【第1篇】语文的魅力作文500字-初中初一作文
人们说：语文是一座五彩缤纷的花园，让人流连忘返；中文是旋律优美的音乐，让人感动。汉语是一朵变幻无常的云，让人捉摸不透。语文是一幅意境深邃的油画，令人叹为观止。
我说语文是酸甜苦辣的生活，让人回味无穷。
每次走进令人窒息的卧室，心里就越来越孤独。望着窗外，枯萎的牡丹花在寒风中饱受折磨，花瓣像小船一样在波浪中漂浮，最后慢慢落入泥土。看到这风景，我不寒而栗。忍不住为这朵牡丹花感到惋惜，翻开一本遗失已久的语文书。几行字印在眼睛里：“落红了，看不到无情的东西，却变成春泥护花。”我突然明白了，这些花瓣是为了给主枝做肥料而设计的。这样的一个念头，已经让孤独一去不复返。没想到通过这件小事改变了我对语文的看法，让我更加关注自己生活学习中的每一个语文足迹。
当我在为自由歌唱，为幸福欢呼的时候，心里会想“时光飞逝”，但不能白白浪费时间；当我在学习中遇到困难时，我会想到“毅力和努力”；当我获得成就和进步的时候，“骄兵必败”促使我一步步走下去；当我在生活中遇到挫折时，我会想起爱迪生的话“失败是成功之母”。
是的，再想想，当你无聊的时候，读一个脑筋急转弯，它会告诉你如何把悲伤变成快乐；当你犹豫不决的时候，读一本书《钢铁是怎样炼成的》，它会告诉你，人要“持之以恒，奋斗到底。”
我喜欢中文和它鼓舞人心的魅力。
【第2篇】从大自然中学到了语文作文500字-初中初一作文
我从大自然中学习汉语
自然中，山水无疑是最美的。它们构成了一幅美丽的自然画面，山倒水，水衬山，相互协调，使自然更加生动可爱。
中国人就像自然界的山川一样，隐藏着许多大自然的奥秘。在那种干燥的天气里，什么东西都耸耸耳朵，不敢挺直身体，怕被烈日灼伤，但又不能长久保护。雨看着空气中所有可怜的东西，感到难过。于是，它掉进水滴里，润湿了一切。这时，他们骄傲地展开枝叶。水是美丽的，是自然界不可缺少的。它也是人类生命的源泉。语文是如此的水，让人体会到生活的乐趣和价值，令人振奋。
中国人就像一条河的水，内柔外刚，日夜流淌，不停地奔向大海，把坚持追求的人送向理想生活的彼岸。
中国就像一座山，雄伟壮丽，刚柔并济，景色迷人，风景如画。在中国人的山上，因为又高又大，所以站在山顶上，并没有什么韵味。一个诗人站在这里，他会唱出无数精妙绝伦的诗句。当画家站在这里时，他会画一副巧妙的画。语文太精彩了。
大自然赋予风景以生命，它装饰了大自然，给大自然增添了美丽。生活赋予中国人生命，文学启蒙生命，带来生命的价值。
当然，我从大自然中学到的中文还不止这些，还有更多的奥秘需要探索。理解自然。学中文。风景的趣味。体现中国人的兴趣。突然发现，学习自然界的汉语是如此的轻松愉快。
大三1 :帅子
【第3篇】语文诗话作文200字-初中初一作文
语文的本质是什么？有人认为语文的本质是工具性的。在我看来，这种观点是片面的，忽视了汉语功能的多样性。在日常生活中，每个正常人都可以熟练地用语言进行交流，甚至明显错误的表达也不影响双方的交流。在我看来，语文的产生和发展决定了语文的浅层表达是生活实践和工具性，而高表达是精神性和灵性。
我觉得语文值得热爱。
热爱生活，热爱山川，也热爱自己，热爱亲人，朋友，爱人，你就会有诗，就会有语文。
用中文写下你的心，是你自己呢喃的情话，也感动了你，我，他。
【第4篇】我与语文作文400字-初中初一作文
从小学三年级开始，我就和语文打交道，并和它结下了不解之缘。
要说我是怎么开始喜欢(他)的，那是一次网上偶遇，在一个网络游戏上看到一副对联，上面写着：春天去秋来，在这里过，风景好，夏暖冬凉，没钱没票撞墙。m4a1手拿广播747。游戏里怎么用对联？然后，连续看了几副对联，决定专攻语文！
十岁的时候
十岁那年，我喜欢上了鲁迅先生的《野草》(狂人日记)，尝到了不同人物带来的不同感受，体验了鲁先生春天般的魔笔，画了奇奇怪怪的画。我就像是画面中的一部分，久久沉醉，不愿醒来。
十四岁的时候
十四岁爱上红楼，体会到人间的荒凉，宝玉的痴情，宝钗的心事，也淡化了红尘中的爱恨情仇。也许黛玉只是一粒沙，风轻轻一吹，它就随之而去，一瞬间也不会有离开的痕迹。我明白世间的喜怒哀乐。
— 一…
我着迷于青春知识画报，阅读青春故事，学习做人，学习让自己变得更好，学习如何把握青春。
所以我和中国人的关系越来越近，以后也会和中国人相处。
吉林省松原市长岭县立盛中学开学第一天，小帅独家
