【第1篇】学习语文的方法作文1400字-初中初一作文
学习汉语的方法是什么？其实学中文不在于方法，而在于坚持！在这里，我向大家介绍一下我的学习方法。
预习，认真听课，做笔记，复习。这是学习汉语最基本的方法。预习更重要。俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以我们必须先备课，备课的时候可以先看课文。如果是较短的张文，可以采用背诵的方法。理解课文。如果不能，可以做一些符号。有同学认为语文就是学习总结知识要点。因此，许多学生上课不认真听讲。所以在课堂上，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。适当做些笔记，这样你就可以回家复习了。复习主要是回忆今天上课的情况，回忆老师稍微强调和讲的地方，这样才会有针对性的复习。
“滴水穿石不是一天的工作。”为什么不学中文？天才是日积月累的，每天可以花5~10分钟在基础知识上。如果不喜欢总结，可以买本中考复习。基础知识有很多，最好按照你判断的去做，这样即使改正错误也能加深记忆！
阅读和作文紧密相连。有些学生不喜欢看书。他们认为浪费宝贵的游戏时间，做不好玩的事情是浪费时间。其实不是。一开始，你对阅读不感兴趣。可以看《伊索寓言》之类的小故事，但是要喜欢看书，要学会生活。慢慢的，你会喜欢上《名人传》，《钢铁是怎样炼成的》 《繁星春水》等等。就像《论语》里说的“知者不如知者，知者不如知者”，认为语文其实很有趣，语文能让你发笑，你会发现多读书比玩更有趣。
现在我们每天三分钟的演讲，可以锻炼我们的“说话”能力。
别以为结束了。其实我们可以很好的表达自己，语言靠“说”和“吃”。达到“台上三分钟，台下十年”的效果。听者需要安静。通过这样做，我们可以训练我们的听力。不要认为三分钟的演讲没有用。事实上，它包含了无数种语言。
说起作文，我还是不能和诗词、云芝、文琪等文章有神韵和感情色彩。我一直觉得用几个著名的词语和排比、比喻、拟人等修辞手法就够了。其实不是。我看过他们写的文章，都写得很有感情。我会朝着这个目标前进，希望我的文章也充满感情。我们可以写日记。比如有一天放学回家的路上，我听到一个中年妇女说：“我不想读。我不懂字。”所以我们可以把这个女人和新中国成立时期联系起来，那个时候中国还很穷。会想到我们现在有多幸福！“知识改变命运”等。我们可以从小事中看到大事，用真情去写。积累多了，感情也就丰富了。
“读书断了，写字如神。”“书里有路，学海无边。”写作同样重要。我们应该写更多的文章。很多同学说没什么好写的，你要多读书。每天学习汉语需要30~40分钟。其中，10分钟总结今天的知识；复习要点。10分钟可以做阅读题，看书，做读书笔记；可以写写感受之类的！其次，我们需要认真对待作业。
其实学中文并不难。鲁迅说：“世上没有天才。我只是在工作中利用别人的咖啡时间。”。只要我们勤奋认真仔细，高分不成问题！“世界上没有路，走的人多了就成了路”。学语文，没有对错，多读书，心态和行为越来越高尚。"书籍是人类进步的阶梯。"！
广东省广州市番禺区罗浦街罗浦中学九年级三班何子英
【第2篇】我和《语文主题学习书》作文800字-初中初一作文
书能让人变得睿智、豁达、上进。高尔基说，“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”。
前段时间老师给我们发了几份《语文主题学习书》，让我爱不释手。左右看时，轻轻打开，一股带有文学气息的墨香悄然飘来。那些弥漫长虹的文章，让我沉醉，流连.
有一次我在看文章《我不是懦夫》。我正在读，妈妈
妈妈来叫我吃饭，我还沉浸在书的海洋里，忍不住大喊一声“我不是懦夫。”。妈妈吓了一跳，抚摸着我的头说：“你没有发烧！我回过神来，脸憋得通红，灰溜溜地逃进厨房吃饭。
还有一次，一到家就钻进书房，一头扎进《语文主题学习书》。我先看了《人生的支点》。当我读到《人生如蓟》时，不禁啧啧赞叹！明白要顽强乐观的面对生活；当我读到莫泊桑的“雪夜”时，我仿佛置身其中.
