【第1篇】公开课作文350字-初中初一作文
今天我们班和语文老师合作上了一个市级公共课。
早在上周，语文老师就告诉我们，学校领导和市教育局的人这个星期二会来我们班听公开课。老师让我们提前预习课文，然后认真听讲，积极配合老师把这门课教好。
今天上课的时候，我们班后面来了很多领导，他们拿着凳子来我们班，准备观察我们语文课。
铃响时，老师像往常一样进来了。仔细一看，语文老师今天化了淡妆，开车很端庄得体。手势之间有一种优雅的感觉。我们知道，这是我们好好表现的时候了，也是为我们班和我们学校争光的时候了，所以我们都非常认真地听老师讲课，没有人像以前那样打瞌睡或者说闲话。老师提问，我们都抢着举手发言，课堂气氛很热闹。
后来听老师说我们班这个公开课得到了领导的一致好评，真的很棒。
【第2篇】陌生老师的公开课600字
这是崭新的一天。早上的雨和沉闷的空气，夹杂着一丝污垢，让我觉得很不耐烦，但是那堂课让我放松！
说到公开课，大家都会有点紧张，我也会，除了无聊，不知道这个公开课，我会热情地举手吗？
有了漂亮的上课铃，我们有了轻松紧张的公开课。这次我们是由一个陌生又熟悉的男老师教的。为什么说他很奇怪，因为他从来没有教过我们，更没有见过？那为什么熟悉呢？因为上课前一天，他来看我们说“有的人认识很多年了，有的人却觉得认识好几辈子了”。他和蔼可亲，这让我看到他就觉得似曾相识。首先，老师和我们开了个小玩笑。他说他很喜欢打篮球，但是当我们看到他的“啤酒肚”时，我们在下面小声说。没想到老师猜到了我们讨论的话题，笑着说：“你不信我会打篮球吗？”我们异口同声地说：“是的——！”这种班级氛围变得“火爆”。随着时间的推移，教学内容也是如此。渐渐地，学生们似乎忘记了听课的老师和老师的陌生感。他们都举起了积极的手，课堂气氛变得更加活跃。突然，我的心情从急躁和平淡变成了轻松和快乐。也许是老师课堂的活跃气氛，或者是聪明漂亮的小松鼠，给了我一种轻松清爽的心情。
【第3篇】公开课作文350字-初中初一作文
今天我们班和语文老师合作上了一个市级公共课。
早在上周，语文老师就告诉我们，学校领导和市教育局的人这个星期二会来我们班听公开课。老师让我们提前预习课文，然后认真听讲，积极配合老师把这门课教好。
今天上课的时候，我们班后面来了很多领导，他们拿着凳子来我们班，准备观察我们语文课。
铃响时，老师像往常一样进来了。仔细一看，语文老师今天化了淡妆，开车很端庄得体。手势之间有一种优雅的感觉。我们知道，这是我们好好表现的时候了，也是为我们班和我们学校争光的时候了，所以我们都非常认真地听老师讲课，没有人像以前那样打瞌睡或者说闲话。老师提问，我们都抢着举手发言，课堂气氛很热闹。
后来听老师说我们班这个公开课得到了领导的一致好评，真的很棒。
【第4篇】政治公开课——一场生动的辩论会作文600字-初中初一作文
“偶像化，事实上，他崇拜的明星是我们人生道路上的榜样。崇拜是为了帮助他进步。”为右派辩论。
“你没听说过杨丽娟事件吗？就是因为她盲目的偶像化，她才会最终走上自暴自弃的道路！”对立的学生争论。
每个学生都发表了自己的观点，这使得这门政治课生动有趣。讨论的题目是——。我们应该偶像化吗？在这个问题上，双方进行了热烈的讨论：
在我们的争论中，最激烈的一定是靓靓。对方一反驳，脸就红了，极其愤慨。当然，也有很多不合理的争论，让很多学生哭笑不得。
“现在有很多学生盲目偶像化，也有相当一部分学生因为偶像化而跳楼自杀。你怎么看待这些现象？”一个尖锐的问题被抛向我们的广场。突然，广场上一片寂静。
“请对立的同学正视，这次是偶像化，不是盲目的偶像化。”无奈之下，婕婧只好用杀手锏——来接话。听完这些话，全班哄堂大笑。然而我心里松了一口气，僵局终于被打破了。我忍不住在心里竖起了大拇指。反正我终于把这个问题抛在脑后了。悄悄的，对你好！辩论仍在激烈进行.
