【第1篇】神圣的教师作文1600字-高中高二作文
如果教育是一个岗位，那么老师的职责就是“坚守”；如果教育是一种责任，那么教师的义务就是“承担”；如果说教育是一门艺术，那么老师的职责就是“爱”！
托尔斯泰说：如果一个老师只热爱教育，那么他只能是一个好老师……如果一个老师把对事业的热爱和对学生的热爱结合起来，他就是一个完美的老师。作为老师，每个孩子都应该处于“抱一颗心，不拿半根草”的位置，这样老师才能永远有性。那么，平凡的师爱就会产生不平凡的力量。
第一，学无止境，献师爱
"给学生一杯水，老师自己必须有一桶水."这是人们通常对老师的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”
从前，有一个小和尚，他离开家乡去找一个高僧，请求师父收他为徒。和尚见他真诚有才，就收了。两年后，小和尚以为自己学到了很多东西，得到了师父的真传，所以不想继续跟随师父学佛，就和师父道别，想下山。
和尚明白小和尚的心思。他没有阻止小和尚下山，而是让小和尚拿一个碗来，然后让他在里面放一些石头，直到装满。和尚问小和尚：“锅满了吗？”小和尚回答说：“满了，没什么可拿的了。”和尚抓起一把芝麻扔了进去，然后摇了摇碗，芝麻很快就不见了。然后和尚抓了一把芝麻扔了进去，摇晃着碗，芝麻又不见了。“碗满了吗？”和尚又问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父：“它看起来很满，但它能装很多东西。”
这时，和尚又拿了一个杯子，让小和尚往里面倒水。小和尚看到杯子满了，就想停止倒水。和尚说：“别停，继续倒。”结果，碗里装满水后，多余的水溢出来了。这时，和尚让小和尚停止倒水，然后问他：“水满了你还能装别的东西吗？”小和尚理解师父的痛苦，请求师父原谅他的无知。
年轻的和尚懂得学无止境，更何况是传道授业的老师。“知识爆炸”时代的学生，无论从知识的来源、知识类型的范围，还是应用知识的能力，都是与众不同的。这就要求教师在不断纠正教育观念、更新教育观念的前提下不断学习，才能有一桶活水。老教老学。
因此，作为教师，我们不断提高文凭以提高文化素养，并参加各种培训以提高专业素质。
第二，以身作则，体现师爱
孔子说：他的身体是直立的，他不服从命令，他的身体也不是直立的，虽然他不服从命令。这说明无论老师让学生做什么，都要先做；凡是要求学生不做的事，他们都决心不做。处处为学生树立榜样，事事以身作则，工作中严格依法做人，以身作则，才能达到以身作则当老师的目的，在学生中树立威信。只有“爱他的老师，信他的道”，才能达到“不按命令办事”的效果。
学校是一个文明的地方。作为教育工作者，他不仅是教学知识的源泉，也是传承文明的力量。他永远争取“文明”，用自己的实际行动影响学生，努力做榜样，永远注重自己的老师形象，严格要求自己，用自己的实际行动尊重每一个学生，要求学生不迟到。上课前他总是在门口等着；带头在班里干脏活累活，从来没有袖手旁观。不要申斥、忽视或轻视学生。经常和学生交谈，耐心听取他们的意见，做他们的知心朋友。平等对待所有学生，尤其是后进生，多一点关爱。
第三，公平公正，保持师爱
一个人最高的爱是爱别人，一个老师最高的爱是全心全意爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒在每一个学生身上，把关心倾注在教育教学的全过程中，善于倾听学生的意见和声音，与学生交朋友，开展更多的交心活动，在思想和情感上与学生交流，用爱心赢得所有学生的信任。爱包含了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。给他们更多的爱，赞美和微笑，努力找到他们的优点，发自内心的赞美和鼓励。给他们更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。我相信“丑小鸭”会变成美丽的“白天鹅”。只要老师爱学生，尊重学生，学生就会把老师当成值得信任的人，愿意向老师敞开心扉。只有在师生之间架起信任和友谊的桥梁，教育才能奏效。师爱会发挥巨大的力量。
