【第1篇】我的新橡皮300字
妈妈给我买了一块新橡皮。
我的新橡皮是红色的，带着米老鼠红帽子，红眼睛，红鼻子，红嘴巴，红胡子，穿着红色的夹克。
这块红色的橡胶为我做出了很多贡献。我写错字的时候，米老鼠红着眼睛跑过来说：“小主人，你搞错了。请迅速改正。”当我歪歪斜斜写下这个字的时候，它会撩起它的红胡子，跳到我的字上，用脚把它踢出来，叫我重写。等我写对了，它就藏在铅笔盒里，咧嘴红笑着说：“小主人，你真棒！”在它的帮助下，我的作业经常受到老师的表扬。
所以，我特别喜欢这个红色的橡皮擦。
【第2篇】藏在橡皮里的爱
数学课上，大家都在默默做数学题。老师从我身边走过时，停下来站了很久。然后她把嘴贴在我耳朵上，轻声问：“何慧，谁帮你挂的橡皮擦？”我说：“是妈妈。”“为什么？”“我的橡皮擦总是丢，我妈用毛线戴着，说挂在脖子上也不会丢。”“哦，我妈妈把她的爱藏在一块橡皮里，挂在你的脖子上。”老师笑着说。听她这么一说，我又看了看我的橡皮擦。我觉得我妈很棒，我好开心！
教官王艳丽
藏在橡胶里的爱(2)
一(8)班唐
何辉的橡皮里藏着妈妈的爱，我的橡皮里也蕴含着妈妈无微不至的温暖的爱。学校将有一场艰苦的写作比赛。老师安排孩子每天回家练一，妈妈让我写二。她对我也很严格，我写不好就让我擦掉重写。我抱怨道：“我一擦手就酸。”我妈用小刀在橡皮擦两边悄悄挖了个小窝，我小手捏橡皮擦打字的时候就轻松多了。是啊，妈妈是如此聪明和伟大！后来没有辜负妈妈的期望，硬笔比赛拿了第一名。在这里，我妈得了12分学分。谢谢你妈妈的爱！
【第3篇】我最喜欢捏橡皮泥200字
今天老师让我们捏橡皮泥。大家高兴地开始捏橡皮泥。我擅长捏蝴蝶。我先搓一个粉红色的橡皮泥，搓成圆柱体做成蝴蝶的身体。然后，取出黄色橡皮泥，揉成半圆形，做成它的翅膀。最后把蓝色橡皮泥搓成细条，当触手用。蝴蝶终于准备好了，我欣喜若狂。哇！学生们捏各种各样的东西。真的很漂亮！
【第4篇】铅笔、橡皮、转笔刀400字
铅笔，橡皮，卷笔刀，他们是好朋友。夜深人静的一天晚上，小主人已经进入了甜蜜的梦乡。但是这个时候，铅笔、橡皮、卷笔刀都没有休息。原来他们在争论谁的影响最大。铅笔骄傲地说：“我的效果最大。没有小师傅我怎么做作业？”。”橡皮擦听了铅笔的话，气得跳了起来，生气地说：“没有我你写的错别字没有怎么办？”卷笔刀不服气的说，“铅笔，你为什么要扮演最重要的角色？我说你笔芯坏了或者厚了谁帮你剪的？".没有我的卷笔刀，你可能还是一支不会写字的铅笔。”激烈的争论把小主人吵醒了。他和蔼地说：不要吵架。你们每个人都有自己的优点和缺点，应该互相学习对方的优点。“听了小师傅的话，他们就不吵了，一直在一起工作，相安无事。
【第5篇】小橡皮300字
开学的时候，月经给了我一支口红。我捡起来闻了闻。哇，真香！我会把它翻出来擦嘴唇。月经看到了，赶紧拦住我，笑着对我说：“这不是口红，是橡皮擦。”“真的？”真不敢相信有这么漂亮的橡皮擦。我放不下。从此成了我学习的好伙伴，每天陪我上学，做作业。每当我做错作业的时候，它都会帮我擦掉。我在学习上取得了进步。除了老师同学，我还要感谢每天陪伴我的小橡皮。
