【第1篇】我从阅读中学到了语文作文500字-初中初一作文
记得小学三年级的时候，语文还不错，但是写作文就头疼。一篇小作文经常写两个小时，有时候写不出来。为了让我写一篇作文，我父母花了很多心思。比如参加培训班，做练习册，找资料等等。但是没有帮助。最后我爸妈不得不花——小时看书。
一开始是父母逼着我看课外书，每天必须看半个小时。但没几天，我就被一本书中的情节深深吸引了。所以，我每天一做完作业，就会拿出书，兴致勃勃地看。我经常不注意就过了就寝时间。妈妈让我睡觉，我躺在床上就想看。即使困了，也要振作起来。有时候睡着了还抱着一本书，台灯不小心开了一晚上。
但是我专心读书，早已忘了读书的目的，——，提高作文水平。我只看了一篇，急于想知道后来发生了什么。
然而，意想不到的事情终于发生了。我竟然只用了40分钟就写完了一篇作文，超出了我的预期。当我把这个消息告诉我妈的时候，我妈笑着对我说：“其实写一篇好作文不难，多读点就好了。”。
现在，作文从我的弱项变成了我的强项。每当我写一篇好文章，我就会有成就感。同时，我的作文水平也在一步步提高。
我相信阅读会对我未来的学习有更多的帮助。我会继续读下去，因为他给了我那么多好处。
【第2篇】我的语文梦作文600字-初中初一作文
从小我就有一个梦想，一个美好的梦想。我妈温柔的告诉我，梦叫理想。哦，理想，多美的名字，让我感受到拥有它的美好。
叽叽喳喳的早晨，鸟儿匆匆把我叫醒，拉开窗帘，透过微弱的阳光发出嘶嘶声。是她，春天的幻影，脚步轻盈，走起路来像个模特，神奇地坐在魔毯上姗姗来迟。
是的，这是灵感的象征。一旦快速通过大脑，就再也不留痕迹了。轻轻地，悄悄地。快点，拿支笔来！~
你猜怎么着？那个美丽而古老的梦藏在心里十几年了，一直散发着芬芳。我觉得，为一切写点什么，它们都有被写的价值。不知道我有没有这个资格，这个世界给了我无数的感情。你允许我用笔和墨水扔掉所有东西吗？
不是玩笑，也不想成为玩笑。我的梦想，我的理想，我会让它在我心中飞翔。去追，去抬头。虽然看不清未来，但我想把握现在，一点一点弥补梦想。
我很喜欢寇先生。因为老师漂亮的演讲，优美的仪态，振振有词，所以猜不出老师的年龄。相对来说，我显得很卑微。在老师面前，我看起来很小。但也许不是，即使遥不可及，我也能让它自信在你指尖。我相信自己，不会背叛对自己的承诺。
我的笔爱我的纸，我的纸爱我的笔。我喜欢我的纸和笔！我想用它们来变魔术，不断改变我作品中的美。我的梦想在我的明天等着我。我向前跑着，我回头看。童话？诗歌？散文？经典？自由撰稿人？不不不，像寇先生一样做一个有才华的人。
放飞你的梦想，我在另一边为你加油，加油！
(希望存在，梦想依然存在！
让我们挥挥手，画出多彩的人生！
我会在另一边为你大声加油！)
——摘自老师的评语
【第3篇】语文在我身边作文1100字-初中初一作文
我们的生活离不开中国人，中国人从未离开过我们。它无时无刻不在围绕着我们，每分每秒。生活需要语文的帮助。我们的交流，写作，阅读，可以说是语文的一部分。总之中文随处可见。
语文不仅仅是生活中的交流，它还能给人精神上的震撼。当你失去信心，情绪低落时，一篇《走一步，再走一步》可以让你重拾信心，继续前行；当你难过的时候，一篇《紫藤萝瀑布》可以让你在那里，忘记悲伤和悲伤……这是中文。读诗也是一种享受。写作会让你感觉更快乐。当你满腔怒火，无人抱怨时，向你的灵魂之窗——求助。写下你想说的话。写完了，你的怒火就平息了。认真阅读自己的作文。如果你写得好，也会让你振作起来，因为这是你又一部成功的作品！这时你会发现隐藏在中文里的乐趣，这就是中文。
读书是一顿美餐。看完王家新的《在山的那边》文章，你还会低头捻转吗？看了朱自清的《匆匆》，你还会虚度光阴吗？
在汉语的世界里，你会走进一个神奇的世界：上千年，下千年，万里，生活，社会，自然……生动优美的语言向你展示了五彩缤纷的世界！
同学们，生活离不开语文。让我们一起学好汉语！让我们用中文装饰世界！
中国人从我身边走过。
中国人从我身边走过，她像春风一样轻盈；中国人从我身边走过，她像阳光一样温暖。
