【第1篇】我从书里学到了语文作文600字-初中初一作文
什么是中文？是梦吗？是山吗？还是水？
从小就喜欢语文。不管是谁，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫的回答：“中国人。”
为什么？每一次在书中，我都看到“河与汉分明而又浅薄，又有多少不同之处。盈盈在水中，脉轮不出。”看着我们国家几千年经久不衰的文字，我不禁感到激动。读漂亮的字，身心都满足。
金庸作品《飞雪射天上白鹿，笑书神倚碧玉》再加一把越女之剑，这十五部小说惊天动地，神鬼哭号，小说中的人物栩栩如生。不是以中文为基础的吗？他的大部分作品都是建立在历史背景上的，学历史，学语文都很迷人。当年鲁迅不是用文字拯救世界的吗？
最让我眼花缭乱的是一本《高考满分作文》的书，无意中翻开看到一些高考作文题，目瞪口呆。原来那些话题闻所未闻，我也没见过。就算有，也不知道从何说起。看到文章，还傻眼了。那些精彩的句子，我都不想放过。有一篇作文叫《人与路》。作者写的像散文，小说，小说，让我佩服。才知道语文的美。以前觉得语文是所有科目中最简单的，现在看来语文更漂亮。
语文是一个梦，是我们遥不可及的。它不真实，不可预测。
语文是水，不是数学。最后也就那么几个老套的公式。不是英语。这个是这个，那个是那个，根本改变不了。它，注意只是一种流动的状态。
语文是一座山，透过云层可以看到，霸气十足。但是一旦你爬上去，“但是你把视野扩大了三百英里，通过爬上一段楼梯”，你就能看到这个世界，没有什么能逃离它的眼睛。
陈老师
【第2篇】我从快乐中学到了语文作文500字-初中初一作文
幸福是一种怎样的概念？幸福是能让你感到幸福的东西。
上次语文考试，我只考了很低的48分。但从那以后，我开始从快乐中学习中文。我从书本、作业、生活、会话中的快乐中学习汉语。
在书的快乐里，当我看书的时候，当我心情不好的时候，只要我看书，我就会让自己感到快乐。就像你在人间仙境，快乐翱翔，快乐生活！
在作业的喜悦中，我学会了自己的知识，把老师告诉我的东西变成了脑海中的东西！我会用在自己的生活中！
在幸福的生活中，我学到了更多的汉语知识。当我和妈妈去购物时，我会东张西望。看这里，有时候看那里会读出广告上的字体。
在和同学的交流中，大家都在交流。我会用别人漂亮的句子，模仿别人说学过的句子，也会说一些诗句，让我看起来像个学者。
上课时，我认真听语文老师讲课。听力过程中，不明白的地方会给语文老师指出来！
在汉语的世界里，有很多语言。在汉语的世界里，我们都生活在文字的世界里！作为一个中国人，一定要学好汉语，才能做一个正直的中国人！
贵州省桂阳九中一中刘波
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【第3篇】我从四季中学到了语文作文600字-初中初一作文
闲来无事就在风车上，四季游，感受中国人。
初春清晨，沉醉在弄堂里，雨雾纷纷落在你的脖子上，很清爽。闭上眼睛，闻到一股青草的味道，清新优雅.睁开眼睛，远处一片嫩绿，忍不住往前走，发现那个突然消失的幼稚娇小的绿精灵。意境如“天街雨酥，草近而不远”。
那是初夏，几只蜻蜓飞过。抑制不住强烈的好奇心，去追那只拍打着银色翅膀的蜻蜓，找到一个美丽的粉红色影子。仔细一看，是一朵小莲花。突然，脑海里出现了“小和只露出尖角，蜻蜓立在他上方”的美好画面。
深秋，一片幽静的山谷静悄悄的。环顾四周，收获的季节充满了收获的色彩。往山的深处走，似乎有什么东西在落下。当你停下来定睛一看，原来在这样美好的时刻，还有这样美妙的“枫叶雨”。枫叶的颜色和血差不多，但是刚好是红色。当下，“夜间停车爱林峰，霜叶红二月”勾勒出的深邃意境豁然闪现。
