【第1篇】谁知我心(转载)作文500字-初中初一作文
人的一生，会遇到很多人！蜡烛般的老师，知心的朋友，一丝不苟的父母。人们说，谁知道传承风，但谁知道世界上孩子和学生的心？也许亲密的朋友知道.
有时候，父母过于关心自己，会让孩子感到烦躁。每当夜深人静，但我还是拖着疲惫的身体趴在桌子上做爱，妈妈就会问：“作业还没准备好吗？”你不会做吗？你想吃点水果吗.“一次两次都可以接受，毕竟是妈妈对我的爱，是自己拥有的，别人享受不到的。但是几次之后，就让我觉得烦躁！大家都知道做题的时候思维要连贯，大脑不能有杂念，否则题的准确性会大打折扣。有时候想起来了，真的很烦！有些问题几乎解决了，他们的问候让我很迷茫.
老师呢？老师往往只在课堂上教学生该教的东西，有的要求学生私下谈谈。也许这是老师在课堂上与学生交流的唯一方式。
毕竟同学或者朋友比父母老师更能沟通。毕竟同龄人好沟通，自己的心事也经常跟好一点的同学说……毕竟同龄人有着同样的“世界”！
嘿.多跟父母说一点，他们也说我说的“不合理”。我承认有些是，但不是全部。我在父母面前真的很无助，但是在老师面前.我告诉同学的时候心情会好吗？也许他们能理解，但他们真的能全部理解吗？
谁知道我的心？老师？父母？还是同学？我觉得只有——最清楚。
【第2篇】谁知我心(转载)作文500字-初中初一作文
人的一生，会遇到很多人！蜡烛般的老师，知心的朋友，一丝不苟的父母。人们说，谁知道传承风，但谁知道世界上孩子和学生的心？也许亲密的朋友知道.
有时候，父母过于关心自己，会让孩子感到烦躁。每当夜深人静，但我还是拖着疲惫的身体趴在桌子上做爱，妈妈就会问：“作业还没准备好吗？”你不会做吗？你想吃点水果吗.“一次两次都可以接受，毕竟是妈妈对我的爱，是自己拥有的，别人享受不到的。但是几次之后，就让我觉得烦躁！大家都知道做题的时候思维要连贯，大脑不能有杂念，否则题的准确性会大打折扣。有时候想起来了，真的很烦！有些问题几乎解决了，他们的问候让我很迷茫.
老师呢？老师往往只在课堂上教学生该教的东西，有的要求学生私下谈谈。也许这是老师在课堂上与学生交流的唯一方式。
毕竟同学或者朋友比父母老师更能沟通。毕竟同龄人好沟通，自己的心事也经常跟好一点的同学说……毕竟同龄人有着同样的“世界”！
嘿.多跟父母说一点，他们也说我说的“不合理”。我承认有些是，但不是全部。我在父母面前真的很无助，但是在老师面前.我告诉同学的时候心情会好吗？也许他们能理解，但他们真的能全部理解吗？
谁知道我的心？老师？父母？还是同学？我觉得只有——最清楚。
【第3篇】谁知我心作文500字-初中初一作文
人的一生，会遇到很多人！蜡烛般的老师，知心的朋友，一丝不苟的父母等。人们说，谁知道继承风，但谁知道全世界孩子的心？也许亲密的朋友知道.
有时候，父母对孩子的爱会让孩子感到烦躁。每当夜深人静坐在办公桌前，妈妈都会时不时地问：“作业还没准备好吗？”你不会做吗？你想喝水还是吃水果.“一次两次都可以接受，毕竟是妈妈对我的爱。但是几次之后，就让我觉得烦躁！大家都知道做题的时候思维要连贯，大脑不能有杂念，否则题的准确性会大打折扣。有时候想起来了，真的很烦！有些问题几乎解决了，他们的问候竟然是我的困惑.
老师呢？老师往往只在课堂上教学生该教的东西，有的还私下邀请学生聊天。也许这是老师在课堂上与学生交流的唯一方式。
说到底，朋友一定要和父母老师好好沟通。毕竟我也差不多大，经常给好点的同学说一些我的担心.
嘿.多跟父母说一点，他们也说我说的“不合理”。我承认，有些是，但不是全部。我们的孩子在父母面前真的很无助，但是在老师面前呢？只说你要说的，做你要做的。把自己的心事告诉同学，心情会好吗？也许他们能理解，但他们真的能全部理解吗？
谁知道我的心？老师？父母？还是同学？我觉得只有自己最清楚。
