【第1篇】参观科技馆作文500字 游科技馆
星期一阳光明媚。我和同学要去科技馆。早上,我们一做完早操,小老师就叫我们二年级的同学集合,说:“今天235班的同学要在大厅集合,2点前去科技馆。”话音刚落,我们三个班的同学都说:“好啊!”1: 40一到,我和同学就冲下教室去拿笔记本和铅笔。把笔记本和铅笔准备好,我们去科技馆排队。过了一会儿,我们不说话了,崔老师叫我们去大厅。
大厅刚到,校车就来了。我们上了校车,校车跑得很快,一次经过一辆车,一次经过一辆车。很快,我们就到了科技馆。
三班参观,必须分类参观。分解小姐发言时,说:“请二班和三班参观内展厅好吗?五班的学生会参观展览馆吗?展厅内有:大尺度、拉扯自己、水中漩涡、驻波、动人骨、龙卷风、慢泡、乱摆。
先说拉自己。拉自己就是坐在椅子上,前面有绳子。坐稳了,拉绳子,把自己拉起来。
大秤是:在最古老的时候,是用来称东西的。叫它大很奇怪。很大一部分是大尺子,右边是椅子。坐在椅子上就能知道自己有多重。
混沌摆是:转动手柄,它就会像跳舞一样动起来。
过了一会,老师让我们排队,我们上了二楼。二楼展厅有大脑模型和dna模型。
先说大脑模型。大脑模型介绍了大脑的结构和功能:动静结合演示大脑皮层的体感区,
体感区、视觉区、听觉区和嗅觉区,以及一些涉及语言功能的区域,都是由其位置和功能决定的。
可惜很多都没有抄袭!
【第2篇】参观科技馆作文500字 游科技馆
星期一阳光明媚。我和同学要去科技馆。早上,我们一做完早操,小老师就叫我们二年级的同学集合,说:“今天235班的同学要在大厅集合,2点前去科技馆。”话音刚落,我们三个班的同学都说:“好啊!”1: 40一到,我和同学就冲下教室去拿笔记本和铅笔。把笔记本和铅笔准备好,我们去科技馆排队。过了一会儿,我们不说话了,崔老师叫我们去大厅。
大厅刚到,校车就来了。我们上了校车,校车跑得很快,一次经过一辆车,一次经过一辆车。很快,我们就到了科技馆。
三班参观,必须分类参观。分解小姐发言时,说:“请二班和三班参观内展厅好吗?五班的学生会参观展览馆吗?展厅内有:大尺度、拉扯自己、水中漩涡、驻波、动人骨、龙卷风、慢泡、乱摆。
先说拉自己。拉自己就是坐在椅子上,前面有绳子。坐稳了,拉绳子,把自己拉起来。
大秤是:在最古老的时候,是用来称东西的。叫它大很奇怪。很大一部分是大尺子,右边是椅子。坐在椅子上就能知道自己有多重。
混沌摆是:转动手柄,它就会像跳舞一样动起来。
过了一会,老师让我们排队,我们上了二楼。二楼展厅有大脑模型和dna模型。
先说大脑模型。大脑模型介绍了大脑的结构和功能:动静结合演示大脑皮层的体感区,
体感区、视觉区、听觉区和嗅觉区,以及一些涉及语言功能的区域,都是由其位置和功能决定的。
可惜很多都没有抄袭!
小学其他年级同类作文
科技之旅—— 游科技馆感想
周末爸爸带我去杭州科技交流馆参观学习。
刚进门,就被眼前的大屏幕体验设施深深吸引。我紧紧盯着其中一个大屏幕,一步步向它靠近。过了一会儿,我发现大屏幕上有六个晶圆和六个按钮,每个晶圆由不同的图案组成。我带着好奇和恐惧按下一个按钮,屏幕上立刻一个圆圈迅速转动。转了一会儿,看着什么也没有,我立刻按下了另外五个按钮,然后所有的圆圈都转了。旋转圈上的图案美得让人忍不住眼花缭乱。
就在我奇怪地看着他们的时候,爸爸走过来拍了拍我的小肩膀,让我仔细看看屏幕下方的铭牌。看了铭牌,我知道:原来这是一个用我们的眼睛组成的游戏,来不及捕捉物体快速移动的图像。
“笑笑,过来看看这个!”爸爸在叫我,我立刻跑到了声音旁边。“哇,怪物!”我看到一个“鱼脸”的人在喊。“怪物”听到我的叫声后,抬头说道;“怎么害怕了?我是爸爸!”我一看,原来是爸爸在用鱼头形状的体验设施跟我打招呼!我瞪着眼睛说:“爸,这是什么体验设施?我被你震惊了!”爸爸说:“这个体验设施叫鱼眼中的世界,通过它我们可以感受到鱼眼中的世界!过来看看蜜蜂和猫头鹰眼中的世界!”“原来是这样,那让我看看!”然后我立刻通过设施观察体验了这三种动物眼中的世界。
……
在科技的海洋中,我不仅看到了科学的奇迹,还学到了很多有趣的科学知识。
爸爸问我今天感觉怎么样,我一直点头说今天学到了很多科学知识。
爸爸笑着说:“他什么时候能看到我在橱窗里展示的成就.这将是多么骄傲和自豪啊!”
