【第1篇】读《触摸春天》有感300字
今天看了文章《触摸春天》，主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景深深吸引。有一次，她悄悄地、亲昵地走进花园。她借着花香在月季花前停下，然后奇迹般地抓到了一只蝴蝶。
看了这篇文章，感觉这篇文章里的沉默真的很可怜。她只能生活在只有黑的单调世界里。她看不见阳光，看不见身边的亲朋好友，看不见大自然的美景，看不见一切。然而，她是如此坚强，以至于当她遇到这种情况时，她选择勇敢面对，而不是回避。她的精神多么可贵！如果我是瞎子，我就不会像文中的女生那样乐观地面对生活。我也觉得这篇文章里有一句话说得好，“每个人都有生存的权利，每个人都可以创造出属于自己的多彩世界。”我觉得是真的。生命的力量掌握在自己手中。看你如何合理安排，合理利用，才能让自己的人生有意义，白活在世上，不枉此生。
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《触摸春天》读后感700字
今天，我们学完了课文《触摸春天》。讲的是一个安静的盲童，用手触摸春天，用心感受生活。看了这篇文章，我有很多想法。
春天很美，也很美。春女让世界多姿多彩。可惜的是，一个盲人走在春天的小路上，眼睛却是一片漆黑。
在我们身边，经常会发现这样的人，有的瞎了，有的聋了，有的在车祸中失去了双腿，有的因病失去了双手.身体残疾不可怕，心理残疾才可怕。有的怨天尤人，报复社会，走上犯罪道路；有些人自暴自弃，毁了自己的生活，给亲人带来巨大的痛苦.这些人又穷又可恶！
世界上也有很多残疾人，他们用自己的行动来演奏生命的赞歌。比如张海迪五岁截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书。桑兰，全国优秀运动员，跳马时意外受伤，一生陪伴在轮椅上，却嘲笑生活，战胜疾病，鼓起生活的风帆；患有肌肉萎缩症的霍金克服了残疾，成为国际物理学界的一颗超新星.他们过着多彩的生活，永远沐浴在温暖的春风中。
我曾经读过海伦凯勒的书《轮椅上的梦》，我也想给这三天的光明以沉默。我相信她会过上充实的生活。她可能会去她曾经走过的小区，看到五颜六色的鲜花，她会很开心；她可以去书海，读很多自己喜欢的书，翱翔在知识的天空；她可能会去小溪边散步，看着鱼儿在水里自由游动，她会开心地笑起来……虽然三天很快就过去了，但对于平静的生活来说却是难以忘怀的！
让我们帮助那些需要帮助的人！让他们的心中充满爱的阳光，用爱和力量谱写人生最壮丽的篇章。
（小学四年级，）
触摸春天(转载)
天空深蓝，太阳软如海绵；风吹在人身上，让人如走火入魔般快乐。人醉了，这种情况下就要解散了。
她带着生命和希望轻装上阵。她跳过山，飞过河，一路走来。温暖的春风迎面吹来。没有冬风的狂暴，夏季风的闷热，秋风扫叶的苍凉，只有一种脱俗的温婉清爽的感觉。
刘把自己绑起来，拔出细细的嫩芽，嫩芽红红绿绿的，到处都是桃红柳绿。花争妍斗妍，草长嫩苗。河边的柳枝吐芽，芦笋钻出让叶子变绿。河中平静的水来自苏醒，在平淡的冬天，被大自然的色彩装扮。就连道路两旁人行道上的树木，不久前，在寒风中光秃秃的，现在都发芽了，穿着绿色的衣服，兴高采烈地迎接行人，涌出浓郁的春天气息。
山脚下有一朵像云一样的杏花。山谷中，溪水回旋，奔腾跳跃，叮叮当当，银雾飞溅。生命无处不在，即使在树荫下的薄冰下，也有水流，也有许多小鱼在游动。森林里的泥土夹杂着清新的气息，草叶缓缓探头，在你脚下的树根、灌木丛和脚下悄悄蔓延着不知名的淡绿色。像淡淡的水粉。
春天是生命的季节！它创造了生命，因为生命而更加美好！春天就像置身于一个非凡的仙境！春天为我们播下了希望的种子！
（五年级，500字）
触摸春天
她以为自己白天打不开自己，以为自己的生命如此短暂，心里感到一种莫名的悲伤。她渴望被人欣赏，渴望找到知己，正是因为她的生命短暂，她的美丽短暂，所以她应该被人珍惜。在五颜六色的阳光下，她骄傲地绽出蓓蕾，在人们期待的目光中，明亮地吐出蓓蕾，这也是她无限的向往。
今晚，没有光，没有声音。夜色太浓，无法转身；沉默，无以复加的沉默。天地万物似乎都被黑夜所包容。昙花就像是在孤岛上，有一种被抛弃的感觉。
昙花意识到开放的时间越来越近，她的失落感越来越重。她的美丽不会让任何人知道。她找不到知音。她孤独寂寞。她悄无声息地出生，也会悄无声息地死去。
昙花忍受着说不出的痛苦，心里隐隐作痛。早知道这样，她宁愿不漂亮，做一个普通的小草。美貌也是一种负担。
尽管现实很冷，昙花依然没有绝望，心中也不乏美好的憧憬。如果元爷是舞台，舞台下有拥挤的观众，当幕布拉开，灯火辉煌时，昙花会像孔雀一样展现它的美，给人一种精彩的表演，把生活美到极致。虽然生命短暂，但她无怨无悔，微笑着拉上窗帘，幸福地死去。
事实上，在昙花旁边，站着一个小男孩。他是个盲童。他生活在一个黑暗的世界里，光明对他来说已经失去了意义。袁野上的那一夜并没有让他感到丝毫的恐惧。白天和黑夜对他来说都一样。
小男孩看不到花的颜色和美丽，但他有一种渴望和执着的愿望，想用手触摸花和美丽。他相信自己的感觉。
他伸出双手，在元爷身上跑了一整天。但是，他没有接触过花，哪怕只是一朵。他的双手被荆棘一根接一根地划上了血痕。
小男孩再次伸出双手。这次，他接触到了昙花。
同时昙花也觉得有一双温暖的手在抚摸自己。她兴奋得直发抖，一股温暖的幸福感突然涌上全身。她终于找到了知音。她的美丽不再是痛苦。
昙花盛开，元叶上能听到“噼”花的声音。她想通过小男孩的手，把自己所有的美好和美好的过程默默传递给小男孩。
小男孩的嘴角露出了会心的微笑。他的笑容，像一道闪电，照亮了黑暗中的袁野。
（四年级，800字）
