【第1篇】读《母亲给出的答案》有感作文200字-小学二年级作文
这篇由刘彦民写的文章讲述了一个孩子在母亲的鼓励下成为学校第一名并被清华大学录取的故事。
文中的母亲说：“海浪袭来，小灰雀总能迅速起飞。它们扇动两三次翅膀，升上天空；海鸥看起来总是很笨拙。它们从海滩飞到天空需要很长时间。但是，真正能飞越大海，穿越海洋的，还是他们。”
教育孩子需要方法。
孩子从小就经常需要鼓励。当他们失意失败的时候，他们心里需要的是向前看的勇气。成年人作为父母，面对我们的疑惑，应该正确回答我们的问题。引导我们，不是死板的说教，而是鼓励我们一步一步走向成功！
【第2篇】读《母亲给出的答案》有感作文200字-小学二年级作文
这篇由刘彦民写的文章讲述了一个孩子在母亲的鼓励下成为学校第一名并被清华大学录取的故事。
文中的母亲说：“海浪袭来，小灰雀总能迅速起飞。它们扇动两三次翅膀，升上天空；海鸥看起来总是很笨拙。它们从海滩飞到天空需要很长时间。但是，真正能飞越大海，穿越海洋的，还是他们。”
教育孩子需要方法。
孩子从小就经常需要鼓励。当他们失意失败的时候，他们心里需要的是向前看的勇气。成年人作为父母，面对我们的疑惑，应该正确回答我们的问题。引导我们，不是死板的说教，而是鼓励我们一步一步走向成功！
小学其他年级同类作文
母亲给出的答案
有个孩子问为什么想不通为什么同桌要考第一，他要考第一，结果考了21。孩子问他妈妈：“我是不是比别人笨？”妈妈想把几千万父母重复了几千遍的话重复一遍：“你太贪玩了，但还是不够努力学习。”但是她觉得像她儿子这样脑子不灵光的孩子，平时活得也够辛苦的，不忍心说出来。她想为儿子找到一个完美的答案。
小学毕业的时候，儿子的成绩通过不断的努力有了很大的提高。虽然他的成绩还是远远低于同桌，但是这一天，他的妈妈告诉了儿子他一直在等待的答案。——“海浪袭来时，小灰雀总能迅速起飞，拍打两三次翅膀，升上天空，而海鸥总是显得很笨拙。它们从沙滩飞向天空需要很长时间，但它们才是真正能跃过大海的人。”
几年后，孩子以优异的成绩考取了清华。
故事本身就像一个奇迹。一个智力低下的孩子能成就这么多。母亲把她的孩子看作是一只能飞越海洋的“海鸥”。虽然她麻木不仁，但她有飞越海洋的潜力。只要她不断地回应翅膀，不懈地努力，她总能飞到成功的彼岸。我们每个人都是母亲的希望，每个母亲都有自己的教育方式。
我记得小时候妈妈给我讲过这样一个故事，能飞上金字塔的动物只有两种，鹰和蜗牛。雄鹰以其过人的天赋，挥舞几下翅膀，就能爬上成功之巅；另一个是笨蜗牛。蜗牛背着沉重的壳，依靠不懈的努力和顽强的毅力，一步一步向上爬。故事中的鹰代表了现实生活中的聪明人，稍加努力就会成功，但这种人毕竟只是一小部分。所以，我们应该是一只脚踏实地的“蜗牛”，虽然步伐很慢，但最终我们也取得了成绩。这是我妈妈很久以前给我讲的一个故事。
今天看到这篇《母亲给出的答案》，突然想起来。我很高兴我有一个好妈妈。母亲想尽一切办法激励和教育我们，不应该再让她失望了。在这里，我们是否应该向母亲许下诺言：“做一只只会跃过海洋的海鸥，做一只执着的蜗牛”“母亲，请相信我们一定会成功！
（六年级，800字）
随笔·答案
《黄金时代》，王小波描述的女人最多，陈清扬最让我感兴趣。
看李志的《黑色信封》和听李志的0103010形成不同的感觉。一个是敢于赤裸裸地写现实、说现实的作家，一个是带有强烈个人色彩的个体音乐家。音乐和小说碰撞在一起的感觉特别奇妙；比如豆瓣在王小波门下有一个走狗群，李志有他的三三四。
世界很大，但我们能做的就是做最好的自己。什么是我们最好的自己？我觉得答案取决于你想怎么对待这个世界，怎么接受这个世界，你想怎么接受自己。
认识自己是一个长期的过程，而在这个过程中，借助外力和书本的知识，我觉得最直接的方法就是在路上感到迷茫就去书本上寻找答案。
（五年级，200字）
没有答案的题700字
今天我们做了一个有趣的实验，不一样。它让我们的眼睛闪着金光。因为如果这个实验成功，会有礼物奖励。
老师教我们先把无名指的指尖放在一起，然后弯曲其他手指，紧紧地压在一起。然后，在无名指上加一枚硬币，让无名指自然张开，其他手指不动。手指搓不动的时候，让硬币掉下来就成功了。学生们一听，觉得很轻松，立即开始行动。我也按照老师的要求行事，把硬币放在手指间。然后，我开始尝试分开手指，但是过了一段时间我失败了。嗯？为什么无名指不听话？太奇怪了！看看学生，他们的脸不是“阴转阳”就是“阳转阴”。我又试了一次，硬币还是掉不下来。我急了，头上冒汗，心想：手指是不是出毛病了？我的手指断了，我可以动了，但是.我不信邪，又试了一次。在尝试的同时，我也念了口头禅：芝麻开门，扁豆开门，手指开门.但是他们无动于衷。我怒不可遏，脸上青筋突起，双手更加麻木，但无论如何也分不开手指，彻底沮丧。想想：为什么这个无名指这么不听话？你只需要打开一点点，我就可以得到一份礼物。真的很气人！慢慢的，老师规定的时间到了，同学们好像都没吃饱。似乎大家都没有成功。老师说：“你不用气馁，因为除了残疾人，没有正常人能成功。无名指由中指控制。如果要分开无名指，中指一定要站起来。”听了老师的话，我好像又找回了自信。
通过这个实验，我明白了，其实如果不可能完成的话，要花时间去完成的话，只会浪费你的生命。
（小学四年级，）