【第5篇】我从广告中学到了语文作文600字-初中初一作文
我从广告学的中文
汉语，顾名思义，就是语言和文化。中国人到底是什么？只是教科书上的一篇文章吗？不，汉语在我们的生活中无处不在。
如今，广告总是在你身边，它们也包含着中国元素。比如帽子店的广告就是“以貌取人”。这个广告新颖灵活。它恰当地使用了“以貌取人”这个成语。这个表达说明帽子很珍贵，很容易让别人记下来。平时不知道怎么写作文才能新颖吸引人，但是从广告上看，我知道怎么写作文。
我记得老师在课堂上说过一个很好的广告。“在一家餐馆的门口，有一个大木桶，上面写着‘禁止偷看’，这引起了每个人的好奇心，他们来看它。桶里有一张纸条，上面写着“我们餐馆有美味的啤酒，请尝尝”。而这是带着人们好奇心的广告。从这里我明白了，设置悬念是一种很好的写作方式。它让人充满了好奇心，他们想去阅读，去揭开其中的奥秘。
还有一个广告“没有最好，只有更好”。这个广告也启示人们，人不应该追求最好的，而应该追求更好的。因为世界上没有最好和最坏的区别，如果你一直认为自己是最好的，那你一定会退缩，一定要追求更好的才能成功。
某处有招聘法语课学生的广告：“如果你听完一节课不喜欢这门课，你可以要求退还你的费用，但你必须说法语。”这个广告明显很生硬。一个人想学法语，一定不能说法语，而要“一定要说法语”，这说明只要你交钱，上课，钱是退不回来的。还有一种写作文的方法。有话就说，让你猜。这也是一个很好的表达。
生活中有中国人，只要仔细观察，就会有额外的惊喜。
【第6篇】语文，心中的一泓清泉作文800字-初中初一作文
？
汉语，汉语所蕴含的文化。从打结的音符到文字的出现，都有意象；从诗的美到散文的女人味和优雅，有灵动；从华丽的论文到经典的小说，都有灵魂。
品味语言，就像品一杯香茶，温暖的气息沁人心脾；品味语言，就像荷叶上的一滴露珠，生命的气息传遍全身；品味语言，就像山溪间流淌的清泉，纯净而简单…
语文，心里一股清泉，把我的灵魂带到了蒲水边。安静的月光下，一个孤独的老人，慢慢的回来了。只听到一句话：“宁拖尾巴不画。”回答请求帮助的信使。他无忧无虑的旅行没有等待，他像大鹏一样的野心打动了我的心。富贵可以放弃，权势名利可以抛弃。这就是庄子，他在做“蝴蝶梦”。醒来后，我已经忘记了一切。不知道是“我”变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了“我”。这棵孤独的等待月亮的树永远站在我的心里。
语文，心中一股清泉，把我的灵魂带到了失落的大观园。宝钗的雍容华贵令人神往，黛玉的水一般的气质让人怜惜，凤姐的火一般的气质让人佩服，宝玉的痴情让人致敬。一切都变成了美丽的天使，印在我的脑海里。大观园的兴衰让人看了之后觉得惋惜。宝黛的反封建勇气可嘉，缠绵的爱情令人心酸。
语文，心里一股清泉，带着我的灵魂进入《边城》的透明境界。闻一闻边城百姓的淳朴情怀；听说，大老和二老在边城亲热；是的，崔璀，等等。坐在岸边，期待看到她的眼睛。那个悲伤的边城变成了清泉，流过我的身体，触动我的神经。人性的透明不外如此，结局可悲，但谁又能否认崔璀是幸福的呢？无尽的等待变成了感伤的相思泪，散落在边城的角落，散落在每一个读者的心中。
语文，心中一股清泉，洗去人性的灵魂，进入至高无上的精神空间，品味人性的纯洁，感受人性的高尚，感受人性的美好与纯真？
语文博大精深，包容世间万物，其灵魂在文学的光芒下被精神滋养洗涤，彰显人性。如果一股清泉在我心中流淌？
【第7篇】我们有个“总”老师_我的语文老师作文350字
我们有一个“总经理”。他是中国的王先生。
他总是在课堂上谈论做人。“同学们，我们像镜子一样相处。如果你对他好，他也会对你好。另一方面，你想想，如果有人对你不好，你会从心里对他好吗？这就是我所说的‘镜像效应’。”哦，它只教了我们一个月，但它让我的耳朵麻木了。但是在他的“镜像效应”下，现在的班级更加和谐了。
他总是要求我们多学习。“现在你学到的知识多了，将来可以考上学校，将来可以找到一份好工作，既为国家做贡献，又有不错的收入，一举两得，多好啊！来吧，郝好，‘嘿’出你的理想！”然后教室里爆发出一阵笑声。一节课轻松结束。
他总是提醒我们看作业时的姿势，一句口头禅是“保护视力，从我做起”；他总想让我们多读些漂亮的文章和课外书，若无其事地盯着我们及时完成作业；每次新课，他总是喜欢检查预习.
