【第1篇】假如我是语文老师作文500字-初中初一作文
我有一个愿望。我长大后想当一名语文老师。
如果我是语文老师，我会先教同学很多知识。除此之外，我还想教他们如何学习这些知识。我想让他们知道，他们必须认真学习，认真做作业。
如果我是一名语文老师，除了语文课本上的知识，我也会让同学们学到很多课外知识。让他们知道老乌龟能活多久；让他们知道为什么下雨的时候蚂蚁都忙着往东西方向搬家；而天上的星星，为什么总是那么明亮美丽？
如果我是语文老师，我也想知道学生们的担心。然后，帮助他们解决这些问题，让抑郁的学生回到阳光灿烂的日子。如果班上有新同学，我会经常和他聊一些开心的事，让他忘记烦恼，和大家一起快乐的生活。
如果我是语文老师，我会让他们多读一些对学习有帮助的书。不要让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮助。禁止学生玩游戏，无论大小。有些学生忘记做作业、吃饭、睡觉甚至上学。让他们留点时间看书学习。
如果我是语文老师，我不会把他们都培养成书呆子。相反，我会每天带着同学努力学习，每天花20分钟和他们一起玩，让他们在学习中玩耍，寻找快乐。
我的愿望就这么简单。我就是想当这样的语文老师。你看，我是语文老师好不好？
聊城市文选中学开学第一天：段寓意
【第2篇】从自然中学到了语文作文700字-初中初一作文
中文是朱自清写的《春》的和风细雨，梁衡写的《夏感》的热情，何其芳写的《秋天》的静谧与悠远，老舍写的《济南的冬天》的温馨与优雅。永远崇尚自然，在微风、明月、碧海、晴空中追求文字的无限魅力，感受多彩的文学，体验文化的博大精深.
走进春天的世界。花儿从睡梦中醒来，睁开惺忪的双眼，加入扮成春天的行列。你不让我，我也不让你，一个个，他们就敞开心扉，互相竞争。鸟儿飞到树枝上呼唤朋友，炫耀它们清脆的歌声，唱着优雅流动的邮件。真的是“天美，风和春柔，鸟语花香”，春天的魅力就在纸上！
步入夏日殿堂。树木越来越青翠繁茂，树叶簇簇环绕，密密麻麻，没有留下空隙。环顾四周，绿色欲滴，尽收眼底。蝉站在枝头，日夜欢唱，响了一夏天。真的是“明月不惊喜鹊，夜半清风响”，夏天的温暖历历在目！
秋天飞奔的田野。秋风吹过，红色的枫叶像少女的胭脂，娇艳的脸庞可以媲美春天的五颜六色的花朵。沉重的果实挂满了树枝，压弯了所有的树枝。真是“停车爱林峰夜，霜叶二月红”，秋婆娑生动！
漫步冬日世界。大雪缓缓飘落，在大地上披上一层洁白朦胧的薄纱，银装素裹的世界分外妖娆。曾经绚烂的花朵在寒风中枯萎，只有李子在风中傲然挺立，露出一丝春天的气息。老公是“梦里，清江正午醉，核心寒枝细霜犹寒”，冬天的纯洁历历在目！
春夏秋冬四季变化。大自然的多变和文字的无限魅力相得益彰：“一杏出墙”让我看到了春天的希望，“小河只露出尖角”让我感受到了夏天的温暖，“稻香里的好年景”让我体会到了秋天的喜悦，“梅花香来自苦寒”让我尝到了冬天的寒冷。汉语的博大精深，在浩瀚的大自然中彰显着它的风采，展示着中华文明的精髓和中国语言文学的魅力。
重庆市南川中学2014级1年级1班：冷雨欣
【第3篇】语文伴我行作文900字-初中初一作文
秦皇岛市第七中学一年级16班孙
你轻轻的离开，就像你轻轻的走。
——铭文
想摘下闪烁的星星，
装饰你的裙子；
想看日落，
定格你醉人的笑容；
当你慢慢离开我的时候，
继续穿梭.