冬至，雪下得像鹅毛一样。纯色很惊艳。它是白色的，没有任何杂质。踏雪四望，茫茫世界空无一物，没有春天的活力，夏天的活力，秋天的喜悦，却有着冬天特有的气质：momo，孤傲却又致命的吸引力。不禁回忆起“百山无鸟，千路无脚印”的缥缈境界。
我从大自然的四季中感受诗歌。
也许我的理解很肤浅，但我发现感受中国人的过程就像品尝一杯最好的茶。随着一滴一滴的品尝，你会发现这种苦涩的味道融合了万物的精华，无论走到哪里都能感受到醇厚的味道。
广东省揭西县渑湖镇实验中学初一：王丹霞
【第4篇】生活处处有语文作文900字-初中初一作文
中国风铃打开我的心扉，中国音乐吹响我的梦想，中文就在我们身边。让我们一起寻找中国人的足迹！
看，中国人躲在那里！这是天性。感受春天，中国人朱是的“静候闲情知东风，万色常春”；夏天热，是一朵“出淤泥而不染，清而不妖”的莲花；秋高气爽，是“林峰停车坐晚，霜叶红于二月花”之美；寒冬腊月，是一朵傲立的梅花，上面写着“坠入泥中，碾成尘埃，只有香气不变”。中文在你身边。不需要华丽的文字，也不需要华丽的服饰。是“去雕琢自然”的质朴，“小桥流水人”的静谧，“只在此山”的神秘.所有的风景都充满了爱。
中国人是自信美丽的仙女。她微笑着，戴着神秘的面纱；与美丽的花环共舞；她把智慧的光辉投射在人们身上，等着你去发现。她是草坪上的一块牌子：“别踩我，我怕疼”；她在水龙头旁“不让我留下伤心的眼泪”；她就是电视上一个五颜六色的广告：“今年没有过年的礼物，礼物只收脑白金”；她是课堂上的一句名言：“天才等于1%的灵感，99%的汗水”；她是人们情感交流的快乐使者：“你好”、“对不起”、“请”、“谢谢”。
语文很精彩。能利用好的人会比别人有优势。你看，街上有各种各样的商店。如果你有一个好的名字来吸引客户，你就可以赚更多的利润。例如，理发店被称为“舒欣发屋”。店铺的名字别出心裁，让人第一眼就觉得詹妮弗，顾客忍不住走进店铺。而那家名为“制书吃书山”的书店，有很多说明。当你和别人交谈时，中文也会帮助你。由此可见，汉语与人类生活息息相关，起着重要的作用。
当然，我们在生活中也不能不使用错误的语言。比如某酒店门口贴的一张《招聘启示录》，第一天看的时候，什么都不是。其实写错了，启示的“显现”二字应该是事物的“物”。还有“舍不得走”改成了“舍不得走”，“加减乘除”改成了“好削好除尘”，“想干嘛干嘛”改成了“想洗澡干嘛”。这些乱改成语的现象比比皆是。成语简单而有意义，少数数字蕴含着丰富而深刻的思想内容。可以说，成语是我们传统文化园里的一朵奇葩，我们要好好利用，而不是乱改。
汉语在我们的生活中无处不在，我们离不开它。让我们和中国人成为好朋友，好好利用它！
湖北省利川市铜锣坝初级中学：杨汝兰
【第5篇】语文的乐趣作文700字-初中初一作文
语文，我们一直在接触和学习，可以说，我们从一出生就开始学习语文。但是进入初中后，感觉自己的语文学习达到了一个更高的水平。因为在这本教材里，我觉得更美好。
在语文学习中，我们寻找“成长的足迹”；感受“情感涟漪”；沐浴“科学的星光”；体验“创造的乐趣”；品味语言的魅力。
在语文学习中，我们有更多的“说”。我们经常“说话”。我们和文中的人物对话；与作者对话；甚至和很多英雄对话。与此同时，我们有了更多的“看”，我们环顾四周，我们眺望“大海”，感受广阔的美，感受海洋给人类带来的烦恼；我们向“纪念碑”致敬，感受建立这座纪念碑的艰辛，感受我们肩负的责任；我们“看星空”，感受星星闪烁的光芒，真的很想探索那天天空的奥秘。
我们面对着“校园风”，哼着“四季歌”，用“山河”学语文。你觉得语文学习不好吗？
在语文学习上，是朱自清的“背影”让我们感受到了父爱的深度；是冰心的“纸船”，让我们承受着母爱的温暖；泰戈尔让我们“不记得我妈”，却永远记得我妈哼的那首“摇篮曲”；是巴金一次又一次地鼓励我们走向理想。普希金说：人生奋斗的方向是——敢于与风浪搏斗；雨果说：忠于职守，完成做人之道；鲁迅告诉我们：童年是如此快乐；叶圣陶告诉我：写——的三个要点是：联想丰富、抓住特点、善于观察；同样，叶文玲也告诉我们三种写作方法：原创、真情实感、博览群书为基础。