第四，以爱生爱，爱园
古人云：师者教，所以传道、授业、解惑。解惑不仅要解决智力上的疑惑，还要注意道德和行为上的疑惑。也就是说，教师在传授知识的同时，更应该关注孩子的行为和习惯。“立业先立人”。现在有些学生因为家里溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”。他们从小就养成了一切为先，以自己为中心的坏习惯。我在爱学生的同时，也注重让每个孩子学会爱别人。我把我最喜欢的一句话给了同学们，“想要别人爱你，首先要学会爱别人”。并以“爱，爱，爱”为主题召开班会，让学生用自己的眼睛找到爱，亲身感受爱，最后用自己的行动奉献爱。老师的爱是有限的，学生的爱更广阔。老师用一个人的爱唤起学生的爱，是师爱的延续，是师爱的超凡力量。
教师是“勤劳的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“为人的阶梯”……教师的工作是奉献。让我们牢记学习永无止境，为人师表，让我们用行动传播爱，让我们用爱陶冶心灵，让我们做一名普通的教师，发挥非凡的力量。
吕梁洲高二：
【第2篇】这样的教师作文500字-高中高二作文
很多时候，老师最喜欢的事情就是给我们布置各种各样的作业。也许他们认为当我们做作业时，他们有空闲时间做自己的事情。有的人选择考研，有的人选择跳槽或者参加考试等事情。
你不知道我进大学后，有这样一个老师，就是上课说话的时候总是看大屏幕或者多媒体，就是照着课本读。
这样的人，估计很少有学生愿意在课堂上听，因为即使看了下面的课本，也能听懂。你想让他做什么？
更有甚者，我们遇到无法得知的问题就问他。他还说这个我不记得了，这个我也不知道。请百度一下。
我想如果我是一名教师，我可能是这个水平，但我知道我的水平不够，所以我选择现在不做，我会继续提高和发展自己，才能站在那个平台上。
但我无法理解这样的老师是什么心情。
记得整个大一期间，我们都上他的课，每节课都有很多人在睡觉，或者都在玩手机。一个领导来门口检查，他说大家抬头看黑板，然后大家齐刷刷地抬头，意思是，然后接着干自己的事。
我想如果我是这样的老师，我连说出来的动力都没有，我会去想哪里出了问题。我会不断反思自己，然后改正。
而不是像他那样不知不觉，麻木地说话，也许他根本不在乎别人学什么。
【第3篇】教师节的赞礼作文500字-高中高二作文
雁南飞，你欢快的歌声又在天边响起，我们在金色的阳光下迎来了收获的季节。在这个到处欢乐的季节，所有的人都在收获自己的梦想。
那一刻，屋脊间汗湿的脸庞绽放出所有的苦涩，九个在寒窗下熬油的学生，迎着黎明明的第一道曙光，驶向成功的彼岸。然而，默默奉献的园丁看着百花齐放，又开心地笑了。
多么简单的微笑只是为了别人的成功，多么真诚的话语只是为了给别人送去祝福，多么无私的精神只是为了每晚蜡烛都会哭泣。
你的声音和微笑感染了我们，把我们带进了知识的海洋。你的实践影响了我们，为我们设定了人生的轨迹。你一直指引着我们，带着我们一路走过困难，追寻彩虹的足迹。
你说哪里有彩虹，哪里就有梦想，我们只在乎心中有梦想的艰难困苦。当我们疲惫的时候，是你在身后不知疲倦的鼓励，是你的亲切话语点燃了我们心中的希望。当我们不小心摔倒的时候，你用有力的臂膀把我们托起，你温暖的手又给了我们力量。当我们成功的时候，你默默的退到了幕后，从来没有和我们分享过喜悦，而是默默的把所有的精力都奉献给了下一代。
“时光如古树，摇曳生姿无数叶，多少黎明明拥朝霞为伴，多少黄昏穿越夕阳归来”。是什么让你燃烧自己，照亮别人？老师——。正是这两个平凡而神圣的词解释了一切。