中国人，你好像一个调皮的天使，在我面前来回穿梭。我试图靠近你，但我发现你就在我身边。你不留痕迹，但你无处不在。你迈着华丽的脚步跟随我，一步一步向前。
中文，生活可以离你而去，你看从古新字，从甲骨文到铭文，从小写字母，从隶书到野草，这个字不是中文吗？在一个没有文字的世界里，没有什么好学的！其实我该怎么离开你呢？你教会我“人在学习，不进则退”，你在鼓励我不断学习；我抑郁的时候，你会拍拍我的头，“山河无道疑，黑暗中又有一村”；我跟朋友吹牛的时候，你会突然泼我一盆冷水。“骄傲的人永远不会成功”；有了你的提醒，我克制了骄傲和自满，学会了自信地面对生活，更加努力地学习。这时，你在我身边会意地笑了。
语文，其实你教会了我很多；从古至今。从三皇五帝到新中国成立，你流淌在历史中，把知识注入我的脑海。半夜三更，我在灯下看书，经常看到你在我身边温柔的微笑，洋洋洒洒的跳舞，从我的翻页上跳下来。“既然上天给了人才，那就让它被利用吧！”是你教我的。有了你的陪伴，我的成长增添了耀眼的色彩，中国人，你陪着我。
笑着跳着，你上扬的嘴角挂着迷人的色彩，你轻轻舞动的手指在我成长的河流中激起涟漪。
河北省秦皇岛市秦皇岛七中孙：
【第4篇】电教让语文课“味味俱全”作文1700字-初中初一作文
有一个共识就是语文课要有“中国味”。程少棠先生在《语文味：中国语文教育美学的逻辑起点》上的文章说：“所谓语文味，是人们在语文教育过程中所体验到的一种醉人的审美愉悦，它建立在师生共生互学的关系之上，主要是通过情感刺激和语言味来实现的。”所以能否激发学生的情感，引导学生进入课文，是语文品味的关键。视听媒体以其生动的声音、丰富多彩的画面和灵活便捷的互动手段，充分调动学生的感官参与各种学习活动，促进学生的自主发展。既能帮助老师上中国味浓厚的语文课，又能帮助老师打造以中国味为主，音乐味、艺术味、动画味为辅的完美课堂。
第一，音乐品味
著名特级教师李吉林认为：“音乐是一种抒情性很强的艺术形式。通过音乐的力量，旋律的起伏，节奏的抑扬顿挫，人们可以以一种直接的方式获得比其他艺术形式更直接、更丰富、更生动的感觉。”因此，在阅读教学过程中，如果我们能恰当地使用音乐，让音乐作用于学生的听觉，就会把他们置于音乐创造的特殊氛围中，激发他们的情感，促进他们对语言和文字的理解。比如文本《第一次抱母亲》，字里行间，有一种母亲对孩子深深的爱。说到“在我的记忆里，我妈总是把我捧在手里，背着妹妹，扛着一百多斤的担子去爬山爬山爬山。”年复一年，直到我们长大。长大了可以工作了，但是有了沉重的负担，妈妈总是告诉我们放手，让她选择。我一直以为妈妈的力量是无穷的。没想到她用80多公斤的身体承受了这么重的负担。“在这关键的一句话里，作者的感受并不是直接在文中表达的，都是字里行间发出的，学生很难理解作者对母亲的道歉。这时，我立刻放了首《烛光里的妈妈》。悠扬、真挚、深情的音乐深深打动了学生的心。他们真的走进了文本，感受到了想倾诉多年却无法解释清楚的情感。
教学实践证明，在合适的时候，一首与文本高度匹配的音乐往往能最大限度地传达语言所包含的东西，让课堂上的语文趣味更加丰富。
二、艺术品味
文学作品以生动、活泼、感人的形象讲述。创造一个与文本内容相协调的场景，把枯燥乏味的符号变成生动的画面，可以获得超越时空的精神对话和美感。江苏教育版第六册《荷花》课，图文并茂。在引导学生整体感知课文含义时，我用幻灯片展示了一幅荷花图：(碧玉盘般的荷叶漂浮在清澈的水面上，通过荷叶之间的缝隙，莲茎露出水面，上面有荷花。有的怒放，有的含苞待放，有的含苞待放。蜻蜓在群中飞翔，小鱼在池塘里游泳。看着这样一幅精彩的画面，学生们深深地陶醉了。荷花的整体之美自然进入学生的脑海，学生举手用优美的语言描述这幅画。在指导学生理解“白莲浮现在这些大圆盘之间”中“毛”一词的用法时，我用幻灯片展示了另一幅图：(一朵白莲从拥挤的荷叶中浮现出来)。这时，课堂气氛活跃，学生们争先恐后地发言。有人说：荷叶浓密，阻碍了荷花的生长，但荷花不愿意“硬钻”；有人说：“毛”二字，既形容荷叶茂盛生长，又体现荷花的生命力；还有人说：“毛”写荷花姿态优美……可见学生尝到了作者文字的准确、生动、形象。
