【第1篇】秋天的语言作文200字-小学二年级作文
指导老师：刘
秋天来了，雁南飞，稻子金黄，树叶黄。
我轻轻地拿起一片梧桐叶。认真认真的看。它的颜色有卡其色、青色、黑色，形状像我们的小手掌。当我找到梧桐树的叶子时，我会把它们当作美丽的书签。
我轻轻地拿起一片玉兰叶。我摸了摸，它的刀刃非常光滑坚硬。它是椭圆形的，像一个小风扇。如果小蚂蚁发现了它，它们可以把它当作雨伞。
一阵凉风吹过，树叶像蝴蝶一样飞舞，仿佛在告诉我们，秋天来了，秋天来了。
啊！原来秋天还有语言！
【第2篇】有趣的语言作文200字-小学二年级作文
一天下午，爸爸在厨房做饭，锅里的油冒烟了。他还在用左手洗菜，用右手切姜。我妈对我爸说：“你真的有当妈的风范吗？”
“护士？为什么爸爸的行为像奶妈？爸爸哪里像奶妈？”我听着，好奇地问。
“不，不，意思是妈妈不是护士。”妈妈笑着说。
“那是奶奶，奶奶有什么风格？”
我妈笑着解释，“奈木既不是奶妈，也不是奶奶。古时候‘奈’字有两个意思：一个是‘遂’，一个是‘你’。”我恍然大悟！
【第3篇】大自然的语言作文200字-小学二年级作文
自然界的语言很多，不信你仔细看。看天上的白云，飘得高高的。今天一定是晴天。水里的蝌蚪不是黑色的逗号，告诉我们春天到了。鹅飞向南方，就像一串椭圆，告诉我们秋天来了。看到蚂蚁在动，一定是下雨了。如果你砍树，你会发现年轮，它告诉你这棵树有多老。鱼鳞上有圆圈。一圈也一年了，人是不会受骗的。大自然把三叶虫化石埋在喜马拉雅山，告诉我们这里曾经是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在庐山，告诉我们它曾经是一座冰川……大自然有多种语言，从不欺骗人。
浙江省绍兴市越城区绍兴北海小学教育集团二年级：孙嘉诺
【第4篇】大自然的语言，声音
自然会说话。不信你往下看！
雾已经散了，还有一些。意思是孙爸爸要“起床”了！鱼塘里所有的鱼都在跳来跳去，意思是天空中的“眼泪”！如果大叔爷爷向我们招手，说明北风来了！蚂蚁走来走去意味着它们要移动了！柳，草，花，开放意味着春天来了！如果大雁像我们一样点头，就说明秋天来了！如果.哈哈。你猜怎么着自然会说话。这是大自然的语言，你懂吗？
除了很多语言，大自然还有很多声音。
仔细听，你会发现我们身边有很多美妙的声音！不信请看：
有的是天籁，有的是灵界发自内心的声音，还有很多天籁。如果有的话：鸟儿的歌唱，泉水的丁零声，风吹草动树的沙沙声，还有…
我最喜欢的是父母爱的声音。有很多父母爱的声音，比如父母说话的声音，父母帮助我们的声音，父母心里难过的声音！和.