在这个特别的节日里，我真诚地说：“老师辛苦了！”
【第4篇】教师节礼物作文500字-高中高二作文
前几天是教师节。刚刚有朋友说看到老师收了太多的花，就扔进了垃圾桶。
但是想一想，给老师送花的同学看到垃圾桶里的花是什么感受？
有的孩子自己做卡片，有的孩子自己叠一些小星星。总之就是一些想法而已。
大部分老师应该是不领情，收的。除非有鲜花一样的保鲜期，否则没必要扔到垃圾桶里。
可以送给朋友，也可以插在花瓶里等它自然枯萎。如果扔了，真的很可惜，对学生来说也是一点小意思。
当然，也有老师直接说学生不要送礼物，因为你最好的礼物就是在考试中取得好成绩。在这种情况下，虽然客气，但确实有道理，但更多的时候还是注重表面的仪式。
其实我还是想说，如果学生真的想给老师送礼物或者自己动手做点什么的话，现在的花不便宜，但是对于一些学生来说，送花有点太奢侈了，对于同样送花的差生和不送花的尖子生，我觉得老师还是会更喜欢尖子生的，因为你教的学生成绩好，这是一件对老师特别有成就感的事情。
这个不是花了钱就能买到的，要搞清楚什么是教师节，应该是给老师的礼物。
【第5篇】我若为教师作文1600字-高中高二作文
读了十几年书，每天和同学堆在一起，上课打工，享受学生的味道。但十几年来，当老师的滋味一直不为人知。怎么能不去想呢？
如果我是老师，那将是一个完全荒谬的想法，一个遥不可及的妄想。但如果是真的，我该怎么办？会不会像我的老师一样？
我想我会向老师学习，而不是向他或她学习，因为有些东西我不会学。如果我是老师，我就会长大成为一名老师。我有选择的能力。我会好好学习，抛弃不好的。我不会让老师的不好的事情重演。我会把它们改过来教给学生。
我小学的时候很乖，导致有人说我当时看起来很傻。我真的很傻。我当时被老师罚了两元钱，我偷偷给了他。
这位老师姓丁，男，是小学找到的临时代课老师。至于他的学历，我不知道。反正他已经不是老师了。他不是因为年龄而退休的。我不知道细节，也不想知道。
我当时在课堂上做什么，现在记不太清楚了，但最深的是被罚款的那一幕。他在我们班一些同学面前，我们男同学在后面瞎说。我靠在桌子上，桌子上有一个塑料盆。当时同学们都很开心，偶尔还会用手和脚互相还钱，但就在笑声很大的时候，盆子从桌子上掉到了地上。一起说话的同学从远处退步，指着“笑”。在他们的“笑声”中，我把脸盆放回桌上。我没注意脸盆怎么了。我只是在心里向这些同学抱怨。我觉得我做的是好事，一定会得到老师的表扬。“老师，盆子坏了！”我瞪大了眼睛，被“笑”的声音吓坏了，一句话也说不出来。我不能为所有的责备与自己争论。还好没陪盆，被罚了两元钱。
那时候家里很穷，在家吃饭上学，包里没有零花钱。因为被老师罚了款，不敢告诉父母，也不敢让邻居家的孩子知道什么，怕他们知道了告我父母。那时候我真的很聪明。我从家里存的钱里拿出两元钱，偷偷给了老师，私下解决了这件事。
还有一次，是中午放学。我和同一所学校的学生出去玩了。回学校的时候路过“天坑”的入口，看到很多人聚集在那里。我们又在这里停了下来。找了一会，发现同学们都在那里赌博，就没再看一秒，跟着他们走了。但是很不幸，老师告诉我爸妈，我在和别人赌博。“天啊！怎么才能有钱和别人玩？”我爸妈信了他的话，我被骂的无以言表。“你是无辜的，我很恨你，老师。”
我上初中(高店中学)的时候，我们的语文老师一开始是女的，是个好老师。但是后来在一起工作后，我被一个男人取代了。他姓郑，是个多年的老教师。他给我留下了深刻的印象。有一次上课，我分不清一些类似单词的发音。我把话写在本子上问他，他说我在试探他，他也不知道。我不在乎他说什么，但我不喜欢他的态度。我永远无法抹去他当时的表情，对他印象很深。
