【第1篇】小学二年级作文：捏彩泥
有一天，我和妈妈在捏彩泥。我先用红粘土揉捏了五片花瓣，然后在中间放了一片黄花心，然后在花瓣旁边“伸出”了几根树枝，树枝上“长出”了几片绿叶，一朵花就在我手中诞生了。妈妈说给它“一个家”！我拿出棕色的粘土，轻轻揉搓，挤出一个圆形的花盆，最后把花种在花盆里。妈妈夸我揉捏的好看。我喜欢捏彩色的粘土，因为它挤出了我心中美好的梦想。…这里是正文结尾
【第2篇】捏彩泥比赛作文400字
“太好了。”“有东西玩。”嘿，谁在制造噪音？这句话就像弄醒了太阳。原来是老师说“今天要拓展想象力，用巧手举办彩泥比赛！”这就是学生们如此兴奋的原因！
“游戏开始。”大家叽叽喳喳，急于尝试。老师发色泥，我紧张得像一个要参加面试的人。我开始在脑子里思考，苦苦思索，“对了，我不是在哪里学画画就变成小兔子了吗？”于是我开始做。首先，兔子的头是做出来的。它的头是圆的，我就一直用手揉，做成一个小圆。它的头有耳朵和眼睛，栩栩如生。接下来，我要做我的身体。怎么才能做好？突然，有一个声音从我的心里响起；“小雨，你可以想想你是怎么画你的身体的。这个绘画艺术和这个差不多！”对了，我用工具刀把那条彩泥切开，又开始揉成椭圆形，小心翼翼的抓着大小。现在我像一个一夜之间成为世界首富的乞丐一样幸福。哦！我说完了。我又开始做第二个了。现在，我想做一个冰淇淋。这款冰淇淋的顶部先揉成条状，然后卷在一起，再在底部做一个圆柱体来完成！继续做另一个萝卜！这个萝卜上面有三棵草，下面有一个鼓。怎么办？我很着急，就像热锅上的蚂蚁。突然想起一件事，——炮弹，开始做炮弹。贝壳很容易。先做两个圆，然后把它们压平就行了。看看其他同学，有的急得挠头；有的饶有兴趣的去做；有些人不知所措.
“游戏结束，看谁在规定时间内创造了一个美丽多样的多彩泥世界。”老师说这话的时候，我很紧张，就像母老虎找不到幼崽一样。在激烈的竞争中，我获得了最佳熟练手奖。其他同学投来羡慕的目光和热烈的掌声。我的心是甜的！
这一课让大家明白，想象力可以创造多彩的世界，巧手可以创造灿烂的世界。
讲师：燕文先生
【第3篇】小学二年级作文：捏彩泥
有一天，我和妈妈在捏彩泥。我先用红粘土揉捏了五片花瓣，然后在中间放了一片黄花心，然后在花瓣旁边“伸出”了几根树枝，树枝上“长出”了几片绿叶，一朵花就在我手中诞生了。妈妈说给它“一个家”！我拿出棕色的粘土，轻轻揉搓，挤出一个圆形的花盆，最后把花种在花盆里。妈妈夸我揉捏的好看。我喜欢捏彩色的粘土，因为它挤出了我心中美好的梦想。
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制作彩泥猫作文350字
陈老师布置了一个手工作业，让我们每个人做一个小制作。我想成为一只小猫，爸爸，妈妈和我。我先拿出一块红色的泥，做成圆柱形，作为小猫的身体。用第二块红粘土做四个圆锥体，贴在猫身上作为下肢和上肢。然后用第三块红粘土揉猫的头。我用刀在头上割口，用棕泥做的鼻子扎。然后把头和身体粘在一起。我用黑粘土做了眼睛，贴在猫的脸上。然后我搓成细条贴在额头上。现在，我开始做尾巴。将一块红色橡皮泥切成两半，搓成一个长长的圆锥体，将完成的尾巴贴在身体背面，最后在尾巴上贴一个黑色粘土制成的图案。啊，小猫准备好了。告诉你一个小秘密，猫的胡子一定要干了才能粘，不然猫的胡子会下垂。
我又变成了黄猫妈妈和绿猫爸爸。小猫们终于准备好了。周一给你看看。
（三年级作文，）
小学生写事作文 家长课堂——玩彩泥
小学生写事作文 家长课堂——玩彩泥
一学期一次的家长课开始了，这是我们展示技能和智慧的又一次机会。我们应该好好利用它。
大妈上台说：“今天我教你玩彩泥！”说完，她从一个小盒子里拿出了各种各样的卡通人物。有马里奥，学宝，大白.让大家惊叹。她还教我们做章鱼的步骤：先做一个大球和八个小球，然后把小球贴在大球下面，圈起来，然后做眼睛和嘴巴，再做一些小装饰品，最后等它干了就可以玩了！
自己开始玩吧！我花了很大力气才想出该做什么。爬虫是一种奇怪的生物，头很大，有四只脚。我开始做了。先做个方头，附器官。我用绿泥搓出一个球，轻轻捏出八个角。然后，我把黑泥拿出来，做成五个扁平的，正方形的形状，然后贴在立方体上，完成了我的头。做一个长身体。我试着做一个椭圆，捏出八个角，用图案装饰我的身体，我完成了我的身体。最后做了四条小巧玲珑的腿。我捏出四个椭圆，然后慢慢揉成四个圆柱体。腿准备好了。然后把这些部分放在一起，就是一个聪明的爬虫。
今天的家长课给大家带来了极大的乐趣！
（一年级作文，）
玩彩泥
时间过得真快。今天是我夏令营的第二天。在这个新的环境中，我每天都过着新鲜的生活……今天上课，老师给了我们每个人一个彩色的粘土，色彩斑斓，美不胜收！我恨不得把它切成碎片，用手搓成一个圈，做成章鱼头。在头上，贴上章鱼的眼睛，可爱的章鱼就会出现在我手里。完成了鱼这一章，我开始了另一个创作。经过精心制作，在老师的悉心指导下，我的第二部作品《大白》已经上映。看着这些作品，我的心里充满了喜悦。
（三年级作文，）
