【第1篇】参观合肥海洋馆作文200字-小学二年级作文
参观合肥水族馆
10月4日星期一可以
今天，我和妈妈去了合肥水族馆。
哇！还有很多色彩斑斓的鱼，比如奶鱼、七星剑鱼、小丑鱼……还有很多书上看到的奇怪的海洋生物，真是让我大饱眼福！
印象最深的是和附近的小海豚合影。当我走近他们时，一只顽皮的小海豚突然向我喷水。我震惊了。一只小海豚也不时尖叫，仿佛在说“欢迎，欢迎。”
在这次水族馆之旅中，我不仅与小动物们密切接触，而且玩得很开心。今天的收获真的很多！
解放路小学二(4)吴班地模
讲师：莫少梅
【第2篇】参观合肥海洋馆作文200字-小学二年级作文
参观合肥水族馆
10月4日星期一可以
今天，我和妈妈去了合肥水族馆。
哇！还有很多色彩斑斓的鱼，比如奶鱼、七星剑鱼、小丑鱼……还有很多书上看到的奇怪的海洋生物，真是让我大饱眼福！
印象最深的是和附近的小海豚合影。当我走近他们时，一只顽皮的小海豚突然向我喷水。我震惊了。一只小海豚也不时尖叫，仿佛在说“欢迎，欢迎。”
在这次水族馆之旅中，我不仅与小动物们密切接触，而且玩得很开心。今天的收获真的很多！
解放路小学二(4)吴班地模
讲师：莫少梅
【第3篇】逍遥到合肥作文200字-小学二年级作文
8月10日下午，我们乘车从老子的故乡河南周口——，前往安徽省会合肥。
第二天，没想到天气这么热。我和爸爸傻傻的冒着烈日去了合肥十大景点之一的逍遥古津公园。太阳几乎把所有人都烤熟了。
逍遥津公园是一座历史文化悠久、园林风格独特的公园。曾是三国时期著名的“张辽大战孙权”古战场。公园内还有张辽墓、逍遥阁、长廊、滨水、梅花山、牡丹园、鳄鱼园等景点。
参观完逍遥津，我们怀着极大的兴趣来到了包公寺和包公寺。但是太热了，我只好走来走去，拍了几张照片就离开了。李鸿章故居只能在太阳落山后去。
【第4篇】逛合肥野生动物园作文500字-小学二年级作文
五一假期，我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姐姐一起去了合肥野生动物园。
到了合肥野生动物园，一进门就看到了很多动物：漂亮的孔雀，可爱的海狮，聪明的猴子，胖胖的黑猩猩，温顺的斑马，雪白的朱？……
我们先来到老虎园，站在天桥上观看雄伟的森林之王——老虎。他们有的在睡觉，有的在玩耍，有的在树荫下乘凉。看上去很温顺，看不出凶狠的样子。
我们又来到猴园，一群猴子在玩耍，相互追逐。很热闹，游客们随手扔了一个香喷喷的可乐。一只聪明的小猴子翻了个身，拿起香喷喷的可乐，熟练地把它打碎了，逗得我们哈哈大笑。
我们边走边看大象，只看到它们很开心。我们在他们身边给他们拍照，他们在大自然母亲的怀抱里自由自在的生活着。
最后我们来到海狮表演的地方，等啊等。海狮小姐终于出现了，只看到她溜上舞台，向在场的观众鞠躬行礼，然后跳入水中表演。小海狮表演过“水中芭蕾”、“空中连圈”、“水中顶球”等节目，赢得了游客的掌声。不知不觉，海狮表演结束了，我们依依不舍地离开了。
太阳下山了，所以我们不情愿地离开了野生动物园，但我永远不会忘记这次动物园之旅。
小学其他年级同类作文
合肥一游
来到合肥，我很高兴看到合肥如此繁荣！~~
我们参观的第一个景点是公园。在公园的大草坪上，我们看到了生机勃勃的景象。在我们眼里，它是绿色的。
第二个景点是珠宝店。珠宝店里，东西眼花缭乱，眼花缭乱。不知道买什么好。
第三个来了小窑井，但是停电了，所以没有意义，我们就没进去。在路边，我们看到了一台不需要人看守的高级饮料自动售货机。
我们也来到了新华书店，三楼有一家精品书店，是专门为我们看书设计的。书里的故事太精彩了！~~
我想留下来，但我还是要走.
这次来合肥玩的很开心~！~~~@
（五年级，200字）
合肥的挂面圆
洋子？中国人的最爱。挂面圆？合肥人的最爱。现在我来介绍一下合肥人最爱吃的——挂面。
挂面的寓意是健康长寿。油炸挂面是金黄色的，大小和乒乓球差不多，闻起来很香(不是花香，是挂面特有的香味)；煮出来的粉条又圆又肥，香气扑鼻，形状也很奇怪。好像一个挑不出同样的两个。
挂面圆的制作方法很简单：先将面条放入盛有水的锅中，第二次水开时取出，用冷水过，以免面条打结，然后将葱花与肉末、面条混合，抓起揉搓，再揉成乒乓球大小的团，用豆粉包裹，最后在锅里炸或煮。
尝一尝，看看，煎饺油点缀着葱花，咬一口，外面酥脆细嫩，味道棒极了；煮好的饺子又软又松，咬开了，一股甜香弥漫开来。
你想试试吗？加油！
安徽省农业科学院儿童小学六年级：罗京q7w8e9
（六年级，350字）
断章-记合肥六中婺源修学之旅
自己旅行，就是看风景提升境界。
旅行时，驴友通过四处走动学会独立。
一家人旅行时，通过周游世界分享荣耀。
老师和学生出去旅游，在美丽的风景中拉近彼此的距离。
让我们激动的，可能是李坑优雅的徽派建筑，江陵明亮的油菜花台，屯溪老街清凉圆润的青石板，大张山几百年前倒挂的黄河般的瀑布，河上精致大气的彩虹桥。但是最让我们兴奋的是：
“哎呀，看我偷偷拍的，羧基迷迷糊糊的！”
“哎，看老师在油菜花前拍照，哪个站都好看！”
“哦，我终于明白了，赵……”
“哎哎，终于见到王了，这是我偷拍的！”
“我很满意，我分别跟魏伟和羧基拍了一张照片！太棒了！我已经期待很久了！为什么参观最后一个景点就让我们满意了！”？
想到这些，总有窃窃私语的喜悦，但他们不知道我们窃窃私语的喜悦吗？他们有分散我们注意力的类型，有举手阻止我们的类型，有把我们从元素周期表上抓下来“报复”的类型，有转身假装没看见的类型，有接受积极合作的类型。喂，魏老师“看”了我的相机，给了指示3360
“以后把照片发给我。”
“哦，全部？”
"拥有我"
“包括偷拍的照片？”
“你有没有不偷拍的照片？”
“哎哟.有一个不是……”
我预料大家都会写场景，都不敢写我们偷拍老师的照片，所以我才敢写。不然威武老师的邮箱地址？活力会少几分。也许这不是一张风景游记，但没有它，大家都不会那么激动，风景也不会那么美，心与心的距离也不会那么近。
有山水，有老师，有学生，有美丽的婺源，还有暗暗高兴的我们。就这样，整个春天花开了，心与心的距离变得更近了，风景也变得更美了。
总想把《断章》换成：“你是在拍春天的风景，但你也知道你成了我们的风景。”我觉得老师是我们的风景。其实我们也是老师的风景！
高一：陈
（六年级，800字）
