【第1篇】我是小老师作文400字-小学二年级作文
一大早，太阳在东方露出了笑脸。我很早就背书包去学校了。一路上，鸟儿歌唱，花儿向我招手，我的心里充满了喜悦。因为今天，我是一个小老师。
在教室里，所有的学生还没有来。我先坐在自己的位置上，从书包里拿出书和生词卡，一遍又一遍的看，然后一遍又一遍的练习怎么当小老师。
时间流逝，学生们陆续来到教室。同学们都到了，我走到讲台上，对全班同学说：“大家好，今天我是小老师，带领大家早读。请把书翻到第19页……”
教室里有书的当啷声。我太高兴了，大家都听我的指挥。看完书后，我以老师为榜样，一张一张地拿出卡片给同学们看。有些学生没有仔细阅读，在桌子上做了一些小动作。我说：“别小动作。如果你不仔细读生词，我就写下我的名字。”那些同学听了我的话，坐直了，一起看书。
晨读课结束了，我的任务终于圆满完成了。我今天向老师汇报了我早读的情况，回到座位上。老师夸我今天是个小老师，纪律严明。别提我心里有多高兴了！
职位：浙江省瑞安市第二实验小学二(4)班郑子寒(塘厦镇赵宅)
【第2篇】叙事作文200字 我是小老师
我们班有的孩子跳绳笨，有的孩子很能干。体育老师安排了十几个小老师教不会跳绳或者跳得不好的同学。我是十几个小老师之一。我教的那个同学的名字叫刘浩闻。他的身体很胖。他一次只能跳七八个。不知道是不是因为他跳的太快。也许他的身体太重了。我的第一个训练方法是让他用左手右手各一根跳绳练习，但是效果不好。我换了另一种方法：我蹲在地上扔绳子，他跳过去.我的目标是让他通过，我教他的时候他学习很努力。我们都有信心实现我们的目标，但我们需要共同努力。
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六年级叙事作文1100字 我是小老师
以前我一直不明白“当一天老师，做一辈子爸爸”的意思。这次，我知道了。
在期中考试后不久的一堂课上，罗老师走进教室，宣布志愿当小老师的政策。教室突然爆炸，每个人都有不同的看法和讨论。志愿做小老师，意味着中国人的世界里有很多文章。为了锻炼我们的能力，罗老师让我们志愿当“老师”。我心里也纳闷：说还是不说好？不知道该说哪篇课文。不说话，又不甘心错过这么好的机会。就在我犹豫的时候，罗老师已经推出了一个“应用”:第一个* * *，第二个* * *.我的心像被猫抓了一样。又痒又疼。最后只剩下两首古诗待定。我终于受不了了。我毫不犹豫地举起手，用洪亮自信的声音喊道：“老师，我要去听这首古诗！”老师的目光不由自主地扫了我一眼：“好，徐静波来58页《冬夜读书示子聿》！”听到这句话，我的恐慌终于又平复了。嗯，还是有点抱歉。毕竟我没有选择自己喜欢的文字。不过，这就够了。“一件事，要么不做，要么做好！”我心里暗暗对自己说。
回家做完作业后，我迅速打开电脑，做好教案和课件。因为是第一讲，虽然之前做过很多次课件，但是信心还是有点不足。关于这篇课文，我点了十几个教案，总结了一下，简化了一下，最后成了我自己的教案。我按照教案做了一个漂亮的ppt。看着自己的劳动成果，我自得其乐，快速的笑了几下，像超级动作英雄的“哇，哈哈哈”。最后连我都烦了，就去友好的吃水果。我奶奶回来了。她给了我一个“唉，可爱的太阳”后，就进屋了。很快，我只听到“哎，静波的父母真的是，用电脑也没关系！”我脸色一变，马上反应过来，大叫：“没有，我还没救呢！”奶奶笑着出来，“什么，我没听见！”我想哭，说：“哦，不，没什么！”我又做了。之后我瘫在椅子上。经过曲折，我终于完成了准备。当老师不容易！