“哦！脖子好酸！”我伸出冰冷的手，揉了揉干涩的眼睛。我眼角的余光瞥见了墙上的钟。"天啊"我尖叫。已经11: 40了。我还没做午饭。中午表哥来我家吃什么？
我冲进厨房，打开冰箱，鸡蛋！西红柿！哦天哪！有多少螃蟹！妈妈让我给表姐做的。但是.我不会这么做的。这个可以！裤子里有蚂蚁——，坐立不安。没错！《语文主题学习书上》好像有一篇关于做螃蟹的文章。我再次走进书房，终于找到了这篇文章。我欣喜若狂，仔细看了一遍。然后被绑在厨房里，费了好大的劲才拿到这些螃蟹。我擦擦汗，走出厨房，再次走进书房。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘。我静静地走着，发现表哥抱着我的《语文主题学习书》，看得津津有味。我拍拍他：“该吃饭了！”他惊呆了：“你怎么吃得这么快？我还没看完呢！借我这本书？”我拒绝了。说：“我还有好多文章要看。看完就借给你。那就别弄丢了。”
让被书抹去的心更纯粹，让被书过滤的眼更大。
《语文主题学习书呀》，你为什么这么让我着迷？
初级1 :唐申岑
【第3篇】语文源于生活作文700字 我从报刊中学到了语文
知识在生活中无处不在。今天是英语，明天是数学，嗯.好像少了什么？没错！是中文，那今天就来说说我们生活中的中文吧！
“什么？老师让我们今天写一篇新闻评论！为什么？我从来没写过！新闻来自报纸……”听听同学们空气中喷涌而出的作业项。对，我疯了！我们没有报纸！我心里默默的。
一到家，我就让我爸去查报纸，开始“研究”5分钟。我几乎看完了整张报纸，但一句话也憋不住。真的没有办法。先挑个报告，慢慢“打通”。从看了几遍，我就“上瘾”了。因为我发现了“秘密”:“报道既没有作文那么多修饰，也没有作文那么多变化，但还是很吸引人。表面上看起来很普通，但只要深入阅读，段落就像变魔术一样，紧贴人的眼睛。为什么？在写作上，有时相似，但有时又完全不同！首先，它是因为国家的状况和一些生活信息而被排除在外的，等等……”一直在嘴里叽叽喳喳。但最后我还是去问了我爸妈，他们只是让我求解答，求知识。
我只能带着满满的疑问机械地阅读和思考。从题目入手，了解一个重点，所有报道的题目一针见血，方便人们筛选所需信息，也为后面提供了很大的机会！作文也可以！内容.有一系列的情况，比如描述风景，事件等。但他们逃不出“抓”这个词！哎，怎么又“抓”了？看来这个报道真的离不开“抓”字。抓住要点，把要反映和反映的情况表达清楚有力。要说清楚，当然也需要有力的证明和证据，不然怎么让人相信？这些都是作文的重要因素！虎头，尖心，有力证据。虽然没有太多的修饰，语言风格不同，但也和构图有密切关系，这就是报道的魅力所在！分析完这些特点，我有点为自己骄傲。“不过。我们快点做作业吧。”
中文在生活中无处不在，但只有你想不到，不知道，却一直存在。知识只在一瞬间被发现，就像我一样，但不是现在就是永远。找到了不去想，就失去了寻求真理的机会。
【第4篇】人教版七年级上册二单元作文：生活处处有语文给我作文800字-初中初一作文
生活中有语言吗？对于这个问题，我做了深入的思考
人与人之间的交流无非就是语言和文字。两种方式都是用词用句，你说的每一句话都是由汉语的词组成的。如果你能在语文阅读中积累更多的好单词和精彩句子，那么你的语言就会增添色彩。另外，语文阅读中的每一个字，每一句话，甚至每一段话都要理解，不要在看报和与人聊天的时候感到迷茫和粗心。比如有人说：“那家伙两面三刀，不可信！”你连“两面三刀”是什么意思都不知道，只好点头不装知道。你应该说“是！”！“这样的话，你只能怪自己没有学好中文。
除了人际交往，语文也是我们情绪的调料。当你迷茫的时候，一篇优美的山水散文，可以让你的身心沉醉在“美”的意境中，那一波喜悦会打湿你的心，把原本的悲伤和失落抛在脑后；当你很开心的时候，一篇抒情悲壮的文章会在你心里掀起波澜，给你心里最大的震撼，让你泪流满面。可见语文也能调制你生活的“味道”。
汉语是人与人之间交流的工具，是生活情感的调味品，或者说是生活的路灯。这一点我深有感触。当我被别人误解的时候，孔子在《论语》说“人不知而不忧，算君子吗？”我恍然大悟：对，干净的才是干净的！我为什么要在乎别人怎么想？我就该绅士一次！当我觉得理想太遥远而无法实现的时候，流沙河先生写的《理想》告诉我：“理想有时候就是一条连接大海和天空的弧线，无法预料，折磨着你的进取之心。”不，我的理想在折磨我。怎么才能轻松屈服？它越折磨我，我越想成功，越想表现出来。于是我立刻拿起笔开始挣扎！什么时候…中文总是在我迷路的时候告诉我方向，这样我才能活的更好。