在猫场读书的时候，面对即将到来的毕业，同学们心里难免会有很多想法，对于自己面临的入学考试，有着说不尽的苦楚。在一个班主任(赵老师)的课上，班里一个女同学给我写了一张纸条，说了一些关于面对中考和中考后的事情，我回复她要坚强面对等等。但是我交纸条的时候，不小心被赵老师发现了。他拿着纸条，把它放在桌子上。我以为他会私底下解决我们，他没有。他利用课后休息时间，当众向全班同学宣读了纸条的内容，并做了深入的点评。可能是因为我是我们班的班长，赵老师保全了我的面子，没有告诉我。但是给我纸条的那个女同学不一样，被批评的很厉害.“赵老师，我知道是我们的错，但是你不应该处理这件事，你不应该这样做！”
现在上了高中，回想起来对以前的老师有那么多的不满，既读又恨。我想念我所有的老师，他们照亮了我的人生，把我送到今天。他们崇高的精神都铭记在我心中。他们是我的榜样，我会向他们学习。
如果我是老师，我不会对学生罚款，我会认真回答学生的问题。我不会侵犯任何人的隐私。我会主动和学生交流.如果我努力，没有什么是我做不到的。
如果我是一名教师，我坚信用我的智慧，我会带领我的学生创造一个更加美好的明天。
【第6篇】年轻的老教师，不灭的青春梦想作文1600字-高中高二作文
很多人看到这个话题都会问这样的问题。老教师怎么可能年轻
俗话说；人不老。虽然老教师被尊为老师的长辈和前辈，岁月赢得了他们年轻的面孔和青春的岁月，但并没有带走他们对生活的执着和对教育的热爱。带着这颗年轻的心，他们活跃在讲台上，活跃在我们这些80后、90后的人中间，我们之间没有年龄的差距。生物老师就是其中之一。
我们今年的生物老师是一位上了年纪的矮胖女老师。她是第一个也是最后一年在南郊的一个高级部门工作。
我在第一堂课上见过她，
准备铃响的时候，她还在外面等着，好像很着急。这时，学生们纷纷议论，许多学生都在笑。为什么是老女人？哈哈！学校没有老师吗？………
备课的时候我们都觉得这个老师个子小，可能声音不大。没想到，她的声音就这么打在地板上，铿锵有力，丝毫不低于很多年轻老师(学校很多老师上课都需要用高音喇叭，以后也不会每次都戴高音喇叭)
可惜下课后同学们嘲讽。如果他们一开始就选择了主持人，他们就不必为了省钱而使用麦克风
这个声音吓了很多同学一跳。当老师几乎说不出话来的时候，响起了阵阵掌声。从来没有遇到过这样的老师，遇到过这样的课堂氛围，也从来没有见过这么受欢迎的老师。前天晚上熟睡的学生随着她的节奏跳舞。一节课下来，我就不省人事了。
科学本来就很抽象，很难理解。她把很多抽象的东西变成图像，讲课特别有激情，非常好【我呢，从初中开始就不喜欢生物课，但是因为她的长相特别喜欢学生的东西】
她像个孩子一样可爱，笑啊笑。我们向她问好。她做了一个可爱的手势并示意
有时候我们在课堂上违反课堂纪律。她只是和我们讲道理，解释利益，最后赢了
起初，她看起来像50多岁(实际上是72岁)。最后我们都说她像个二十多岁的人，走路稳，走得快，思维活跃。
她放弃了cppcc的优待，来到了南郊。
他有半辈子是孤独的，但他有很多桃子和李子
她说她呆在家里真的很无聊。虽然她已经退休多年，但她的心仍然年轻，她仍然希望尽自己最大的努力在余力为南郊教书
有几次看到她在食堂买泡面，鼻子都酸了。问候老师，老师转身离去，泪流满面。她太老了，孩子们不在身边。他把我们当成自己的孩子，我们却在食堂吃着不同种类的食物，却不知道她每天都吃泡面。你怎么想呢？
每次我看到她脸红，我就为我们教书
每次看到他极其完整的教案，书里全是笔记，满是笔记，下载了很多资料
每次看着传下来的作业本，批改的如此细致，用红笔写的改错题就像是用血写的。
每次看发的卷子，老师都不骂我们，而是把恨铁不成钢的期待变成了解释和鼓励
声音洪亮，教学严谨，生动活泼
这样的老师，不禁让人肃然起敬。人不老，还要考虑教育，努力工作
他们大半辈子都在忙碌，为后来的老师树立榜样，为中国下一代的教育牺牲自己的青春
他们代表许多老教师。他们应该是教师的代表和教育的典范
而我们有的同学玩手机，八卦，恋爱，打断老师.
在试卷上画乌龟.
