次服从之后，声音穿透了我的耳膜。我默默地听着，默默地低语。
然而，闫妍的几句话却使人深思。我错了吗？谁能告诉我？人为什么会互相嫉妒？为什么我最好的朋友会在背后说我坏话？请回答我！也许，一个人得到了什么，就会失去什么。做一个有天赋的学生不容易，他首先要承受别人的羡慕。每次听到别人吃醋的话，我都要告诉自己；“我很棒吗？”因为，你还有别人的羡慕，你的人生还有价值，你的努力和劳累得到了应有的结果。内心不自觉，就能发展出一种无形的动力。有了这个动力，你就能突破一切困难。比如北方循环，既能调节情绪，又能提升成绩，比那些因为名誉受损想死的人还要惨。为什么不可以？
从那以后，我再也没有关注过别人的嫉妒，我更加努力的学习，因为我学会了做一个执着的草，敢于把风当成一种锻炼。给我一滴露珠，我就全心全意做一棵顶天立地的小草，为了那棵在我心里将要枯萎的小草。
【第2篇】给我一滴甘露作文700字-初中初三作文
黑夜笼罩大地，黑夜尽快来临。晚风吹草绿色的翅膀，把草吹向东方和西方。然而草却坚持不松手。虽然“野火从未完全吞噬它们，但它们在春风中又长高了，”春风什么时候回来？给我一滴露珠，我就把它装满。
那是很久以前的事了，但至今记忆犹新。这是一次数学考试。由于问题的综合性，这些问题相对较新且较难。我尽可能用我的知识做好所有的题，就像一只在海里打转的船，寻找出路。最后一切都有了回报，我获得了班级第一，又以同样的分数(100分)险胜对手，多了8分。我太高兴了，我迫不及待地大声喊叫以示喜悦。同时受到老师的表扬，心里更加激动。
是的，我考了第一名，但是是——
“看他得意洋洋的样子，不过是100分的考验。有什么了不起的？”“不，这是炫耀，甚至鸣幽看不起它的分数！”两次服从之后，声音穿透了我的耳膜。我默默地听着，默默地低语。
然而，闫妍的几句话却使人深思。我错了吗？谁能告诉我？人为什么会互相嫉妒？为什么我最好的朋友会在背后说我坏话？请回答我！也许，一个人得到了什么，就会失去什么。做一个有天赋的学生不容易，他首先要承受别人的羡慕。每次听到别人吃醋的话，我都要告诉自己；“我很棒吗？”因为，你还有别人的羡慕，你的人生还有价值，你的努力和劳累得到了应有的结果。内心不自觉，就能发展出一种无形的动力。有了这个动力，你就能突破一切困难。比如北方循环，既能调节情绪，又能提升成绩，比那些因为名誉受损想死的人还要惨。为什么不可以？
从那以后，我再也没有关注过别人的嫉妒，我更加努力的学习，因为我学会了做一个执着的草，敢于把风当成一种锻炼。给我一滴露珠，我就全心全意做一棵顶天立地的小草，为了那棵在我心里将要枯萎的小草。
初中其他年级同类作文
久旱逢甘露
“天啊，好热！”学生们一边吹电扇一边喊。是啊，真的很热。
好久没下雨了。挺闷的。蝉在树上不知疲倦地叫着；庄稼灰暗，无精打采；这些花似乎失去了光泽，就像被太阳晒枯了一样。
坐在树下，看蜻蜓低飞；蚂蚁忙着往高处走；燕子飞过天空，飞回它们的巢穴。下雨难吗？
不一会儿，一团乌云渐渐涌了进来，天空仿佛蒙上了一层黑色的窗帘。于婆婆就更不耐烦了，恨不得让那几个雨胎落地。
我躺在窗前，静静地看着雨，雨点落在地上，留下小脚印、溅起小水花之类的痕迹，雨点打在玻璃上“噼里啪啦”“叮叮咚咚”，忽急忽缓，像在唱一首激昂的歌.雨越下越大，雨滴越来越密，成千上万的雨线织成了天地间的雨帘，十分壮观看看路上的行人。有准备的人会在雨伞下享受久违的天然礼物。没有准备的人会被突如其来的雨水洗礼，变成快乐的‘落汤鸡’。
渐渐地，雨停了，大地散发着泥土的芬芳，一切都充满了生机，热气似乎退去了许多。
这是一场及时雨。它为农民浇灌了无数的土地，使庄稼生机勃勃，给花草好好沐浴。
感谢及时雨！
（初一，400字）
我心灵的甘露
草要花蜜滋润，生长旺盛；花要花蜜润，春暖花开；小树要被花蜜滋润，茁壮成长；我应该被甘露滋润，徜徉在书海中，不断进步！
小时候听说书里有金，疯狂地吃着一本书又一本书，但不仅没有找到金，还和书结下了不解之缘！
我接触到的第一本书是《爱的教育》，书中主人公怀着一颗善良的心与朋友交谈，互相欣赏。这个故事滋润着我，教会我做一个善良的人。爱别人尊重别人的人永远爱对方尊重对方是真理。
渐渐地，我的锐度能力提高了，开始看《假如给我三天光明》的主人公从一个脾气暴躁的孩子变成了一个才华出众的人。在这一点上，她付出了多少努力，她也想过放弃，但他坚持下来了，成了一代文豪。这个故事也滋润着我，鼓励我在遇到困难的时候要沉下心来勇敢的面对，期待更好的未来！
书是我心灵的甘露，滋润着我的成长！
（初二，350字）
期末考试优秀
钢琴和小提琴相遇，聆听经典的融合。
朗诵和歌唱相遇时，欣赏完美重合。
当花蜜遇到溪流时，享受自然的汇合。
——铭文
音乐合奏是相对经典的：
管弦乐队的合奏表演开始时，优美的音乐被画在琴键下；小提琴弦奏出悠扬的音符；在大提琴台前窃窃私语……他们表达着自己的情感，但在这美妙的旋律下，并不是乐手一个人的欣赏，而是其他乐手的配合。即使只是配乐和配角，也绝对没有理由退出。它有它的美可以分享。在天籁之韵下，是每一个乐音配合的结果，这就是配合，也是一种分享，这就是合奏。
读书的配乐是相互伴奏：
在阅读中，情感贯穿，温柔优雅，背景音乐搭配，或者说是搭配！反正就是相互的！没有终点，但音乐匹配诗歌的主要情调，诗歌符合音乐的总情感。总是没有经典的跌宕起伏吗？朗朗读书没有情感！时间已经成为历史，但在观众眼中，这种生动的绘画是一种相互的分享。阅读让音乐更美好，但音乐总是让阅读更经典.
滴滴甘露，汩汩流淌，汇成溪流；
生命在太阳出现之前就开始了，甘露滴落，汇成一条小溪。自然收敛是生命的延续。我们从滴答到叮咚都在欣赏大自然的美，就像知识的海洋相遇，一分为二，一起分享胜利的喜悦。其实不仅仅是，如果你愿意，还会越来越多。在海洋中旅行，欣赏分享和收获的快乐，享受美丽的交替，这是一种胜利！融入海洋真好！
有时候，一点点的合作，其实就是很大的收获和分享。感激不尽，触手可及！
（初二，600字）
