【第1篇】又见花开作文1000字-初中初三作文
记得小学的围墙外，隔着一条街的天空都是蒲公英。白色的蒲公英如雪，黄色的蒲公英如鹅毛，依然是令人难忘的怡人风景。
无论白天黑夜，那里都是那么的安静，对于从小孤独的我来说，这里已经成为世界上难得的天堂。
初三期末考试后，谣传要和班上的几个朋友分开，心情自然不好，就下楼放松了。路过蒲公英田的时候，看着四处游荡的蒲公英，对这些闪闪发光的东西有点反感，“踩你！”低声咒骂了一句，然后退下。
“别踩！”低声喊了一声。我收回脚，扭头。他穿着一件白色的连衣裙，扎着马尾辫，长着一双白虎牙。他非常年轻可爱。
“你是谁！我为什么要听你的？”我撅着嘴，叉着腰，一副不高兴的样子。
“拜托，还有最后一刻。”她求我，水汪汪的眼睛告诉我一种无言的孤独。有人喜欢我。我下意识地点点头。又好奇地问：“最后一刻是什么？”
原来他是农民工的孩子。在她的家乡，有一句话，说，只要你在生日那天向蒲公英许个愿，你的愿望就会在第二个生日那天实现。我问她想要什么，她说她想要一个好朋友。
“我会是你的好朋友。”她眨了眨眼睛，伸出小指，说：“拉钩。”我也伸出小指头一起挂：“用钩子把自己挂起来。百年不改！”
四年级开始的时候真的是分班。一群完全不认识的人被取代了，以前的朋友也没了。“喂！”有人拍我，我转过身一看：是她！“真巧！”
那年年底前，她向蒲公英许了个愿。我也从她的长相中学到了，对蒲公英许了个愿：“我们五年级还在一个班。”
当时同学在唱周杰伦的歌，其中一首很好听，就问别人这首歌叫什么，他就说教《蒲公英的约定》。我和她相视一笑。那不是在抄袭我们吗？
期末考试结束，一起回家的时候，我通过了蒲公英。她告诉我她明年要去北京。
我怔了一下，好像被骗了，才知道蒲公英协议都是骗人的。“啊！耶！啊！”我愤怒地跳进蒲公英，七脚八底，一只蒲公英多次踩在上面。大骂：“骗人！”气呼呼地跑回家。
晚上心情很差，就出去闲逛。不经意间，我又去了蒲公英地。
远远地，我看见她蹲在蒲公英中间，低声啜泣。不知怎么的，我有点愧疚。最后，我不敢走过去。
第二年，她真的走了。然而，那一年，我终于交到了一些很好的朋友。我似乎不再孤单了。
那年走过蒲公英，突然想起老师说蒲公英是媒人。
原来分开是为了双喜临门。
这一年，当我走过这样的蒲公英时，我又看到了花开。
【第2篇】又见花开作文1000字-初中初三作文
记得小学的围墙外，隔着一条街的天空都是蒲公英。白色的蒲公英如雪，黄色的蒲公英如鹅毛，依然是令人难忘的怡人风景。
无论白天黑夜，那里都是那么的安静，对于从小孤独的我来说，这里已经成为世界上难得的天堂。
初三期末考试后，谣传要和班上的几个朋友分开，心情自然不好，就下楼放松了。路过蒲公英田的时候，看着四处游荡的蒲公英，对这些闪闪发光的东西有点反感，“踩你！”低声咒骂了一句，然后退下。
“别踩！”低声喊了一声。我收回脚，扭头。他穿着一件白色的连衣裙，扎着马尾辫，长着一双白虎牙。他非常年轻可爱。
“你是谁！我为什么要听你的？”我撅着嘴，叉着腰，一副不高兴的样子。
“拜托，还有最后一刻。”她求我，水汪汪的眼睛告诉我一种无言的孤独。有人喜欢我。我下意识地点点头。又好奇地问：“最后一刻是什么？”
原来他是农民工的孩子。在她的家乡，有一句话，说，只要你在生日那天向蒲公英许个愿，你的愿望就会在第二个生日那天实现。我问她想要什么，她说她想要一个好朋友。
“我会是你的好朋友。”她眨了眨眼睛，伸出小指，说：“拉钩。”我也伸出小指头一起挂：“用钩子把自己挂起来。百年不改！”
四年级开始的时候真的是分班。一群完全不认识的人被取代了，以前的朋友也没了。“喂！”有人拍我，我转过身一看：是她！“真巧！”
那年年底前，她向蒲公英许了个愿。我也从她的长相中学到了，对蒲公英许了个愿：“我们五年级还在一个班。”
当时同学在唱周杰伦的歌，其中一首很好听，就问别人这首歌叫什么，他就说教《蒲公英的约定》。我和她相视一笑。那不是在抄袭我们吗？
期末考试结束，一起回家的时候，我通过了蒲公英。她告诉我她明年要去北京。
我怔了一下，好像被骗了，才知道蒲公英协议都是骗人的。“啊！耶！啊！”我愤怒地跳进蒲公英，七脚八底，一只蒲公英多次踩在上面。大骂：“骗人！”气呼呼地跑回家。
晚上心情很差，就出去闲逛。不经意间，我又去了蒲公英地。
远远地，我看见她蹲在蒲公英中间，低声啜泣。不知怎么的，我有点愧疚。最后，我不敢走过去。
第二年，她真的走了。然而，那一年，我终于交到了一些很好的朋友。我似乎不再孤单了。
那年走过蒲公英，突然想起老师说蒲公英是媒人。
原来分开是为了双喜临门。
这一年，当我走过这样的蒲公英时，我又看到了花开。
初中其他年级同类作文
夏至时日又见花开
夏至一到季节，就觉得空气里充满了无聊，于是忍着热气，走到树荫下。我看到一批花。