是的，生活中到处都是中国人。语文是生命海洋中的一系列波浪，令人眼花缭乱。它不仅点缀着生活，也为生活服务。丰富多彩的生活是语文学科取之不尽的源泉。所以，学习语文，认识生活，理解生活的真谛，是每个人都必须认真面对的！
【第5篇】语文，我飞翔的翅膀600字
语文是我生命中的一道风景；语文是我生命中一个多彩的音符；中文是我的翅膀。
中国人是一个思想深刻的哲学家。给我很多有趣的哲学，让我从无知走向知识。让我收获充实的人生。语文是个教育家，我对她也有同样的爱。她让我无忧无虑地学习，享受中文，享受飞行的乐趣。中国人是政治家，这给了我果断的意志。
在我心里，语文就像奶茶，香气浓郁，让我陶醉；语文深似海，启发我思考和理解；中国人就像一匹好马，轰轰烈烈，让我骑上理想的马，用鞭子开始。
中国人的世界是多姿多彩的，有着“春不可关，一杏出墙”的美；有一种“先天下之忧，后天下之乐”的爱国情怀；有“夕阳西下，断肠人天涯”之忧；有一种友谊是“桃花潭深千尺，不及王伦送我情”；有一次去太阳和月亮的旅行，如果你走出去；“一颗灿烂的星，一颗灿烂的星，一颗灿烂的星”的博大胸怀和宏伟抱负。
在这个理想的中国世界里，它为我撑起了一片无雨的天空，让我尽情飞翔。飞向书海，“为中国崛起而读书”；飞到西湖，领略“花渐销魂，浅草可无马蹄铁”；飞向大海，感受“日月之行，若出之；星汉是辉煌的，如果是从它出来的”。
中文是我的飞翼！我相信，在中国人的陪伴下，我会飞得更高更远！
【第6篇】我们班的语文老师作文600字-初中初一作文
我们班的语文老师
邱先生，我们班的语文老师。我很喜欢语文，也很喜欢语文老师。
邱小姐看起来有点胖，但也很可爱。中等身材，长发披肩，像个美丽的魔鬼。但是世界上没有这么美丽可爱的魔鬼。一双美丽的小眼睛，仿佛能看透学生的心思；说话尖刻、雄辩的演讲者。
邱老师很幽默，有时候说的话不认真，但认真起来就很认真。他不认真的时候就挺认真的。她上课总是很认真，嘴里不停地像汹涌的河水一样涌入我的耳朵，让我想忘记。有时候老师上课很幽默，偶尔给我们讲个小笑话，让我们的胃都要碎了。但是，老师上课会说很多“酸话”。好在我是个铁石心肠的人，流血不流泪。那些女孩子，和林黛玉一样，听到“酸酸的话”，泪如雨下。
邱老师给我留下的印象是不可磨灭的。老师也很傻很幼稚。她是班上的老师，课后和我们是朋友。她经常和我们一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我还记得秋游那天，老师陪我们玩电子游戏。她在玩的时候，像个孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老师的声音挺大的。坐过山车的时候，老师的尖叫声回荡在整个操场，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的时候她给我们拍照，留下最美好的瞬间和最幸福的回忆。
邱先生，你教会了我们知识。是你让我们知道了做人的道理。你教给我的每一句话都牢牢地记在心里。“学会学习，学会生活，学会做人”。十二个简单的字，就是你教书育人所需要的全部。
谢谢邱先生——。你教会了我一句话：“所有的男人都不能对视，海水也不能测量。”智慧与美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜欢这样的语文老师。
【第7篇】假如我是位语文老师作文400字-初中初一作文
我有一个美好的愿望。就是长大后当语文老师。
如果我是一名语文老师，我会在春天带学生去春游，让他们体验大自然的力量，充满童年的快乐和幸福。秋天，我会带着学生们进行秋游，收集标本，让他们感受秋天的美好。
如果我是语文老师，我会培养学生自学的好习惯，让学生感受到，享受学习。
如果我是语文老师，我绝不会把知识倾注到生活中。我会让学生明白阅读是一种幸福，并告诉他们有多少人渴望阅读，但这仍然很遥远。我希望他们热爱阅读，将来成为社会人才。