唉，这就是我们又恨又爱的“师傅”老师。
【第8篇】记一次难忘的语文活动600字
“同学们，因为学校的各种原因，年级的朗诵比赛被推迟了，非常抱歉。”这是丁老师在今天的语文课上对我们说的话。
目前上课举行朗诵比赛，选出朗诵好的同学进行“大比拼”。可以说，在这之前，我已经做好了充分的准备，等待表演我的“好节目”，展示我的风格！
周五下午，朗诵比赛正式开始。我按照座次一个个走上讲台，心里一跳。
啊，终于轮到我了！无论用什么方法都无法控制自己的内心。突然觉得自己的心好像不属于自己了。好像我已经逃出了身体，挣脱了我的“魔掌”。我想：你会忘了台词吗？我会在同学面前丢脸吗？我会吗.
带着一颗“怦怦”但并不平静的心，我走上讲台，背诵着我已经和搭档燕飞背过的文章。
"."嘿，殷飞为什么不说话？我心里纳闷。
学生们都用疑惑的眼神看着我们，我不能再等了。大不了我先说一句“早上的露水碎了……”我大声朗读。不知道是什么原因。从我身体里分离出来的心突然回到了我的身体里。不知不觉，我又平静了。
最后我们考了89分，进了年级比赛。我非常高兴和高兴。
可以说朗诵比赛是我期待已久的比赛，因为里面有对手，有比赛，可以看到自己的水平。也是一种瘾！
我在等年级的读书比赛！希望展现你最好的风格！
【第9篇】我是语文书1000字
我只是一本普通的语文课本：普通的封面，普通的内容，普通的出身。然后分发给一个看似普通的中学生。我想我应该一直正常.
虽然我的长相没有美术课本上的漂亮，但是是个不错的家庭，稳定大方。看，它落在那个男孩的手上。一开始写了几个连自己都不认识的字，然后在脸上贴了一大块“狗皮膏药”，让我张大嘴。我睁不开眼睛，呼吸困难，浑身发痒。还好我有强壮的身体和骨骼，能忍受这点小痛苦。
啊，——。在这样的地方上课真的很享受。这间教室宽敞明亮，雪白的墙壁和黑色的黑板。我认真听了老师甜美的声音发来的一串美好的话语！蒽？为什么我的小主人在睡觉？呃？不.他用我厚实的身体当枕头。他的头真的很重！“喂，你弄断我的手了。”我无助地哭泣。唉，忘了也没用，他听不到，听到了也不一定在乎我的感受。我只能默默忍受巨大的痛苦，承受他过度的压力。嗯？这样，“豪华教室还会漏水吗？我奇怪地抬起头，但一张大嘴挡住了我的视线。有东西滴在上面.我不停地干呕。天啊，这世界真惨。
“贝尔.贝尔……”终于下课了！那个男孩终于可以离开了.我静静地躺在阳光下，等待着风把身上的污秽带走，被碾碎的风无助地颤抖着。“杀——哈哈，你用美术书？我用文字和文档。比你的还厚！说罢，一把抓住我，卷成一管，互打。”我的小弟弟！力的作用是相互的。你用我打他，他疼，我更疼。你看，我一落地，脊椎就断了，腰椎间盘突出。让我走.”阿特劝我说，“尖叫吧，没人能听见。奋斗，没有人能感受到，接受你的命运。我们这本书，50年一次，毁了之前从来没有这么丢脸过。这只是第一天，第二天."
