【第1篇】成长足迹作文600字-小学二年级作文
增长足迹
“燕子去了，还有再来的时候；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，还有时间再开。”可是小时候那段快乐时光怎么可能一去不复返呢？是逃出来的？还是该放手？是的，童年即将逝去，留下的只有零星的回忆，沙滩上的几枚贝壳，成长路上的几个浅浅脚印…
金色的童年是美好的，五彩缤纷的少年是美好的，到处留下我成长的足迹。我在一个满是书的图书馆里长大。我在一个满是书的图书馆里长大。
从我第一天读书开始，书就成了我的导师，教会了我知识，教会了我做人。
给我印象最深的是曾子在《论语》说的话。曾子对自己的要求是忠诚(尽力)、相信(诚实)、学习(复习)。是否为他人认真做事，是否与朋友真诚沟通，老师教的是是否复习。这些是曾子每天必须思考的内容。看完之后我想：我有没有每天这样反思自己？我也想像曾子一样思考，每天反思自己做得好不好。
俗话说：“老有所学，新有所学。”这里是孔子的教法，他强调独立思考的必要性。通过复习旧知识，可以获得新的认识和经验，可以做别人的老师。
学习！知道了就知道了。不知道就不知道。我觉得你要问问题。不要假装理解。不提问，积累那些问题，会造成很大的麻烦！
孔子的话让人印象深刻。孔子说的话让人回味无穷。认真学习知识，不断积累。不管学了什么课程，都要认真对待，今天学的复习，明天学的预习，这样才能做好！
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多彩的成长足迹
每当我走近社区操场，我都会把我当成一个孩子，一个无辜的我。
那时候我才五岁。有一天，我在小区玩。突然，一个骑自行车的大哥跑了过来。当我看到自行车时，我很困惑：“嘿！车里不是应该有四个轮子吗？这车怎么只有两辆？另外两个轮子呢？会不会边骑边滚？”我正要提醒我大哥，但我一抬头，只看到一个小黑点渐渐从我身边移开。原来大哥已经跑了。现在对于当时的一系列问题真的觉得很可笑，因为有那种自行车！为什么干咳这么神奇？五岁的时候看到自行车开走了，突然想：“为什么我不能自学？
我缠着妈妈给我买自行车，我也想学骑自行车。我买了车，但谁来当我的“教练”？妈妈？太忙了，爷爷？老了就不行了。对了，爸爸在家度假，你给他打电话吧！我告诉父亲我想学骑自行车。父亲很支持，欣然答应带我去练车。我跳了三英尺高！
第二天，父亲带我去小区的运动场，开始练习开车。一开始是爸爸扶后座，我来骑。我父亲经常提醒我一些要点。骑了几圈，还是挺成功的。看到我骑的稳稳的，爸爸说慢慢放开，让我自己骑。但是爸爸一松手，我就根本不骑了，因为没人抱，所以太害怕了。后来在父亲的鼓励下，我胆子大了一点。父亲放手了，我却完全没有意识到。我还是很自由的骑着车拐了个弯。才看到父亲站在一旁，心里又慌了。车子倾斜的时候，我倒在地上，腿青了，手也断了，但是我照顾不了，就把车举了起来，继续训练。好事多磨，我终于学会了。为了庆祝我学车成功，爸爸带我吃了一顿大餐。可能是练起来比较吃力，饿了，所以口吃。这顿饭非常好吃！
通过这件事，我明白了，只要努力，什么事都可以做成！
（六年级，700字）
多彩的成长足迹
老师说“没有不爱孩子的父母”，但我爸爸不一样。每当他犯错误时，他都会给我一个教训，而不是平静地告诉我。
一天晚上，我做完作业，收拾好东西，跑去告诉爸爸，我要出去玩了。结果父亲看了报纸，根本不理我。我等了一会，就当你默认了吧！但后来我想，不行。如果我收拾完东西我爸不同意，那就不算完。于是我鼓起勇气，又进了卧室。父亲问我：“东西都打包好了吗？”如果我没有通过检查，要小心！“我像风一样冲进书房。看看这个，再看看。应该可以吧！我挠了挠头，小心翼翼地走进卧室。问父亲的时候，我的心怦怦直跳，生怕有什么东西不合格。爸爸突然说了一句话，吓了我一跳。我还以为有什么不合格的！我闭上眼睛，他问我：“你在干什么？“我没有说话，只是低下了头。他问我是否完成了英语补习班的作业。我吞吞吐吐地回答说作业做完了，爸爸笑了。我忍不住问：“爸爸合格吗？”爸爸点点头，拍了拍我的肩膀说，“是的，有进步，值得表扬。去看看电视吧！"! "我出了门心里别提有多高兴了。
我终于明白，不管我们犯什么错，爸爸妈妈做的一切都是为了我们好，所以我们要尽力体谅他们。
（四年级，500字）
多彩的成长足迹
我的成长足迹是多彩的。六岁的时候，我学会了洗碗。八岁的时候，作文写的比较好。当我九岁的时候，我学会了骑自行车。但是，我心中记忆深刻的是我十岁时的一件事。
有一次，我连续三次犯同样的错误。一向容忍学生错误的杨老师非常生气。关于罚我写1000字的思考。“什么？千言万语？一个小小的错误写一千字的反思？”当时虽然没说，但特别不服气。所以老师问什么，我就板着脸回答。老师似乎看出了我内心的想法，恳切地对我说：“现在，我的孩子，你觉得自己感冒了。如果你没有意识到这种感冒的严重性，没有及时吃药，你的病情会更严重。这可能会导致肺部问题、肺炎、支气管炎等。到时候就麻烦了！”老师说的听起来有道理，但我还是不太明白其中的无知。老师让我坐在她面前，盯着我：“我知道，你觉得这是个小错误，没什么，但是对小错误的包容会逐渐变成大错误。说到看病，你可能不太懂，但说到花草，相信你会懂的。你是树苗，树苗有虫。应该及时摆脱吗？同样的错误，你连续犯了三次，老师能不生气吗？”老师这样说的时候，我看到了她眼中失望的眼神，看到了她妈妈对孩子无私的爱。我低下了头.老师的话让我后悔了。是的，老师对我的惩罚其实是对我的爱，让我反思自己的错误，及时改正错误，让我健康成长。
我低头认错，接受了惩罚。老师转身离开的时候，我看到老师不知道什么时候开始，有几根银白色的头发.
（六年级，600字）