事实再次证明，利用视听媒体将语言与艺术作品融为一体，可以提升语言的境界，激发学生创造语言的火花，使具有中国气息的课堂充满艺术气息。
三、动画味道
学生的学习动机和兴趣是教学中非常重要的心理因素。动画片是孩子们的最爱。在语文课堂上，利用多媒体技术制作一些flash动画或将动画作品带入课堂，可以充分调动学生的学习热情，将一般的语言描述转化为真实的感受，全方位激发学生的感官，是培养学生语感和写作能力的好方法。教《恐龙》的时候放了一段《侏罗纪公园》的片段。这是一张展示大量恐龙生活的图片。图像由远及近，定格在海洋中的一个孤岛上：在一片茂密的丛林中，大型恐龙悠闲的行走着，吃着，打着。冻结画面后，老师指导学生识别：“这些是哪些恐龙，它们的特点是什么”，让学生对恐龙的认识更加感性和真实，充分激发了学生的学习兴趣和自主学习意识。
如果把语文课堂比作一个中国味很浓的菜，有视听媒体的参与，有音乐味、艺术味、动画味的渗透，就是一顿美味的饭。
【第5篇】我从报刊中学语文作文600字-初中初一作文
你猜怎么着不要天天看着我，好像我是个除了玩什么都不会玩的疯姑娘。其实我读的很可爱。
孔子说得好：“一日无书，百日贫瘠。”所以经常逛报摊订阅《小天使》之类的学习类报纸。里面有大量的练习，可以提高我的思维能力。天使般纯净的语言让我不仅净化了心灵，也提高了写作水平。让我工作和休息。
当然，要想成为一个学习成绩优秀的人，不能光看《小天使》报纸。想在同龄人中出类拔萃，写好作文，就不要看《青年博览》、《读者》之类的杂志。他是一个政治老师，他认为他可以通过语言教会你仁慈。同时你的文笔也不再那么稚嫩，就像画龙点睛一样。
为了先忧天下，后乐天下。我自然会读一些《每周文摘》，这样当我遇到像我爷爷这样的人时，我就可以在侃侃说话了。如果你在信息时代练不好口才，那你一定是被社会淘汰的考生。虽然我不是靠一些前卫的打扮去追求时尚，但我还是用这些知识去时尚，减少我错别字的数量。
受父亲的影响，我经常看体育日报。谁说运动限于四肢，不思考怎么进球？但是，真正让我着迷的不是那种激动人心的胜利或者失败，而是那种永不放弃的精神，我把这种精神转移到学习上来提高成绩。
对了，我经常看一些描写心理后知后觉的文章，捕捉最细腻的文笔不再是我的文章空洞无物。这样，我的写作质量不断提高。虽然我的作文不够优秀，但我相信吸取别人文章的精华一定会达到我的巅峰。
知识其实是一盏明灯，而文章是耀眼的灯，照亮你绚烂的人生。
【第6篇】“我是怎样提高语文成绩的”演讲稿作文500字-初中初一作文
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家下午好！
不知道大家有没有这样的感受：当我们一个接一个的学习一个又一个的知识点，克服一个又一个的困难，在学习的路上越走越好的时候，心中难免会有一丝兴奋和自豪。我学中文的时候也是这样。一个接一个的难点是作文。
以前写作文的时候，总是拿起笔，脑子一片空白。就算我想的再苦，也不过是废话。
但是经过几年的写作经验，我觉得我可以从这几个方面来写：
1.引用一些诗词歌赋，运用一些修辞手法：拟人、夸张、排比、比喻等。
2.开头和结尾都很重要。所以开头和结尾可以从头到尾呼应。
3.我们也可以用副标题、题字、日记体、童话体等。这样一篇没有音乐的文章就生动多了。