如果我是语文老师，我绝对不会把那些成绩优秀的学生掩盖起来，更不会把那些成绩差的学生掩盖起来，让学生从思想上认识到自己的错误。生活帮助他们，然后慢慢补知识。
如果我是语文老师，我会让学生把书中所有好的单词和句子捡起来，熟练运用。
如果我是语文老师，我会少布置作业，给学生更多的时间学习课外知识。
我相信只要我们不懈努力，我们的梦想就能实现，我会加油！
【第8篇】我好想在语文的世界里漫游作文600字-初中初一作文
我真的想在中国的世界里漫游
兰苑高中7.5班
玛雅语系
中国人，一直在努力追求你，我心中的中国世界
中国人，我一直在努力的想你，心里的中国世界。
语文是我自由飞翔的天空，她给我微风和流水。她给了我闪光和水彩；她给了我碧海蓝天，她开启了我与自然的界限。
伴着你，菊花点缀着朦胧的江南；一片片红色变成了柔软的春泥；一步一步，独自徘徊，孤独；斜斜的余辉笼罩着长长的清水。
我徜徉在中国人的世界里，我在天空中快乐地飞翔，我轻轻地背诵着老香蕉和小香蕉的动人故事
吟唱
《三国演义》，曹操，刘备，诸葛亮出现在我面前。
火烧赤壁，曹操跑路的样子真可笑；草船借用了诸葛亮的聪明才智，甚至仰慕嫉妒他的周瑜。历史故事让我一遍又一遍的欣赏。再看《鲁滨逊漂流记》真神奇。主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得学习。《爱的教育》里的爱情故事让我感觉很好。
然而，眼泪似乎经历了一次又一次爱情的洗礼。我是一个热爱文学和语文的女生。我喜欢“不想乱，不想剪”的爱情故事。我喜欢迷人的冒险精神和无尽的历史故事
是你，让我化作庄周梦中的蝴蝶，翩翩起舞；你让我变成了牧童短笛里的野鹤，我天马行空。你能梦想变得狂野吗？封面？英？枷椽？咳嗽残留？木叉油滑胶塞？
隐藏在“春鸽鸣屋，杏花白村边”的田园里。然而人轻如画，白如蜜发，缕缕青烟带走我，羽毛带我进入奇妙的中国宫殿。
我真的很想在中国人的世界里遨游，像小鸟一样在中国人的蓝色王国里自由飞翔。
【第9篇】生活处处有语文(转载)作文400字-初中初一作文
每年过年，家家都要贴春联。今年春节，爸爸和叔叔负责贴春联，我看春联。首先映入我眼帘的是“好运随春来，彩云四季卷。”那么——这春联是什么意思？我想了很久，还是想不通。正在这时，表哥走过来，我灵机一动：要不你问问表哥？于是，我赶紧跑到表哥面前，笑着说：“表哥，你看，这门上的春联是什么意思？”表哥听后沉思了一会，说：“这春联不难解释。它写下了对新的一年的美好祝愿，希望一年到头一切顺利。你明白吗？”听完这些话，我突然意识到它的意思是这样的！这时候父亲拿来一副春联，我凑过去一看。原来是“我理解这副对联，表达了家庭美好的感情，一切顺利。从“年年岁岁，财源广进，年年岁岁，幸福长寿”来看，感觉新的一年有了新的氛围——福星高照.横批和上下结合之间的所有文字，都散发着中国人的气息和它的深刻。通过这些对联，我学到了很多汉语知识。好像胸在膨胀，奇妙的语文知识充满无限乐趣。
【第10篇】那难忘的一节语文课作文800字-初中初一作文
永远不要忘记那堂语文课
初一那一周，一切都充满了新鲜感，每节课我都带着新鲜感度过。
周三语文课，老师让大家介绍一本自己喜欢的书。这个任务是前几天安排的。我也绞尽脑汁，苦思冥想。毕竟我是有准备的。老师挑了几个同学，叫了几个，都讲得不错。我不善言谈，于是低声呢喃：“天地灵动，保佑老师不要叫我，”
就在我向诸神祈祷的时候，随着老师的点名，我听到了一个熟悉的名字，不是别人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳动。我清了清嗓子，故作镇定，然后说出了第一句话：“我要介绍给你的书是《狼图腾》。”教室里响起了惊讶的声音，可能是因为我很惊讶自己从小就读过这样的小说。我窃笑，但我一开口就害怕——我忘了我的话。我愣了一下，迅速组织了一下语言，结结巴巴地说了出来。语言中不时夹杂着“呃”“然后”“那个”“哦对了”等“连词”。刚才的出丑让我本已紧张的心情更加慌乱。我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容。在停顿的一瞬间，我抬起头，看到老师耐心的听我讲，眼神中带着期待。同学们的目光都在我身上。我意识到我的尴尬。为了避免当众出丑，我闭上眼睛，深吸一口气，重新组织语言，省略了很多文字，草草结束。