老人用现实的时间告诉我们，辩论即将停止，“最佳辩手”必须安静。
临近尾声，小评委评论道：“青少年盲目偶像化只会导致学习的下降，最终导致被抛弃，适当的偶像化可以培养我们的情操。有利有弊！”
我恍然大悟，偶像化不是对错，而是他对它的态度。俗话说，“态度决定你的成败！”
山西省太原市清徐县清徐县第二中学初一：后巷
初中其他年级同类作文
公开课
周四下午是公开课，讲的是语文。老师提前两周告诉了我们。这个讲座虽然和以前不一样，但是会在公开课上再讲一遍。但是这一次讲课都是在辅导案例上，老师也让我们把上面的东西都一个一个的抄下来，和我们曾经说过的几乎没有太大的区别。
刚开始上课，大家都能做好预习，好像挺假的。而且老师也不知道为什么，为什么一直说预习好。说起来却有些“此地无银三百两”的感觉。这一次老师提问的时候，可能是老师第一次举手的时候没有注意到还有一点。可以说，他找到它的地方，不得不动情地谈着什么，全班鸦雀无声。全班只有几个人读得好。别人被嘲笑，是因为害怕，也是因为读不好书。而且你问几个问题都要带着情绪看课文，导致后面回答每个问题的人数不超过五个手指，你得先安静。当你举手回答一个问题时，你并没有像往常一样回答很多老师。你在辅导案例上查表格，老师都说还没写。虽然我们在预习前就把表格补好了，但是不能全做。总会有一些同学写不完，但是讲课的时候没有把表格内容一个个打出来，而是问完问题就直接打出来，结果马上就翻了，没有时间做笔记。
在这个公开课上，我感觉老师失败了。但是不知道老师怎么想的，所以我可以完成这个公开课。
（初三，500字）
一堂公开课
怎么说呢？今天的语文课感觉很奇怪。
很安静。压力很大。
这是一个开放的班级，教室后面坐着一排人。
每个学生都坐得很好，看起来很严肃。因为某种原因，我总有种全班都要上刑场的错觉。对了，这个词就是死亡。没有了平时的笑声和笑声，嘴角从45度变成了180度，死了。
窗外的银杏树似乎耐不住寂寞。是不是抖来表示不耐烦？伸向蓝天，密密麻麻的大大小小的树枝，像水面上的墨滴，顺着线条播撒。
时间荒谬地停止了。空气中有一种轻柔而紧张的节奏，似乎永远停留在这一点上，以至于不用考虑他以后会向什么方向进化。
语文老师似乎还没有睡醒，嘴角保持着沉睡者特有的弧度，眉头紧锁。那一刻，老师的手停在了空中，让我不自觉地想起了慷慨牺牲的英勇战士。当他转身在黑板上写字时，教室真的很糟糕。我不习惯这种沉默。就像泡在水里，随时可能窒息。
他的话依然有力有力。然后，他转过身，看起来有点无辜，低声说：“这个字怎么写？”说着看了一眼课本。装傻。再怎么伪装，久而久之，原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。老师有些尴尬地搔了搔后脑勺。但很快又恢复了原状。黑板上的粉笔像颤抖的翅膀，清晰地扔进我们的瞳孔。
只有老师不带一丝感情的讲解留在我耳边.
江苏省靖江市土桥中学徐：初三
（初三，500字）
职业规划公开课
我记得第一次老师告诉我们，我们班很荣幸被选中帮助一位老师参加全国公开课。我们当时听到的，不知道自己要做什么，比较傻。
他会选16届的一个班，可能是因为我们班本身就很优秀，受到我们班主任的大力推荐，所以我们班很荣幸当选，虽然一开始我们不是很喜欢，因为我觉得不经过我们同意直接给我们点东西会让人觉得很反感。对于这个公开课，我们做了以下准备。
一是拍个人照，二是合照，三是写自我介绍，四个孩子，和老师或者学姐的那种采访。今天下午应该是综合公开课。因为专业的设施设备，让我们像直播一样讲课。虽然这个班还有其他老师听。但是这个班好像给我们的结果并不理想。老师说：“我们需要从头再来。不仅是老师，我也觉得我们这个班做的不好。连我自己都觉得这个班有点别扭。”。
虽然不知道职业生涯规划公开课会开多少次，什么时候开，也知道一个全国公开课是不会得奖的，但是我们注重参与，希望有一个美好幸福的结局。
（初三，400字）