只有当写作被视为一种乐趣时，写作才能成为你的好朋友。学习就是快乐地学习，享受学习带来的快乐。当我们努力思考，花费时间和精力，做了一道具有挑战性的数学题；当我们仔细推敲每一个字，完成一篇优美的作文；当我们花时间和精力用手中的图画画出一幅美丽的图画时，我们的内心难道不会充满喜悦、激动和自豪吗？
永远不要把写作当成负担或负担。它愿意和你交朋友，和你携手走进文学的世界。
我的演讲结束了，谢谢。
广东省江门市五邑碧桂园中英学校一年级何：
【第7篇】语文，让我快乐作文700字-初中初一作文
我记得小时候看过这篇课文。
之前不认识几个字，看了看桌上的《三国演义》这本书，几个字都看不懂。小学读了六年书，写了六年书，不仅看过《三国演义》、《水浒传》和《西游记》，有时候甚至能纠正人生的错误。有时候我会在书上发现一些错误。比如有些书会读“很多年”
知道单词后，自然喜欢上了作文，也和它交了朋友。每次写作，朋友总是在不知不觉中“偷走”我的心。无论发生什么事，无论是开心还是难过，我总是向我的知己“作文”倾诉，它也愿意默默倾听。于是，作文成了我生活中不可或缺的“大人物”。
但是“中国人”这个词的含义太深刻了。绝对不仅仅是汉字和作文。另外，汉语的整个内涵，仅仅用几个漂亮的词就能表达出来吗？
其实语文的意义并不深刻，在生活中随处可见。在街上，各种广告语言也充分利用了汉语知识。"如果你的车可以跳伞，请不要刹车直接开."这个公益广告让人发笑。它有话要说，意在言外之意。用幽默的语言，带给人审美的愉悦和启迪：必须是“必须刹车”；“世界上没有联想会怎么样？”它运用了“双关”的写作技巧，既指出了人类思维的重要性，又起到了推广“联想”产品的目的。而且语言朗朗上口，好记。汉语在生活中随处可见，可见汉语有多好多有用！
正是因为语文能让人快乐实用，我才迷上了语文。学中文让我开心，教中文让我开心，用中文让我开心。
总之，语文让我快乐。
【第8篇】漫游语文世界作文800字-初中初一作文
一位睿智的老人用智慧的金钥匙为我打开了知识之门。这里有许多美丽的东西，有各种各样的珍宝和稀世珍宝；这里，峰峦起伏，美景美不胜收。中国人，我爱你！——铭文
开学的时候，我手里拿着一本书，那本书散发着墨水的味道，我的内心并不忧郁，也不茫然，因为有一本书作为我人生的标准课程。吸取书的精华，讨好我的心，饶了我的神。谁不陶醉？
幽幽的游子，世界是家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮在夜里投下阴影，孤独而压抑。于是，我体会到了“抬眼看去，发现是月光，又沉了回去，突然想到家”的乡愁，体会到了家的温暖；我感到失望的是“她小心翼翼地缝补，又小心翼翼地修补，害怕会耽误他回家的时间”和我家的着陆；然后就是那种“知兄登高，然后少插一人入山茱萸”的堕落与堕落.“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺”，“希望人长久，在一起千里”！中国人，让我知道家的温暖和美好
美丽的波浪。沉醉于一望无际的青山，沉醉于壮丽的河流，常常被雄伟事物的美所折服。所以，我向往黄山的雄伟，那是“要在别的山都显得矮矮的天空下达到极致。”；《桂林山水》向往桂林的美；我向往《鸟的天堂》的梦幻之美；我向往的是“以邻为峰，由远及近，高低不一”的兼收并蓄之美……山川秀美，气势磅礴！语文带给了我一种壮美的河山味道。
课本上的语文生动而富有哲理，生活中的语文更是不拘一格。
秋天，带着朦胧，夹杂着萧肃。一个人，站在河边，一眼望去，都是凄然的黄色，一群南飞的归鸟跳过空气，与灿烂的夕阳相映成趣。枯黄形成一种不可解的苍凉，一种压抑的力量。这时你可能会感叹：“唉……”睁大眼睛！另一边是喜人的景象，农民的叔叔们忙着收割。饱满的麦穗，红苹果，像灯笼一样的西红柿.啊！多美的秋意啊！我生活中的语言让我知道“世界上的一切都不美好。”
渐渐地，沉醉了，沉醉在美丽的大自然中，沉醉在独特的水墨风景中，让心灵无限畅想.
