【第1篇】我多想半命题作文500字 我多想在月球上生活
地球人越来越多,能用的地方越来越少,地球公公养不活。你看,大街上,马路上,超市里都是一大堆人,有的人还乱扔垃圾。你猜怎么着大地、河流、山川等。都是大地公公的血肉,他的脸,他的身体,他的衣服。如果我们不关心他,他会难过哭。如果你不关心自然,你就会受到自然的惩罚。干旱、洪水……对地球造成严重破坏。环境污染使我们在地球上生存越来越困难,我们渴望改善环境,找到一个适合人类生存的星球。
如果人能在月球上生活,我会把一些人从地球搬到月球上生活。但是月亮那么高,我们怎么上去呢?我要发明一种机器,叫做“时空穿梭机”。这种机器往返时间短,一次能载几十万人。坐在上面和坐在沙发上一样舒服。我要把一些动物、植物和生物从地球搬到月球上,其中一些会在月球上,和地球一模一样。而月球上的人的屎和尿会在厕所里飞。我想发明一种定影液,一滴一滴地滴在它们身上,它们就不会飞了。
我还想发明一种口香糖,不用戴氧气机就可以在嘴里嚼,感觉很棒,可以呼吸新鲜空气。至于那些动物和生物,只要给它们打一针,它们就不需要戴氧气机了。
如果我所有的希望都能实现,那就太好了!大地之父开心地笑了,他会说,我现在轻松多了。
【第2篇】二年级下学期期中考试命题作文
"一盏小灯笼,身着橘黄色,裹着黄色和饺子,吐出白色的珠子."猜猜是什么?哈哈,是我最喜欢的橘子。
橘子是圆的,像一个大乒乓球。橘子没熟是绿色,熟了是橙色。剥下橘皮,里面的肉像黄色的饺子。“饺子”的兄弟们围坐在一起,都穿着薄薄的白色衣服,好像想挤在一起取暖。
有一天,我放学回来,征得妈妈同意,去吃橘子。我从包里拿出一个橘子,又甜又酸。第一个解决后,橘子仿佛有了魔力,我又想到了第二个。我毫不犹豫的又吃了一个。很好吃!我正要扔掉橘子皮,突然想起老师说橘子皮可以放在锅里煮,橘子皮也可以做成药治病。原来橘子不仅好吃,还有很多用途。
橘子真的是很棒的水果!
杨新宇乐清市潘燕小学
小学其他年级同类作文
命题
尊敬的张老师:
您好!
我在默默的数着,数着我们朝夕相处的日子,快两年了!再过十天我们就要分开了,你心里别有滋味。
我心中充满了感激。你教中文。在过去的两年里,你的一举一动都影响了我们。你的言行对我们多么神圣!
你让我们每天写日记,亲自看。很多同学提出你不能看日记,你却说,我闭上眼睛只看长度,让那些想偷懒的人忍不住放弃想法。你经常表扬那些字迹工整,篇幅长的同学。谁不喜欢表扬?同学们偷偷上了劲,日记越来越好。
你对自己的工作特别负责,每天批改我们的作业。班上有60多名学生,一次一份作业。你如何利用白天的时间?你每天晚上都要加班。但是,你也是妈妈,家里家务没完没了!
你已经病了几次了,所有的学生都知道你累了。当他们焦虑的时候,他们不能努力工作。只有努力学习,他们才能和你一起生活。一些擅长在课堂上做小动作的学生变得越来越安静。
这次镇考,你答应我们,如果我们拿了镇上第一,你就请我们吃冰淇淋,这是巧合。你猜对了,用自己的钱还了心愿!事后你说,你没说清楚。下次数学语文一定要考第一。我知道你在鼓励我们。有一个对我们尽心尽力的老师,怎么能不努力呢?
但是,老师,我认为你目前的教学存在一些不足。现在复习阶段的作业应该是:做一次自己不会做的事,作业里不用写自己会做的事,这样可以多学一些其他的课程,把精力放在比较弱的科目上。
张老师,上初中了,你教我们的日子现在已经进入倒计时了,我不禁想起了文章《匆匆》。“聪明,告诉我为什么我们的日子一去不复返了?”怎么能不珍惜剩下的这几天呢?