中国人总是在我们不知不觉的时候陶冶我们的情操，滋润我们的心灵。
语文很温柔，给我带来快乐。我经常想知道中文对我们有多好。如果没有语言，那么我们不懂语言，不会写字；如果没有中文，就没有办法“读万卷书，行万里路”。所以，我很开心，因为我们有语言，让我们交流交流，让我们遨游书海。语文很温柔，给我带来快乐。
语文很温柔，给我带来了留恋。因为她让我们“读万卷书，行万里路”，在欣赏了她作品中的美景之后，我们或多或少地怀念她。我怀念“荷叶无限，荷花异色”的美景，怀念“汉阳每一棵树都在水中变得清澈，鹦鹉岛是一窝甜草”的自然风光.我想念许多美丽的风景。没有中文，美好的世界将是空虚的。中文温柔的带给我留恋。
中文很温柔，给我带来了一丝感动。世界上很多人的爱情都是通过中文的处理表达的淋漓尽致。"她小心翼翼地缝，彻底地修补，害怕延误会让他晚回家"感动了我。我被夫妻的感情感动了，“当我在西窗切蜡烛，但当我谈到晚雨”；“桃花潭深千尺，不及王伦对我的爱”。语文经常提醒我用心去感受人间的爱，做一个有情有义的人。中文很温柔，给我带来了一丝感动。
中国人温柔地带给我很多很多.
睁开眼睛，看看这个世界。汉语无处不在，我们生活的每一点都包含着汉语。
中国人像春天一样从我们身边轻轻走过。当你用心体验的时候，你会发现——中文就在我们身边！
丰都县滨江中学开学第一天：曾彬
【第4篇】生活处处有语文作文800字-初中初一作文
中文就像清澈明亮的红酒，让人不由自主的动心；中文就像张秀丽的一幅色彩斑斓的山水画，让人忍不住放下；中国风，像一朵绚烂迷人的彩霞，让人陶醉，让人喜欢。中文在生活中无处不在。让我们走进中国大观园，领略属于中国人的“大好河山”。
看，街上的魔字是中国人的象征！大街小巷都写满了字：店名，站牌，小广告，甚至是人的衣服。小词无处不在，可以神奇地使用。有的理发店名传中文知识：一见钟情，有的酒店名传中文知识：留在【刘】得到【德国】中国。文字是中国的瑰宝，是中国人的象征！中文在街上的字里行间！
看，人的语言是汉语的象征！每个人都应该认识汉字，否则就是文盲。人没有语言就不能说话。没有语言，世界上的一切都会失去它的名字。人类不能说完整的话，不能过完整的生活。语言在人的语言中。
看，电视上的是中国的象征！打开电视就像进入了一个五彩缤纷的万花筒。如果你只对日本漫画和电视剧感兴趣，那你一定要从他们身上学到很多东西。在电视上学习普通话，有语法规范、语音纯正的新闻节目，有欢乐歌舞游戏板块。有一些书本上学不到的知识，有比课堂上更广阔的天空，这些都与学好语文息息相关。中文在电视上很受欢迎。
看，好的表达是语文的象征！有时候请假写个请假，给老师交个考卷，放假了给亲戚朋友问候一下。看一本手册，看一本招聘启示录，看一本寻根启示录，找东西启示录，都离不开中文，很好的表达。
生活充满了中文。没有汉语，人类就没有语言色彩。没有中文，世界上就没有一切，就没有美好的名字！中文是帮助我们打开成功之门的钥匙！语文是一切灵魂知识的开端！让我们的整个世界活起来！精致起来！要精彩！才华横溢！相比不管！也是生活中处处都是中国人，所以在生活中要做一个敬业的人。只要我们不断用感官捕捉，用心体验，我们就可以一直学习汉语。
陕西省铜川市宜君县宜君县第一中学73班：王佩英
【第5篇】我的语文缘作文400字-初中初一作文
大家从小接触中文。语文是一门容易又难的课程。为什么这么说？因为我们从小学会说话就一直在和汉语打交道，那时候还是懵懂无知的孩子，所以学起来很难，也很麻烦。但是如果你当时好好学习，为以后的学习打下良好的基础，那么在以后的学习生涯中，你会保持这种良好的学习习惯，那么你学中文就不会有那么多的麻烦，学中文也很轻松。“良好的开端是成功的一半。”这句话绝对正确。
我今年13岁，和中文打交道十几年了。从小就和中国人结下了深厚的友谊，现在初一就一直在读书写字。我和中国人的感情已经不是一天两天了。随着成绩的提高，我学到的知识越来越多，成绩一步步提高，和中国人的友谊也与日俱增。