我相信到这个学期结束的时候，我已经从一本普通的语文书变成了一本最特别的语文书。你看，才过了半年，我的皮肤已经千疮百孔，皱纹纵横，只有一只眼睛能看到眼角。只有看了一些残破的内容，才能隐约认出自己是一本语文书。
两天后，我踏上了回书王国的路。一边走，一边琢磨着怎么给国王泼苦水。突然，我看到前面有一组课本。我很快追上了他们，看到了他们的样子。我不禁感叹：“看来最后我还是一本普通的教课书。”
【第10篇】我从聊天中学到语文知识作文300字-初中初一作文
中文在我的生活中无处不在，我是通过聊天学会的。
我在网上和别人聊天，所以我想加快打字速度。我和同学一起玩，用单词造句。我提议用突然句。我先说：“看起来天气不错。我和朋友出去打羽毛球了。过了一会儿，突然下雨了。”我一个同学说：“我要去问老师问题。我去了他家。突然，老师打电话给我，说我不在家。”另一个同学说：“我正在看鬼片，电话响了，吓了我一跳。我说：“我在贾珍做作业，我二哥突然说：“你又上网了。他们失言了，我很开心。他们说：“我们不是我们自己，我是他的父母。我很生气，但我没有说出来。我既开心又难过。开心的是我学了中文，不开心的是他们没有我就出去玩了，没有足够的朋友。
朋友们，生活中中文无处不在，看你们小心不小心。
大舍学校开学第一天：杨胜元
【第11篇】激烈的语文竞赛作文800字-初中初一作文
在六年的小学生活中，同学、老师、亲人一起生活学习，有很多珍贵的回忆值得珍惜。一堂生动的课，一次有趣的活动，一份特别的礼物，一次小小的争吵……每一段记忆都是一笔宝贵的财富。其中有一件事我至今记忆犹新，那就是语文课上举办的“古诗词大赛”。
赛前钱老师公布了规则：“古诗词大赛将考验你对古诗词的了解程度。按照提示，说出对应的古诗词。答对加10分，答错扣10分，得分最高的组获胜。现在我宣布比赛开始！”在钱先生的指挥下，激烈的竞争开始了。我们立刻用风组打开了第一块小黑板：“花”。我们队的同学张凡灵机一动：“一朵花不是春天，而是一个充满花园的多彩的春天。”“正确，加10分。”“是的！”全队欢呼起来，张凡做了个“v”的手势。帆船队的时间到了，树。潘家洲也不甘示弱：“大雪压松树，松树挺拔。".松树也是树！”“可以，加10分。”几轮下来，两队不分上下，50:50打平。
又一次轮到了帆船组，他们画了“湖”。钱老师说：“湖不包括河和海，只是描写湖的诗。”这一次，帆船队可不好意思了，一个个拉长着脸，“莱克？什么是湖！”许肖鑫自言自语道。我看到有些人摸不着头脑，有些人托着下巴，冥思苦想，有些人聚精会神，望着窗外，希望从中寻找一些灵感。"10、9、8、7、6、5、4。"我们开始倒计时，“1，0，时间到了！”帆船因未回答被扣10分。“湖”，帆没想出来，这个问题就留给我们了。刚才，我们兴高采烈地嘲笑他们。现在，大家都在皱眉思索。突然想起去年学的古诗词《望洞庭》，用一句话描述了这个湖。于是，我举手回答，不假思索，“‘湖光月色，池面无风镜。’”“如果回答正确，加10分。”钱老师宣布最后结果，“风以60:40战胜了帆。“我们这群人一个个突飞猛进，一边航行，一个个捶胸顿足，后悔自己为什么没想到。
照片会随着时间的流逝而变黄，文字会随着岁月的脚步而消失，只有珍藏在心里的回忆才会酿出美酒，越久越醇香……这次的语言大赛，是我六年记忆浪潮中最美的一次。
【第12篇】学习语文的好方法作文700字-初中初一作文
学习数学不仅需要强烈的学习欲望和热情，还需要科学的学习方法，这样才有可能学好数学。从对数学学习活动的分析可以看出，学习方法不仅受到课堂教学的限制，而且有自己的一些特点。因此，我们一方面提出了与课堂教学相适应的学习方法；另一方面，我们根据数学学习的特点总结了一些特殊的学习方法。
预习、讲课、复习、作业方法
适合数学课堂教学的学习方法是预习、听课、复习和作业的基本方法。
1、预习的方法
预习是在课前阅读数学内容，了解其大纲，并熟知，从而掌握上课的主动权。预习是一种自主学习的尝试。学习内容是否理解正确，是否能抓住其重点和关键点，是否能洞察隐藏的思维方法，能否及时得到检验、加强或纠正，有利于提高学习能力，养成自学习惯，所以是数学学习的重要组成部分。