然而，看到伴侣一天天“虚度光阴”，我很难过。我决心做作业要小心，尽量少用橡皮，这样它就能天天陪着我。等我长大了，我会发明一种又香又美，擦不掉的橡胶，让它永远陪伴孩子。
【第6篇】评橡皮比赛作文200字-小学二年级作文
橡胶比赛述评
有一天，老师说要搞个橡皮评大赛。全班围着教室走了两圈，让学生和老师都很惊讶。先说小红。她的橡皮就像会分一样。小红把一块橡皮切成六块。小刚和小明的橡皮更不可思议。他们把橡皮切成小块，像串串一样串在一起。
你不知道，全班有四十四个学生。除了我说的那三个，学生的橡皮有一大半也是当玩具用的。
通过这次比赛，我知道，以后我要多照顾橡胶和自己所有的东西。
【第7篇】合作捏橡皮泥作文300字-小学二年级作文
配合捏橡皮泥
周四下午第一节课是美术课。任老师教我们做橡皮泥名片。学生们听了非常高兴。
任老师首先给我们讲了制作泥巴名片的要求和方法。然后只听老话：“准备好，开始。”让我们携起手来。我和周也配合得很快。首先，我拿了一些紫色和粉色的，用手按了一下。我把它们做成长方形，放在绘本上当名片。我们会小心翼翼地让我们的名字。我的外号是“甜”，所以用黑色橡皮泥做了个“甜”字；周称“玉”为“玉”，并用白造字“玉”。我们还用水彩笔在名片周围装饰了许多美丽的线条。写下我们的电话号码和学校地址。像大人一样的名片都准备好了。下课的时候，我们给名片起了一个完整的名字“香玉翡翠”。
和俞渝合作了的一张泥巴名片，得到了任的好评。我们俩都笑得很开心。
讲师：李彩云
【第8篇】当橡皮擦找不到的时候……作文250字-小学二年级作文
2010年1月6日，星期三，多云
今天做完练习后，发现桌子上的橡皮擦不见了。当时我搜了整个教室，问了班里每个学生，都没找到。我有点赶时间。下一节课是数学。没有橡皮擦我做不到。我别无选择，只能等到下课。
铃声一响，老师进来说我马上要做听力和算术训练了，这让我更加焦虑。因为太慌张了，写名字的时候搞错了。这时我同桌王xx看到了，二话没说就把橡皮擦借给了我。我赶紧说“谢谢！”
别看王xx成绩差，但他的心是美好的。通过这件事，我们更友好了。
重庆市沙坪坝区第一实验小学二年级赵：
【第9篇】铅笔、橡皮、削毛刀、文具盒对话作文200字-小学二年级作文
有一天，我兴高采烈地背着书包回家，突然听到书包里有声音。我赶紧打开书包，看到铅笔盒里的哥哥姐姐们在争吵。
打开铅笔盒，发现铅笔在尖叫，脸红。它说：“我做出了最大的贡献。我帮师傅写了几千字，让他每次考试都得满分。”橡皮擦也不服气的说：“我的功劳不比你少。我可以帮你改正错误，然后你才能给你的主人打满分。”卷笔刀毫不示弱地说：“我没有帮你削钢笔。秃顶了怎么写？”他们在互相争斗。
这时，文具盒的妈妈说：“不要吵架，你有你自己的长处，谁也离不开你。你们一定要互相配合，团结一致，帮助小师傅取得好成绩。”在文具盒里母亲的指导下，他们低头不语，终于明白了团结一致的道理。
【第10篇】铅笔和橡皮
一天，小明买了一支铅笔和一块橡皮。他把铅笔和橡皮放在铅笔盒里。铅笔说：“哎，橡皮擦，你又胖又胖。没用的。”。橡皮说：“你呢？又细又长，像晾衣绳。”铅笔盒里充满了争吵。