作为一名学生，我为有这样的老师而骄傲，我应该努力学习。
作为老师，踩着他们的脚印，要把长江后浪推前浪，一代比一代强
让我们向他们致敬。
妈妈，在月光下
我静静地想你
静静地滴在血液里
妈妈，你的胳膊
我一生的爱处于萌芽状态
闻起来像你烘干的衣服
妈妈，在月亮下
我和你有一个家
离别是世界的尽头
错过了为什么要哭
爱比生命长
幸福诞生于一颗受伤的心
大日子
只有你的爱是完美的
田
用心记住你的信息
大日子
只有你的爱给他
让他笑起来像他妈妈一样
妈妈，在月亮下
我和你有一个家
离别是世界的尽头
错过了为什么要哭
爱比生命长
幸福诞生于一颗受伤的心
大日子
只有你的爱是完美的
田
用心记住你的信息
大日子
只有你的爱给他
让他笑起来像他妈妈一样
大日子
只有你的爱是完美的
田
用心记住你的信息
大日子
只有你的爱给他
让他笑起来像他妈妈一样
让他笑起来像他妈妈一样
陕西省咸阳市兴平市南郊高中高二赵妮芝：
【第7篇】教师颂作文700字-高中高二作文
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织一个大花环。
献给我亲爱的老师和妈妈。
你给了种子，
太阳的温暖；
你用汗水，
给幼苗浇水。
你的眼睛像明亮的星星，
闪耀着迷人的光彩；
你的歌声像春天的溪流，
给大家带来欢乐。
无论我们走到哪里，
永远记住自己的感受；
无论我们去哪里。
永远记住你的话。
无论我们走到哪里，
永远记住你的爱；
无论我们走到哪里，
将永远是你的一朵花。
金风送笑，桂花飘。
教师节今天又来了。
老师为我们的成长付出了努力。
我们永远不会忘记老师对我们的爱。
老师您好！
人们把老师比作红蜡烛，照亮别人，燃烧自己。
人们把老师比作园丁，在世界各地种植桃子和李子。
教师是阳光下的崇高事业。
老师给了我们理想的阳光，智慧的阳光。
老师指引我们走向充满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话像春雨一样滋润着我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们的成长。
和煦的春雨是老师对我们的呵护。
老师的一言一行，就像春雨润物细无声。
老师愿意当绿叶，愿意把我们捧成红花。
老师是一片绿叶，愿意默默付出。
绿叶象征着老师永远年轻。
当我们像花朵一样盛开时，我们永远不会忘记绿叶的善良。
老师就像大树，头顶蓝天，脚踏大地，默默造福社会。
老师是一棵大树，给世界带来春天。
老师播下了希望的种子，把我们培养成了一片森林。
小树长成柱子，别忘了园丁的栽培。
是的，老师的热情如太阳，老师的教诲如春雨。
教师的作风像绿叶，教师的事业像大树，我们的老师好。
【第8篇】教师节畅想作文500字-高中高二作文
每当收获的时候，我都会不由自主地想起辛勤耕耘的耕耘者顾老师——。
耶！是你把我带进了知识的大门，教会了我丰富的知识；是你教育我成为一个调皮的人，能体贴人，能帮助人；是你把我培养成了一个成熟的少年！在这个美好的教师节，我想对你说：“顾老师，你辛苦了，我一定会报答你给我的优异成绩！”
我记得我很荣幸被你选为语文课代表，以后会更认真的帮你收发笔记本，但是一个学期过去了，我已经不像以前那么积极了。有一次，因为我贪玩，有人看见我在外面跳橡皮筋。你狠狠地看了我一眼，对我说：“你怎么没拿到笔记本？”？“我的目光落在你的手上，却看到一大叠笔记本在你手里摇曳，好像要掉下去了。那时，你不知道我有多惭愧。我想：“你每天都这么辛苦，怎么能帮我收书呢？”于是，我赶紧跑进教室，把笔记本收了起来。现在想起来，好像又看到了你生气的脸，看到了你疲惫的身影！
顾老师，你知道我刚进教室的时候有多羡慕你吗？看到你在黑板上写字的样子，本来以为长大了一定要当老师，现在才体会到当老师的辛苦。以后我会更加努力学习，认真完成你交给我的任务。我相信我不会让你失望！
【第9篇】教师节作文250字-高中高二作文
大家好，今天是教师节，9月10日。本来打算继续连载小说的。但是，在这个特殊的节日里，我还是想写一写我的老师。我的老师是语文老师。虽然他不是班主任，但他有时管理班级的事务。让我想想怎么形容他。嗯。性别男戴眼镜，圆脸，喜欢玩乐。他平时总是很风趣。反正他很喜欢他的课。他的班级氛围很活跃，一点也不死板。在他的班上，他总能听到笑声和笑声。他不仅给我们讲课，还给我们做人的道理。他可以说是我的启蒙老师。他读初三的时候很紧张，但是他的课很放松，很活跃。
