【第1篇】小学二年级作文：我校棋类比赛取得了好成绩
几个星期前，我们班同学忙得下课后扑到桌子上，开始下棋，围棋。他们有时互相窃窃私语，和同学讨论象棋，有时展示才华，和同学竞争。在象棋比赛中为班级争光。
上周二，通过班里的预赛，以及班对班的比赛，最终选出五名同学参加4月10日在县城举行的中小学生象棋比赛。
经过与陈的激烈较量，最终取得了不错的成绩：由石、许克威、马组成的象棋代表获得了小组第六名，实现了金桥学院的零突破。吴恩奇个人围棋排名第四。
同学们，让我们在这里祝贺他们！也祝愿他们再接再厉，取得更好的成绩，为学校争光。
【第2篇】小学二年级作文：我校棋类比赛取得了好成绩
几个星期前，我们班同学忙得下课后扑到桌子上，开始下棋，围棋。他们有时互相窃窃私语，和同学讨论象棋，有时展示才华，和同学竞争。在象棋比赛中为班级争光。
上周二，通过班里的预赛，以及班对班的比赛，最终选出五名同学参加4月10日在县城举行的中小学生象棋比赛。
经过与陈的激烈较量，最终取得了不错的成绩：由石、许克威、马组成的象棋代表获得了小组第六名，实现了金桥学院的零突破。吴恩奇个人围棋排名第四。
同学们，让我们在这里祝贺他们！也祝愿他们再接再厉，取得更好的成绩，为学校争光。
【第3篇】看成绩报告单感想作文100字-小学二年级作文
今天看了成绩单，发现我的写作姿势，英语单词识别，简单对话，数学口算，动脑子，大声说话，都只有两颗星。在音乐课上，我举手发言太少，可以用一些动作来表现歌曲中的内容不够好。运动直跑只有一个明星。我下学期二年级。我会纠正所有这些不足。请老师看看我的表现。我想努力成为一个越来越好的学生。
【第4篇】小学二年级作文：成绩的意义
成就的意义
“天才还是白痴？不是结果说了算！”这句话来自天才儿童诺拉的内心，深深地印在我的脑海里。
在这本书里，最难忘的片段是诺拉大喊：“成就不能主宰一切！只有与众不同的创新理念才是决定一个人的唯一途径！”那一刻，我震惊了。
这句简单而富有哲理的话引起了我无限的遐想和思考。是的，我也看重成绩，但这似乎是一种比成绩更重要的思维。比如每个人都是上帝咬的苹果，每个人都有不同的特长，所以在不同的地方玩，对社会的贡献也不同。说出来不做都无所谓。就像诺拉一样，她做事之前有充足的准备和规划，所以最后能成功。像《生命生命》的作者邢琳姿，虽然生来瘫痪，但她有一双灵活的手，他把自己所有的经历都献给了写作。她有独特的想法和见解。有了这些，他创造了奇迹，为我们谱写了许多优秀的大学作品。
我感觉像诺拉，我有一种特殊的思维能力。有一次在艺术课上，我们想成为一个陈列柜。当所有人都想到自己是丛林和动物的时候，我想到了万象城。当我提出这个想法的时候，同学们都说不可能完成。当我通过很多不同的方式收集图片和购买资料时，我终于完成了一项完美的任务。
成绩很重要。中考和高考看成绩，但一个睿智的头脑和一个创造性的思维比一个优秀的成绩更重要。
【第5篇】成绩公布以后300字
那天晚上，我的小弟弟打电话给老师，问我、我妹妹和我哥哥期末考试的结果。
弟弟先给弟弟的老师打了电话，我们三个屏息静气的听着：语文97，数学99，我们笑了，因为弟弟的梦想是做一个“三好学生”，一个优秀的班干部，一个双百，但是他没有考前两个。唯一的希望就在这。他该有多难过。妹妹也考砸了：语文88，数学95。现在只有我一个人没有公布结果。我的腿在发抖，怕他们嘲笑我考试不及格。结果公布的时候，我不提我有多担心。最后我的成绩是33，360，语文96.5，数学100，全班第四。我很开心！
【第6篇】我的期末成绩200字
今天英语考了100分，数学考了99分，语文考了98分。可惜数学上写错了“只有”和“鼠标”两个字，每个字扣0.5分，要么是我搞错了，要么是我不会，要么是我太粗心。语文也是一样，因为“休”的字体不规范，老师给我扣了，小片段少东西扣了。哦，真可惜。下次我会努力的，不会马虎的。
【第7篇】语文成绩作文200字-小学二年级作文
中国成就
昨天早上，我们进行了一次语文考试，这是自二年级以来的第一次语文考试。今天曹老师批改试卷。