中文，一个很美的名字；中文，一个响亮的名字；中文，一个延伸到全国乃至全世界的名字。汉语在向我们招手，汉语知识的大门会一直向我们敞开。他热情地欢迎我们！
【第6篇】语文从我身边轻轻走过作文1100字-初中初一作文
我们的生活离不开中国人，中国人从未离开过我们。它无时无刻不在围绕着我们，每分每秒。生活需要语文的帮助。我们的交流，写作，阅读，可以说是语文的一部分。总之中文随处可见。
语文不仅仅是生活中的交流，它还能给人精神上的震撼。当你失去信心，情绪低落时，一篇《走一步，再走一步》可以让你重拾信心，继续前行；当你难过的时候，一篇《紫藤萝瀑布》可以让你在那里，忘记悲伤和悲伤……这是中文。读诗也是一种享受。写作会让你感觉更快乐。当你满腔怒火，没有人抱怨的时候，向你内心的窗户求助——作文。写下你想说的话。写完了，你的怒火就平息了。认真阅读自己的作文。如果你写得好，也会让你振作起来，因为这是你又一部成功的作品。这时你会发现隐藏在中文里的乐趣，这就是中文。
读书是一顿美餐。读完王家新的《在山的那边》文章，你还会对自己的信仰低头吗？看了朱自清的《匆匆》，你还会虚度光阴吗？
在中国人的世界里，你将走进一个神奇的世界：上千年，下千年，万里，生活，社会，自然……生动优美的语言向你展示了一个多彩的世界！
同学们，生活离不开语文。让我们一起学好汉语！让我们用中文装饰世界！
中国人从我身边走过。
中国人从我身边走过，她像春风一样轻盈；中国人从我身边走过，她像阳光一样温暖。
中国人总是在我们不知不觉的时候陶冶我们的情操，滋润我们的心灵。
语文很温柔，给我带来快乐。我经常想知道中文对我们有多好。如果没有语言，那么我们不懂语言，不会写字；如果没有中文，就没有办法“读万卷书，行万里路”。所以，我很开心，因为我们有语言，让我们交流交流，让我们遨游书海。语文很温柔，给我带来快乐。
语文很温柔，给我带来了留恋。我怀念“荷叶无限，荷花异色”的美景，怀念“汉阳每一棵树都在水中变得清澈，鹦鹉岛是一窝甜草”的自然风光.我想念许多美丽的风景。没有中文，美好的世界将是空虚的。语文很温柔，给我带来了留恋。
中文很温柔，给我带来了一丝感动。世界上很多人的爱情都是通过中文的处理表达的淋漓尽致。"她小心翼翼地缝补，又小心翼翼地修补，生怕耽误了他回家的时间",这种母亲和孩子的感觉打动了我；我被夫妻的感情感动了，“当我在西窗切蜡烛，但当我谈到晚雨”；“桃花潭深千尺，不及王伦对我的爱”。语文经常提醒我用心去感受人间的爱，做一个有情有义的人。中文很温柔，给我带来了一丝感动。
温柔的语言给我带来了很多很多…
睁开眼睛，看看这个世界。汉语无处不在，我们生活的每一点都包含着汉语。
中国人像春天一样从我们身边轻轻走过。当你用心体验的时候，你会发现——中文就在我们身边！
:初一睡小猪
【第7篇】“生活中处处有语文”给我的启示作文800字-初中初一作文
中文，中文，当然是语言和文化。到处都是。从你在医院落地开始，你就接触到了中文：哭。然后，你接触了很多中国人：学会叫爸爸妈妈，爷爷奶奶。你在社会上说的每一句话，唱的每一首歌，都是由中文的词组成的。所以生活中处处都是中文。
你看这房子门口贴的对联：楼外春阴鸽叫雨庭，前天暖蝶翻风。在为春天准备的盛大场景中，神秘地使用了“召唤”一词，活泼而巧妙地使用了“翻身”一词，使得风的活动非常生动。另外，暖暖的蝴蝶是怎么翻风的，有点意思。除此之外，“一个接一个”这个词把春天的景象拟人化了，形象解释了鸟是“一个接一个”从春天来的。我们来看看这个家：减负、关爱人民，浩瀚东风常送温暖扶贫，春雨时刻关注情况：前途光明，此联不差。对联中“前程似锦”的交叉批语互为补充，互为补充，既流露出人民对***“始终送温暖”、“始终顾全大局”的极大感激，也歌颂了党的伟大前途和光辉
我们来看看各个企业的广告词：快餐店——味道不错，可以自己体验；运动鞋产品——自力更生，让你走路；青菜——营养为主，各奔东西；希望工程——感受阳光，给予希望；手机店——把握生活，与世界交流；梦想中国节目——让幸福展翅，看着梦想瞬间绽放；——，一家葡萄酒公司，有一个朋友，每天“品尝”葡萄酒。这些口号包含了哪些深刻的含义。很幽默，诱惑人去，表达现实意义。真是太棒了！