呵呵！你看到了吧？只要你仔细听，你就会知道，世界上有那么多美妙的声音，你还没有发现！
【第5篇】秋天的语言400字
秋天来了，秋风阵阵，从树上吹下各种奇怪的叶子，像五颜六色的蝴蝶在空中飞舞。
一天，我和我的好朋友在梧桐树下玩游戏。突然，一阵秋风吹来，梧桐树下的树叶纷纷飘落。我们捡起一片叶子，仔细观察。它是深绿色的。我说它像大象的耳朵。我的朋友有的说它像香蕉扇，有的说它像船。所以，我们把它放在小溪里，它真的就像一艘漂浮在水中的船，顺流而下。我们还发现，小溪里的水面上漂浮着许多树叶，有黄色、橙色和红色；它们形状也不一样，有的细长尖尖；有的是平的；有的像心；有的像小粉丝；树叶飘落在谁的身上，告诉人们五彩缤纷的秋天，我们在岸上跑啊跑，向树叶表达我们的快乐！
【第6篇】蚂蚁的语言作文500字-小学二年级作文
大自然是我们最好的老师，但它的“教法”不同。如果你想从中学习，你必须是一个善于观察的人。
有一天，我在小区里玩的时候，发现一群又黑又小的蚂蚁在四处张望，好像在找吃的。我看着这些可怜的小蚂蚁在外面拼命干活，心里很难过，就跑回家拿了些面包屑。
我把面包屑放在一只蚂蚁面前，它警惕地摸着面包屑，好像在品尝什么，然后走开了。我以为蚂蚁“不领情”，失望地离开了。但是过了一会儿我回来的时候，小蚂蚁们正在一起干活，把食物扛回家。
这让我很纳闷：这些蚂蚁怎么知道这里有食物？他们会用语言告诉同伴那里有食物吗？还是他们自己找到的，用同样的方法把面包屑带回家？我想到一个问号。“我必须打‘接下来会发生什么？求末日之灵，把这个搞清楚！“我下定决心了。
查阅了资料，终于知道了其中的奥秘：蚂蚁也有语言，是一种叫信息素的东西。蚂蚁找到食物后，分泌一种“信息素”，然后通过触须的触碰，让其他蚂蚁接收信息，遵循同样的路线，这样就可以准确地找到食物，一起带回家。
自然真是个有趣的老师！
二年级：还是愿意的
【第7篇】关于语言文字作文400字 我和语言文字交朋友
记得刚学会说话的时候，我刚满两岁，我和妹妹被送到了邵阳老家！从此我们的口音有了强烈的山门味道，夹杂着一些山门方言！
四岁那年，回到长沙才发现还有“普通话”。当时我妈带着我和妹妹回长沙上幼儿园。幼儿园老师告诉我们：“以后一定要说普通话！”我当时也不是很懂，直到遇到一些问题。我记得有一次，我口渴的时候对老师说：“老师，我要喝茶！”老师根本不理解我。当然，我也没喝水。回家后，我告诉了妈妈。妈妈说：“宝贝，到了长沙，你要说普通话，不然老师听不懂你的意思！比如“刚茶”应该表示为“喝水”，“刚饭”应该表示为“吃饭”，“挂”应该表示为“快走”，“鳄鱼(e)梨”应该表示为“梨”.妈妈讲了很久，我慢慢明白了普通话和山门话的区别，也明白了普通话的重要性
现在，我七岁了，普通话水平也在逐步提高！现在我不仅会说普通话，还会带着感情看课文，演讲！我的同学来自世界各地。通过学习，我们可以用普通话交谈。
让我们一起学好普通话！加油！
【第8篇】蚂蚁的语言
大自然是我们最好的老师，但它的“教法”不同。如果你想从中学习，你必须是一个善于观察的人。
有一天，我在小区里玩的时候，发现一群又黑又小的蚂蚁在四处张望，好像在找吃的。我看着这些可怜的小蚂蚁在外面拼命干活，心里很难过，就跑回家拿了些面包屑。
我把面包屑放在一只蚂蚁面前，它警惕地摸着面包屑，好像在品尝什么，然后走开了。我以为蚂蚁“不领情”，失望地离开了。但是过了一会儿我回来的时候，小蚂蚁们正在一起干活，把食物扛回家。