看吧！在语文学习中，你可以和高尚的人交谈，和著名的作家交流，更重要的是，丰富你的心灵。语文学习不是很精彩吗？
在语文学习中，我们可以学到这么多知识，欣赏这么多乐趣，感受这么多美好。真心说——语文学习真的很精彩！
【第6篇】人教版七年级上册二单元作文：生活处处有语文给我作文800字-初中初一作文
生活中有语言吗？对于这个问题，我做了深入的思考
人与人之间的交流无非就是语言和文字。两种方式都是用词用句，你说的每一句话都是由汉语的词组成的。如果你能在语文阅读中积累更多的好单词和精彩句子，那么你的语言就会增添色彩。另外，语文阅读中的每一个字，每一句话，甚至每一段话都要理解，不要在看报和与人聊天的时候感到迷茫和粗心。比如有人说：“那家伙两面三刀，不可信！”你连“两面三刀”是什么意思都不知道，只好点头不装知道。你应该说“是！”！“这样的话，你只能怪自己没有学好中文。
除了人际交往，语文也是我们情绪的调料。当你迷茫的时候，一篇优美的山水散文，可以让你的身心沉醉在“美”的意境中，那一波喜悦会打湿你的心，把原本的悲伤和失落抛在脑后；当你很开心的时候，一篇抒情悲壮的文章会在你心里掀起波澜，给你心里最大的震撼，让你泪流满面。可见语文也能调制你生活的“味道”。
汉语是人与人之间交流的工具，是生活情感的调味品，或者说是生活的路灯。这一点我深有感触。当我被别人误解的时候，孔子在《论语》说“人不知而不忧，算君子吗？”我恍然大悟：对，干净的才是干净的！我为什么要在乎别人怎么想？我就该绅士一次！当我觉得理想太遥远而无法实现的时候，流沙河先生写的《理想》告诉我：“理想有时候就是一条连接大海和天空的弧线，无法预料，折磨着你的进取之心。”不，我的理想在折磨我。怎么才能轻松屈服？它越折磨我，我越想成功，越想表现出来。于是我立刻拿起笔开始挣扎！什么时候…中文总是在我迷路的时候告诉我方向，这样我才能活的更好。
是的，生活中到处都是中国人。语文是生命海洋中的一系列波浪，令人眼花缭乱。它不仅点缀着生活，也为生活服务。丰富多彩的生活是语文学科取之不尽的源泉。所以，学习语文，认识生活，理解生活的真谛，是每个人都必须认真面对的！
【第7篇】人教版七年级上册二单元作文：生活处处有语文给我作文500字-初中初一作文
语文处处离不开生活。我们每天都在不断的接触它，学习它。中文如金。不管现实有多穷，只要你有中文，你在中文的世界里就是有钱的。
有个朋友曾经告诉我：“中国人就像蒲公英的种子一样，传遍了全世界，钻进去了。”美娜？没意见？rdquo是的，语文和生活有着密不可分的关系。我们经常能在生活中看到汉语的影子，体会到汉语的存在。
在大街上，各种各样的标语不都是充满中国魅力的吗？“谁知道，每一粒都是辛苦的”是食堂的一个共同标志，号召大家爱惜食物，浪费食物。“请问餐厅在哪里，牧童指着杏花村”，借诗人杜牧写的《清明》，写着“杏花村”牌酒质量好，市场广.这个有趣的口号不是一种语言吗？
大年初一，走进一个小区，看看家家户户门前的对联。“一帆风顺，好运连连，万事如意”表达了人们对新年的美好祝愿；“幸福如东海，寿比南山”表达了对老人真诚的祝福。对联的知识是如此丰富，以至于人们可以理解汉语的魅力。
汉语是中国人的语言和骄傲。从古至今，一直在向未来推进。
生活中语文无处不在，知识和乐趣无处不在。只要我们仔细观察，平凡的事情也会因为你而变得美好。同学们，努力用语文填满你们的生活吧！
【第8篇】z在游戏中学到语文作文1500字-初中初一作文
《在游戏中学到了语文》