几天后，小明参加了考试。得到一百分后，铅笔大声对橡皮擦说：“你现在相信了吗？”如果不是我，大师能得一百分吗？”听到铅笔这么说，橡皮擦低下了头。
晚上七点，小明的爸爸回来了。小明很快把纸给他父亲看。父亲看完小明的卷子，大怒，说：“小明，你的字太难看了。去给我重写！”小明做到了。他用橡皮擦掉了那些难看的字，然后又写了一遍。
橡皮擦骄傲地说：“看到了吗？要不是我，师傅这次怎么改作业？”铅笔羞愧地低下了头。
从此，文具盒里没有了争吵。
【第11篇】铅笔和橡皮400字
一天，小明买了一支铅笔和一块橡皮。他把铅笔和橡皮放在铅笔盒里。铅笔说：“哎，橡皮擦，你又胖又胖。没用的。”。橡皮说：“你呢？又细又长，像晾衣绳。”铅笔盒里充满了争吵。
几天后，小明参加了考试。得到一百分后，铅笔大声对橡皮擦说：“你现在相信了吗？”如果不是我，大师能得一百分吗？”听到铅笔这么说，橡皮擦低下了头。
晚上七点，小明的爸爸回来了。小明很快把纸给他父亲看。父亲看完小明的卷子，大怒，说：“小明，你的字太难看了。去给我重写！”小明做到了。他用橡皮擦掉了那些难看的字，然后又写了一遍。
橡皮擦骄傲地说：“看到了吗？要不是我，师傅这次怎么改作业？”铅笔羞愧地低下了头。
从此，文具盒里没有了争吵。
【第12篇】小学二年级作文：格尺、卷笔刀、橡皮和铅笔的故事
方方，内蒙古通辽市实验小学二年级十二班张天星老师，有卷笔刀、橡皮、铅笔、尺子。
有一天，橡皮擦抱怨道：“嘿，铅笔，你不知道我有多努力。我的小师傅总是用我擦掉错别字，让我黑。
卷笔刀说：“正合你意，呵呵！师傅天天用我削铅笔，弄得我很脏。我不得不整天带着铅笔屑到处走，没有地方可呆。”
铅笔说：“你哪里没地方住？我想我没有！小师傅利用我写了一天，磨完了我的身体！”橡皮叹了口气说：“唉，我受不了这种苦！”
然后卷笔刀建议：“走吧。”他们拿着行李离开了。盖奇急忙说：“不，你走了，小主人.铅笔打断他说：“嗯，你用的最少，怪不得你喜欢这里。橡皮擦说：“是的！”说完就离开了。
没有他们，小主人的学习下降，统治者看着他的眼睛，伤了他的心。所以，它要去找他们。
统治者找了又找，最后在一条又脏又臭的沟里找到了他们。
当统治者看到他们都受伤了，他很快包扎起来。葛池问：“你愿意和我一起回来吗？”“回去！”他们一起说。
于是盖奇把它们带回家。到家后，他们为陪伴他们向小主人道歉。小师傅说：“其实也没什么。下次别这样！”小主人对他们笑了笑，回到自己的房间看书。
他们觉得自己真的不应该。
讲师：潘立华
太棒了！你的创作非常成功
【第13篇】一块橡皮作文200字-小学二年级作文
浙江省云和县班丁兰1号小二(2)
妈妈给我买了一块橡皮。啧啧！多奇怪的一块橡胶啊！它就像一块巧克力，散发着诱人的香味。它是长方形和白色的，前面有一个淘气的蓝精灵图案。快看！它穿着黑色的连衣裙，大脑壳和大脚丫，瞪着一双警觉的眼睛。看着它滑稽的样子，我想：我要好好照顾这个小伙伴。从那以后，我开始认真对待我的作业。讲师：丁志红