这让我很纳闷：这些蚂蚁怎么知道这里有食物？他们会用语言告诉同伴那里有食物吗？还是他们自己找到的，用同样的方法把面包屑带回家？我想到一个问号。“我一定要发挥‘打破砂锅问到底’的精神，把这个搞清楚！”我下定决心了。
查阅了资料，终于知道了其中的奥秘：蚂蚁也有语言，是一种叫信息素的东西。蚂蚁找到食物后，分泌一种“信息素”，然后通过触须的触碰，让其他蚂蚁接收信息，遵循同样的路线，这样就可以准确地找到食物，一起带回家。
自然真是个有趣的老师！
【第9篇】大自然的语言300字
自然界的语言很多，不信你仔细看。看天上的白云，飘得高高的。今天一定是晴天。水里的蝌蚪不是黑色的逗号，告诉我们春天到了。鹅飞向南方，就像一串椭圆，告诉我们秋天来了。看到蚂蚁在动，一定是下雨了。如果你砍树，你会发现年轮，它告诉你这棵树有多老。鱼鳞上有圆圈。一圈也一年了，人是不会受骗的。大自然把三叶虫化石埋在喜马拉雅山，告诉我们这里曾经是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在庐山，告诉我们它曾经是一座冰川……大自然有多种语言，从不欺骗人。
【第10篇】秋天也有语言300字
秋天来了，天气变冷了，我们穿了更多的衣服，米饭是金色的，树叶是黄色的。
我捡起地上的一片梧桐叶。它的颜色是土黄色，上面有金黄色和黑色的圆点，就像人们穿的花衣服。它有五个角，形状像我们的手掌。叶子的边缘呈锯齿状。
我拿起另一片玉兰叶。放在手上轻轻抚摸。它的叶子又厚又滑。树叶是椭圆形的，看起来像船。
一阵秋风吹过，树叶飘落，仿佛在告诉我们，秋天来了。
啊！原来秋天还有语言！
【第11篇】蚂蚁的语言500字
大自然是我们最好的老师，但它的“教法”不同。如果你想从中学习，你必须是一个善于观察的人。
有一天，我在小区里玩的时候，发现一群又黑又小的蚂蚁在四处张望，好像在找吃的。我看着这些可怜的小蚂蚁在外面拼命干活，心里很难过，就跑回家拿了些面包屑。
我把面包屑放在一只蚂蚁面前，它警惕地摸着面包屑，好像在品尝什么，然后走开了。我以为蚂蚁“不领情”，失望地离开了。但是过了一会儿我回来的时候，小蚂蚁们正在一起干活，把食物扛回家。
这让我很纳闷：这些蚂蚁怎么知道这里有食物？他们会用语言告诉同伴那里有食物吗？还是他们自己找到的，用同样的方法把面包屑带回家？我想到一个问号。“我一定要发挥‘打破砂锅问到底’的精神，把这个搞清楚！”我下定决心了。
查阅了资料，终于知道了其中的奥秘：蚂蚁也有语言，是一种叫信息素的东西。蚂蚁找到食物后，分泌一种“信息素”，然后通过触须的触碰，让其他蚂蚁接收信息，遵循同样的路线，这样就可以准确地找到食物，一起带回家。
自然真是个有趣的老师！
【第12篇】小学二年级作文：大自然的语言，声音
自然会说话。不信你往下看！
雾已经散了，还有一些。意思是孙爸爸要“起床”了！鱼塘里所有的鱼都在跳来跳去，意思是天空中的“眼泪”！如果大叔爷爷向我们招手，说明北风来了！蚂蚁走来走去意味着它们要移动了！柳，草，花，开放意味着春天来了！如果大雁像我们一样点头，就说明秋天来了！如果.哈哈。你猜怎么着自然会说话。这是大自然的语言，你懂吗？
除了很多语言，大自然还有很多声音。
仔细听，你会发现我们身边有很多美妙的声音！不信请看：
有的是天籁，有的是灵界发自内心的声音，还有很多天籁。如果有的话：鸟儿的歌唱，泉水的丁零声，风吹草动树的沙沙声，还有…
我最喜欢的是父母爱的声音。有很多父母爱的声音，比如父母说话的声音，父母帮助我们的声音，父母心里难过的声音！和.