江西赣州大禹县大禹中学开学第一天，字，听海
【第9篇】我从快乐中学到了语文作文500字-初中初一作文
幸福是一种怎样的概念？幸福是能让你感到幸福的东西。
上次语文考试，我只考了很低的48分。但从那以后，我开始从快乐中学习中文。我从书本、作业、生活、会话中的快乐中学习汉语。
在书的快乐里，当我看书的时候，当我心情不好的时候，只要我看书，我就会让自己感到快乐。就像你在人间仙境，快乐翱翔，快乐生活！
在作业的喜悦中，我学会了自己的知识，把老师告诉我的东西变成了脑海中的东西！我会用在自己的生活中！
在幸福的生活中，我学到了更多的汉语知识。当我和妈妈去购物时，我会东张西望。看这里，有时候看那里会读出广告上的字体。
在和同学的交流中，大家都在交流。我会用别人漂亮的句子，模仿别人说学过的句子，也会说一些诗句，让我看起来像个学者。
上课时，我认真听语文老师讲课。听力过程中，不明白的地方会给语文老师指出来！
在汉语的世界里，有很多语言。在汉语的世界里，我们都生活在文字的世界里！作为一个中国人，一定要学好汉语，才能做一个正直的中国人！
贵州省桂阳九中一中刘波
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【第10篇】也是一堂语文课作文700字-初中初一作文
在人生的旅途中，我经历了无数的语文课，但最不能希望忘记的是那一门……天上的雨，像漫天飞舞的细沙，在微风中飘荡。
就我和他，慢慢的走在路上，我们都手里拿着一把伞，但是没有人打开。雨人在我们面前肆虐，所以也许我失落的心会好起来。
眼前一片模糊，树在细雨的洗礼下生机盎然，周围一片美丽如仙境，但看着看着就提不起精神。
“你冷吗？”他问。
“不冷，”我回答，接着是沉默。
“你为什么不叫我回家？”我现在不能保持沉默。
“因为你没说出来，”他慢慢地说。
我低下头小声说这次没考“148”数学。
“满分好像是150，”他半开玩笑地说。
我什么也没说。
我抬起头，闭上眼睛，让雨水打在脸上。我不小心踩到了石头，正要摔倒，一双有力的手抱住了我。
“你不生气吗？”我说。
“我为什么要生气？你不知道我小时候考英语“鸭蛋”，跟你比起来算不了什么。”
这就是一直对我要求严格的父亲吗？我很困惑。
“我和妈妈不仅仅是想让你长大。你这么大了，摔下来应该知道往哪里爬。”
“谢什么？”他看着田野、庄稼、小麦，满怀期待地说：“夏天到了，秋天还会远吗？”风雨过后才会看到彩虹！"
突然，我松了口气。“长安城在哪里，只在马蹄下！“我应该勇敢地前进。
盯着这小雨，突然觉得父亲的一言一行就像这小雨伴随着温暖的微风，静静的漂浮在大地上，默默的滋润着我，影响着我。
重庆市江津区实验中学初中：古恒阳
【第11篇】我从告示牌中学到了语文作文500字-初中初一作文
我从标志上学会了中文
中文在生活中无处不在，关注了就会发现。比如：招牌上的字；报纸的内容；聊天中的成语。
那是一个星期六的下午。我和妈妈去公园散步。我和妈妈在凉亭里休息的时候，看到右边草坪上有个牌子，上面写着“不要踩我，我怕疼。”看完之后，我忍不住笑了，心想：这是什么句子？好好笑！它不仅有趣，而且告诉人们不要践踏草坪。