老师示意我坐下。然后两个同学讨论了自己对这本书的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的不是滋味。一方面感觉自己像个大露珠，脸很热。另一方面，我羡慕学生的表达能力。
上完这节语文课，我深深体会到了表达和交流在学习和生活中的重要性。小学的时候不太会说话。随着汉语难度的加深和人际交往的扩大，表达和交流必不可少。上完那堂课，我经常克服心理障碍，勇敢地陈述自己的观点。
那堂语文课给了我一生的启示——要想让别人了解自己，就必须学会表达和沟通。
太原第五中学一年级0801
严泽洋
【第11篇】刻画传神人物之——我的语文老师
“嘿，新老师来了。你说他教什么？”“数学？英语？”“不不，一定是中国人！”学生们在陆续交谈。这是军训后第一个教我们的新老师，一个穿着紫色衬衫的中年男老师。如果你是对的，他是我们的语文老师，刘老师——。
刘先生似乎已经到了中年，头上的白发清晰可见。但是，他的眉宇间有一种智慧。他说起课来充满激情，精力充沛，容光焕发。他背部挺直，流利的普通话和富有磁性的嗓音经常吸引学生的迷恋。
刘先生很有幽默感。他经常在课堂上总结一些“经典语录”，把课堂推向高潮。学习文言文时，有很多看似简单却很好混的词，但也有同学不屑于写，只看课本。这时，刘先生的名言脱口而出：“君子动口，始于足下！”还看到语文老师静静地躺在一个同学身边说：“老师，写吧，老师！”顿时引发一阵哄堂大笑。这位同学也不好意思，只好拿起笔认真写错误，其他同学也开始认真写。
还有一节语文课。我查了一下刚学的古诗背诵。我先给同学a打了电话，我张口结舌，不熟练，但我也背了。第二个是坐在同学a后面的同学b，一气呵成。刘老师马上“写诗”:“前桌后桌近在咫尺，优劣十万里！”并总结了一句名言：“代言就像做菜一样。你熟了吗？成熟。但是烂了吗？加点热度！”a的同学也很自卑，从那以后背诵就没出现过这种情况。
刘老师在我眼里是个好老师。他学识渊博，内涵丰富，他的故事不是三言两语就能讲完的。他把我们带进了汉语的殿堂，让我们真正理解了汉语的真谛。他为我们打开了语文的窗户，让温暖的阳光洒在我们的心里！
【第12篇】漫游语文世界作文两篇 初一优秀单元作文
作文一：漫游语文世界
一位睿智的老人用智慧的金钥匙为我打开了知识之门。这里东西很多，有各种珍奇珍奇；这里，峰峦起伏，美景美不胜收。中国人，我爱你！——铭文
开学的时候，我手里拿着一本书，那本书散发着墨水的味道，我的内心并不忧郁，也不茫然，因为有一本书作为我人生的标准课程。吸取书的精华，讨好我的心，饶了我的神。谁不陶醉？
幽幽的游子，世界是家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮在夜里投下阴影，孤独而压抑。于是，我体会到了“抬眼看去，发现是月光，又沉了回去，突然想到家”的乡愁，体会到了家的温暖；我感到失望的是“她小心翼翼地缝补，又小心翼翼地修补，害怕会耽误他回家的时间”和我家的着陆；然后就是那种“知兄登高，然后少插一人入山茱萸”的堕落与堕落.“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺”，“希望人长久，在一起千里”！中国人，让我知道家的温暖和美好
美丽的波浪。沉醉于一望无际的青山，沉醉于壮丽的河流，常常被雄伟事物的美所折服。所以，我向往黄山的雄伟，那是“要在别的山都显得矮矮的天空下达到极致。”；《桂林山水》向往桂林的美；我向往《鸟的天堂》的梦幻之美；我向往“以邻为峰，由远及近，高低不一”的兼收并蓄之美……山河壮美！语文带给了我一种壮美的河山味道。
课本上的语文生动而富有哲理，生活中的语文更是不拘一格。
秋天，带着朦胧，夹杂着萧肃。一个人，站在河边，一眼望去，都是凄然的黄色，一群南飞的归鸟跳过空气，与灿烂的夕阳相映成趣。枯黄形成一种不可解的苍凉，一种压抑的力量。这时你可能会感叹：“唉……”睁大眼睛！另一边是喜人的景象，农民的叔叔们忙着收割。饱满的麦穗，红苹果，像灯笼一样的西红柿.啊！多美的秋意啊！我生活中的语言让我知道“世界上的一切都不美好。”
渐渐地，沉醉了，沉醉在美丽的大自然中，沉醉在独特的水墨风景中，让心灵无限畅想.
