【第1篇】哪来的脚印作文200字-小学二年级作文
你从哪里得到脚印的
桐乡市实验小学教育集团镇东小学201班沈叔同
今天是小燕和小刚的职责。小燕说：“你擦桌椅擦窗户，我扫地。”小刚说：“好，我们一起干吧。”他们愉快地打扫卫生。小刚擦桌椅，小燕擦纸屑。他们非常满意。就在他们准备回家的时候，他们回头说，嘿！为什么桌子和椅子上有这么多脚印？小刚说：“你哪来的那么多脚印？”小燕赶紧说：“你刚才搞错了。你要站在桌子上，先擦窗户，再擦桌椅。”后来，他们一起打扫了桌子和椅子，愉快地回家了。
【第2篇】脚印作文100字-小学二年级作文
足迹
今天早上下雪了，天气很冷。地面似乎被厚厚的雪毯覆盖着。我很喜欢雪，走在上面，身后留下一串脚印，这是我的成长记录，可以证明我在一天天长大。
【第3篇】春天的脚印作文200字-小学二年级作文
重庆市巴南区白洁小学二年级一班李
春姑娘来了，默默走着。
春姑娘走过草丛，草是绿的；春女滴过小溪，小溪在冬天快乐地歌唱，快乐地流向远方；春姑娘来到花园，花开了，小鸟叫了，燕子飞回来；春姑娘跑到田里打滚，哦！一切都醒了：种子发芽了，麦苗变绿了，小动物们忙着到处觅食……
春女走过祖国南北的大江，留下许多春天的足迹。春天，我爱你！教官：白军
【第4篇】秋的脚印200字
雁以人形南飞，秋天就在眼前！
树叶把棉袄放在地上，御寒御寒。
树叶紧紧地覆盖着大地，让大地给自己的电池充电。
秋天一过，庄稼就收割了；
秋天一过，果实就成熟了；
秋天一过，苹果就红了。
秋一过，五谷丰登；
它给人们带来快乐和收获。
【第5篇】哪来的脚印作文200字-小学二年级作文
你从哪里得到脚印的
桐乡市实验小学教育集团镇东小学201班沈叔同
今天是小燕和小刚的职责。小燕说：“你擦桌椅擦窗户，我扫地。”小刚说：“好，我们一起干吧。”他们愉快地打扫卫生。小刚擦桌椅，小燕擦纸屑。他们非常满意。就在他们准备回家的时候，他们回头说，嘿！为什么桌子和椅子上有这么多脚印？小刚说：“你哪来的那么多脚印？”小燕赶紧说：“你刚才搞错了。你要站在桌子上，先擦窗户，再擦桌椅。”后来，他们一起打扫了桌子和椅子，愉快地回家了。
【第6篇】背上的脚印300字
一天下午，在回家的路上，小明看到一个老人拄着拐杖走路，步履蹒跚。小明不由自主地喊道：“爷爷，小心，前面有个大坑！”爷爷好像没听到小明的话，但他还是往大坑里走。这时，小明认定自己一定又聋又瞎。我看到爷爷离坑越来越近，很快就有危险了。小明随意跳进坑里，弓着背，双手撑在地上，为老人架起了一座“爱的桥梁”。老人踩着小明的背，安全通过。小明忍着疼痛，让爷爷脱离了危险。小明站起来，擦了擦头上的汗，看着爷爷，开心地笑了。
爷爷慢慢走了，小明的心里很高兴。这时，小明想起一句老话：老我老人老，年轻我年轻人年轻。“是的，人们应该帮助他们周围的弱者。毕竟他们手里苦，心里甜！”
【第7篇】秋的脚印作文100字-小学二年级作文
雁以人形南飞，秋天就在眼前！
树叶把棉袄放在地上，御寒御寒。
树叶紧紧地覆盖着大地，让大地给自己的电池充电。
秋天一过，庄稼就收割了；
秋天一过，果实就成熟了；
秋天一过，苹果就红了。
秋一过，五谷丰登；
它给人们带来快乐和收获。
山西省原平市青年街小学二年级：武曌作文
小学其他年级同类作文
