【第1篇】小学二年级作文：成语大比拼
成语比赛
王，山东省济宁市中心区霍家街小学二、五年级，前几天，我们班举行了一次专门的班级团队活动“成语比赛”。
首先，老师把我们分成四个队，红、黄、蓝、绿四个队，我们就是黄队。有四个层次。第一层是熟练地填充成语，第二层是做最好的伙伴，第三层是触摸成语，第四层是讲成语故事。最有意思的是第二关。
第二个层次是“最佳合作伙伴”。每个队选两个队员，一个做动作，一个猜成语。动作虽然栩栩如生，但是有些猜成语的人猜不出来，比如；孙表演了金鸡报晓，在表演鸡的动作时，他学会了鸡的报晓，而就是猜不到，我们都猜对了，这真让人担心。第二关，孔德正表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
游戏结束了。经过四个级别的比赛，我们黄队赢了。虽然比赛结束了，但我们仍然沉浸在快乐的气氛中。
【第2篇】有趣的成语接龙作文200字-小学二年级作文
有趣的成语接龙
魏士毅，五班信息官(1)
今天中午，可爱的孙老师给我们玩了一个有趣的游戏--成语接龙。这个游戏不仅能让我们交头接耳，还能提高我们的应对能力，做到劳逸结合！所以，那一天，我们班每个同学都跃跃欲试！
老师讲了一个成语，然后开着小火车让学生回答。有的同学站起来站了很久，却没有蹦出一个字，就是“傻笑”；有的同学，想到了就赶紧回答，然后理直气壮的坐下，等着同学们羡慕的目光~ ~
铃声随着学生们爽朗的笑声响起，我们依依不舍地和这个快乐的班级说了声“再见”。
【第3篇】成语接龙真有趣作文300字-小学二年级作文
黄老师经常用成语接龙和我们一起玩这个游戏。
黄老师把男生女生分成两队，两个字一分，四个字/成语二分，诗词名言三分。
只听黄老师大声说：“技术差。”成语接龙的游戏正式拉开帷幕，同学们皱起眉头苦苦思索。忽然江南灵机一动，举起手喊道：“路的尽头。”吴昊接着说：“条条大路通罗马。”女生也不甘示弱，甚至温柔又温柔的尴尬站起来大声说：“马会成功的。”“给自己起个名字。”不敢在课堂上发言的刘清也站起来说。一些男孩不耐烦了，还没来得及说话，他们就大声说出了心里的话。课堂气氛更加活跃。
成语接龙不仅让我们增长知识，也让我们更加积极主动。
江苏省徐州市沛县大屯矿区第三小学二年级张
【第4篇】成语故事之-才高八斗作文300字-小学二年级作文
谢灵运是中国古代著名的山水诗作家。他的诗多描写垓下、永嘉、庐山等景点，善于描绘自然风光，从而开创了文学史上的山水诗派。他的诗很有艺术性，特别注重形式美，很受学者和学者的欢迎。诗一出，人们争先恐后地去抄，广为流传。宋文帝很欣赏他的文采，特地把他召回京都工作，称他的诗和书法为“二宝”，还经常让他在等酒席的时候写诗写作文。一向自命不凡的谢灵运，在受到这种礼遇后，变得更加嚣张。有一次，他一边喝酒，一边夸口说：“魏晋以来，天下的文才都有一块石头(一个容量单位，一块石头等于十斗)，其中曹子建(即曹植)独占八斗，我得斗，天下其他人共享一斗。”从他的话里可以看出他很佩服曹植，但是别人的才华不在他眼里，他的自我评价很高。
“有才能的人”也被称为“八斗之才”
【第5篇】小学二年级作文：成语大比拼
成语比赛
王，山东省济宁市中心区霍家街小学二、五年级，前几天，我们班举行了一次专门的班级团队活动“成语比赛”。
首先，老师把我们分成四个队，红、黄、蓝、绿四个队，我们就是黄队。有四个层次。第一层是熟练地填充成语，第二层是做最好的伙伴，第三层是触摸成语，第四层是讲成语故事。最有意思的是第二关。
第二个层次是“最佳合作伙伴”。每个队选两个队员，一个做动作，一个猜成语。动作虽然栩栩如生，但是有些猜成语的人猜不出来，比如；孙表演了金鸡报晓，在表演鸡的动作时，他学会了鸡的报晓，而就是猜不到，我们都猜对了，这真让人担心。第二关，孔德正表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