头顶毛茸茸的粉红色，是盛开的芙蓉花；头顶是淡黄色的芽，是女贞的芽；把树枝对着圆圆的白球弯，也就是一天的红芽形成了，已经开了的已经露出了玫瑰的颜色，火红的石榴继续开着。这只是我们小花园里的花呢，让我置身天堂。
自从2009年春天搬到这个院子，这个小花园就存在了。这么多年，我都没有把这个考虑进去，只是这一年，我才能够欣赏到这个小花园甚至整个学校的花草。这种心情源于一个大环境。首先，达营造的大环境让我安下心来，不同于往年提倡的超常跨越式发展环境，同时产生的心境更是不同。其次，我为刘海涛校长优雅温柔的小环境感到自豪，这与以往校长快速高效把握质量，同时营造不同小环境的紧张氛围不同；然后我的心在这样的环境里得到了净化和升华。有人说，只有头脑清醒，才有时间去看大自然的风景，让它充满了山，不是山，而是真的山！
是的，这过去的一年，在这样的校园里，我决定要快乐，要舒服！
我没有和任何一个学生发生过任何矛盾，甚至那些不学习的学生，我也不能生他们的气，因为我看到了他们学不会的苦恼。事实上，在课堂上，最快乐的孩子是那些与老师合作并成功完成学习任务的人。他们在与老师的相互呼应中体验到了学习的乐趣，同时也获得了优化的成长。最不开心的是那些跟不上老师节奏，坐在教室里的人。看似认真听讲，其实流浪在外的孩子并不在教室里，而是在健康区，在游戏里，在玩伴圈里，他们简直在教室里受罪！
每当我下课安排学生做作业的时候，我都会一边观察学生的作业，一边关注这些久违的学生。他们要假装会写，随便写，眼歪斜地盯着坐着的答案。这个时候，我会给他们鼓励的眼神和亲切的笑容。这种情况发生的次数多了，他们再也不会和我发生冲突了。
这样的生活，除了备课上课，我还有更多心情看书，欣赏风景！
这些花，不是我的学生吗？他们不同的颜色和形状是不同的个体，对孩子来说有不同的性格。
不需要用唯一的成绩标准来衡量学生，而是要在注重学习的大环境下尊重个体差异！
夏至的时候，花儿又开了，园子的美来自不同的花。看着这一幕，我的意识再一次提醒我，在紧张的期末复习中，我不应该嫌弃那些厌学的同学，因为正是这些绿叶，才能衬托出学花的绚烂芬芳！
（初二，1000字）
又见花开
在一个阳光明媚的星期天，我和妈妈心情愉快地去了丽水。你必须乘公共汽车去丽水。我们在站台上等了好久，车终于到了！交完钱后，我赶紧跑进车里。今天坐公共汽车的人太多了！只剩下三个座位了，我和我妈，还有一个小姐姐都占了空位子。坐公交车的时候，我想：“我们的城市真美！”正当我看着窗外美丽的风景时，公共汽车又停下来了。这次没有人上车，但是一个白发苍苍的老太太上了车。这位白发苍苍的老奶奶看起来60多岁了。她一手拎着一袋蔬菜，一手拄着拐杖，进了车。但是车上没有空座位。我在犹豫要不要让座。让座我就一直站着，不让座我外婆就一直站着。就在我思考的时候，一个悦耳的声音打断了我的思路。我看到一个小姐姐从座位上站起来说：“奶奶，坐下！”老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友。”“不客气，这是我应该做的。”小姐姐的脸上出现了笑容，善良的脸上出现了感激的笑容。乘客们赞许地看起来像小姐妹。我的脸发烧了。我和小姐姐都是少先队员。我的小妹妹比我小，但她把座位让给了她的祖母。作为一个高三学生，我真的很惭愧。通过只坐一次公交车，我明白了一个道理：人与人之间要互相关心，这样我们才能感受到彼此心中的甜蜜和温暖！形成和谐社会！
滁州中学初中：叶韩愈
（初二，500字）
又见花开。
花开花落，春去秋来，一年一度的年轮，365天，记忆循环，重复同样的错误。
花开的时候，哪棵树枝繁叶茂，哪棵树在寒风和记忆中绽放。谁来支持？谁来看？时间的车轮带动记忆的芯片，转啊转。我们是无数的零件，影响无数的链条和奔跑。再看花开，在寒风的刺骨下，再看你妖娆的笑容，是那么的高贵和奢华。你没变。在时间的催促下，你一点都没变，但我变了。我可以摸你。我的脸增添了许多清新的气息。我比以前懂事了。找到了吗？我在花里看到你的微笑，在花里听到你的歌声，在剩下的花瓣里注意到你的叹息。你又要走了吗？
我又看到了漆黑的夜空中的烟花，漆黑的夜晚绽放出绚烂的身影，而你却比鲜花更绝望，短短几秒钟，你就悄然逝去。不计代价，不计后果，你到底是为了什么？你不顾一切地投入黑暗。这是你的目标吗？你有没有想过，它吞噬了你，终结了你！疯狂的奔向那片黑，转身就死的美，只留下一片无声的烟，谁会为你留下？谁会偷偷伤害你？
花季的我们本该幸福纯真，可那脸上是什么？就是难过！就是眼泪！是的，时间束缚了我们。它用悲伤描绘我们的脸庞，禁锢我们不羁的笑容。你听到了吗？在田野里，在山上，在海边，我们在呼喊：“自由，快乐，回来！”时间的链条停止了吗？不，它还在旋转，推动着我们的希望。还在转。
一片花瓣黯然落下，滑过我的手指间，只留下淡淡的清香…
（初一，600字）