回到家，我在网上查了一下牌子。原来牌子上写的句子是警语，不仅让路人知道如何遵守，还让他们感到满足。警语虽然数量不多，但深刻、耐人寻味、幽默，即拟人化、形象化。体现了语文的巨大魅力。然后在网上搜了几个警语：“悄悄来，悄悄走”。这句话写在阅览室的牌子上。告诉我们安静地进来，安静地出去。“除了你的脚印别留下任何东西；除了记忆，不要拿走任何东西。这是写在旅游景点标志上的一句话。告诉我们，请不要把你的垃圾扔在这里，你可以带走你的回忆，但请不要带走这里的花草……看完之后，我想：“哇！汉语的魅力是惊人的。简单的几句话就包含了如此深刻的道理。看来学好语文是多么重要啊！
中文的奥秘真的很深！隐藏在标志中；隐藏在人们的话语中；藏在文字里，等着我们去发现，去学习，去学习.
【第12篇】生活因语文而精彩作文500字-初中初一作文
汉语在生活中无处不在，汉语在生活中无处不在，生活中的汉语是基础，生活中的汉语是升华。徜徉山河，我听语文；打开书，我静静地看着语文。朋友，你喜欢中文吗？
语文，玩小是我的最爱。小时候依偎在妈妈怀里听她讲《丑小鸭》，开始从语文中得到启示。我妈教我背一些古诗的时候，我用中文洞察历史，倾听诗人忧郁迷离的情怀。
语文，小学还是我的最爱。渐渐地，我迷上了现代诗歌，“生活是如此美妙，生活是海洋，哪里有生活，哪里就有幸福和宝藏……”一首小诗，我发现我更热爱生活，生活更精彩，语文得到升华。打开电视，看《三国演义》，看《西游记》，洞察电影中人物的本来面目，爱上他们的孩子，也传递着汉语。我开阔了视野，丰富了知识，丰富了心灵，让生活变得精彩。
上初中的时候，语文带给我一种特别的味道。李白的悲，苏轼的旷达，韩愈眼中的春，陶渊明心中的菊，让我看到了历史长河中的悠悠舟。当然，沈复对生活的激情，沈括挥笔畅谈的喜悦，李道元雄壮的三峡水，蒲松龄离奇的野心，都让我受益匪浅。
汉语让我们感受生活，是汉语打开了我们感情和心灵的源泉。语文让生活更精彩，语文让生活更美好，语文让青春更永恒。精神语言、意志语言、进取语言，应该留在有志之士、奋斗者的岁月里。
朋友，你爱中文吗？那么请热爱现在的生活，珍惜青春！
【第13篇】第一节语文课作文800字-初中初一作文
时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年的小学生生涯结束了。我们迎来了新的学年，——的第一天。昨天，我们上了第一节语文课，这让我非常难忘。
那节课我们没有学习课文，而是和老师聊起了语文。首先，我们谈到了“好玩”这个词。
“同学们，先说说语文的乐趣吧！”老师提问。“我觉得汉字的字形很有意思。”有同学发言，“好吧，那就请几个同学写出“不耐烦”“干”这几个字！”过了一会，老师又问：“你觉得这两个‘干’字有什么区别？”“部首不一样，”大家异口同声。“是的，这就是古代造字的妙处。那谁知道为什么偏旁部首不一样？是的，这是根据自己确定的，不同的字是根据字的不同意思确定的，所以汉字很有意思。所以你有没有关于汉字的笑话？”问题出来了，大家都在想：有同学托着下巴，用眼睛看着上帝；一些学生翻阅书籍，抿着嘴唇.