语文是我们学科中的一门重要学科。但是不仅可以在课堂上学习，也可以在课后、报纸、电影和游戏中学习。我在游戏中学到了很多中文知识。
我记得那是我一年级和二年级的时候。有一天，表哥来我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏。看着他的笑脸，我猜这一定是一场很有意思的比赛。他先是坐着神神秘秘地想了一会儿，然后在一张纸上写下了这句话：不要给他。然后他说要我在这句话里加个标点符号，改变了这句话的意思。一开始我是全心全意的坐在那里，看着题目，思考着。这个问题现在对我来说很简单，但当时对我来说却异常困难。我反复思考：这句话的意思是，纸不是给他的，而是给他的。哦，我明白了。就在“给”字前加个逗号。然后，我把答案写在纸上：不要发论文，给他。旁边的表哥马上拍手，诧异的看着我。我忍不住开心地笑了。看到我的牙齿不见了我的眼睛，我的快乐似乎从它出来了。然后，表哥给了一个类似的题目：别让他在纸上乱涂。这个问题看似比前一个问题更深刻，但以我上次的经历，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，谈起了答案：不要纸，让他乱涂。我旁边的表哥又是雷鸣般的掌声，成就感大增。这时候表哥凑过来在我耳边说：“我们来玩个更有趣的游戏吧！”我好奇地看着表哥，问：“这是什么游戏？”“这是个猜谜游戏。”一说到猜谜，我就头晕，但是我爱新鲜感和刺激感，所以什么都要尝试，都要认同。表姐想了一下，开始在纸上写：一对明月，不残缺，藏在山下，左右裂开。当我看到这个谜题时，我想都没想就看不懂了。看到表哥不满的表情，我转过头想：你表哥会逼我下死海。但是想了半天还是想不出来，就用期待的眼神看着表哥。表哥这样看着我，无奈的说了答案：“就是‘崩’字。”过了一会，表哥又想出了另一个话题：手提包。这个题目很短，但是不容易理解。我本来不想想，但是一直好胜，突然就陷入了思考。首先我觉得：“手提袋”就是手里拿着包子。哦，应该是“拥抱”！我高兴地说：“是个‘拥抱’字。”我看到表哥立刻露出满意的微笑。我渐渐对这个游戏产生了兴趣。然后，他又给了另一个话题：半个人。哦，这容易多了。我一看题目，脱口而出：“伴侣这个词。”“好。”表哥又鼓起掌来，我充满信心，开始关注比赛。不到一两秒，他又说了一个话题：剑穿心。过了一会儿，我开始想：“剑穿心”里面一定有个“心”字，剑去哪里了？不.是“会”字吗？我说答案的时候，受到了表哥的掌声欢迎。信心大增，开始骄傲。最后表哥“咧嘴一笑”说：“现在我有了最深的疑问，‘笨人’”。我“吓了一跳”，动力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我还是觉得“一如既往”:傻的人这个词肯定有单一的一面，但是“傻”这个词和单一的一面不能构成一个词。所以.什么词？我想了很久，还是没想明白。这时，表哥给了我一个鼓励的眼神。似乎增加了我的信心。我决心想清楚。然后我想：我能用“傻”这个同义词吗？哦，“傻”的同义词是“留下来”。单身一个人旁边不是一个“保”字吗？接下来是表哥铺天盖地的掌声。我的心比吃蜂蜜还甜。
从这个游戏中，我学到了很多语文知识，比如：从第一个游戏开始，我学会了关注句子的深刻含义，也学会了符号在不同的位置可以发挥不同的作用；从第二个游戏中，我学会了平时要注意单词的特点，用脑子思考问题，灵活运用意义相近的单词，变词为词或化词为偏旁，多读书，这就需要平时注意积累。这是我从游戏中学到的一些中文知识。以后我会更加努力的学习语文，争取每一次考试都有更好的成绩。
【第9篇】千年眷恋，语文情作文700字-初中初一作文
一丝眷恋，一点点牵挂，穿越了千百年灿烂的历史天空，落地生根，萌发绿色新芽。也就是几千年来，是一种怀旧的中国情调。——铭文
谁描述看月亮的感觉
