【第1篇】有趣的汉字----聪明作文300字-小学二年级作文
晚上，我坐在沙发上看电视。电视在讲解“聪明”的含义，有意思！我看的津津有味。
“从”由“耳”和“总”组成。“总”的两点是指我们的大眼睛要求我们仔细观察和发现周围的事物；中间的“嘴”是我们的嘴，让我们学会问好；最底层的“心”就是把自己看到的，问过的牢牢记在心里，然后去思考。我们有两只耳朵，但“聪”只有一只。这是怎么回事？本来有两只耳朵会把听到的东西放进去放出来，这样就什么都听不到了？所以只有一只耳朵，听了就出不来了。“明”的“日”和“月”意味着学习要随着时间的推移而积累。哈哈，太有意思了！原来只有多观察，多要求，多记忆，多积累，才能成为一个聪明的孩子。
【第2篇】有趣的汉字作文450字-小学二年级作文
欢鹰手稿构成库
汉字很有趣。多一笔少一笔就成了另一个词。接下来我给大家讲讲田先生和达先生的故事。
有一天，老田在山上睡觉，尤先生突然来了。尤先生扭着脖子说：“这位先生怎么没有脖子？”他想它一定是被老虎吃掉了。
又来了一个“a”女。她摇着尾巴说：“为什么这位先生没有尾巴？”他想他一定是被猫吃了。
终于，一个“沈”医生来了。他摇摇头，摇着尾巴说：“为什么这位先生没有头也没有尾？”他想他一定是被打了。田先生什么也没听到，继续呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁妻子不在，去山上睡了。突然一个“老婆”走过来，跺着脚说：“这位先生怎么没有脚？他一定是被狗咬了。”然后来了另一个“狗”爷爷，盯着他的眼睛说：“这位先生怎么没有眼睛？他一定是伤到自己了。”终于，一个“田先生”来了。“田先生”摘下帽子说：“这么冷的天，不戴帽子会把脸冻僵，真可惜。”
这就是有趣的田先生和达先生。
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小学其他年级同类作文
人教版五年级上册第五单元
汉字真的很有趣，因为读书看报，写信写作文，都离不开汉字。但是你很懂汉字吗？如果你学会了在汉字王国里旅行，你会对汉字有更深的理解。
在汉字王国的旅行中，我学到了很多知识，收获了很多，比如：会计法、组合法等。字谜游戏中；谐音歇后语让我知道不要写错别字；谐音段子让很多误会；仓颉的神话让我很佩服他；甲骨发现的第一天是在清朝光绪年间，一位名叫王的学者。晚金的一点价值，让我知道写错别字的恶果；王对汉字的赞美更能体现他对汉字的热爱；王羲之的《兰亭序》让我看到了行书的流畅，刘公权的《玄秘塔杯》让我看到了楷书的凝重…
啊！汉字真的很奇妙。有的汉字躯干弯曲，结尾放纵；有的汉字两边细长，躯干短小；其他汉字不是方的，也不是圆的，走了就飞了。我真的想学更多有趣的汉字！
（五年级，300字）
人教版五年级上册第五单元
今天，我们发起了一个汉字活动，让我们了解了汉字的起源和有趣之处。
首先，这是一个哑谜活动。组长是刘晨。致开幕词后，队员们开始为我们猜测。江妍说：“两个人都是地主。”我们沉思了很久，我突然想到：两个人，他们不是挨着两个人吗？另一个楼主的师傅在“走”。我想通了。刘给我们猜了两个谜题，一个是“阎罗王”。学生们想了很久。唐明华说是“飞跃”，不是那个词。刘建议：“阎罗王是做什么的？”张聪猜到是“鬼”，其实也不是。最后，我们被打败了。老师让刘告诉答案，哪个是“玫瑰”，因为是“王”，而因为是鬼，就加一个“鬼”。这个填字游戏活动让我们感受到了猜字的乐趣。
下面一个是猜测歇后语。长安美臣是一个群体。上来十几个人，阵容最强，让我们羡慕不已。王雅庆道：“郑家的姑娘，给了何家。”这么说吧。学生们面面相觑，不知道该怎么猜。最后，王雅庆告诉了我们答案。是郑家的姑娘送给何家的——恰到好处(郑和)。龙腾宇写过一首《龙门石窟》。不知道哪位同学猜的。原来是个“老实人(石头)”啊陈嘉诚写了一本《唐僧书》，我一下就猜到了：是一本真(正)书。“知道我怎么猜到的吗？我在老师的网站上找到的。那里的《书香文摘》里有很多歇后语，我抄了好几条，包括那一条。
“哈哈哈！”听了我的故事，你一定觉得很有趣。你还应该发起一个中文猜测活动。
（五年级，600字）
有趣的汉字
汉字听起来很无聊，本来我也是这么想的，但是学了第五单元，我觉得汉字很有趣。我们也知道汉字产生于4000多年前。
我们从仓颉创造汉字知道，人类早期是没有文字的。很久以后，人类用绳结来记东西，而仓颉在野外发现了鸟类的足迹并创造了它们。我们也在书、码、删中了解到汉字有象形、会字等。这些都是在汉字中演化出来的，先是甲骨文，然后是铭文、小篆、隶书、楷书。
我们也了解到了复音词引起的误解。有个谐音笑话，说一个人把枇杷给了一个县官，但是他把琵琶写在了礼物单上。县官笑着说：“枇杷不是这种琵琶，只恨字差。”
还有，今天人家说亏了，还说孔子动了——是全亏。
在这个汉字王国里我学到了很多知识！
修水县伊宁镇五年级陈新通
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（六年级，300字）