数学具有高度的逻辑性和连贯性，新知识往往建立在旧知识的基础上。所以需要在预习的时候找出学习新知识所需的知识，并重新回忆或复习。一旦发现旧知识没有很好的掌握甚至理解，就要及时采取措施进行弥补，克服因没有掌握或遗忘而造成的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。
预习的方法，除了回忆或复习学习新内容所需的旧知识(或初步知识)外，还应该知道基本内容，即知道说什么，解决什么问题，采用什么方法，重点在哪里，等等。在准备方面，一般采用阅读、思考、写作。对内容的要点、层次、联系进行标注或标注，把自己的观点或不能理解的地方和问题写下来。最后，确定讲课过程中需要解决的主要问题或计划，以提高讲课效率。在时间安排上，预习一般在复习和作业之后进行，也就是做完作业之后，阅读下节课要学的内容，根据当时的具体情况灵活掌握其要求。如果时间允许，可以多思考一些问题，深入钻研，甚至做习题或习题；时间不允许，问题可以少一些，留给听课解决的问题多一些，不需要坚持统一。
2.听课的方法
听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发和帮助下学习，可以少走弯路，减少困难，在短时间内获得大量系统的数学知识，否则很难事半功倍地提高效率。所以听课是学好数学的关键。
听课的方法，除了明确预习中的任务，根据自己的需要解决问题外，还要注意，让自己的思维活动与老师的讲课保持紧密的联系，开动脑筋，思考老师如何提问、分析问题、解决问题，特别是向他们学习数学思维方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、概括、特殊化，即如何运用公式和定理。
听课时，一方面要听懂老师说的话，思考或回答老师提出的问题，另一方面要独立思考，识别哪些知识已经理解，哪些有问题或新问题，勇敢提出自己的看法。如果课堂上无法解决问题，就把问题或难题写下来，留给老师解决或咨询，继续用心听老师讲。不要因为一个地方不了解就留在这里，会影响后面的讲课。一般来说，老师讲课的要点、补充内容、方法都要写下来复习。
3.复习方法
复习就是把数学知识重新学习一遍，从而达到深入理解、融会贯通、提炼融会贯通的目的。复习要与讲课紧密联系，边看课本边回忆讲课或查课堂笔记，及时解决已有的知识缺陷和问题。尽量理解和把握学习的内容。如果有些问题想了很久也解决不了，可以和同学商量，或者让老师来解决。
复习应在理解教材的基础上，沟通知识之间的内在联系，找出其重点和关键点，然后提炼和总结，形成知识体系，从而形成或发展和拓展数学的认知结构。
复习是一个深化、提炼和总结知识的过程，只有通过手和大脑的积极活动才能实现。因此，在这个过程中，它提供了一个发展和提高能力的绝佳机会。数学复习不应该仅仅停留在复习和记忆所学知识的要求上，还应该努力思考新知识是如何产生的，是如何发展或证明的，其本质是什么，如何应用。
4.经营方法
数学学习往往是通过作业来完成的，为了巩固知识，加深理解，学会运用，从而形成技能和技巧，发展智力和数学能力。因为作业是在复习的基础上独立完成的，可以检查对数学知识的掌握程度，考察能力的高低。因此，当出现许多问题、困难或错误时，往往表明对知识的理解和掌握存在缺陷或问题，应引起警惕，需要尽早找出原因并解决。
平时数学作业是解题，要用学过的知识和方法。所以做作业前一定要复习，在基本理解和掌握教材的基础上做，否则事半功倍，费时费力，达不到预期效果。
解决问题，要遵循一定的程序和步骤。首先要搞清楚问题的意思，认真阅读，认真理解。比如已知的数据和条件是什么，哪些是未知数和结论，问题中涉及哪些运算，它们之间是如何联系的，能否用图来表示等。应仔细审查并彻底澄清。
其次，在明确问题含义的基础上，探索解决问题的途径，找出已知与未知、条件与结论的关系。回忆相关知识和方法，学到的例子，解决的问题等。并从形式到内容，从已知的数字、条件到未知的情况、结论，考虑是否使用它们的结果或方法，是否引入适当的辅助元素并使用它们，是否找出一个特殊问题或与这个问题有关的类似问题，并加以调查和解决。对当下的问题有什么启发；是否要分开，逐个检查或改变，然后重新组合以达到预期的结果，等等。也就是说，在探索和解决问题的过程中，需要运用联想、比较、引入辅助要素、类比、特殊化、概括、分析、综合等一系列方法，从解决问题中学习这一系列探索方法。