曹老师发了试卷。陈玉文77，“嘿，你怎么还没给我打电话？我是10号。该按号码打电话了。是不是考的太差了？正想着，曹老师洪亮的声音传到我耳朵里：“李凤敖，98分。”这时，所有学生的目光都转向了我。然后，大家都喊了一声“哇”，听着声音都带着惊叹和敬佩。一开始不知道为什么，后来才知道98分是最高分。我被同学的眼神和语气感动了很久，暗暗下定决心要继续努力，争取更好的成绩。
【第8篇】领成绩单300字
7月5日早上，我醒得很早，再也睡不着了。因为今天，我要把我半年努力的成绩单发出去。
我早早到校，静静地坐在座位上，预测着自己能考多少分，我想；语文要能考98分以上，数学要能考100分。我焦急而恐惧地等待着。
“丁当当”课开始了。老师带着论文和成绩单走进教室。我紧张得几乎能听到自己的心跳。然后，老师开始一个个汇报成绩。突然老师举报我中文名字99，数学名字97。5分，我刷红了，觉得很抱歉，很难过。但是我没有放弃。下次二年级一定要考100分。
老师，请你相信我好吗？我一定会尽力的。
【第9篇】接成绩报告单300字
今天是领取成绩单的日子。我一吃完早饭，就高兴地去上学了。
到了学校，老师发了我的成绩单，我以为两科都考了100分。语文和数学都80分不知道哪里去了。我心想：“你会拿不到证书吗？”我赶时间。过了一会儿，老师终于叫了我的名字。我急切地走上讲台，拿回了我的证书。但是我伤心地走回家。我把分数给了我妈，她心里突然很难过。不能工作，无精打采。当我看到妈妈难过的时候，我很不开心。我对妈妈说：“我会继续努力，坚持在下次考试中取得更好的成绩。”我一定加油！
【第10篇】成绩_我的烦恼作文300字
“成就”这个词让我很头疼。
无论在哪个学校，无论在哪个家庭，无论在哪个学生的生活中，都离不开成绩的烦恼，这让每一个学生都头疼，也让每一个学生在每一次考试中都受到了深刻的教训。
每次考完试，每个学生都会反思自己的不足，自己的错误，自己的对的地方。当他拿到试卷时，每个学生都会拿着试卷，在晴空下反思是非。每当我把试卷上的题目和别人比较的时候，心里都会有一种说不出的感觉。感觉好难过好傻。怎么才能做得不如别人好？我们都在同一个屋檐下，同一个老师。为什么我们不能比别人做得更好？可能是因为你不认真吧！
唉！怎么样好？
只有这样才能学好？朋友，你有什么好的学习方法吗？
【第11篇】领成绩单作文300字-小学二年级作文
今天下午，我们全班都要返校领取期末成绩通知书。吃完午饭，我快步走到学校。一路上我很紧张，但我很期待，因为我想听到我成绩的好消息。
八点多，发现里面坐着好多同学，都比我来得早。我的好朋友杨洋看到我走进教室后，拿着两张纸向我跑来。原来那张是他的成绩单，另一张是我的。
我拿着成绩单，仔细看了看。班级排名没有变化。单科成绩方面，英语进步最大，语文一点进步都没有。这时，我又看了看杨洋的成绩单。他的总分比我少9分，但排名接近。看来我们班竞争很激烈。
下一次，我必须努力提高我的中文成绩，努力把我的名字提高到一个新的水平。
【第12篇】小学二年级作文：成绩单的启示
成绩单的启示
看到成绩单的时候，心情怎么样？可以用“开朗”来形容。我为什么“开朗”？因为成绩单上的科目都是“优秀”。
老师发成绩单的时候，大家都很紧张。有的人拿到成绩单欣喜若狂，有的人痛苦不堪。至于看到成绩单时的心情，我“喜出望外”。
当你拿到所有“优秀”的成绩单时，不要得意忘形，根据自己的工作向别人炫耀。相反，你应该把开心的事情放在心里，或者和家人朋友分享。你不应该太骄傲。你必须继续努力，以获得更好的成绩单。
成绩单的好坏，代表着你努力的结果。如果我想得到一张漂亮的成绩单，我该怎么办？当然是好好学习啦劳拉！
【第13篇】奇怪的50米成绩
50米测试本来是我最好的项目，但是今天的测试结果很奇怪。
哨声一响，我就像利箭一样飞了出去，拼命向前冲，差点把腿都甩出去。终于，我跑到了终点。我去找填成绩的老师看了一眼。什么？我的眼睛就要瞪出来了。怎么才能只跑十秒？我沮丧地走回教室，唉，和同学说话没用，也不敢和老师说话。吃黄莲真是哑巴——说不准！但对此能做些什么呢？
真的很后悔！我后悔是因为如果我仔细看了，就不会这么迷茫了。
【第14篇】就因为我成绩比他差作文300字-小学二年级作文