能在小橡皮上生动地写出蓝精灵的样子，用词得体。
【第14篇】救急的橡皮
花需要叶子来帮助，但是人需要帮助
有一天，我在写作业，写错了一个字。我拿出铅笔盒，看到橡皮擦不见了。我想我一定是把它忘在家里了。我能怎么做呢？我想借我同学的橡皮，但是我说话的时候违反了课堂纪律。就在我着急的时候，一只手向我伸过来，手里的橡皮擦正是我急需的。我感激地看着他——我的同桌孙正汉，他笑了，我也笑了，我拿着橡皮擦擦掉错别字，继续写作业。
下课后，我对孙正翰说：“谢谢！”孙正翰说：“这是我应该做的。学生应该互相帮助。
我觉得帮助别人是幸福的基础，帮助别人是一种美德。我也想成为一个帮助别人的人。
【第15篇】有趣的橡皮泥
2010年10月31日星期日，阳光明媚
今天中午，妈妈去做饭，爸爸又在看电视。我觉得不好玩，就拿出那盒橡皮泥来玩。
捏什么？我想了想。让我们先做一个红辣椒。想了想，我就拿出一坨红色的橡皮泥，搓成长条，放在辣椒模具里，用手指按一下。然后从模具中取出，这样就制成了一个漂亮的红辣椒。
我还做面包、窝头、葡萄等等。
玩橡皮泥很好玩！
小学其他年级同类作文
铅笔，橡皮和转笔刀
在一个美丽而独特的铅笔盒里，有三个常年生活的好兄弟，他们是铅笔大哥、橡皮小弟和卷笔刀妹。他们互相帮助。如果铅笔大哥搞错了，就让橡皮小弟来擦。如果铅笔很粗，他让卷笔刀把它削了。多亏了他们兄弟姐妹的共同努力，少爷的每一科都在班里出类拔萃。
有一天，铅笔哥得意了，他以为所有的功劳都是自己的。它给橡胶男孩——起了个绰号叫“清洁工”。被铅笔刀妹妹戏称为——“小时工”。大哥犯了错，就喊：“清洁工，快来打扫！”。铅笔粗了，他就喊：“小时工，给你服务我！恶作剧一步步升级，有时铅笔被故意写错，或者在师傅崭新的本子上乱涂乱画，铅笔头被故意折断折磨弟弟妹妹。
就这样，日复一日，哥哥的橡胶身体越来越薄，小姐姐的卷笔刀也不再锋利。
有一天，小主人打开铅笔盒，找到一支铅笔，说：“这支铅笔应该扔掉！”铅笔一听，赶紧跑到镜子前，啊！镜子里的铅笔又短又丑，铅笔伤心地哭了。
第二天，小主人把那支太短不能用的铅笔扔进了垃圾桶。
（五年级，400字）
做橡皮泥
制作橡皮泥
今天，我在爸爸的办公室用橡皮泥做了一幅画。题目是《太阳花》。
我先用红色橡皮泥做了雄蕊，然后用红色和黄色橡皮泥做了三角形花瓣，在花瓣上印了小圆圈，最后做了两片绿叶。哇！这张图真好看！
（小学一年级，）
铅笔、橡皮、转笔刀在“文具世界”
有一天，文具界发生了一场争论。铅笔和橡皮争论文具界谁最有用。
铅笔说：“我是文具界最有用的东西。没有我，人们无法用语言表达自己的感受。学生无法完成作业；这位作家无法完成他的伟大作品。就是写一个没有我的字。所以我最有用。”
橡皮说：“不，我是文具界最有用的东西。没有我，人们就无法纠正他们写错的东西。即使是伟大的作品，一旦错了却不改正，还是像一张废纸。”
就在他们争论的时候，一个卷笔刀走过来说：“不要争论了，文具界不能缺他们一个，我们要互相帮助。只有团结合作才是人类真正的朋友，为他们书写美好的世界。”
（四年级，300字）