再次，根据探索得到的解决方案，按照要求的书写格式和标准，描述解决方案的过程，简单、清晰、完整。最后要复习解题，检查答案是否正确，推理或运算的每一步是否有理有据，答案是否穷尽；想想解题方法是否可以改进或者有没有新的解法，问题的结果是否可以推广(其实中学课本上很多题目都可以推广)等等。并总结解题经验，从而发展和完善解题思维方法，总结出有规律的东西。
二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的学习方法
“由薄而厚”、“由厚而薄”是数学家华多次提到的研究方法。他认为学习要经历“由薄到厚”、“由厚到薄”的过程。“由薄而厚”是理解和认识数学知识，并知道为什么。学习不仅要理解和记忆概念、定理、公式、定律等。还要思考它们是怎么来的，它们与之前的知识有什么联系，表达中省略了什么，关键在哪里，是否有对知识的新的理解，是否有其他的解决方案等等。这样仔细分析考虑后，内容会增加一些注解，增加一些解决方案或者产生新的理解，出现“书越来越厚”。
但是，学习不能就此止步。还需要整合所学内容，提炼其精神实质，把握重点、线索和基本思维方法，组织成精炼的内容，这是一个“由粗到细”的过程。在这个过程中，不是数量的减少，而是质量的提高，所以起着更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时，都要有这个要求，用这个方法。此时，由于知识的高度概括，可以促进知识的转移，便于进一步学习。
“从薄到厚”“从厚到薄”是一个螺旋式上升的过程，有不同的层次和要求。它需要在学习中从低到高多次应用才能达到预期的效果。这种学习方法体现了“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一，也就是说数学学习需要两者的统一。
第三，接受学习和发现学习相结合的方法
数学学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习。如何使二者相互配合，有机结合，充分发挥各自的综合作用，是学习方法的一个重要方面。
接受学习，无论是听系统的讲座还是以结论形式给出的教材，都不涉及任何独立的发现。但是，在学习的过程中，学生处于积极主动的状态，而不仅仅是接受。他们总会问自己一些问题，比如定理是怎么发现或者产生的，证明的想法是怎么出来的，中间应该破哪些关键点。许多数学家都强调“我们不仅要扩展到书面形式，还要看到书后面的东西。”在接受学习的过程中，要加上一些发现去学习，从中学习创造发明的思想和方法，而不是仅仅停留在对知识的接受上。
发现学习是通过观察、比较、分析和综合所提供的材料或问题，独立解决一个问题，从而获得新的知识。解题时要真正理解问题所涉及的要领、原理、公式、定理、规则，理解每一个运算的意义，以及提出假设、检验假设的目的。解决问题，总是需要把过去学过的知识和方法联系起来。如果一时回忆不起来，需要再复习一遍，以便进一步了解应用。有困难的问题，即使看参考书或者咨询老师也能解决。可见这个时期也穿插着接受学习。
数学学习不仅需要接受学习，以便在短时间内获得前人积累的大量宝贵知识财富，还需要发现学习，以便于思维和培养创新能力。所以要根据自己的年龄、学习能力的特点和教学内容的要求，紧密结合。
【第13篇】一次语文实践1000字
那一天，太阳温柔地接触着大地，微风拂过我的脸庞，树木随风沙沙作响。虽然天气很温和，但我们班一直沉浸在紧张的气氛中，因为一场激烈的辩论即将开始。辩论的内容很简单，就是在一个英超足球联赛中，球星福勒放弃了投篮和成功。你认为他做得对吗？我对福勒放弃投篮的行为感到不满。听了老师的陈述，我自然选择了反面。老师见正反都准备好了，就宣布辩论正式开始。
首先四方一方发言，很多同学举手向我们喷了很多火，可能会把我们打败。其中一位将领宋慢条斯理地说：人们说，能过银钱关的是上帝，过不了金银关的是鬼。宋顺治也附和：他没有因为高尚的行为受到人们的赞扬而失去荣耀。李依伊没完没了地补充：他放弃了投篮，选择了高尚的运动风格，这是金钱无法替代的。