作文二：漫游语文世界
中国人就像一支神奇的笔，描绘世界上的一切，包罗万象。它带我领略山河之美，体会人生真谛，引领我走向自己的轨迹。陶醉于中国人的魅力，没有喧嚣，没有烦恼，一切似乎置身事外。有我，有心，有语文。
“女商人不知道怎么恨自己的国家，还隔着河唱后院花。”一句话，作者杜牧对颓废的世界风格进行了苦涩的嘲讽，表达了对国家命运的关注。“几只早起的蟋蟀在争暖树，新来的燕子是谁？”目前似乎呈现出一幅生机盎然、春意盎然的早春景象；“老套，瞄准千里。烈士们在下一年充满热情。”体现了曹操的野心；“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺，古之难。希望人能长寿。”我终于可以派遣我的使者和野鹅，回到洛阳”表达诗人的类似忧郁。
中国人，让我领略山水的情趣。一条船，小雨，春光明媚，一片蓝天。“风和日丽就好，山中多雨就奇怪了。如果要把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。”西湖很美，很美。碧水蓝天相映，微风徐徐，杨柳微垂。稍有涟漪的西湖，要么在明媚的阳光下金光闪闪，要么在阴雨天蒙上一层朦胧的面纱。若隐若现的姿势总能触动你的心脾，让你流连忘返。“日出江花胜火，春水青如蓝。”初升的太阳升起，霞光浩渺，河畔的鲜花盛开，比火还红；泉水诞生，波浪荡漾，
语文带给我理解人的真实感受。关鹤鸣的鱼鹰，伴着小河的小邦。美丽贤惠的女人是绅士的好配偶。黛玉，眼泪的化身，是一个多愁善感的女人，在含泪的树前埋花，让人担忧。没有人可以依靠，但是没有人可以依靠。作为宁国府的一员，她被无数人羡慕，但只有她自己知道其中的辛酸。痴迷黛玉和宝玉，毫无兴趣。他们的爱情，沾染了时代的气息，随风消逝，被后人传诵.“我住在长江头，但我住在长江尾。每天都想你，却看不见你，喝着长江的水。长江之水，悠悠东流，不知何时可以停止，他们的相思离别恨也不知何时停止。只希望你心如我心，不辜负相思。”水有着悠久的历史，象征着人们持续的爱。字里行间展现的是女人的情怀和无尽的仇恨。这些就是中国人的魅力。
语文教会我生活的真谛。问运河那么清楚，因为有活水的来源。“先忧天下忧天下，再乐天下。”范仲淹说“天下兴亡，匹夫有责”。我们要热爱祖国，一切以祖国的利益为重，让中国繁荣昌盛。“你年轻不努力，老板就难过。”作为新一代的青少年，我们应该抓住一切时间努力工作，为自己和祖国的未来而奋斗。梁启超说：“年轻人的智慧导致国家的智慧，年轻人的财富导致国家的财富，年轻人的力量导致国家的力量……”。当我们拥有青春的激情时，我们应该珍惜时间，抓住机遇，为“年轻的中国人”奋进！
语文，像久旱之后的雨，告诉我真理，教我真理，带我走遍壮丽的山河，带我走向属于自己的世界。
【第13篇】我最难忘的一堂语文课
中国人就像花园里的花，让人流连忘返，提神醒脑。中国人就像一杯醇香的咖啡，品味着人生的酸甜苦辣。语文，“语言”与“文字”的结合，灵魂的绽放，唤起人们的沉思。语言流畅纯净，文笔独特，笑容甜美，体现了“中国人”的意义。她向我们展示了“语文”的美——我的语文老师。我最难忘的语文课是《秋天的怀念》，老师给我们讲的。下课后，老师介绍了题目，一层一层的加深，让我对文章有了深刻的理解。这个班老师将有三节课。每节课都会让我感到“痛苦”，老师的每一句话都刺痛我的心。让我深深的明白了父母有多爱我们，有多伟大无私。文章从一个简短的陈述，一个人的眼神，行动，都体现出了微妙而深刻的母爱。这节课，我几次哭着试图隐藏自己的情绪。在老师对味道的细致分析中，我逐渐了解到，父母就是这么难缠。我记得在这节课之前，我总是抱怨父母不够爱我，不够关心我。他们已经快两年没和我在一起了。我讨厌他们在电话里那么想我，那么在乎我。我真的希望他们能和我在一起。他们打电话来，我总是不理他们。有时候写作业的时候挂了，从来没想过爸妈。老师讲这段文字的时候，我突然觉得有点上气不接下气，心不自觉地开始疼，像刀绞一样。想到离家很远的父母，真不容易。我觉得我爸妈还是会在我生气的时候心平气和的告诉我。想着想着，心里的委屈和愧疚从胸口涌出，眼眶湿润了。老师的抑扬顿挫唤醒了我的沉思。我咽下眼泪，深吸一口气，顺着老师的思路，刺痛的心渐渐平息。铃声一响，一节让我深思的课以老师富有哲理的话语和热烈的掌声结束。说到底，我相信我不是一个人长大的，而是所有的同学都长大了。语文的魅力和老师的魅力融为一体。语文老师流畅、纯净、深刻的话语深深地启发了我。让我难忘。这是我最难忘的语文课。让我成长，了解，体会！
【第14篇】语文——我彻底失望了作文400字-初中初一作文
期中考试的铃声在我耳边轻轻响起。每当想起语文考试，我就特别心慌。课外文言文，阅读理解，作文，唉！没什么效果，怎么办？
“铃铃——”。“语文考试已经开始了。把书包放在前面的椅子上。”。一个女老师和蔼的说。“唰”的一声试卷发了下来。天啊，太难了。希望能发挥到极致.
