【第1篇】小学二年级作文：有趣的童话剧
有趣的哑剧
今天，我们可以在三四年级看儿童剧。我很困惑什么是儿童剧？时间过得真快。到下午我就不耐烦了。终于到了看儿童剧的时候了。我们今天看的儿童剧叫《故事里的故事》。
先是调皮可爱的小逗号，然后来了一个学识渊博，故事很多的爷爷。贝娄爷爷的书里有1001个故事，当这些故事讲完后，新的故事就会出现，所以小逗号喜欢听贝娄爷爷讲故事。《爷爷肚子书》讲的是《东郭先生》年和乌鸦一起喝水的故事。每一个故事(当然是从表演中)都会告诉你一个终身受益的道理。
乌鸦喝水告诉你是不是男人，东郭老师告诉你不要轻易相信别人。讲完故事，贝娄爷爷困了，想休息一下，警告逗号不要打开。这些话让逗号好奇，打开了。小逗号让肚皮爷爷法力大退，让东郭先生的狼逃离童话世界。爷爷肚子里的书和狼签订了协议.
没有不喂狼的动物。狼不假思索地签署了这个对他有利的条约。刚签完，狼就急着要吃饱。我很担心狼会吃掉小动物，但是看着肚子书爷爷平静的看着狼，似乎胸有成竹，让我很安心。看到肚子书爷爷叫他看协议，看到自己用小逗号填，整个协议就不一样了。没什么。动物不喂狼。狼不得不回到童话世界。肚子书爷爷用小逗号拯救了全世界的小动物。
多么有趣的儿童剧啊！
【第2篇】小学二年级作文：观看童话剧
看哑剧
周四我们学校组织高三高四下午看儿童剧！我们一听到这个消息就欢呼起来。
终于到了下午，我们来到了三楼的报告厅，在那里看了儿童剧。儿童剧开始了。主角有：小逗号，爷爷故事书，狼，乌鸦，渔夫。逗号很调皮。她不想学习，和讲故事爷爷玩捉迷藏。爷爷给小逗号讲了两个故事：一个是东郭先生和狼的故事，一个是乌鸦和渔夫的故事。我来讲讲乌鸦和渔夫的故事。
从前，有一只乌鸦，嘴里叼着一块肉。一个渔夫看到了，他想要这块肉。于是渔夫说：“乌鸦，你真漂亮！我特别想听你唱歌，一定是最美的音乐！”乌鸦闭上了嘴。渔夫说：“看，你的羽毛多漂亮啊！你的歌声一定要像你的羽毛一样美！请唱首歌！”乌鸦还是不理他。渔夫想了想，说：“你这只坏乌鸦，你不敢唱歌。声音一定很难听。请不要出声！”乌鸦不同意。他开始唱歌。他一开口，肉就掉了下来。渔夫高兴地把肉带回家。当乌鸦看到它时，他很傻.
这个故事告诉我们，别人夸你不要骄傲，别人批评你不要失落！
【第3篇】看话剧作文100字-小学二年级作文
看戏
山石的大三学生赵广田
五一节，我和大姑去看了一场话剧，讲的是安徒生的艰难生活。
安徒生出生在欧登塞一个贫穷的鞋匠家庭。他从小就喜欢文学。安徒生11岁时，父亲因病去世。他14岁时独自来到哥本哈根。经过8年的奋斗，安徒生终于在首都找到了自己的位置。
通过看这部剧，我体会到了安徒生的执着精神。
小学其他年级同类作文
观看童话剧
看哑剧
周四我们学校组织高三高四下午看儿童剧！我们一听到这个消息就欢呼起来。
终于到了下午，我们来到了三楼的报告厅，在那里看了儿童剧。儿童剧开始了。主角有：小逗号，爷爷故事书，狼，乌鸦，渔夫。逗号很调皮。她不想学习，和讲故事爷爷玩捉迷藏。爷爷给小逗号讲了两个故事：一个是东郭先生和狼的故事，一个是乌鸦和渔夫的故事。我来讲讲乌鸦和渔夫的故事。
从前，有一只乌鸦，嘴里叼着一块肉。一个渔夫看到了，他想要这块肉。于是渔夫说：“乌鸦，你真漂亮！我特别想听你唱歌，一定是最美的音乐！”乌鸦闭上了嘴。渔夫说：“看，你的羽毛多漂亮啊！你的歌声一定要像你的羽毛一样美！请唱首歌！”乌鸦还是不理他。渔夫想了想，说：“你这只坏乌鸦，你不敢唱歌。声音一定很难听。请不要出声！”乌鸦不同意。他开始唱歌。他一开口，肉就掉了下来。渔夫高兴地把肉带回家。当乌鸦看到它时，他很傻.
