【第1篇】扣分
妹妹老是在我房间，把事情搞砸，我觉得很烦。最后我妈给我想出了一个办法。你知道是什么吗？我告诉你，她说她妹妹碰了什么东西就扣一分。我告诉我妹妹，她同意了，第二天，
姐姐在我房间扫地，我给她五块钱奖励。我又扣了两块，几天后，
姐姐不会碰我房间里的任何东西。
小学其他年级同类作文
一张扣分单
大家都知道我们班有很多名人。今天我们班的搞笑王又闯祸了。
体育课下课后，我们一个接一个地回到教室。展览跟着我们。当他大摇大摆地回到老师面前时，王先生拿着扣分单，一脸严肃地盯着他。张遇到了这么厉害的招式？展令扬脸上的笑容依旧，但看着有些不情愿，似乎有些人心虚。老师回了一个笑脸，估计看到这张罚款单也让他想起了中午造成的灾难：吃好了以后总是显摆，皮肤开始发痒。他张开双臂，双臂平举，人微微前倾，假装在奔跑。但检察官毫不留情，直接写下他的名字，扣0.5分。学生们惊慌失措，担心他的命运。
现在，老师迈着轻快的步子向他走来，他还在笑，那是苦笑，身体不停地向后缩，贴着墙，希望能和它融为一体。“怎么回事？”老师轻声招呼，张？他苦着脸说：“我还没跑呢，就摆个动作，他们就……”“第八课，一次，反思！”宣判后，他看着他耷拉着脑袋慢慢回到座位上，眼泪在眼眶里打转，嘴里还在小声说：“我明明没跑，…”
唉，我们吓死了。我们只能给予同情。相信了这些，他应该可以克制自己了。
宁海县实验小学金桥校区5年级：杨舒童
（五年级，500字）
扣分了
昨天晚上忘了值日，没把垃圾拿出来，导致扣分。
其实我忘记尽到责任的部分原因真的是我妈的错。我妈总觉得我下雨天下得太晚，让我妈在下面等了那么久。而这一次，跟老师讲实践，更是后来的事了。恐怕我妈妈已经等了太久了。匆忙中，我收拾好书包，下楼了。没想到今天还在值班！
嘿！就因为没把垃圾拿出来，被扣了两分，严重影响了我的劳动教育星。
（四年级，100字）
“的”“地”“得”用法又被扣分了
我的作文经常因为“的”“的”“的”用法扣分，已经扣了好几次了，可能是上课没认真听讲的缘故。老师和妈妈好像有点生气，说下次再在这个地方扣分，我就每天写500字的作文。现在很着急，需要知道我最讨厌的是写作文，不是写不出来，而是每天等作文写完就没时间玩了。
我赶紧去图书馆找相关资料，偷偷上网查资料，看课外书等。但我总有点想通。最初，“的”后面是表示事物名称的词或词，“的”后面是表示动作的词或词，“的”后面是表示事物状态的词或词。如果“的”后面跟“非常，真的，太”这样的词，十有八九是用“的”。总结：
1.“的”前面的词一般用来修饰和限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物是怎样的。结构形式一般是修饰词和限制词的名词。
2.“地”前的词一般用来描述“地”后面的动作，说明“地”后面的动作是怎样的。一般来说，结构模式是：修饰词和限制词的动词。
3.“得”之后的词语一般用来补充和解释“得”之前的动作。结构形式一般是：动词(形容词)要补充说明。
虽然看了很多关于“的”“的”“的”用法，但我还是不确定下一篇作文会不会扣分。
（小学三年级，）