在接下来的几天里，我每天对着镜子练习自己的表情、动作和语音语调，却不在乎别人的指指点点和学校厕所里的难闻气味。因为我怕，我怕同学嘲笑我，我怕同学嘲笑我。穿自己的鞋，走自己的路，只要鞋好，不怕断路！
终于，那天来了，我走上讲台。是的，我很自信的上了站台。是的，我无畏地登上了站台。虽然有人在耍花招，但我知道他们看不起我。但是，作为老师，我有义务提醒他，所以当大家都在看课文的时候，我走上前去，拿起他的笔记本，正要撕起来。突然，一种苦涩的感觉涌上心头：我在幼儿园数学课上画了一张小图，只画了一个月。我画大图的理想在那一秒就破碎了，只有垃圾桶有消息。想到这，我对他笑了笑：“对，你画得很好。课后可以画画吗？”他点头看书，周围的同学读得更大声了。那一刻我心里有一种莫名的成就感，我很自豪我没有撕他的书，我是一个好老师！讲课的时候，我很轻松很开心，我做到了，我做到了！
从这件事开始，我长大了，成熟了。虽然之前有过，但肯定没有这个深刻！
以前我一直不明白“当一天老师，做一辈子爸爸”的意思。这次，我知道了。
（六年级作文，）
我是小老师
哈哈，今天我成了哥哥的小老师，感觉还挺过瘾的。
今天他突然对我说：“姐姐，我想考李俊。现在教我五年级的知识！”我不禁惊呆了：天啊，这还是我爱玩的弟弟吗？我瞥了他一眼，说：“是吗.确定？”“嗯！”
五年级的书找不到，只好找六年级第一册的数学书和六年级的奥数书。我让他先慢慢看题，还让他看了一本叫《小学数学数据包》的书。书评
当他的老师很难。五年级的事我一窍不通，但要循序渐进的教，什么公因数，什么公倍数，无限非循环小数……我发现他很严肃，经常低头沉思。看他的熊。很搞笑。
……
哈哈，兄弟，你是我兄弟。我希望你能像现在一样有前途。希望你天天开心，好好学习，天天向上。
一级：蛯原姫奈恶魔
（一年级，300字）
快乐体验--我是小老师
不，李先生帮助了我们。是谁让他成为“李”老师的？不是“强词夺理”的“理”，而是“理解”的“理”。所以，当然是老师最懂我们！
“沙——”作文试卷发了出来。与以往不同，这次不是头疼，而是一批让大家兴奋的作文。所以作文纸一定要写满密密麻麻的字。
我的目光在作文纸上一扫而过。“啊，这不是我们班刚拍的作文吗？”这体现了我们班51个同学这个单位的收获。李灿先生把他交给我们审批，他信任我们二十九个小老师！“突然，我激动了！
每个人都怀着极大的兴趣埋头“修补”自己的作文。教室里回荡着写作的声音。
我拿着两张作文纸，锁着眉头，拿着红笔。不要当小老师。红笔在手中飘动，大块大块地出现在纸上。不久，修改后的符号“删除”、“改变”、“怀疑”、“增加”.都被利用了。漏洞百出——我们的作文里有这么多小错误！为我感到羞耻。这篇作文要么有标点符号，要么没有分段。不是不合适就是漏了一个单词，或者是多个单词或句子，或者是错别字或废话.错误像蚂蚁一样层出不穷。
过了一会儿，纸上出现了更多的黑字或红字。“这是谁的作文？”我忍不住抱怨。说完才想起这是我们班的作文，真是丢死人了！老师在批作文的时候发现这么多错误，一定气得一次次减寿！唉，当老师太烦了！
写完作文花了一段时间，连饭都快熟了，错误那么多，唉，忍忍吧！谁让我这么想的？真的很烦很累，但还是很有成就感。如果我是老师，我一定要教作文乱七八糟的学生。但是李老师没有做，耐心太大了！要批多少作文，孙公公早就下去了！老师好辛苦！能批作文，能有成就感，也不错。
批后经验：批次构成1。不容易；2.累了又累；3.作文错误太多了！
这是一次难得的经历，一次收获的经历，一次疲惫的经历，一次有趣的经历——这是一次快乐的经历！
（六年级，700字）