余小姐，你还记得吗？上周二的语文课，你去开会了。你走的时候跟班长说要保持良好的纪律。如果有人不服从，记住他的名字，然后你就会处理。我在这个班里很听话。我只是默默做作业，等你回来。下课的时候，我的同桌李问我怎么做，我轻声的告诉他。很快，你回来了。你让班长把名单念出来，名单上有我的名字和学习委员黄健的名字，因为他在这个班闹得很大。后来你严厉批评了我，却没有批评黄健，他在全班大吵大闹。你说他在教同学写作业，值得表扬。
心里觉得委屈。我只是在同桌教作业。你想记住我的名字吗？我后来告诉你我为什么说话，你却说是我的借口。当时不知道有多痛苦。我的认真和服从变成了批评，而黄健的喊叫得到了赞扬。是因为我成绩比他差吗？
老师，穷学生一定要调皮捣蛋的坏孩子吗？
【第15篇】小学二年级作文：奇怪的50米成绩
50米测试本来是我最好的项目，但是今天的测试结果很奇怪。
哨声一响，我就像利箭一样飞了出去，拼命向前冲，差点把腿都甩出去。终于，我跑到了终点。我去找填成绩的老师看了一眼。什么？我的眼睛就要瞪出来了。怎么才能只跑十秒？我沮丧地走回教室，唉，和同学说话没用，也不敢和老师说话。吃黄莲真是哑巴——说不准！但对此能做些什么呢？
真的很后悔！我后悔是因为如果我仔细看了，就不会这么迷茫了。
小学其他年级同类作文
皮卡丘的成绩
从前，有一所宠物学校，里面有一个宠物妹妹上学。她姐姐是皮卡丘，她姐姐是皮卡丁。他们还有一个好朋友，铃铃，他的成绩非常好。老师经常表扬她。在所有的课程中，小宠物最喜欢信息课，因为信息老师经常给小宠物打一些脑筋。
今天，皮卡丘。皮卡丁和铃铃又来到了学校。皮卡丘问铃铃：“铃铃，今天是星期几？”铃铃高兴地说：“星期五有一节信息课。”皮卡丘和皮卡迪利说：“太棒了，简直可以用‘双喜临门’来形容。”说着，他们走进教室，今天他们似乎忘记了什么。铃铃大声说：“哦，今天是期末考试！”皮卡丘姐妹都说：“什么？今天是期末考试？我晕！”皮卡丘和皮卡迪利做了令人眩晕的动作。铃铃，一只好宠物，对皮卡说，“你为什么头晕？”赶紧复习！做不好会被妈妈骂。”“哦！”皮卡迪利说道。但是皮卡丘说：“复习！复习！复习有什么用！”说着，开始玩。没过多久，老师就发了试卷。但是皮卡丘看卷子的时候傻了，因为她问卷子上的问题“擀面杖吹火吗？" ?我什么都不知道。”最后，她只好胡乱完成。但是这些问题对铃铃和皮卡迪利大街来说太简单了。上了三节课，皮卡丘回家了。
最后皮卡丘考的很差。
四年级新生中心：熊亚男
（四年级，500字）
《成绩单》读后感
暑假看了《成绩单》，是美国著名作家安德鲁克莱门茨写的。
佐拉麻烦大了！她这学期的成绩单真的很可怕：6科，5科得了d，1科得了c，但是没人知道，她肚子里有个大秘密。她其实是个超级天才。当比她大三岁的哥哥托德还在幼儿园的时候，他不知道什么是读书，但佐拉知道她是个天才，应该把秘密藏起来。如果有人知道小孩佐拉会读书，事情就严重了！她成绩这么差的原因是她故意做错了题。当他看到自己最好的朋友斯蒂芬因为成绩不好已经完全对自己失去了信心，认定自己是一个无可救药的傻瓜时，左拉为了打消斯蒂芬以分数和考试来判断一个人是否优秀的心理，故意把糟糕的成绩单带回家，但这只是左拉计划的第一步，更大的动作正在暗中准备中……但令她惊讶的是，校长为了她的考试成绩，一次又一次地开会，还特意为她进行了智力测试。这个智力测验是为了区分8到16岁孩子的智力。佐拉才十一岁，但智商高达188，接近最高点！
这本书告诉我们，人要有自己的看法，不要盲目听别人的看法，要有自己的想法。就像诺拉一样，她要向所有人证明成绩单不能证明这个人是天才还是白痴。不要把成绩单看得太重，因为孩子也有自己的想法。所以：天才还是白痴？这不是成绩单。
六年级：陈瑞
（六年级，500字）
辩论会作文300字 是否公布考试成绩
2015年12月4日，金山小学五年级四班举行专题辩论会。
辩论赛开始时，一号辩手彭西京和反党一号辩手张耶鲁就“是否公布考试成绩”这一主题明确表态，为后面的辩题铺平了道路。
随后，赞成郭、邢海岳等同学与反对者、张耶鲁等同学就各自的论点展开辩论，场面异常激烈。有一段时间，四方辩手奋力出击，让对手节节败退；但过了一段时间，对方辩手抓住机会，尽力夺回主动权。
到了最后阶段，利弊还是不分上下。广场第四位辩手杨巧倩和反对派第四位辩手明宇干抓住机会总结发言，漂亮的右勾拳互打。辩论以雷鸣般的掌声结束。
这场辩论不仅锻炼了学生的口才和勇气，也体现了学生们勇敢的探索和积极的精神。
（五年级作文，）