打开一张历史的图片，穿行其中。我仿佛想起了白的那幅“抬眼看去，发现是月光，再往下沉，我忽然想到了家”。银色的月光洒进屋子里，乡愁就产生了，让人心酸又心酸。我仿佛感受到了苏轼那种“人有悲欢，月有阴晴圆缺”的无奈。当然，我也接受了他那句“希望人活得长久，共同度过千里”的精彩住院治疗。我仿佛置身于“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的梦幻状态，欣赏着美景，和王维聊着人生。
看月亮，语文就是这样，失望，美好。
当敌人憎恨时，谁会叹息
自古以来，改朝换代是天经地义的事，但难免悲愤，就像“落花似泪，落寞的小鸟唱出悲愤”的愤懑；就像那种“切不断，乱作一团，留愁，特别是心里一般滋味”的无奈；就像“自古生不死，守丹之心”的大无畏.我感觉到了
仇人恨国，语声叹息：感叹世事沧桑，感叹国君亡国之悲，感叹一代忠臣之勇。中国人，就是这么感叹，惊天下！
相思牵挂，谁歌唱
深情，思念难断。人们反复吟诵表达无限内心感受的名句，倾诉心事，洗刷相似的内心苦闷。我想我可以理解“时间早在我遇见她之前，但更长的时间，因为我们分开了”，和“千尺桃花池不如王伦的爱”的感觉，我可以用“然而，虽然中国持有我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来安慰即将离开的学生…还有，我可以感受到“一个慈母手中的线，为她的任性的男孩的身体做衣服”的温暖。是的，我能理解。
深深的思念和牵挂，中国人将其融入名句，吟唱千年。我觉得不会只是这些唱了几千年的汉字。
纵观千年史诗，有很多人对汉语着迷，我就是其中之一。
语文，心中的眷恋；我爱语文一千多年了！
【第10篇】我从报刊中学到了语文作文700字-初中初一作文
报刊上有很多版块，其中一个是发表作文的。我们可以在那里看作文，学习作者的表达方式，以后可以从自己的文章中借用，让文章更有趣。另一方面，你可以看看评论，学会品味别人的作文，看到别人文章的优缺点，从而提高自己的写作水平和阅读能力。记得有一天，我从外面跑进屋，洗了手，拿起小说看了起来。我父亲在看电视报纸的时候，我跟着看。我一翻，就翻到作文园，看了一篇叫《千年寒梦》的文章，写的是虚构的作文。她想象自己进入时空隧道，来到三国时期。她只是一个小乔，看着公瑾的英姿飒爽的曹骏，看着周瑜带着仇恨死去.看完之后泪流满面，想起在《三国演义》里看到《三气周公瑾》，感人的一幕，周瑜的头像突然浮现出英姿飒爽的羽扇和黑丝围巾。我想：“我为什么不用这个表达来表达我的偶像呢？”于是，我擦干眼泪，写了一篇类似《千年寒梦》的文章给爸爸看。他说：“写得好！以后一定要继续努力。”我也高兴地说：“谢谢爸爸，以后我会继续努力，写更好的文章！”
看报，不仅要看作文，还要看故事。因为看故事的时候，经常会有一些不知名但常用的词语。这时候条件驱使我去查字典，让我认识和理解这些单词，给我的“词库”增加了很多新单词。记得有一次，在新报上看到“邯郸民间故事”，讲的是西门豹治理皇帝的故事。我不知道“皇帝”这个词，就问妈妈：“妈妈，这个词是什么意思？”妈妈说：“你自己查！”我不情愿地查了查字典，知道它的发音是“y”。印象很深，还没忘。我真的很欣赏我妈的教学方法，让我考了一百分。当我高兴地跑向妈妈时，妈妈说：“你还记得我最后一次查字典吗？”我们都笑了。
在阅读报刊杂志中，我学到了很多一般期刊学不到的知识。
我越来越喜欢看报纸。
【第11篇】人教版七年级上册二单元作文：“生活处处有语文”作文1100字-初中初一作文
张辛纳
中午没事干，一个人坐在教室的一个角落里，偶然看到书桌上和我一样无聊的语文书，轻轻打开。突然觉得中文这个词好熟悉好陌生。
我记得刚上学的时候认识她，但是近10年来，我从来没有仔细想过。搜索记忆，寻找记忆中的每一个背影.