张先生,我们怎么能不去想它呢?学生的小童玲2005年6月12日
(六年级,900字)
“命题
总评:老师出作文题目,让学生按题目要求写,叫命题作文。从这个角度出发,作者只懂命题作文的概念,不懂如何写,以至于文中表达的观点都是错误的,因为命题作文和其他任何作文一样,都需要围绕主题,紧扣重点,精选素材,这是写好任何作文的关键一步。即使是作者所说的“自由作文”,也必须有一个突出的中心和鲜明的主题,而要做到这一点,就要明确整篇文章如何写,如何选对材料,如何确定细节,如何围绕中心进行描述或论述。这些都需要平时的文字积累和刻苦训练,否则写出来的东西要么跑题,要么题材不对,要么没有中心思想,要么人终究不知道说什么。其次,他们认为“命题作文总是写不出真情实感”,主要是因为题目意思不清,或者遣词造句能力弱,或者缺乏素材积累。
从作者作文的内容来看,既然《命题作文》——说我爱你并不容易,那么就应该抓住“命题作文”的中心点,但遗憾的是,整个内容都集中在老师的指导下讲解写一篇命题作文的“难点”,所谓“自由作文”的定义并不明确。所以这篇作文不仅句子流畅,具体分析请看下面小节。
评论员:泉州晓婷
每当听到作文老师或者学校电台说“请写一篇命题作文”,我就觉得很无聊。(先从老师或者学校的通知开始,说你厌倦了“命题作文”。这是一种很好的写作方式。)
不喜欢命题作文,喜欢自由式作文——。这是一个多么有趣的世界啊!命题作文不是这样。写动物就得写动物。如果你写风景,你必须写调查报告.说到底,你写命题作文的时候,人就跟玩具一样,任人摆布。比如你写春天,老师一定要让你展示春天的美,丑的根本不让学生说。春天传播了多少疾病,常青植物的绿叶脱落得多快!春天,各种各样的虫子飞来飞去,蚊子随着漫长的季节逐渐变成了苏醒。再说冬天。虽然花都没了,但是还有红色的浆果。虽然果实已经枯萎,但依然有银白色的风景。虽然所有美好的东西即将消失,但孩子们的笑声却保留了下来!所以,你能说春天最好,冬天最讨厌吗?没门!(这一段描述的是老师的指导方法,老师的指导方法也有失偏颇,但这不能和命题作文的写作相提并论。只要意图深刻,文字意味深长,细节适当,主题突出,都是好的作文,但关键还是要打开思路。比如把春天写成一个不一定美的季节,然后提取为什么春天不一定美的主题之后,也会有新的想法。)
另外,命题作文总是写不出真情实感。写游记,写风景,记一件事,包括调查报告,都有同样的问题。《看兵马俑》,可能你根本没看过。《第一次钓鱼》 ——也许你从来没有钓过鱼。《我的调查报告——关于小学生乱花钱问题》 ——可能你根本没碰过这种东西。《记一件受委屈的事》 ——也许你一点都没委屈。跟着老师举的例子有什么用?还是掩盖不了这篇文章的真实面目!写命题作文的时候,经常会觉得句子牵强,写出来就有罪恶感。这让我不再喜欢它,让我怀疑它是不是真的不好,所以我不会爱它。(命题作文不限,无法想象。即使没见过人和事,也可以用想象力去描述。比如你没见过兵马俑,但你一直听说过,那么你可以在脑海里写出兵马俑的样子,然后用一句“以后我一定要去兵马俑”来收集全文;再比如你从来没有接触过学生乱花钱的现象,但你也是围绕着节约等话题,通过自己的想象来叙述的!只要敞开心扉,就写不出真情实感的文章!另外,老师给的范文目的不是让你迷惑别人。你要明白这篇文章为什么能成为范文,然后结合自己的想法和要写的内容去构思和发展联想。)
我想给那些已经放弃自由的人写信(什么是自由写作?),但是更喜欢命题作文的老师说:“请给我们一片属于自己的天空,让我们在这一天自由飞翔!”任何构图都有自己的天空。关键在于你平时的物质积累和刻苦训练,否则你永远无法在这片天空中“自由飞翔”。)
(三年级,1700字)
遇见半命题作文600字 美丽的遇见
每当我看到那张黄色的牛皮纸,我就想起那次美好的相遇…
那天下午,我抱着一摞书从书店赶到汽车站。走到拐角处,刚转过头,我就撞上了一个女孩。“哎呀!”突然,书掉了一地。我赶紧说“对不起!”他蹲下身子,头也不抬地拿起了书。像犯了大错一样,女孩迅速蹲下身子,拿起了书。
这时,我看清了她:她很高,大概十五六岁;看一张方脸;有一双黑色的大眼睛,里面透射着明亮的神;干裂的嘴唇因为营养不良已经变白;耳朵又细又小,紧紧地贴在头的两侧。她的胳膊上满是大大小小的伤口,就像她穿的衣服破破烂烂。她这里有一块补丁,那里缝了几针。整个人看起来很压抑。让别人知道她属于家里穷的穷孩子。
这时,她开口了:“小哥哥,对不起,我打你了。”我的脸色开始变了,明明是我打了她,我应该说对不起!于是我不好意思的说:“对,对不起,我打了你,我应该对你说对不起。”
就在这个时候,书被收拾好了,她轻声说:“没关系。看,书都打包好了,我给你包起来。”说着,就像变魔术一样,从后面拿出一大张牛皮纸和一根绳子,一边开怀大笑,一边帮我快速打扮。但是,我从她的笑容里看到了她心里说不出的痛。
很快,书就包扎好了,但是她手上的伤口被刚才的动作撕裂了。“咝~”她用手捂住伤口,鲜血一滴一滴的流了下来。我赶紧从口袋里拿出餐巾递给他。“谢谢!”她用餐巾盖住伤口,一瘸一拐地走了。夕阳把她拉了很久.
直到现在,看到那张牛皮纸,我都会想起她,祝她好运!
(六年级作文,)