很多创业者也创造性地把一些成语形象化，做出新面孔。例如，在一家服装店，老板把“伊一”变成了“伊一”，成语变成了“伊一”，这就成了另一个意思。再比如琴行里的“秦”；小吃店的“菜”全是“菜”美；药房的“咳嗽”不能耽误；眼镜店的“明”很神奇.这些成语不都是用语言变化吗？
生活离不开中文，因为中文是包装内涵的艺术。中文如金。不管现实有多穷，只要你有中文，熟练掌握，你就会在中文的世界里变得富有。因此，我们应该用汉语充实我们的生活，让汉语引领文明之舟驶向前方，迎接黎明明的黎明。
第一天：王宝营
【第8篇】我从生活中学会了语文作文500字-初中初一作文
语文在生活中无处不在，比如家长讲的道理和老师教的知识一样，都包含语文。
生活中，父亲从小学一年级的《论语》教给我一句话：“有句话：‘信近义，言可复；恭近礼，远不耻；也可以活下去不失去亲人。“爸爸说它的意思是：有的孩子认为只有信守承诺，履行承诺，对人尊重；获得人们的尊重；以免失去亲密的朋友。”从父亲口中，我学会了对亲朋好友坦诚友好，信任别人，不怀疑别人。这是交朋友的方式。
奶奶曾经对我说：“可是多少爱有一寸长的草，你得到三个春晖。”说的是：“母爱有多伟大！”我心想：“我长大了会好好学习，报答父母无微不至的爱。现在可以帮妈妈做家务，给妈妈按摩了。”
从语文开始，我学会了孝敬父母，在看到父母忙碌的时候帮助他们。
老师说：“人生中，如果不能遇到一点挫折，就放弃前进。无论有多少巨大的挫折等着你，你都要坚强地前进，因为前方的障碍承受不了你自己的毅力。坚持是胜利之母！”
这辈子不知道怎么做朋友，怎么孝顺，怎么坚持。我也懂得宽容，理解，乐于助人。
语文就像一个温暖的家，温暖舒适；语文知识丰富；汉语就像一缕阳光，照耀在我们要走的路上。
:第一天黄轩没有烦恼
【第9篇】我的语文老师(片段)作文200字-初中初一作文
每当她来上课，没有人敢反对她，否则就是“死路一条”。她有一双极其集中的“迷你”眼睛，鼻梁上架着一副镀金眼镜，这使得她的一双小眼睛反射出浓浓的智慧之光，隐隐露出丝丝光彩，这使得我的目光不由自主地粘在她身上。她不怎么生气，但是一生气就总是失控。她会把眼皮压得越低越好，眼睛会弹出几个凶字，眼睛会转来转去，眼睛会像激光灯一样，迅速“射”到班级的每个角落，谁射谁就不寒而栗，乖乖地解释自己做了什么。她的眼睛会说话吗？
【第10篇】身边的语文作文600字-初中初一作文
蓝心梦是个很美的名字。我觉得一个名字这么美的人，一定也很美。
得知蓝心梦很不开心，我很惊讶。我没想到她会不开心。但也许每个人都有自己的难处。她也一定有所隐瞒。但是，我希望她开心，幸福。
其实幸福就在身边，幸福需要自己去寻找。曾经我以为自己很不开心，但是朋友的话让我明白，其实我很开心很开心，也许我也有。
有个朋友曾经对我说：“显赫的家世不代表幸福，漂亮的外表不代表幸福。什么是幸福？谁都说不准，但你是幸福的。你父母很爱你。在你家里，他们从来不打你。而且你家很民主，你爸妈会征求你的意见，有时候还会和你商量。你和你的父母有时感觉像朋友。他们不仅爱你，爱你，还把你当朋友，让你高兴地告诉他们，父母和孩子之间没有隔阂。”
也许，这就是幸福。只是因为幸福，我觉得幸福也会随之而来。
蓝心梦，记住，幸福就在身边。幸福不一样，它找不到你，只能自己找。无论何时，记住：珍惜现在的生活，也许会有点不如意，但如果错过了现在，不珍惜，可能会后悔一辈子。
最后，祝你早日找到自己的幸福和快乐。微笑面对生活，幸福总会出现。
【第11篇】两节语文课_初中生记事日记400字
今天是星期三。
今天的第二节课是语文课。班级代表把今天的任务写在黑板上。黑板上设置了“找出练习册，阅读语文书”十个大字。所有的学生都看到了这十个字，并一致地阅读了这本书。
我们要讲的第十一课《偷书》，主要讲的是爱书的主人公林的故事，让我们记住“我们是在爱中吃饭、读书、长大的！”