后来老师给我们讲了一个“白法官”的故事。这个故事特别有趣。它讲述了一个白人法官的笑话，因为他拼错了囚犯的名字，这让我们笑了。但我想，这不就是一个没学好中文开的玩笑吗？这说明语文学习对我们是多么重要。
然后，老师让我们谈谈语文的意义。于是，大家七嘴八舌地说：“我觉得学好语文能让我们的知识更广更丰富。”“我认为学好汉语可以使我们与外界的交流更加顺畅和方便。”“我认为学好语文也能提高个人修养和综合素质。”.讨论进行得如火如荼，报告非常精彩。我们真正体会到了语文的魅力，体会到了语文的乐趣。
语文是淡淡的清香绿茶，让人神清气爽；语文是一座五彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一块甜蛋糕，让人回味无穷.
第一堂语文课只是最初的起点，未来的文学之路还要靠自己。让我们一起在汉语的海洋里游泳吧。
大三1 :李静
【第14篇】我的语文老师作文500字-初中初一作文
我的语文老师，姓赖，个子有点高，但是特别聪明。上课认真，从不马虎。
他知识丰富，获得过许多作曲奖。
赖老师，在课堂上，每篇课文都要讲很多关于这篇课文的相关知识点。比如第五课《童趣》，老师告诉我们，这篇课文告诉我们，作者表达了对蚊子的厌恶，然后蛤蟆把两只蚊子一起吞下去了。然后第二课的《走一步，再走一步》老师告诉我们，每个人都有遇到挫折的时候，但是从来不会因为一时的挫折而怀疑自己的能力，从而产生一种压力。我想说：遇到困难的时候，请记住一句话：——没有永久的困难，也没有不可克服的困难，只是解决的时间长短。与生活相比，困难只是一种颜料，一种为生活增添色彩的颜料。遇到困难，不要逃避问题，也不要借酒浇愁。俗话说“借酒浇愁，愁更愁！”只要你对自己有信心，没有任何困难能打败你。
老师，谢谢！你像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；像春蚕一样，你奉献了自己，装饰了别人；像粉笔一样，你牺牲了自己，留下了知识。你更像一盏导航灯，在知识的海洋中指引我们前行…
我要感谢赖老师，他教会了我们很多知识。赖老师你辛苦了！
福建省三明市宁化县安源乡安源中学开学第一天吴：
【第15篇】初中语文作文500字-初中初一作文
这一周是我大一，走向新的起点，离开小学生活，进入初中。新起点新目标新学习新老师新同学.
初中有七八个常规班，认识很多老师。班主任年轻漂亮，数学老师知识丰富，英语老师口音标准……只有语文给我新的感觉。
教我们语文的蔡老师大概40多岁了。她经常面带微笑，和蔼可亲，知识丰富。第一节课，蔡老师有条不紊的给我们讲了语文课的要求。我真的不知道。我听了很震惊。原来初中语文课要求那么多，连做笔记都是自己听自己写，不容易做到。在小学，老师在黑板上写黑板，我们抄。现在我们必须自己写。岂不是一塌糊涂？蔡老师似乎理解了我们的心声，和蔼地对我们说：“别怕，初中就是这种读书方式。你现在还不习惯。我会在课堂上提醒你写什么。以后习惯了就不说了！”老师真体贴！
终于，我们期待已久的语文课开始了。蔡老师仔细地给我们讲解了诗的意思和词的意思，让我们能随心所欲地理解和详细介绍作者的北京。甚至连诗中常见的“啊”字的读音也帮我们分辨清楚了。蔡老师想得真周到。从那一刻起，我就暗暗下定决心，要向蔡老师学习，将来回到祖国。
语文是一种新的体验！
初中其他年级同类作文
语文之美
每个学科都有自己独特的美。
数学简单利落，化学变化无穷，艺术高贵典雅，音乐净化心灵…
就像龙是不可或缺的，美人千般，纪律千般，如果没有一个大纪律串联起来，只会变成一颗颗散落的珍珠，难以有序的收集和储存。
语文似乎是为各种学科打基础而产生的大美。
华丽的篇章是其高贵的美，朗朗上口的诗是其优雅的美，方正的楷书是其刚毅的美，飘逸的草是其灵动的美，巧妙的回答是其机智的美，激昂的呼唤是其正义的美，委婉的劝诫是其深沉的美，精神的交流是其实用的美.