但不搜不知道，一搜吓一跳。中文似乎无处不在。
中国人就像含羞草，害羞地藏在每个角落。在公园里，看着站在各种草丛中的彩色标志。上面写着：“草在呼呼大睡，请不要打扰！”“请不要踩我，我会痛”“草是绿的，脚是慈悲的”等警语含蓄而易于接受，处处彰显生命之光。
中国人就像一个自信的女孩，总是露出自信的光芒。上电视，看经典：“只溶于口，不溶于手。”小区八个字，把巧克力的魅力展现到极致；“dia永存，一个人将永生”简洁明了，诉说着dia的真正价值，把爱情的价值从另一个层面提升到足够高的层次，让人感受到爱情的永恒。
语文就像一个家，总是给人温暖。走在商场里，看着耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一个瞬间”……这些简短而不平凡的话语，透露着出家的温暖。
中国人似乎是个出色的演员。在店前，她成了吸引顾客注意力的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在流行电影中，她扮演向导，把人们引入电影的神秘…
想到这，我才真正理解了那句话：“人生不缺美，缺的是发现。”擦亮你的眼睛，你会发现中国人就在我们身边。
当你难过的时候，它会给你带来一缕阳光；无聊的时候，它会给你一缕清新；当你不知所措的时候，它会给你正确的答案。
在生活学习的知识海洋中。语文是一个安静的港湾，它会净化你的心灵，帮助你把握正确的航向！
重新审视语文，发现语文和人生一样广阔。
让我们拥有一颗善于发现的心，一双善于发现的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，汇聚自己的浪花！
[简要评论]
在这篇文章中，作者运用拟人化的手法，把文章写得生动、活泼、可爱，充满了灵动和优雅的色彩。生活中语文无处不在，老师就是生活中的一切。作者从公园、电视、商场等场所汲取语文学科的营养，在学习中充当献身者，体现了诗外大语文、功夫的理念。文章内容丰富，材料丰富，文字意味深长，总的来说不空洞。文笔简洁优雅，值得学习。写这类文章，不仅要求学生有良好的观察和知识积累能力，还要有一定的驾驭语言的能力。总之，这篇论文既有文学性，又有启发性，启发学生“重新审视语文，……发现人生有多广阔，语文有多广阔。有一颗善于发现的心，有一双善于发现的眼睛，去生命的汪洋大海里挑自己的浪花！”这是作者发自内心的呼唤，也是作者的实际收获，是现实的。
【第12篇】我的语文老师作文350字-初中初一作文
每次他去上课，班上总是有笑声。不是班级纪律不好，而是他给我们带来了很多欢乐。他是我的语文老师丁。
每个人都很喜欢他的班级。记得有一次他讲到西游记。为了写实，他找了四个同学分别扮演孙悟空、猪八戒、沙僧、唐玄奘。而我就是其中之一。我演孙悟空这个角色。
老师在独白，而我们按照他的话表演。虽然不是很好，但是让全班都笑了，给大家留下了深刻的印象，尤其是我自己。
除了生动的讲课，他还特别鼓励同学。我同桌是个不爱说话的人，每天坐在座位上一句话也不说。但是到了语文课，他就像变了一个人。原来语文老师和他私下谈过，不过这些变化真的很好。
我喜欢这种语文老师，不像其他老师那么死板。当然，我也喜欢这门课，因为它让我学到了很多。
【第13篇】语文总结1作文350字-初中初一作文
今天下午，语文老师讲了四首古诗。
第一首诗是望海，是曹操写的一首诗。它采用动静结合、虚实结合、互写的写作方法。
比如诗中的日月星辰韩，不能分开解释，要放在一起解释。星汉和日月是这两首诗的题材，曹操用苍海来形容自己，显示了他的大胸襟。