雷锋的脚印引我向前800字
红色经典是时代的印记。我们不能忘记的是童年的信仰和对英雄的崇拜。
有一种精神随着时代的发展越来越伟大，那就是红色精神。有一种书，历经沧桑变得越来越珍贵，那就是红色经典。在我的书里，我遇到了一个助人为乐的榜样，雷锋。
雷锋，一个永远的战士，一个青年的楷模，一个时代的先驱，用他的一生为人民做出了许多贡献，但不幸的是，他在22岁的时候就因公殉职了。雷锋生前说过：“一个人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。”他有限的生命在他无限的事业中闪耀着永恒的光辉。他把青春献给了人民。雷锋牺牲后，被称为“拯救标兵”。向全国人民发出了“与雷锋一起行动”的号召。
在车站，在雪地里.我们可以看到他到处为人民服务；雷锋在沈阳出门换车，发现一群人围着一个中年妇女，她背上背着孩子。原来该女子从东山去吉林看丈夫，车票和钱包丢了。雷锋用自己的零花钱买了一张去吉林的票，塞给了那个女人。大妈含着泪说：“大哥，你叫什么名字？”是哪个单位？雷锋说：“我的名字是中国人民解放军，我住在中国。"
五月的一天，雷锋冒雨去沈阳，早早上路。在路上，她看到一个女人抱着一个孩子，手里拿着一个小女孩，她正挣扎着走向火车站。雷锋穿上雨衣，抱起小女孩去了车站。上车后，雷锋看到小女孩在发抖，就穿上贴身毛衣，给他们馒头。火车到了，天还在下雨，雷锋又送他们回家。女人感激地说：“同志，我该怎么感谢你呢？”“雷锋以用行动为人民服务为荣。他的身影经常出现在我们眼前，他的精神影响了几代人。
阅读诱发的红色记忆；那是一次深刻的精神洗礼，继承了革命先烈的遗志，努力学习，报效祖国。时光飞逝，日月如梭。我相信，在未来的几十年里，中国一定会取得更大、更显著的成就。让我们畅游红色经典，歌颂我们的民族精神。让我们发扬雷锋精神，在心中扎根。让爱充满整个校园，温暖我们同学的心。
（小学六年级，）
《金色的脚印》有感
这段文字——《金色的脚印》，讲的是老狐狸喂被抓的狐狸，在正太郎筑巢救狐狸.它歌颂了人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐相处的美好关系，也展示了动物与人之间深厚的感情。
三只狐狸和一个男孩之间，发生了一个美丽动人的故事。细细回味，正太郎的纯真善良令人动容；老狐狸心爱的儿子深情款款；福克斯一家团聚喜人。是的，大自然是人类和动物的共同家园。当人类造福动物时，会充分回报人类的爱和尊重；当动物向人类展示自己的感情时，这种感情值得我们去关心和珍惜。
动物和人类一样，有自己的好恶，有自己的智慧，有自己的感情。这篇课文给我们讲述了一个人与动物之间感人的故事，展示了动物丰富的情感世界，令人难忘！
印着耀眼的日出，狐狸的脚印闪着金光，延伸到森林深处！
（六年级作文，）
春天的脚印
春天的足迹在哪里，
骆驼摇着响亮的铃铛，
星星凝视着不知疲倦的眼睛，
月亮在寻找一个美丽的长群，
春天的足迹在哪里，
鸟儿唱着动人的歌，
萤火虫带着美丽的小灯笼，
喜鹊、蜜蜂、蝴蝶和蚂蚁都在寻找。
春天的足迹在哪里，
春风搜寻每一朵花，
春雨搜索每一片树叶，
啊，春天的足迹，
这里，
所有的生命都在欢呼，
我们都在春天的脚印里。
六年级：碧小苗
（六年级，200字）