游戏结束了。经过四个级别的比赛，我们黄队赢了。虽然比赛结束了，但我们仍然沉浸在快乐的气氛中。
【第6篇】阅读《成语故事》有感200字
成语是汉字的精华，每个成语都有一个动人的故事。
“吊梁刺股”“映火”告诉我要好好学习，不要“玩物丧志”“学而无术”；做事不能“快，快”，要“循序渐进”；和朋友“同甘共苦”、“同舟共济”；对待别人“与人为善”，而不是“居心不良”。
感谢《成语故事》教会了我这么多道理！
【第7篇】成语大比拼作文300字-小学二年级作文
前几天，我们班举行了一次专门的班级团队活动“成语大赛”。
首先，老师把我们分成四个队，红、黄、蓝、绿四个队，我们就是黄队。有四个层次。第一层是熟练地填充成语，第二层是做最好的伙伴，第三层是触摸成语，第四层是讲成语故事。最有意思的是第二关。
第二个层次是“最佳合作伙伴”。每个队选两个队员，一个做动作，一个猜成语。动作虽然栩栩如生，但是有些猜成语的人猜不出来，比如；孙表演了金鸡报晓，在表演鸡的动作时，他学会了鸡的报晓，而就是猜不到，我们都猜对了，这真让人担心。第二关，孔德正表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。
游戏结束了。经过四个级别的比赛，我们黄队赢了。虽然比赛结束了，但我们仍然沉浸在快乐的气氛中。
【第8篇】读《成语故事》之众志成城有感作文500字-小学二年级作文
关于阅读《成语故事》的思考
作者：柳承志，江西省赣州市张弓区公路第二学校二(3)班
讲师：
邮编：341000
看完《众志成城》，主角周阔的一句成语“众志成城”，深深打动了我，让我久久不能忘怀。
这个故事主要讲的是：春秋时期，周打算铸一口大铜钟，大臣反对，周不听，铸了一口大铜钟。他请乐手到很远的地方演奏，乐手说：“这个大钟的声音很美，很悠扬。”听到这个消息，周静国王非常高兴。请音乐人每天给他演奏。有一天，司马观舟鸽对他说：“你投的大钟，如果人民喜欢，和谐悦耳。任何不认同人民的人都会失败，一颗心强于城市！”
看了这个故事，想学习一下国鸽的优良品质，遇到困难想和别人一起解决困难。有一次我们班有两个人三脚跑的比赛。我和小明是一个组的，小明之前处理的比较多，但是我们绕着障碍物走的时候思想不统一，总是摔倒。虽然一开始是跑第一名，但是被一群同学追上了，最后还是拿了第二名。在2008年北京奥运会上，中国运动员同心协力，取得了世界第一。
看了这个故事，我明白了，再难，也是可以解决的。
【第9篇】小学二年级作文：成语接龙
8月13日星期五可以
今天中午，我和姐姐和龙龙龙对门玩“成语接龙”游戏。
比赛开始了。首先，姐姐说了一句成语：“机不可失，时不再来。”龙龙反应很快，马上拿起一句成语：“不要再输了。”我想了一下，说：“来去匆匆。”我姐居然又接上了：“充耳不闻。”龙龙一时没想到合适的成语，站在那里。我赶紧说：“闻鸡舞。”这次姐姐和龙龙没能联系上，我照顾好自己说了一句：“舞墨。”就这样，第一轮比赛很快结束了，我夺冠了。姐姐和龙龙都说：“你真厉害！”
我觉得：这和看课外书是分不开的。以后我会继续努力，让自己的知识更加丰富。
指导老师：庄毅
【第10篇】学成语作文100字-小学二年级作文
学习成语
爸爸说，从今天开始，我们要一个一个学成语。
我开始学习。我父亲今天教天气成语。我记得他们。天气很好，秋高气爽，阳光明媚，万里无云，大雨滂沱，风和日暖，大雨滂沱.我爸还让我们给每个成语造句，比如倾盆大雨，我就造句：天上乌云滚滚，很快就下起了倾盆大雨。
我觉得爸爸教我的成语都很实用，我以后写作文的时候肯定会用到，写作水平肯定会有很大提高。
【第11篇】成语接龙
8月13日星期五可以