这个问题我该怎么回答？我想不起来。不要紧张！不要紧张！我看了看手表。只剩下30分钟了。我还没写作文呢！这让人不紧张。至此，知识成了一团乱麻，你想写什么写什么，对也好，错也好。心里只有一个念头：快点。
考完试，心里的紧张依然没有消失。这次我一定考得很差。我根本没有好好考试。
夜幕降临，我沮丧地回到家。我妈问我考的怎么样，我无奈的摇摇头。事后得知自己语文考试只考了79分，感觉自己掉进了一个深谷，这是我语文生涯中最糟糕的一次考试。当我告诉父母这个消息时，他们不敢相信。瞪着大眼睛看我，像老虎要把我吞掉！
【第15篇】假如我是语文老师作文800字-初中初一作文
“大家安静，下课。请迅速拿出笔记本电脑，打开word文件。我们将在这个班学习一门新课程。"我推开教室的门，打不过大讲台，用浓重的男中音对学生说。“今天你语文老师出差，我带他去上课。”
每个人都板着脸，表情严肃。“学生们为什么这么严肃？加油加油，上课也是一种享受，不要拘泥于老规矩，来点创新吧。我们先玩个游戏，好吗？”“好！”大家异口同声的同意了。我打开游戏(中国射击)的“黄金匹配”说：“先玩个单词匹配游戏。游戏规则是：每人一把冲锋枪，20发子弹，共19道题。如果你想击中目标，你会瞄准一枪。如果上面有匹配的词，比如“一颗心”，你就射出一颗“打虎”子弹，就赢了；相反，如果上面没有字，或者拍错了，会因为打败好人而受到一点惩罚。”
所有人都拿起旁边的电子冲锋枪，整个教室里响起了冲锋枪的“杀人”声。我发现有些人已经掌握了游戏规则，一点点变化就来了，变成了不规则的游戏。不一会儿，所有的学生都成了“神枪手”。
十分钟后，所有的学生都掌握了今天课堂上要学的所有习语。大家都惊呆了，没想到今天学的成语都这么“简单”。我说：“我们来玩个新游戏。是《需要速度》的孙子，名字叫《需要火车》。游戏规则是：下面有一排车，你要把它做成一个完整的句子。作为奖励，你可以在电脑上欣赏世界各地的美丽风景。看谁是第一个坐上去，去你梦里想去的地方。”有些人坐“车”去欣赏北京的长城、南京的街亭和美国的白宫.
过了一会儿，铃响了。“这个班还有一件重要的事。我上课的标准是：边学边玩。”从此，我成了这个小学最受欢迎的语文老师。
对了，忘了自我介绍。我是2021年毕业于哈佛大学的郑教授，目前在北京一所重点小学从事汉语教学工作。
我的教学方法获得了诺贝尔文学奖。
江苏省淮安市涟水县郑良美初级中学，郑维凯
初中其他年级同类作文
也是一堂语文课
走在我们的城市里，随处可见“欧军豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯丁城堡”等异国情调的外国名字。其实这些社区和外国的地理、风土人情没有关系。开发商给小区起了一个很有名的外国名字，无非是想抬高自己的社会地位，暗示小区环境好，档次高，潜意识里表现出“外国月亮比较圆”的外国崇拜心理。
这让我想起了“中山偷坏东西”的故事。故事大意是中山国酿造的“千日酒”很有名。鲁国有个地方官，财迷心窍，把店里的酒糟偷出来，还给鲁国，泡在鲁国的酒里，大家都说是正宗的中山酒。鲁人相信。终于有一天，有名的掌柜来尝了尝，然后吐了，笑了，说：“这是坏液。"
我市那些花里胡哨的外国名字，按照他们的心理，要么是崇洋媚外，要么是当红，甚至是摇尾乞怜有钱人。认为带一点洋味，“糟粕”就成了“精华”。其实不然，这只能说明“肉食者可鄙”。中国有悠久的历史和深厚的文化遗产，所以我们可以给我们的民族文化起一个好名字。以北京老三药铺的名字为例：同仁堂，我同事的名字取自《易经》，意思是无论远近，我都讲究一个扶世的医德；鹤年堂取《淮南子》“鹤千年，行极”这句话，祈福意境高；钱塘江以“天下数千之志，天下无愧生”这句话，钱塘江留存的老药中的文字也表达了对生命和道德的尊重。它的古风悠长，文化与道德并存，历经岁月风雨总是新的，它的魅力在今天依然鲜活。
我们不应该欺骗自己，无论是酿酒还是成名。“拿着”是可以的，但一定要做一些选择，一定要“求对”，而不是“偷坏的”。否则，以愚昧为乐，以糟粕为酒，只会使人发笑，慷慨大方。
处处留心是学问的事，一个清晰的世界是文章。愿这个世界多一些鲁迅的“拿来”，少一些鲁人的“偷”。这也是我这辈子学过的语言。
（初中二年级，）
我最喜欢的一堂课_一堂精彩的语文课作文600字