这篇课文是小学学的，所以现在读起来更朗朗上口。学了一段时间，老师让我们打开练习册做刚刚学的第十一课。我们一学完就做练习册，一定会做好的。因为，刚学完，大部分内容还在脑子里。
下午最后一节课也是语文，和上午基本一样，只是阅读内容不同。这一次，我把《论语》背下来，和同学们比赛。
看完，背完，玩完游戏，就要做题了。认识世界，第67页，快做，上黑板，做以下。突然，下课铃响了。
老师，在两节课上，你教会了我们丰富的知识和做题的能力。
谢谢老师。我们会在以后的学习中努力，勤奋。
【第12篇】生活处处有语文作文600字-初中初一作文
汉语是一种语言文化，语言是人们交流和接触感情的渠道。生活中处处是汉语，生活中处处是汉语。你会发现中国人就在我们身边。
当你和父母一起散步的时候，和同学谈笑风生的时候，和朋友一起玩耍的时候，你有没有注意到身边的语言？
街上，各种商店以自己鲜明的标志吸引行人的注意力。那些简单特殊的匾额也很有格调。虽然言语并不华丽，却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”，”
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《一代人》和《打扮美妆广场》都充满了活泼的标志。乍一看，似乎很不一般，但实际上，这里的短词让很多人绞尽脑汁，既幽默又生动地展示了商店的特点。里面不是有无穷无尽的语言和文化吗？
在互联网上，网虫特别喜欢用简单明了的短语来表达自己的意思。那一个个”
94
“(也就是说，”
7456
”(气死我了)简短的陈述无形中表明了人们的意思。各种句子都用象声词、象形字、数字等。既容易表达又不失幽默，真的很神奇。如果你没有一些汉语的基础知识，真的很难理解！
在电视上，短小精悍的广告词往往含义深刻。“原来生活可以更美好”这句话，会写出“美好”空调对人的重要性；时尚的“只溶于口，不溶于手”也体现了巧克力的特点；这条“成功之路，从零开始”也形象地表达了洗发水的功劳。著名的“生活离不开联想”也是一语双关，形象地描述了“联想”电脑的地位。如果你不能掌握这些中文技巧，那么这些广告词都是从哪里来的呢？
在生活学习的知识海洋中，语文是一个安静的港湾，会让你感受到无穷的魅力和遐想。
【第13篇】我的的语文老师作文500字-初中初一作文
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，转瞬即逝的时光催化了蓬松的记忆。因为岁月，因为时间，老师们充满了爱和关怀的心态。
拉开记忆的帷幕，我的心灵久久不能平静，我在记忆的帆船上扬帆远航。我站在船头往外看，啊！我看了——年的元旦演出。当时给我们印象最深的不是五颜六色的表演，而是我们语文老师居然哭了！那一刻，我们和5 (1)班因为把操场环境搞得太乱，被校长老师甩在了后面；那一刻，当我们回到教室时，肖老师训斥了我们，留下了悲伤的眼泪。我们压抑的心情活了过来，但是肖老师眼中的深情是天真的，我们无法理解。我们都傻了，萧老师的眼泪给了我们最好的回应；那一刻，虽然已经过去了，但小老师在我心中闪耀着神圣的光芒。她充满温暖的眼睛和痛苦悲伤的泪水就像一枚炸弹，不时地催化着我们幼小的心灵。
一个人嘴里能说的最甜的话是妈妈，最好的称呼是老师。耶！一朵小小的康乃馨，可以让老师久违的笑脸熠熠生辉。时光荏苒，我们在老师的温暖呵护下不断成长。老师总是给我们泼温暖的及时雨，让我们在纷繁复杂的世界里，永远保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命开始的纯真。
在这个妇女节，让我们衷心祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。”
【第14篇】生活中处处有语文(转载)作文600字-初中初一作文