今天中午，我和姐姐和龙龙龙对门玩“成语接龙”游戏。
比赛开始了。首先，姐姐说了一句成语：“机不可失，时不再来。”龙龙反应很快，马上拿起一句成语：“不要再输了。”我想了一下，说：“来去匆匆。”我姐居然又接上了：“充耳不闻。”龙龙一时没想到合适的成语，站在那里。我赶紧说：“闻鸡舞。”这次姐姐和龙龙没能联系上，我照顾好自己说了一句：“舞墨。”就这样，第一轮比赛很快结束了，我夺冠了。姐姐和龙龙都说：“你真厉害！”
我觉得：这和看课外书是分不开的。以后我会继续努力，让自己的知识更加丰富。
【第12篇】《孺子可教》读后感_成语故事读后感200字
谁是心甘情愿的孩子？哦，原来“赛子”是汉代著名军事家张亮。这篇散文讲述了张亮小时候的故事。在一个素未谋面的老人面前，他能够抑制怒火，一次次为老人捡鞋。这种隐忍让老人把他的赞美称之为一种支柱，并教给他珍贵的《太公兵法》，祝愿他将来成为著名的军事家。
看完之后，我想知道当我遇到一些小问题的时候，我是否能从张亮的“耐心”中学到什么。也许这些问题会给我带来一些挫折和失败，但比起张亮的“听话”和韩信的“胯下之辱”，这些都不值一提。所以，一个大智慧的人，需要有一个包容的性格，才能成就大事。
张亮，这个指示灯，将永远伴随我一生。
【第13篇】成语接龙真有趣300字
黄老师经常用成语接龙和我们一起玩这个游戏。
黄老师把男生女生分成两队，两个字一分，四个字/成语二分，诗词名言三分。
只听黄老师大声说：“技术差。”成语接龙的游戏正式拉开帷幕，同学们皱起眉头苦苦思索。忽然江南灵机一动，举起手喊道：“路的尽头。”吴昊接着说：“条条大路通罗马。”女生也不甘示弱，甚至温柔又温柔的尴尬站起来大声说：“马会成功的。”“给自己起个名字。”不敢在课堂上发言的刘清也站起来说。一些男孩不耐烦了，还没来得及说话，他们就大声说出了心里的话。课堂气氛更加活跃。
成语接龙不仅让我们增长知识，也让我们更加积极主动。
【第14篇】《中国成语故事》读后感作文100字-小学二年级作文
今天看了一本书，书名是《中国成语故事》，里面讲了很多带插图的成语故事，很吸引人。我最喜欢的一个故事是“填空”。
这个故事的主角是南国先生，他没有真本事，只是在宫里吃喝。后来他在宫廷里换了国王，改变了吹的规则，从大家一起吹变成一个一个吹。南国先生实在合不来，就跑了。
通过这个故事，我学会了不要像“南国先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。
【第15篇】《凿壁偷光》读后感_成语故事读后感200字
成语故事读后感200字篇一_ 《凿壁偷光》 读后感
今天妈妈给我讲了《凿壁偷光》的故事，我被这种努力学习的精神所感动。
这个故事是关于一个叫匡衡的男孩。他学习很努力，但是他的家庭很穷。他白天要出去给有钱人打工挣钱，晚上才能看书。因为家里很穷，他买不起蜡烛看书。他想向邻居借个地方看书，却被邻居奚落奚落。于是他想了个办法，在家里墙上凿个洞，每天靠着邻居的蜡烛看书。
我们现在的生活很好，但是我们不努力学习。听完这个故事，我们应该学习匡衡努力学习的精神，珍惜时间，珍惜父母创造的良好学习环境，努力学习，做一个对社会有贡献的人。
成语故事读后感200字篇二_ 《拔苗助长》 读后感
今天看了一个《拔苗助长》的成语故事。
这个故事是关于一个农民在地里种了许多幼苗。每天，他都去看看幼苗是否长高了。一连几天，他发现幼苗并没有长高，他很担心。农民想出了一个办法，从土壤中一个接一个地育苗。农夫回到家，高兴地对儿子说：“今天我帮秧苗长高了。我真的累了！”儿子听到这里，有这么一件好事。他跑到田里，看到所有的幼苗都死了。
看了这个故事，觉得一切都要一步一步来。
小学其他年级同类作文
成语猜猜猜
今天的语文课，老师让我们玩了一个“猜成语”的游戏，大家都表现的很努力。但是，我们组的表现更出彩。请看一下！