呵呵！你看到了吧？只要你仔细听，你就会知道，世界上有那么多美妙的声音，你还没有发现！
【第13篇】有趣的语言200字
一天下午，爸爸在厨房做饭，锅里的油冒烟了。他还在用左手洗菜，用右手切姜。我妈对我爸说：“你真的有当妈的风范吗？”
“护士？为什么爸爸的行为像奶妈？爸爸哪里像奶妈？”我听着，好奇地问。
“不，不，意思是妈妈不是护士。”妈妈笑着说。
“那是奶奶，奶奶有什么风格？”
我妈笑着解释，“奈木既不是奶妈，也不是奶奶。古时候‘奈’字有两个意思：一个是‘遂’，一个是‘你’。”我恍然大悟。
小学其他年级同类作文
语言的力量
语言的力量
红岩外国语学院学报
放学回家，我把比大重物还重的书包放在沙发上，开始写作业。刚写了五六个字，肚子就比喇叭还响。于是我跑到厨房，求妈妈给吃的。突然想起来老师留下的三句话，赶紧跟妈妈说。
我说了第一句：“妈妈，你辛苦了！”我一说完，我妈就回复我：“你心不在焉，没看见我在做饭吗？”这句话好像没用。我说第二句。于是我说：“妈妈，休息一下！”但我妈又说：“你喝摇头丸了吗？你没看到我很忙吗？我休息了，你吃什么，还能吃草吗？”似乎这句话还不够。我要用第三句话，于是我对妈妈说：“那我来帮你吧！”“得了吧，你做的菜比臭豆腐还难吃。去做作业吧！”
唉，说了这么多，我妈连个笑脸都没有，就被泼了一盆冷水。如果老师没有留下这三句作业，我也不会觉得无聊。我妈肯定很忙，所以对我的关心漠不关心。妈妈的话真的很震撼，要不要以后再说？不知道。
这让我想起了聋青蛙的故事。故事发生在一个大坑里。两只青蛙掉进了一个深坑，它们跳不出来。所有其他的青蛙都劝他们不要打扰，他们出不来。其中一只掉在地上死了，但是另一只青蛙聋了。他以为他们在鼓励他，就一直跳，最后跳了出来。
这让我知道语言的力量是多么惊人！不要吝啬你的赞美和感激。说出来，世界会更美好。
（三年级，500字）
语言的尽头
语言的终结，
就是音乐。
那个跳跃音符，
它唤起了我无限的遐想.
贝多芬的感情是尖锐的，
神秘而强烈，
《命运》精致优雅，
如此生动地描绘现实。
《致艾丽丝》的蓝色含义，
它能承受欧洲的忧郁吗？
《蓝色多瑙河》的激情，
它能点燃你的感情。
音乐，
没有古代，现代，
在没有种族的地方，无论贫富，
只有诗意。
活泼的生活，
用音乐表现出来，
在激情中，产生。
流淌着丰富的感情，
它闻起来像阳光.
（五年级，200字）
语言的魅力
语言不一定要说。只要能正确表达意思，就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，像春雨一样滋润人的生命，像黄鹂一样唤醒momo孤独的心。
钱钟书教授曾经婉拒过一个急于采访他的记者：“如果你吃了一个味道很好的鸡蛋，你会想看下这个鸡蛋的母鸡吗？”这句话既表达了他的拒访，又不失优雅。不仅让气氛变得冰冷，也让人对这位幽默的老人更加尊敬。同样是拒绝，却是不动声色的拒绝，这就是语言交流的魅力。
杰克酷爱电子游戏，无论家人怎么训斥，他都不会罢休。周末，邻居的老婆来串门，正好杰克在玩游戏。邻居的老婆赶紧拦住她，我妈笑着说：“我家杰克能控制自己。我相信他。”没多久杰克就主动退出了游戏。从那以后，杰克每次玩游戏都有意识地设定闹钟。闹钟响的时候，他及时退出了。妈妈对语言的信任让杰克觉得有责任。对语言的信任也成为语言的魅力之一。
特蕾莎修女蕾丝拯救了很多挣扎在绝望和痛苦边缘的人，他们有的不安，有的患病。当人们钦佩她通过个人努力帮助了这么多人时，她说：“我什么也没做，只是不停地用文字表达我对他们的关系和祝福。”蕾丝用关爱的语言在战争中拯救了一条生命，一次次打破语言交流的壁垒。在这个特殊时期，无数的心从黑暗走向光明，有了继续战斗的动力，这是语言的另一大魅力。
如果我们不正确使用语言，我们不仅会有很好的人缘，还会到处得罪人。那个人的心灵不会变成荒芜的沙漠吗？那么，我们就失去了“被压而不惧，留天真于人间”的高尚情操，失去了“月亮，现在满满地长在海上，照亮了整个天堂”的共鸣。而是让我们学习如何“说话”，用语言搭建沟通的桥梁。
北京西城区吧？5年级： sad艾德
（五年级，700字）