我以前以为语文，顾名思义，只是我在语文课上学到的东西，叫语文。后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日，我各方面都是个无赖。我从书柜里随便拿出一本杂志看了看。这是一本我认为非常好的杂志。我仔细看的时候，突然激动起来，拿出笔记本准备记笔记。我挑了一篇很好的文章，认真做了笔记。终于完了，我伸了个懒腰，仔细一看，惊呼了一声。没想到在笔记里看到了可以用中文出现的词，比如比喻句，拟人句，排比句等等。当时我很惊讶。出事了。这些明显是中国的东西怎么会出现在我的笔记里？没有中文就不可能做笔记吗？在更广阔的世界里，你的生活中是否到处都有中国人？
我问我妈：“你生活中到处都有中文吗？”母亲的回答很有诗意：“中国人就像蒲公英的种子，已经传遍了全世界，进入了你的生活。换句话说，生活中处处都有语言。”我听了妈妈的话，陷入了深思。
汉语是中国的国语，也就是说汉语是中国人必不可少的东西。汉语不仅是说话的工具，也是精神交流和情感交流的桥梁。汉语自然而然地走进了我们的生活。
当你阅读书籍和报纸的时候，你有没有想过，中文是在帮你传递心声？你和别人说话的时候，有没有想过中文是在帮你表达意思？当你写日记或者作文的时候，你有没有想过中文是在帮你传递感情？
中文就像互联网。它用纤细的丝线把生活的细节串在一起，主要指挥生活的是大脑。所以，生活需要语文，生活中处处都是语文。
【第15篇】语文真有趣作文1400字-初中初一作文
中文真的很有趣
湖北省翼城市邗江中学7 (1)班
江曼玉
中国人，中国人，你们真有意思！生活中到处都是你，大街上到处都看不到你跳来跳去。
中国人，中国人，你们真有意思！诗情画意，你把我带到了一个仙境。哎哟！那不是我们的林姐姐吗？我身边还有一个玉树临风的公子哥。不用说，一定是我们的英雄贾宝玉。为了不破坏这如画的美景，我静静地站在一棵树下，看着他们吟诗。突然觉得那些诗其实挺好记的。
中国人，中国人，你们真有意思！你，充满幻想，把我从一本无聊的书带到两个人面前，定睛一看。那些不是白和孙行者吗？这个时候，他们在玩命地砍！好势头！小心点。说时迟那时快，孙行者挡了一剑。“你在干什么？出来吧，书上没说，你想去哪里？”。一个声音叫我回去，啊！原来我在做梦，呵呵！很抱歉让你笑了，但我又把头埋进去了。
中国人，中国人，你们真有意思！你把我从无聊的历史课上救了出来。我面前人山人海，紧接着就是震耳欲聋的巨响，比如武器碰撞的声音，马的叫声，躺在血泊中的人的哀嚎，还有吐血的味道。原来这是两国为了领土的战争，我终于体会到了和平的价值。另一种情况，一群人在说什么？一个男人开口了。这不是诸葛亮吗？你看另外三个人，不就是刘、关、张桃园三个结义的吗？我今天真是饱餐了一顿。听着他们的布道，我心里暗暗叫好。然后我就看到了吴淞打虎上面的人，还有梁山好汉，个个高大威猛。那气势是学不会的！似乎总是自称侠客的人都忍不住为自己感到羞耻。
中国人，中国人，你们真有意思！中国人的天空真的很广阔很美丽。我最喜欢的是语文课，这当然和老师有关系：我的语文老师是段，我喜欢老师清澈的眼睛和莲花般的笑容。在我心目中，老师就像仙女一样是神圣的人，老师就像一朵圣洁的紫罗兰花，老师的美丽非凡，清新自然，没有任何杂丝。
还记得那次语文课：老师让大家“递包裹”打电话小品，我一直在心里暗暗祈祷：“别来找我！”但上帝似乎是聋子。递包裹第一次和我在一起，这给了我一个打击，我害怕了。刚说完几句话，我就开始偷偷观察老师，发现老师在看我。清澈的眼睛包含鼓励，嘴角微微向上翘。看到老师在笑，看到鼓励的眼神，心里的乌云散了。突然，我充满信心，顺利完成了表演。听完老师夸我演技好，我很开心！但我遇到了老师的目光，似乎在对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”啊！老师，您在我的知识海洋中引领我前行；在我心里，你不仅限于老师这个词，而是我的第二慈母！老师，如果我是溪流中的落叶，那么你就是溪流。带我去看广阔的天空，壮观的山脉和美丽的动物。
中国人，中国人，你们真有意思！你总是今天一样，明天也一样。好一个爱打扮的小姑娘。
中国人，中国人，你们真有意思！你是我生命中不可或缺的。你给了我字里行间的灵气，方块字在我的书里乱糟糟的。轻轻一碰，方宝宝快乐地找到了自己的家。