(五年级作文,)
春游科技馆400字
今天,我们打算去参观科技馆。一大早,我兴奋地来到学校。等了很久,终于上了车。我们上了公共汽车,去了科技馆。
一进科技馆大门,那15个红字“欢迎盐城市第一小学四年级小朋友”就出现在我们眼前。我们应该先听导游的话,然后自由活动,参观展厅。
说到自由活动,有训狗,动画拼音,3d电影,迷宫,镜像迷宫…,其中我觉得最有意思的是镜像迷宫。
镜子迷宫是由许多镜子组成的迷宫。因为镜子可以成像,一不小心就会被当成出口,人会撞到。玩镜像迷宫的时候,前两次花了很大力气才出去。然后我想到了一个好办法:“从入口进来,从入口进来,从出口出去”。然后和同学一起走了好几次。一开始我很自信,但是走了一段路,我迷路了,发现前面有一面镜子。我很不服气,走了好几次。终于回答了熟能生巧这句话,又自由出入了。
不知不觉到了下午,老师宣布上车回学校,我慢慢走出科技馆。
(小学四年级,)
秋游科技馆
有“多才多艺”的机器人,神秘的弹簧,还有很多我们不知道的科学仪器。但是印象最深的还是立体鬼屋和立体房子。
我们站在鬼屋门口等着。徐曲和紧张地说:“你会看动态电影吗?”钟天耀恐惧地说:“真的会有鬼吗?”李长乾说:“…”就在我们聊个没完的时候,几个同学一个个跑出来嚷嚷!看到的时候,我们都吓得互相拥抱,身体都在颤抖。我真的很想马上看看里面是什么。“它向我们走来了!”李长乾高兴地哭了。话音刚落,鬼屋的门开了。我们手牵着手走,很害怕。因为太害怕了,我们还带了一个保镖,邵老师——,一起进去了。我们进入了鬼屋。原来鬼屋只是普通的房子。正当我们思绪万千的时候,突然,灯灭了。耳机里传出一个可怕的声音:“风袭楼兰故国,我爱交一家四口,都被闪电打死了!然而,5000年后,他们的灵魂仍在海边徘徊。嘘,他来了!"听了这话,我们吓得直哆嗦。突然,我听到敲门声。听着:“拿,拿,拿!”就在你后面,但是我们看看后面,只是一堵黑墙。我们立即摘下耳机,声音消失了。我们又戴上耳机,然后下起了暴雨,大雨滴向你扑来。然后,是玻璃破碎的声音。嘭嘭,嘭嘭,仿佛大地都震动了。最后,传来一阵刺耳的笑声。“啊!”我们尖叫着跑出了房子。
对了,别忘了,还有立体的房子!在立体屋门口,醒目地写着:进去,会晕的。好吧,试试!我不信。首先,我仔细观察了一下立体的房子,发现它与其他房子的不同之处在于它是向上倾斜的。我疑惑地走进去,绕着墙跑了好几次。突然,我觉得头晕。我走出立体室,突然不晕了。很奇怪。但是我还是不肯认输,进去了好几次,结果还是和第一次一样。这到底是怎么回事?我很困惑。
嘻嘻,还有更多美好的东西等着我们去发现,以后有机会我会告诉你更多美好的事情。886,我还得打!哇,有红外线报警器,碰不得的弹簧.
温州实验小学
陈一睿
(五年级,800字)