当我听到广场的声明时，我的心里充满了无名的愤怒。当老师说轮到对方时，我的逆袭话立刻脱口而出，尖锐地说：成功就像一轮旭日，代表繁荣。成功的背后，写的是艰难。一个人如果没有竞争力，就永远不会成功，永远不会发挥自己的长处，永远依赖别人。请问，这个世界上的胜败是什么？我慷慨陈词，继续辩论，边说边做手势。旁边的罗宏宇也说：对敌人好就是对自己残忍。“嗯，太好了！”我心里说。我们从东到西打击反对派，击败反对派，让他们无法自卫。
又一次，轮到了广场，他们无情地开火了。李依伊又站起来调侃道：“运动会上不是有个口号叫友谊第一，比赛第二吗？”她这么一说，刚刚被我们打败的逃兵们突然清醒过来，一个个附和：对，对。
我们不愿意落后。我很有口才的说：如果在战场上，如果关系到国家安全，友情会不会第一，比赛会不会第二？杨彦科也意味深长地反驳道：如果你落后了，你就会被打败。
虽然我们这边口若悬河，但我认为有很好的理由支持福勒的善良，因为没有人能抹去人类美丽的光辉和魅力。
铃响了，我们还沉浸在激烈的辩论中。通过这场辩论，我明白了多读书、多看是多么重要。不信？试一试就好。
【第14篇】语文课有感作文450字-初中初一作文
昨天语文课，我们上了《大道之行》课。语文课具体发生了什么我记不清了。我只记得老师说10班男生朗读有多好时的一些印象。因为我听了之后，非常担心。是的，我很担心。我担心除了小a和小b，我们五班男生没人站出来，确实如我想象的，10班三个男生自愿，我们班男生被逼出来，但是阅读勉强够用。一个
他们看完之后，我以为老师一定会让女生站起来再读一遍。我兴奋的时候。老师突然丢出一句话。我不记得具体说了什么。反正我们班的女生比不上十班的女生。我真的很生气，觉得班里的人都被鄙视了。女生很安静，好像不关她们的事。我是个没骨气的人。我想喊委屈，但看到这一幕我不得不沉默。但是当小c站起来的时候，我感觉她在我心里是那么的高大。女同学当时也如雨后春笋，一个个站起来。大家齐声朗读，声音响彻第二天的地板。是的，我们应该让老师知道我们不比10班的女生差！他不能看不起我们！
这是我当时的感受和想法，希望老师的心理有所触动。
【第15篇】我从书里学到了语文作文600字-初中初一作文
什么是中文？是梦吗？是山吗？还是水？
从小就喜欢语文。不管是谁，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫的回答：“中国人。”
为什么？每一次在书中，我都看到“河与汉分明而又浅薄，又有多少不同之处。盈盈在水中，脉轮不出。”看着我们国家几千年经久不衰的文字，我不禁感到激动。读漂亮的字，身心都满足。
金庸作品《飞雪射天上白鹿，笑书神倚碧玉》再加一把越女之剑，这十五部小说惊天动地，神鬼哭号，小说中的人物栩栩如生。不是以中文为基础的吗？他的大部分作品都是建立在历史背景上的，学历史，学语文都很迷人。当年鲁迅不是用文字拯救世界的吗？
最让我眼花缭乱的是一本《高考满分作文》的书，无意中翻开看到一些高考作文题，目瞪口呆。原来那些话题闻所未闻，我也没见过。就算有，也不知道从何说起。看到文章，还傻眼了。那些精彩的句子，我都不想放过。有一篇作文叫《人与路》。作者写的像散文，小说，小说，让我佩服。才知道语文的美。以前觉得语文是所有科目中最简单的，现在看来语文更漂亮。
语文是一个梦，是我们遥不可及的。它不真实，不可预测。
语文是水，不是数学。最后也就那么几个老套的公式。不是英语。这个是这个，那个是那个，根本改变不了。它，注意只是一种流动的状态。
语文是一座山，透过云层可以看到，霸气十足。但是一旦你爬上去，“但是你把视野扩大了三百英里，通过爬上一段楼梯”，你就能看到这个世界，没有什么能逃离它的眼睛。
陈老师
初中其他年级同类作文
记语文老师二三事
最近没什么好写的。让我们写一写语文老师。
门铃响的时候，在江门市某义夫中学八年级一班门前，一位步入中老年的老师正在慢慢走进八年级一班。我八年级一班的同胞，顿时像枯萎的花朵一样瘫在桌子上。这是我们著名的语文老师，叫冯老先生，——。