中国人，中国人，你们真有意思！不，更准确地说，太神奇了。你给了一切光环。你让巢中鸟儿的笑声温暖；你让花儿的笑脸在阳光下更加灿烂；你让丁咚弹的泉水更加活泼。
中国人，中国人，你们真有意思！我爱你——中文！
讲师：段
初中其他年级同类作文
寻——谈我的暑期语文学习生活1000字
“路很长，修远很尴尬。我就上上下下。”屈原一生追求真理。“黑夜给了我黑色的眼睛，但我用它们来寻找光明。”诗人寻找未来之光；“先忧天下，后乐天下。”范仲淹寻求的是天下安全，百姓安定。自古以来，有人追求平等，有人追求梦想，有人追求成功，有人追求幸福.我在心里无数次问自己：“我在找什么？”很长一段时间，我意识到我在寻找和大多数同学一样的——未来。十年寒窗，只为未来“繁华”，终有一日能见“长安花”。一个暑假之后我发现了什么？是知识吗？是体验？是方法？应该两者都有！每天都有新的收获。即使是睡觉的时候，只要使用得当，似乎也绝不会浪费时间。也可以是一种书房，因为床也可以是书房。
“十年磨一剑，今日给你看。”在一个暑假里，我想我学到了很多。《四书五经》体验了5000年的中国文化和学术，《石头记》品尝了大观园的悲苦，《千家诗》享受了诗意的韵律和韵脚，《最后一课》，《红与黑》，《战争与和平》……了解了海外的风土人情。对联对蕴含人文艺术，诗词歌赋陶冶精神情操。他们虽然朦胧无知，但还是对文学惊叹不已！能吃苦的才是聪明人，愿意吃苦的才不是傻逼。学了一个暑假，知道的越来越多，但不知道的越来越少。有什么损失？业余时间比较活跃，乐于批发画画写字。虽然没有做很多练习，也没有写很多作文，但是觉得日积月累，日积月累就好，只要每天有一点收获就好。
阿姆斯特朗说：“我迈出的一小步是人类历史上的一大步。”这里也一样。每天一点点收获，就是以后走向成功的一大步。语文重在积累，积累了就有收获。看了这么多书，感觉对写作有帮助。虽然“作文最好的做法是避百衣”，但我觉得“百家之力”还是可取的。“鱼和熊掌不能兼得。”但是娱乐和学习可以兼得。过了一个暑假，我意识到“学习本身就是一个娱乐的过程。”虽然很晚了，但是亡羊补牢，犹未为晚。我想在八年级更加努力，在七年级改掉一些坏习惯。
不要三天，搞得当刮目相看，不要六十天，怎么会一样？
（初中三年级，）
语文之美
其实在枯燥的学习中，也有美…
我轻声问中国人：“你是什么？”
中国人告诉我：“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的美是中国的；“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干”的奉献是语言；坚持‘衣服的加宽不会后悔，会让伊拉克难堪’是语言。”
我小心翼翼地问中国人：“什么是美？”
中国人告诉我：“秋天在蓝天上悠闲飘落的黄叶是一种美；从外面收获满满的鱼虾是一种美；放弃安慰，嘲笑霜雪，是一种美。美无处不在，无处不在。"
我小心翼翼地问中国人：“精神是什么？”
语言告诉我：“给冷星发消息是一种精神，我用我的血推荐轩辕”；俯首甘为孺子牛是一种精神；夸父日复一日是一种精神；“龚宇一山”也是一种精神。"
我莫名其妙地问语文：“和你交流我会学到什么？”
语文笑着跟我说：“学语文，可以用李白的文字来形容飞下三千尺的瀑布”；学习汉语，可以用杜甫的“我孤身一人，冻死骨”来表达对穷人的同情和关心；学中文，可以感受蓝天白云的优雅；学语文，能感受到曹操“烈士暮年，心强”的志向；学中文，可以体验生活的美好。"
和中国人对话后，心里还在打坐。原来世界那么美好，世界那么美好，值得我们用心去感受。所以，我要走进大自然，拾起两片落叶，体验“落红不无情”的精神；我想冲进毛毛雨，感受一下浪漫的气氛。哦，汉语像七种颜色一样丰富多彩。和中国人交流可以洗去心灵的尘埃，陶冶情操，让生活更美好。
让我们携手走进汉语的世界，体验汉语的神秘与神奇，体验无尽的美！
（初三，600字）
浅谈小学语文阅读教学
看完《语文——新课程百问》，我简单说一下我在小学教语文阅读的经验。