第二个是听说王昌左移，龙彪在。李白写这首诗的时候，用的是动静结合，虚实结合，还有听觉和视觉，还把明月拟人化了。
第三首是王婉写的《subbeigu mountain》，分为第一联、转联、颈联、尾联。表现作者的乡愁。
第四首是天津沙秋思和马致远的《屈原》。马致远把别人和自己对比，凸显自己的孤独。
之后就下课了。
【第14篇】我爱语文(转载)作文500字-初中初一作文
听着！书：风，低吟；小鸟，歌唱；花朵，绽放.快看！书中：大海，汹涌澎湃；草原，辽阔；日出日落，灿烂辉煌.我在书海中畅游，体验语文的快乐？我喜欢华文。
我喜欢中国，它的广阔，它的美丽和它的宏伟。中文是哥白尼的日心说；中文是鲁迅的“千夫指”；中文还是苏秦的“头吊梁，锥刺股”。语文有时候是一种生活态度，一种精神，一种情怀，一幅美景。语文是一切，但不是一切。
当我失意、烦恼、含泪、悲伤的时候，是中文像微风一样给我安慰，默默地为我指明人生的道路，打开我灵魂的窗户。“但有多少爱有寸草不生，报答三春晖。中国人，你就像保护幼苗成长的土壤，你就像滋养幼苗心灵的春露。你教会了我一个又一个真理，你教会了我社会的魔力。你想让我用什么来回报你的爱？我该如何向你表达我的感激之情？
从《a，o，e》到《我犹思项羽不肯过江东》，从《老马卧虎，志在千里》到《集耳不作筐》的佳作，你带我穿越了中国五千年的历史；我游览过无数名山大川；我了解了无数名人的杰作。你给我看了世间各种爱情，告诉我如何去欣赏，如何去品味。你让我如此热爱文字，你让我不再在生活中徘徊。
在我的世界里，你就是生活，生活就是你，没有你我活不下去。中国人，我用我的文字感谢你们，让我的文字低语，歌唱，绽放！
中国人，我爱你！
【第15篇】假如我是位语文老师作文400字-初中初一作文
我有一个美好的愿望。就是长大后当语文老师。
如果我是一名语文老师，我会在春天带学生去春游，让他们体验大自然的力量，充满童年的快乐和幸福。秋天，我会带着学生们进行秋游，收集标本，让他们感受秋天的美好。
如果我是语文老师，我会培养学生自学的好习惯，让学生感受到，享受学习。
如果我是语文老师，我绝不会把知识倾注到生活中。我会让学生明白阅读是一种幸福，并告诉他们有多少人渴望阅读，但这仍然很遥远。我希望他们热爱阅读，将来成为社会人才。
如果我是语文老师，我绝对不会把那些成绩优秀的学生掩盖起来，更不会把那些成绩差的学生掩盖起来，让学生从思想上认识到自己的错误。生活帮助他们，然后慢慢补知识。
如果我是语文老师，我会让学生把书中所有好的单词和句子捡起来，熟练运用。
如果我是语文老师，我会少布置作业，给学生更多的时间学习课外知识。
我相信只要我们不懈努力，我们的梦想就能实现，我会加油！
初中其他年级同类作文
语文
每个广场都是文化的积淀。诗句是历史的印记，是中华民族几千年智慧的凝结。一行一行的字，像琴弦一样，奏出动人的乐章。它们至今仍在我耳边回响。
谁发誓要爬泰山？谁在寂静的夜晚欣赏美丽的风景？谁放弃了他在南山豆田的名气？西湖亭，谁在想故国？谁要世界为大众？所有这些，中文告诉我们，历史告诉我们，中文记录历史。
孔明的聪明，周瑜的小心眼，关羽的凛然，唐太宗的民本，孔子的天下为公的说法，都是让我们知道的语言。历史是一本大书，但它是中国人写的。历史是一架钢琴，但需要中文来弹。历史是一朵花，但需要中国人去浇灌。历史是一杯酒，但需要中国人去品味。中国人用历史的笔墨书写了乱世的残酷纷争，书写了人间的人性。