上课时，老师在黑板上写下“成语猜”五个字。然后他对大家说：“今天，我们来玩个游戏。名字在黑板上。”“哦！”全班欢呼雀跃。“玩游戏一定要有规则。下面，我给大家讲讲游戏规则。”说着，老师拿出一个盒子。“请上来拿一张写有成语的纸。纸条上的成语其他组的同学看不到。可以根据纸条上的成语表演一出戏，表演的时候不能说话！表演结束后，让下面的同学猜猜是什么成语。开始吧！”
在老师的命令下，所有的组长都去拿了。我们组拍了《爱不释手》。这个不简单！我给我们小组出了个主意：“有一天，我带着心爱的铅笔盒走回家。突然，两个强盗(即方以林和孙昌)跳了出来，抢走了我的铅笔盒。因为放不下，就抢回来了。”“好！好的。太好了！”人们一次又一次地赞美。
演出开始了，大家上台表演。我一直在想，我该怎么玩，我不太注意别人的表现。
终于轮到我们了！我兴高采烈的拿着道具上台。我一上台就突然发现，方以林和孙昌的嘴上有一块黑布，手里拿着一个闪着银光的东西！定睛一看，喊，是两脚！好险！我以为是水果刀！一开始，我看着文具盒，脸上带着微笑，走上前，时不时的亲一下。突然，孙昌和方以林两个黑社会团伙跳出来，来回攻击抢我的铅笔盒。孙昌用尺子掐着我的脖子，方怡琳跑到前面抢我的铅笔盒。我知道这种“老式”的抓东西方式，比如我的手背。为了突出“爱不释手”，我夸张地撞倒了他们两个，心疼地把铅笔盒抱在怀里。
精彩的表演，换来的是掌声和笑声。
江苏省南京市宣武区北京东路小学四年级北小学之友
（四年级，700字）
成语故事新编300字 乌鸦反哺
从前有一个孩子，对父母不孝顺，父母听不进他的教育。父母别无选择，只能把他交给叔叔。我叔叔是牧羊人，但他有很好的教育孩子的方法。他对孩子的父母说：“你可以放心地把他和我放在一起。我保证一个月后他会有很大的改变。”第二天，父母把孩子送到舅舅家，舅舅没有打骂，只是递给他一条羊鞭，让他放羊。外面的太阳像火球一样烤焦了大地，舅舅带着孩子在一棵大树下乘凉。突然看到乌鸦飞来飞去，就是为了给老乌鸦找吃的。“看，巢里有一只老得不能飞的老乌鸦，等着它的孩子找到食物一点一点喂它。”孩子恍然大悟，然后默默低下头，流下后悔的眼泪。
从此孩子成了一个孝顺的好孩子，孩子的父母喜极而泣。
看，连乌鸦都懂得孝顺父母。聪明的人难道不比动物更坏吗？
（五年级作文，）
搞笑的“好好先生”——读成语故事《好好先生》读后感
今天晚上在网上看到一个成语故事叫“老好人先生”，逗得我哈哈大笑。
东汉时，有一个叫司马徽的人。一天，他和妻子在街上买了手镯。他的妻子问他：“这个手镯漂亮吗？”司马徽摇摇头。突然他发现妻子脸色不对，赶紧补充了一句：“不错！好看！”他的妻子立刻笑了。“啊！世界上有些人就是喜欢听好话。”所以司马徽想在未来做他想做的事情。别人问他什么，他说“是”。这样想着，他和妻子正巧遇到了他们的一个朋友，朋友说：“大哥，你最近怎么样？”“好！”“我最近搬来了。”“当然！”“只是我儿子病死了！”“真好！真的很棒！”……
不用说，你一定知道司马徽和他们的朋友跑了，司马徽的妻子生气地对他说：“你为什么这样说话？儿子死了你还‘乖’吗？”“老婆，你好好批评！真是好！真的很棒！”，这回真的把妻子气得说不出话来了.
哈哈，如果我们班有这么一个“好同学”，那我们就不会被他笑死了！如果老师在课堂上问这个同学一个问题，但是问了很久，这个同学还是没有反应。老师批评他说：“上课一定不要认真听讲，给我站起来！”这位同学回答老师说：“老师，你批评得这么好，真是名言！”你认为老师会生他一半的气吗？这是让老师消气还是火上浇油？
看来“老好人”不是那么好做的。无论我们在生活中做什么，我们必须区分说话者的语气和场合，否则我们会像司马徽一样开玩笑！
徐致一南昌市南京路小学三年级
（三年级作文，）