进入初中快一年了，不知道上了几节课，但是有一节课真的让我很难忘，就是周老师讲的《中国石拱桥》那节课。也许周老师太严厉了，我们班的学生对语文课有一种莫名的恐惧，我也不例外。有的同学甚至在周三早上说：“耶！今天没有语文课。”但是一节语文课改变了我的想法。
这一天，我们仍然怀着紧张的心情准备语文课。今天我们要讲的是《中国石拱桥》，这是一个解释性的文字。我觉得说明文字应该简单一点。周老师还是闷闷地走了进来，把东西放在桌子上，开始讲课。我们回答的方式很特别。我们一个一个回答，谁轮到谁算。前面说的还算顺利，但是马上就要来找我了，忍不住起身看看身边的其他同学。这是，周老师说：“总结完总结段的意思，我们先把段合并，再分。”我听了又看了一遍，轮到我了，我赶紧分了，心里却在念叨：不要怎么办？会不会被批评.“来，是谁，那就走。”一句话打破了我的思绪。我困惑地站起来，犹豫地说：“嗯.第一段的一部分，第二段和第三段的一部分分别……”这时，全班同学听到“嗯？”“错”的声音。我心想，有错吗？
这时，周老师开口了：“那第四段呢？为什么放在那里？赵州桥桥和卢沟桥也是中国的石拱桥。它们只是两个典型的。他们能分开吗？”我只好赶紧换个口，继续。我当时都不知道自己在想什么，像浆糊一样，居然把最后两段合并了。同学们又开始窃窃私语，我却出了一身冷汗。周老师又道：“脑子呢？最后两段可以合并吗？脑子怎么去了！”这句话把我吵醒了。是的，我在做什么？周老师仿佛看透了我的心思，叹了口气说：“你语文课怕什么？如果答案是错的呢？”不知道当时其他同学是什么感受。反正我是感慨万千。就是这句话。改变了我对语文课的看法。我坐下后，仔细琢磨了这句话，一下子就明白了。
从此我渐渐喜欢上了语文课，这是我三科中最好的。回答问题的时候不紧张。虽然有时候答不上来，但我不怕。周老师的课让我对一门学科产生了畏惧，热爱。
这就是语文课给我的启发和转变。做人做事也是如此。我的心态不错，做的事情自然流畅。
（初三作文，）
学好语文
有人说语文最难，懂写是致命的。但是有人说中文最容易，最美。但在我看来，中文很抒情。汉语，句子优美，文章抒情，词多种多样，很棒。它教会我们如何做人，如何学习。
学习汉语，你得努力学习。因为语文不仅要听课，重要的地方还要做一些笔记，因为人的大脑不可能一下子接受那么多。就像鲁迅先生，老师讲，他听，他记，回家再拿出来复习，这样他就可以“温故而知新”。最终成为文学大师，一代风范。
语文的难点是写——。其实写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常会用到一些好词，比如漂亮的，好听的。还有一点，就是区分不同层次，不要一次说一个。马克思就是一个很好的例子。他从小就背诵名篇中的好句子。所以，他的文章里总是有很多好词好句。
学习汉语，你要努力。有人说，努力等于“自找麻烦”。每天都要读书，写字，思考。事实上，所有能驾驶中国人的“船”的人都被风雨打败了。只有这样，你才能成为一名优秀的“司机”。
学中文，要忍受风风雨雨。不要因为困难而退缩，半途而废。
谁不想在中国人的果园里果实累累？那我们一起学中文吧！按照的话来说：学中文不是那么容易的，但是需要付出一定的努力。
中文在生活中无处不在
在生活中，语文，我们总是在接触和学习，可以说，我们从一出生就开始学习语文。从汉语中，我们可以收获丰富的果实，品味语言的魅力。
如果你不信，那我带你进入你的生活看看。
你通常如何与他人交流？语言。你是如何从书中学到一件事的？读书。当你无法用语言表达内心的感受时，你是如何做到的？写。需要我举个例子吗？我不这么认为。因为你已经感觉到了。这就是语言。
有人说中文难懂，麻烦。还有人说语文美。
在我看来，两者都有，我介于两者之间。语文既容易又难。你不知道你现在正在学习和使用汉语吗？知道了还觉得难吗？然而，你所学的只是汉语的很小一部分。要想进一步渗透，就得从学习入手，不容易，还得努力学习。
中文很抒情。从中文可以看出朱自清的“回”；感受鲁迅的“身体”；听到巴金一次又一次鼓励我们前进的声音，真好。生活中，这些东西都感受不到吗？
看，这就是中国人，中国人的魅力。
中文在生活中无处不在，只是人们没有意识到而已。有中文丰富了我们的知识；有了语文，我们的口语表达能力增强；有了语文，我们学到了一些人生道理。如果生活中没有中文，你能想象这是一幅怎样的画面吗？
所以，语文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在语文知识的海洋中。
（初中三年级，）