看到了吧！去长城“领略沙漠的寂寞，长河的寂寞，夕阳的花园的寂寞”；去绵延的三峡，感觉“从中午开始就看不到初升的月亮了。”美丽的风景；去泰山感受一下“一旦爬到山顶，就会看到，其他的山都显得矮矮的在天底下.”气魄。去黄河岸边，欣赏黄河水如何移出天堂，进入海洋，永不回头的美景。那是一幅用中国文字和墨水在我们心中勾画的画面。
听，是宋武打虎的吼声，是诗人扬眉吐气的叹息，是霸王别姬的最后吼声，是屈原无奈的叹息。听着！这是包公无可挑剔的推论，是孔子说的天下为公，是孔明最后的间接叹息。那是中国人的声音。
语言在哪里，语言就在心里。
吴正阳渭源县第一初级中学2号：
（初二，600字）
我的语文老师
时光飞逝，日月如梭。我马上要上高中了。算上初中三年，对我影响最大的是我的语文老师。
我是个叛逆的人，不听老师管教，不做作业，是个坏孩子。直到遇到了我的语文老师，一个愿意认真听我说话，心平气和和我说话的老师。
语文老师是我见过的最温柔的人。他从来不骂我，因为我上课不守纪律。他会让我回答问题。就这样，我闭上了嘴，开始遵守课堂纪律。
我从来没有想过以后要做什么。我就是想混初中，上职校。语文老师让我去他办公室。他告诉我他的大学生活有多美好，还告诉我他在大学里遇到的一些有趣的事情。就这样，我开始向往大学，也想体验这种生活。
老师教了我很多道理，一步一步指导我。我很感激，也很高兴遇到这么好的老师。
（初三，350字）
也是一堂语文课
阳光需要云的折射才能更美；风需要闪电的陪伴才能更快乐；生活也需要语言的诠释才能更美好。凡事都有个中间主，不排除爱情。
-铭文
突然我爬起来向四周看了看，冰冷的月光从窗扉倾泻进来，柔和地照在我身上。长叹一声，擦去眼角留下的泪水和脸上的冷汗，重新躺下。那么多次，毫无疑问，这一觉是睡不下去了。怨妇穿鞋，然后站在院子里等一会儿。
他身后响起拖拖拉拉、急促的脚步声。
“静小子？g、大半夜不睡觉，你干什么？”她苍老沙哑的声音在小院子里回荡。
“睡不着。”我用鼻子呼吸，压抑着悲伤和愤怒。这个时候的我，就像一座沉睡的火山，随时都会喷发。
于是，她吃力地挪动着沉重的双腿，弯下了背。“怎么了？我生日不好？”
我不再说话，不要看别处。
她有些固执地站在我面前，挺直了腰板，努力让自己看起来精力充沛。但不管她怎么样，她还是无法隐藏头上的白发和岁月的痕迹。月光下，她脸上一条细长的疤痕若隐若现，但仍深深地卡在心里。
我半蹲着，压着怒火说：“奶奶，回去睡觉，我出去走走。”话音刚落，我转身向门口走去。
“等等。”她颤抖着脱下外套，抓住我。踮起脚尖，眯眼，用颤抖的手帮我穿上，象征性地用灰烬拍拍我，骄傲地靠在门上。
最后，沉睡的火山爆发了。我不耐烦地脱下外套，扔给她：“去睡吧，别管我。”然后，跑出了房子。
一步一步，离家后的每一步都像踩在刀尖上，特别疼。她下意识地转过头，看到一只手拿着外套，另一只手拿着门。本来就矮的身材此时更矮了，她的影子被月光画得细长。
跑出一百米外的房子，暴雨开始席卷。身上只有一件薄薄的衣服，自然抵御不了寒冷。我急忙跑到树下，以为我一会就好了。然而，暴风雨越来越大，我冷得发抖。
不远处，一个熟悉的身影慢慢的映入我的眼帘，那个男人拿着一把巨大的黑色雨伞一步步向我走来。啊，是她。我有点惊讶。她在雨中跌跌撞撞，摔了好几次，爬了好几次，怀里还抱着什么东西。我再也管不了了。我冲向她，泪如雨下。洗去我心中的罪恶。
“奶奶。”我呜咽着哭了出来，看到她在泥地里很难受。“啊。”她高兴地看着我，然后打开包，穿上我的外套。
“走，走。”她拉着我的手，把伞尽量向我倾斜。
回到家，她浑身湿透了，但还是给我擦了头发，煮了姜汤。
她，一个80多岁的老人，用爱和宽容给我上了一课。她告诉我，爱情需要包容来维系。
初二：墨子篱
（初二，1000字）