语文很美。它冻结了缥缈的管弦乐和美妙的黑白绘画。随着时间的推移，艺术越来越完美，越来越自由，就像一只蝴蝶破茧而出。但是，它的存在没有时间限制，只有永恒。
语文真的很美。不局限于世俗，汇聚思想的火花合成最美的烟火，永远绽放在人们的精神天堂。风轻云淡的天空与绿草如茵的大地相得益彰，唱出了天地不朽的传奇。
语文真的很美。当你柔嫩的双脚只印在它浅浅的沙滩上时，你已经觉得神清气爽，更不用说死水下生机勃勃的世界所给予的震撼；当你距离它宁静的奇葩还有十万里之遥的时候，就能捕捉到一丝沁人心脾的清香，更何况是“千枝低”时的整个世界的芬芳。
我喜欢这个大美人。
我喜欢语文。
（初三，500字）
生活处处有语文
每年过年，家家都要贴春联。今年春节，爸爸和叔叔负责贴春联，我看春联。首先映入我眼帘的是“好运随春来，彩云四季卷。”那么——这春联是什么意思？我想了很久，还是想不通。正在这时，表哥走过来，我灵机一动：要不你问问表哥？于是，我赶紧跑到表哥面前，笑着说：“表哥，你看，这门上的春联是什么意思？”表哥听后沉思了一会，说：“这春联不难解释。它写下了对新的一年的美好祝愿，希望一年到头一切顺利。你明白吗？”听完这些话，我突然意识到它的意思是这样的！这时候父亲拿来一副春联，我上前一看。原来是“一年四季都做好运气，四面八方的宝物进家门。”我理解这副对联，它表达了家和幸福的美好感情。从“年年岁岁，财源广进，年年岁岁，幸福长寿”来看，感觉新的一年有了新的氛围——福星高照.横批和上下结合之间的所有文字，都散发着中国人的气息和它的深刻。通过这些对联，我学到了很多汉语知识。好像胸在膨胀，奇妙的语文知识充满无限乐趣。
语文是人情的传递者，是一首华丽的歌，是一本丰富多彩的书。中文在生活中无处不在。让我们学好语文，享受它！
（初二，500字）
我从书籍中学到了语文
汉语的世界是丰富多彩的，生活中随处可见汉语。我们不应该局限于课本上的知识，还应该从其他渠道学习汉语。我们可以从影视中学习汉语；可以从游戏中学习汉语；可以从聊天中学习汉语；也可以从书上学中文。
我爱看书。对我来说，阅读就像在海里游泳。为鲁滨逊的悲惨命运感到遗憾；被孙悟空七十二变佩服；为爱牺牲的海之女泪流满面；以一百零八位将军为荣。生活中没有书，我就像一只没有翅膀的鸟。无法在蓝天白云间翱翔。
书增长了我的知识，陶冶了我的情操。扩大了我的知识面。
我喜欢书。他们可以让我阅读一切。漫步唐诗宋词，感受“荷叶无限，荷花晒红”的美景；感觉“老人骑在马上，志在千里”。烈士在他们的暮年，但他们的心是强大的。穿梭于四大名人之间，用心体验他们令人困惑的故事；畅游现代文学，感受他们名人的风格.
心情浮躁的时候，打开《泰戈尔诗选》，里面的哲理总会让我心情舒畅；累了就开《史记》；学了一些中国历史，心情自然轻松了不少；郁闷的时候，开《鲁宾逊漂流记》，他既然能顽强的活下去，我还有什么理由放弃？
这就是语文的乐趣，另一个你想不到的梦幻世界。
中文无处不在。用书作为打开语文之门的金钥匙，有趣、有趣、简单。“书自有黄金屋”，为什么学不了中文？
山东烟台夏秋中学二年级沙英杰：
（初二，500字）