这个故事告诉我们，别人夸你不要骄傲，别人批评你不要失落！
（四年级作文，）
观童话剧《三只小猪》有感
周三上午，全校师生聚集在操场上看了两场短剧，其中《三只小猪》让我受益匪浅。你们一起设计陷阱，打败了狼和他的儿子。
在剧《三只小猪》中，猪一家四口在森林里幸福的生活着，但是狐狸勾结狼和他的儿子救了他的命，想要吃掉猪，但是三只猪一起打了狼和他的儿子。我想，只要我们团结起来，勤于思考，意识到各种事情的本质，即使是危险的事情也会迎刃而解，因为三只小猪团结起来，竭尽全力去打几只狼和几个儿子，如果三只小猪不联合狡猾的狐狸，他们就会乘虚而入，钻空子；小猪们没有自己逃跑，而是联合起来想办法钉门，让砸门的金铃狼免不了吃点血和肉，设计了一个陷阱来困住狼，然后杀死了可恶的狼。这说明只要有团结和智慧，无论何时何地，无论环境多么艰难都会活下来。就像我们的一次拔河比赛，看到牌子就要落到别人手里，老师急中生智，大声发号施令，大家团结起来挽回局面。
在我们身边，像三只小猪一样，团结善良，聪明集体的人数不胜数。举个例子，四川地震救援的士兵只有一个想法，——，竭尽全力抢救废墟和生命。如果世界上像三只小猪这样的人多了，到处都会有和谐的气氛，我们生活的地球也会更加美好。
我也想加入善良、团结、智慧的集体，只有这样，我们的生活才能变得更好。
（小学六年级，）
进步与退步（话剧剧本）
人物：老师(老师)，学生a(a)，学生b(b)，母亲(母亲)
套：有两套桌椅，对面是一套桌椅(平台)，一边是椅子。
(老师坐在椅子上，学生ab也是。讲台上有两篇评判论文。)
老师：上课！(站起来)
甲：站起来！(一、bilibili起床)
老师：同学们好！
ab:老师您好！
老师：请坐。(坐下)
(ab坐下)
老师：我已经评判了你上节课做的“第一单元单词练习”。接下来，(停顿)我宣布成绩，谁到谁来领卷子。
(a和b交头接耳)
老师：a，很好。(一)站起来，走到讲台前，拿着试卷，回到座位上。)
(耳语)耶！我得了a！
老师：b，要达标。(bilibili起身，低着头慢慢走到讲台前，慢慢接过卷子，低着头走回座位。)
老师：回国后，把错字改五遍。好的，放学后。(舞台外)
a:是啊！终于考了a！b，快回家！妈妈在等我们回家！(注：a和b是兄弟。)(a收拾好书包。)
乙：我.我要达标，我妈会说.我的。(b断断续续地说着，收拾好书包，背在背上。)
甲：快点！不然妈妈应该着急了！(a背上书包，拉着b，跑出舞台。)
在家里，我妈妈坐在椅子上。“喂！”敲门声。画外音：妈妈！我回来了！母亲走到舞台边缘，打开了门。)
a:(跑进去，走到椅子上，把书包放在椅子上，找纸。)
b:(慢慢无精打采地走进来，把书包放在椅子上，坐在上面。)
a:(我找到试卷，高兴地跑向妈妈。)妈妈！我得了a。
妈妈：太好了。b，你呢？
b:(拿出卷子，慢慢走向我妈。)我.我必须等待.达到标准。
妈妈：嗯？让我看看。(拿着纸看几秒钟。)嗯.你学习不好。下次尽你最大的努力，争取得a！
乙：哦.是的。(拿回卷子，走到桌前，坐下，拿出铅笔盒和语文书，认真改正错误。)
妈妈：(走出舞台)
a:是啊！不需要复习！
如果你不学习，下次你就不会得a了。
答：没有！肯定还是优秀的。(边说边跑出舞台)出去玩！
……
(a背着书包进入舞台，b也是，a和b一起走出舞台。)
(老师坐在椅子上。a和b进入舞台，坐在各自的座位上。)
老师：请拿出“第二单元单词练习”开始做。
(a，b拿出试卷，写下他们的名字。几秒钟后，乙交了试卷。)
老师：时间到了，a .快点交论文。慢慢交论文。)
老师：下课了。(站起来)
甲：站起来。(一、bilibili起床)
老师：同学们，再见。
阿瑟：再见，老师。
(老师在课间评卷。)
(铃声响起，a和b坐下。)
老师：上课！(站起来)
甲：站起来！(一、bilibili起床)
老师：同学们好！
ab:老师您好！
老师：请坐。(坐下)
(ab坐下)
老师：我评卷。谁叫，谁就拿。a、达标！
答：(惊讶，拿卷。)
老师：b .优秀！
乙：(也很惊讶。去拿胶卷。)
老师：放学后。(舞台外)
ab:(收拾好书包，走出舞台。)
在家里，我妈妈坐在椅子上。“喂！”敲门。画外音：妈妈！我回来了！母亲走到舞台边缘，打开了门。)
乙：(跑进屋，放下书包。)
妈妈，我必须去.得到.符合标准。(低下头。)
妈妈：你骄傲吗？得了a就可以不学了？
a:(羞愧地低着头。)
(拿着纸给妈妈看)妈妈，我得了a！
妈妈：(笑)你看，只有努力才会有回报。但是不要骄傲！
乙：是的！
(老师上台，大家谢幕。)
（六年级，1400字）
