【第1篇】做陶艺作文250字-小学二年级作文
我和妈妈在帝江乐园玩的时候发现了一个陶瓷艺术画廊，我想展示我的才华。一开始工艺不好，机器不听话，手里的泥巴都快拉屎了。我当时很着急，觉得我的造型很可笑，哈哈.我用沾满泥巴的手去请教老师，练了一段时间，一切都有回报！最后做了一个杯子，真的很开心。然后做了一个盘子，感觉很有成就感。努力和坚持我知道的更多，但我真的很累。我用手擦了擦额头的汗。没有！妈妈也笑了，因为我变成了泥娃娃！做陶器很好玩！
二年级：小迪非
【第2篇】陶艺班作文200字-小学二年级作文
陶艺课
11-17天假期，我报了少年宫的陶艺班。报班的陈老师说我不用带什么东西。今天是第一节课。老师说：“今天我们做个立体花瓶吧。”。上课的时候老师告诉我们，先把瓶底做好，再做厚一点，再做瓶身，最后装饰一下，就做好了一个漂亮的小花瓶！我开始思考，开始做，不知不觉就做了。只看到它有两只大耳朵，哈哈！我想笑。这次做的不是很好，下次尽量做的更好。
我真的很喜欢陶艺课！
小学其他年级同类作文
学做陶艺
今天是星期二。晚上，妈妈带着我和弟弟去学陶艺。
当我到达工作室时，我看到一大块粘土躺在大木板桌子上。所有的学生都到齐了，我和哥哥立刻坐在座位上。我开始制作陶器。老师告诉我们：“今天要学会做恐龙，每个部分都要细致生动。”之后老师拿出恐龙资料，选了一个给我们做。过了一会，老师温柔的对大家说：“我做一个剑龙给大家看：先把报纸包成一个球，然后把粘土压成煎饼，最后把粘土包在报纸里，前后各留两个洞，捏捏头和尾巴，然后捏捏下面的脚……”我和哥哥认真听完，我要做剑龙了，哥哥要做鸭嘴龙了。当他开始成为恐龙时，他做得不好。看到的时候，我一边做自己的恐龙一边帮哥哥，但是他哥哥不耐烦了。如果做不好，他说：“算了，我来做长颈龙。”我会和我弟弟一起做。我跟他说：“照老师说的做你的身体，然后跟姐姐做你的头，尾，脚。”果然，他做到了老师说的，他真的做到了。我称赞他很棒。他笑了笑，没说话。然后我让他帮我做头发。弟弟总是把头捏得太厉害，弄得像尾巴一样，但我想：这点功夫不能浪费，就当是尾巴吧。于是，我捏到了尾巴。但是我们没有放弃做头发。我让他再做一次。他像上次一样做得很好。所以，当我去掉尖端的时候，它变成了圆头。我跟我哥说可以捏，他就捏。我看到只剩下脚了，鼓励他。哥哥甜甜一笑！最后我们像捏柱子一样捏脚给老师看。老师说：“干得好，还是努力吧！”
晚上回家，妈妈夸我们互相帮助。
（一年级，600字）
做陶艺
制作陶器
那天，我们班有一节陶艺课。
队长先给了我们一些泥巴。我们组有十个人，所以老师让我们五人一组。我想做一个杯子，但是曲奇奇想做一个存钱罐，一个小花园等等。但由于时间限制，他们立刻采纳了我的想法。
首先，我们按了一个圆圈来制作杯子的底部。然后搓一条均匀的长条泥，放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，他们觉得我转得太慢，然后让曲琪琪玩。没想到，曲一峰还贪玩，和曲说最后一句的时候，不小心把泥条砸了。周美蓉差点哭了。幸运的是，她立刻擦干眼泪，集中精神又做了一遍。我们也被她的精神所感动。我们发挥了“极”的精神，让魏子瑶监督他一起做花。
当泥条终于完成的时候，周美蓉开始转动转盘，我和曲琪琪开始放泥条。先在转盘上放一些泥条围成一个圈，然后在泥条上涂上一些泥，再用转盘的力轻轻放在第一个泥条的上面……如此类推，一个杯子就完成了。然后，魏子尧等人“外购”。我们把泥放在杯子的一个地方，然后把花贴在上面，不要倾斜。
“快点。”又是一个烦躁的声音，只好马上用小切肉刀写名字。然后，我们把它们交给老师，让她帮我们上色，放在电窑房里烧，你就完事了。
这一次，我从制作陶器中获得了：我应该专心工作，而不是三心二意。而且，我觉得我们很没耐心。在这个制陶过程中，我们组在转盘上放泥条或者写名字的时候很不耐烦。其次，要用脑思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。理解是抓住手感的关键。我们要用脑思考，充分了解泥的特性和规律。这样才能把手和泥结合起来，做出好东西。
（三年级，600字）
陶艺课
今天下午，我们乘公共汽车去儿童活动中心上陶艺课。
这个班真的很开心。
一进陶艺教室，我们就绝望了
陆地
出租车
喊出：“哇！”教室里的桌子上有这么多陶艺作品，各种风格和蒙古包
、
,
动物
、
,
房屋
、
,
瓶
、
,
人等等。这么多作品让我们眼花缭乱，目瞪口呆！
过了一会儿，我们开始上课。
,
第一
,
老师给了我们指导
；
,
然后
,
我们自己来。我会考虑做什么
？
,
正想着，偶然抬头，
英语字母表中第九个字母
我看到架子上有一个杯子，杯子上有一个人的脸，很有意思！所以，我决定做同样的工作，但我想做一些改变。
我先把泥按成椭圆形，然后用工具切成正方形，再把正方形卷成杯子的形状，然后用一小块泥捏成短绳的形状，贴在杯子上，揉成鼻子，然后把眼睛
、
,
嘴
、
,
眉毛都是一个一个装的。最后把剩下的泥做成圆形的盘子，把作品放在盘子中央，然后把名字写在盘子上
、
,
学校
、
,
类，所以我的工作完成了！这时，也有许多学生
所有
干得好，我们坐在一起欣赏和评论对方的作品。就这样，时间在我们的笑声中飞逝
陆地
出租车
快跑，马上下课了。
我们不愿分开
陆地
出租车
离开了陶艺教室。今天下午我过得非常愉快
（四年级，500字）