阅读是从书面材料中获取信息，影响读者非智力因素的过程。通过阅读，你可以获得信息，在感情、想法和意志品质上受到熏陶。因此，培养学生的阅读能力非常重要，这与阅读教学密不可分。新课改后，阅读教学倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学方法。虽然这是大多数老师都接受的，但真正做到这一点并不是一件容易的事情。
在小学语文教学中，由于知识水平、理解能力和接受能力的限制，似乎很难把握学生的主导地位，但一定不能把学生变成接受知识的机器。语文教学有两个中心任务：一是培养学生的听、说、读、写能力；二是培养学生良好的情操，树立正确的世界观。课本上的每篇课文都是反映一个或几个知识点的例题。老师的任务是通过例题的教学让学生学习知识点，掌握阅读类似文章的方法，而不仅仅是让他记住这篇文章和别人的单词和短语。
小学语文教材中的课文都是结构紧凑、层次清晰、语言优美、思想性强的短文，每篇课文都有自己独特的写作风格。在教学时，教师应该给学生一种整体感。在老师的指导下，学生要用心阅读，慢慢揣摩文章的写作特点，仔细理解文章所表达的意思和它所营造的场景。学生读了味道，自然就有了学习的兴趣。
在课堂教学中，教师不仅是信息的传递者，也是学生学习主动性的发起者和学生思维领域的开拓者。这时，老师的“指导”就在于把知识传授给学生，培养学生的灵活性和多向思维。儿童灵活的思维方式，广阔的思维领域，多维的思维取向，都是有规律的训练有意识形成的。所以各年级都要注意这个。
教师在阅读教学中确实起着主导作用，这需要教师付出很大的努力去学习课本，学习学生，学习自己。课堂上的每个问题都需要认真学习和设计。要抓住每一个张文的重点，找到打开学生思维之门的金钥匙，让学生独立、全心全意地体验阅读过程。
书——让学生自己读。读书，给足时间；阅读要分层次引导；多种形式阅读。在阅读中，要让学生的头脑飞翔，让他们思考、思考、创造，教师要珍惜学生独特的感受、体验和理解，以促进学生的主动发展、全面发展和全面发展。
问——让学生问自己。教师要充分把握机会，尊重学生，给学生提问的时间和空间，让学生提问。学生可以集中提问，也可以随机提问。可以先分组做，然后和全班交流。让学生们尽情而充分地提这件事。踊跃提问体现了良好的阅读意识和不懈的追求精神。它是促进学生从理解性阅读向创造性阅读发展的重要教学策略，也是学生从“阅读会”走向“阅读会”最成功的一步
水果——让学生自己摘。坚持让学生跳下去，不仅可以摘到“果实”，还可以掌握摘“果实”的过程。这样，学生的阅读思维水平和迁移能力就会得到迅速的发展和提高。
情感——让学生表达自己。如果我们真正融入教材，畅游语言，感受作者的情感，体会文章的思想，就能在阅读教学中有效地教授个性。比如看《董存瑞舍身炸暗堡》的时候，如果有感情的话，可以看看董存瑞冲到桥上坚决按下炸药包壮烈牺牲的那一段。不是老师的那句“请读读董存瑞的勇敢和怕牺牲的情怀”。学生情绪的形成过程不能被老师的讲、灌、析所代替。非学生要边读边体会、思考、阅读国货，抓词析句，反复揣摩，分层次推进，深度体验。教师要和学生一起参与到课文中，所有的教学策略都要受到学生“愤怒”的启发和启发，或者适当的演示，让学生真正走进作者创造的情境，读出董存瑞顶天立地的英雄形象，读出董存瑞的动人画面。
单词——让学生自己说。在教学中，教师应结合教材，注重探索学生说话的来源，为说话提供时间和空间，营造说话的氛围。只有开放教学过程，让学生说出自己想说的话，学生的话才会体现个性；只有沟通形式多样化，面向全民，让每个人(同座、同组、同班)都参与进来，学生才能实现全员。只要多说多练，学生的口语水平是可以不断提高的。
学习——让学生自己判断。学生会用自己的眼睛，用自己的积累，用自己的经历，用自己的知识和智慧去认识，去感受，去揭示，去完善美，去实现自己表达自己的愿望和意愿。让学生有评论权，不仅可以充分宣传学生的阅读个性，还可以更有个性地转化学生的阅读能力，全面提高学生的语文综合素质。
（初三，1700字）
