【第1篇】我学会了打排球作文500字-小学二年级作文
上周在体育课上，我学会了打排球，我从打排球中获得了很多乐趣。
那天，我们兴高采烈地打着排球来到操场，随着一阵下课铃声，体育课开始了。全队结束后，体育老师蔡老师开始给我们讲解把球放到网上的姿势。双手掌心交叉，看着对方球击出时，可以将球拱起来放到网上。当你投球时，你不能伸出手指。我觉得老师的示范动作好像很简单，但我从来没有做到目的。抱了几次总是抱不好。我觉得太难了！我开始退缩了。老师好像看出了我的心思，走过来对我说：“别灰心，来，我教你！”经过老师的手把手指导，我成功了。
然后，老师教我们怎么垫球。他让我们伸开双脚，蹲下，手和身体保持45度。然后用脚的弹性把球垫起来。一开始我按照老师的指示垫了两三次球，球不听我的。它要么被举起来，要么从我手中逃脱。我无法从另一边捡球。有时候，为了救球，我不得不带着球跑一大圈.我开始怀疑自己的能力，又想放弃了。这时老师看到了，对我说：“把球放上去，不要往边上！”我看到了老师的示范手势，我明白我努力的方向不对。我记得这一点，按照老师的指示，每一个动作都认真做，排球越好越好。排球在我和同学之间飞。最后65招我考了个不错的成绩。
我学会了打排球，我发现排球很有趣。
【第2篇】打排球作文200字-小学二年级作文
今天，我和哥哥一起打排球。
排球是一个充气的气球。首先我哥发球，他哥一巴掌把球打过来，慢慢向我飘来。我猛地一拍球，球飘向他哥哥。玩了很久，我和哥哥累得汗流浃背，还是输赢不了。
突然，哥哥给了我一个“干净的网球”。我赶紧跑过去救球，但是球太低了，我扑倒在地上。这场比赛我输了。我和哥哥厌倦了bxl，双方都要求停止比赛。
我和哥哥玩得很开心！
樟树实验小学二年级杨竣羽
小学其他年级同类作文
我学会了打排球
上周在体育课上，我学会了打排球，我从打排球中获得了很多乐趣。
那天，我们兴高采烈地打着排球来到操场，随着一阵下课铃声，体育课开始了。全队结束后，体育老师蔡老师开始给我们讲解把球放到网上的姿势。双手掌心交叉，看着对方球击出时，可以将球拱起来放到网上。当你投球时，你不能伸出手指。我觉得老师的示范动作好像很简单，但我从来没有做到目的。抱了几次总是抱不好。我觉得太难了！我开始退缩了。老师好像看出了我的心思，走过来对我说：“别灰心，来，我教你！”经过老师的手把手指导，我成功了。
然后，老师教我们怎么垫球。他让我们伸开双脚，蹲下，手和身体保持45度。然后用脚的弹性把球垫起来。一开始我按照老师的指示垫了两三次球，球不听我的。它要么被举起来，要么从我手中逃脱。我无法从另一边捡球。有时候，为了救球，我不得不带着球跑一大圈.我开始怀疑自己的能力，又想放弃了。这时老师看到了，对我说：“把球放上去，不要往边上！”我看到了老师的示范手势，我明白我努力的方向不对。我记得这一点，按照老师的指示，每一个动作都认真做，排球越好越好。排球在我和同学之间飞。最后65招我考了个不错的成绩。
我学会了打排球，我发现排球很有趣。
（六年级，500字）
我学会了打排球600字
上周在体育课上，我学会了打排球，我从打排球中获得了很多乐趣。
那天，我们兴高采烈地打着排球来到操场，随着一阵下课铃声，体育课开始了。全队结束后，体育老师蔡老师开始给我们讲解把球放到网上的姿势。双手掌心交叉，看着对方球击出时，可以将球拱起来放到网上。当你投球时，你不能伸出手指。我觉得老师的示范动作好像很简单，但我从来没有做到目的。抱了几次总是抱不好。我觉得太难了！我开始退缩了。老师好像看出了我的心思，走过来对我说：“别灰心，来，我教你！”经过老师的手把手指导，我成功了。
然后，老师教我们怎么垫球。他让我们伸开双脚，蹲下，手和身体保持45度。然后用脚的弹性把球垫起来。一开始我按照老师的指示垫了两三次球，球不听我的。它要么被举起来，要么从我手中逃脱。我无法从另一边捡球。有时候，为了救球，我不得不带着球跑一大圈.我开始怀疑自己的能力，又想放弃了。这时老师看到了，对我说：“把球放上去，不要往边上！”我看到了老师的示范手势，我明白我努力的方向不对。我记得这一点，按照老师的指示，每一个动作都认真做，排球越好越好。排球在我和同学之间飞。最后65招我考了个不错的成绩。
我学会了打排球，我发现排球很有趣。
（小学五年级，）
我学会了打排球
竹林的早晨5 (2)蔡一大早，鸟儿在枝头歌唱，花草竞相向大自然献上美丽的花朵，小草欢快地从土里钻出来，观赏这美丽的世界。
今天早起去外婆家玩。老远就看见好多人蹲在外婆家后面的绿竹林里，手里拿着小铲子在地上挖。我觉得肯定是挖竹笋。走近时，我看到他们熟练地挖竹笋。有人一手拿着铲子在竹笋旁边挖，一手使劲摇着竹笋。竹笋挖出来后，他们把尾巴剪掉，把竹笋扔到身后的篮子里，然后继续挖。不到五分钟，他们就挖了半个篮子。他们跑得太快了！
几个调皮的孩子也想挖竹笋。大人让他们尽量往边上挖。他们认真挖了起来。过了一会儿，他们没有挖出竹笋，但他们的手都沾满了泥。然而他们根本不知道，用手擦去脸上的汗水。于是，整张脸都是泥。别人看了之后，都笑了。有的笑着弯下腰，有的笑着喊家长，有的笑着喊肚子疼……原本安静的竹林顿时热闹起来。脸上带泥的孩子被笑得低下了头，用袖子偷着脸上的泥。后来笑声渐渐停了，竹林又安静了。这时，鸟儿在树枝上歌唱，蝴蝶在为人们飞翔。
竹林的西面竹子稀疏，几个女孩在那里玩捉迷藏游戏。他们先选了一个去找，其他人都去躲了。有些人躲在树后面，有些人躲在两株竹子后面.一个大胆的女生看到大家都藏起来了，就说能找到。找它的人睁开眼睛，认真地找。她找了一些没藏好的人，但是没找到三个藏好的人。她问她找到的人。而那些人一句话都不说。没有办法，她知道要靠自己的努力，所以耐心仔细的寻找。她非常仔细地搜查了每个地方。通过自己的努力，她终于找到了剩下的三个人。这时，她脸上出现了灿烂的笑容。然后，再找一个人，游戏继续。
竹林东边有一条小河，那里安静，空气特别清新。边上有个长石当凳子。这时，有两个学生在那里学习，有时讨论一个问题。看书的时候特别入迷，几乎看不到旁边的人。讨论的时候，激烈到比挖笋的场面还要热闹。
啊，竹林里的早晨真美！
讲师：冯永康
（五年级，900字）