冯先生有时上课很无聊，但有时他满脑子都是把戏。最常见的是让我们上台演讲，美其名曰锻炼我们的勇气，但不会说话的人会受到惩罚，让我们八年级一班的同胞胆战心惊。最可怕的是他还乱选学号，害得我们苦不堪言。他有时会提供一些刁钻的材料给我们写和练习；有时让一些学生表演张写.总之，让教室里的气氛活跃起来，平时不想上课的同学听他的。毫无疑问，他真的有办法！
但是，冯老师总是不认老人，是一个非常非常非常非常懒的人。偶然发现了冯老先生的真实年龄。原来他41岁，快半岁多了。我跟他说这件事的时候，他不肯承认，甚至厚着脸皮说自己才28岁。他还把英语老师拉到一边作证，说英语老师可能怕得罪冯老先生，于是点头答应了。我们来看看冯先生热情洋溢的脸和喷溅的口水，拉着我说“我这么年轻，怎么可能有41？”.”我说：“老师，你老人家不是一直教导我们要做一个诚实的好孩子吗？作为老师怎么能以身作则带头撒谎？另外，你的真实年龄和你的外表相当吻合。”“怎么会这样？“我也不想和他争论，铃声已经响了，所以我跑回教室趁他转过头自言自语。我们来说说他有多懒。每次考试，他都被要求改试卷。他每次写作文，也被要求改试卷。当我走进办公室时，我已经多次看到他睡在桌子上。我不禁感叹：校长为什么要聘用这样的员工？
最后问你一个问题：你觉得冯老先生是个好老师吗？
（初二，700字）
语文课的趣事
今天，在一个看似平常的日子里，语文课上气氛活跃。
这节课，老师发了我们最后一篇作文。还表扬了我的一些同学，令我高兴的是，他们当中有我的名字。老师首先提到了我们写作中的问题，这让我深深地受到启发，也意识到了自己写作中的问题。接下来，老师挑出一些写得好的作文，让作者大声朗读。
当第一篇文章的作者读完后，全班开始骚动。同学们对这位同学带来的手工艺品充满了新鲜感，对她的手工艺品描述赞不绝口，让大家对下一位同学的作品充满了期待。然而，下面的学生似乎没有达到预期的效果。第二个马上上去的作者就拿起话筒说：“老师，你能帮我读一下吗？”老师似乎有些犹豫，但在“牛人”的再三恳求下，善良的老师终于答应了他。这真的让人哭笑不得~当然这不是最“牛”的部分。
班里的喧嚣声越来越大，老师也失去了冷静。第三个人看完之后，老师怒视着小枫(化名)，小枫是最活跃的，看起来很开心。老师的眼睛像一把剑，仿佛要刺穿小枫！喝：“冯xx，拿着你的作文看！”小冯听到这里，眼里似乎有一丝恐惧。我可以看出他很不舒服，但如果他犯了错误，他应该受到惩罚。然而，他并不是那么容易被恐惧打败的。他满面笑容地走了上去。老师仍然盯着他。但是他刚拿起话筒，却突然格格地笑了起来，把我们全班都逗笑了。连老师都忍不住。他笑得满脸通红。他愤怒地被推出门外，关上门。让我们看起来和感觉起来！然后老师让他从后门进去。
这个班活跃了我们所有人，每个人都很开心。我觉得我慢慢开始喜欢语文课了，至少这一门~
第二天：苯蛋isme
（初二，600字）
语文带我飞翔
中文带我飞翔，飞翔在童话王国，飞翔在诗的世界，飞翔在著名的魅力…
镜头1:童话王国
中文承载着我在童话王国飞翔的童年。有美丽善良的白雪公主和勤劳的七个小矮人。有聪明的小裁缝，也有傲慢的公主；有乐于助人的小鞋匠和老夫妇，他们感激他们的善良；也有无所畏惧的王子和残忍凶狠的恶魔.我有时和他们一起跳，享受愉快的时光；有时候和他们一起努力战胜恶魔；有时候学习他们勇敢乐观的精神.
镜头2:诗歌世界
随着我的成长，语文带着我在小学时代翱翔在诗歌的世界里。感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与惬意；我感受到了孟郊的“惟多少爱有寸长草，报三春晖”的孝心；我感受到了杜甫“登峰造极，一览众山小”的远大抱负。我感受到了李商隐“春蚕织到死，夜夜烛泪灯芯尽”的赞美与赞赏；也感受到了王维“一个人在异乡作客，每逢佳节，思念亲人”的思想.语文让我感受到诗坛的沧桑，分享诗人的悲欢.
镜头3:著名的魅力
今天语文给我带来了中学时的那种著名的魅力。《钢铁是怎样炼成的》教会我不要害怕困难，要顽强不屈；《鲁宾逊漂流记》锻炼了我在野外生存的能力；《繁星春水》让我感受到母爱的伟大，孩子的纯真…
语文带着我飞翔，飞过诗词歌赋，飞过名山大川，飞过童年小学中学！我喜欢中文带我飞翔时的舒适和美丽！
郑州市惠民中学二年级13班李延青
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（初二，600字）