教书育人是我老师的真实写照。
这篇文章只怀念我的初中老师。
【第10篇】教师作文400字-高中高二作文
我们都是老师教的学生！我们应该报答老师的辛勤汗水！
教师是学生走向社会、通向科学宝库的向导。传播文明，塑造未来，塑造人格，是教师的神圣职责。有人说：‘老师就像海上的灯塔，百园中的圆圈，人生路上的引路梯。’崇高的职业，神圣的头衔，光荣的使命。老师是有道德的人，高尚的人，是‘人类灵魂的工程师！’我们长大了就应该是这样的人！
当我们和老师相处久了，就会产生师生恋！是一种无私的爱，深沉而持久。学生对老师的爱，往往是难以忘怀的。当我们写好作文，做好其他事情的时候，可以得到老师的表扬。当我们遇到困难和挫折时，老师会伸出援手帮助我，让我们得到解决办法。老师不仅大方，而且不怕辛苦。他们愿意把自己的生活知识传递给我们，带领我们在知识的海洋中旅行。
老师！我们老师，一千个字还是一个字： '老师！“我爱你，”
教学生！我们应该报答老师的辛勤汗水！
老师！我们老师，一千个字还是一个字： '老师！“我爱你，”
【第11篇】教师节祝福短诗作文300字-高中高二作文
许奕陈光
温暖雨蝶
孤独的笛子
唤醒黑暗，
微风在秋千上摇摆
放声歌唱
教师节快乐
都道托纳米亚马你
现在
荡漾的心海
让它汹涌澎湃
一条短信，明月，多少信任！
教室上方，天空布满，多么感慨！
叹息片刻
校友记录之前，惨不忍睹！
读啊读
岁月在流逝
鸟还活着
堆积清云
随风而逝！
今天
把握日月的自转
给个谢谢
永远永远！
.............s注：这是我准备献给老师的一首短诗。请大家给我评价。非常感谢！但是，忠臣不是两位大师，我相信诗也是一样的.
【第12篇】难忘的教师节作文1000字-高中高二作文
站在鲜艳的红旗下，我们迎来了难忘的教师节。在这个快乐、温暖、激动人心的时刻，我谨代表全校所有的同学，表达我们最纯洁、最真诚、最温暖的心。祝一中所有关心和关心我们成长的老师节日快乐，幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福，能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁太阳穴上的微微霜，让园丁智慧的眼睛永远发光！
当老师很辛苦，但是塑造灵魂的工作很伟大。红烛的燃烧是短暂的，但她燃烧自己，照亮别人的心，是永恒的。你之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于为我们做人树立一个好榜样。
谢谢——老师，让我们变得自信，能够超越自己。你用事实向我们证明了学习不是一种负担，而是一种乐趣和责任，一把通向我们从未知晓的世界的钥匙。你教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去发现和发现，让生活充满惊喜！
谢谢老师——。你是一个我们永远可以信任的人，在生活中遇到困难的时候，你会寻求帮助。你让我们知道，如果我们愿意，我们可以告诉你一切。你经常说你曾经是个孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀乐。
谢谢——老师，让我知道我们可以从失败中吸取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明。你给了我们开动脑筋的勇气，要求我们豁达。你把美放在我们的心里，给我们教导、洞察和想象，从而构建我们的整个人生。无论我们建设什么，你总是帮我们打好基础，你为我们成长做的最好！也许随着时间的推移，你演讲的每一个细节都会被我们遗忘，但你的热情、勇气和善良将永远保留。
谢谢你从不嘲笑我们。当我们尝试时，你总是密切关注。即使结果如此微不足道，你总是让我们知道你看到了我们的成就。你让我们知道，生命可以薄如纸片，深如大海，广如天空，我们必须做出自己的选择。你带领我们经历的每一个问题、发现和经历都让我们着迷，让我们在知识的海洋中看到智慧的闪烁。
突然有一天我们发现你老了，累了，累了。为什么不需要别人的理解、安慰和支持，而此时此刻的你却是那么的沉默、安静、坚决、庄严。
红烛，你摇曳的烛火，像你疲惫瘦弱的身躯一样摇曳，却在学生眼中那么坚定：你滴下的泪水打湿了你的衣服，你知道吗，在学生眼中，它把世界上最完美的雕塑投在你脚下。
各位老师，你们的光和热是有限的，但正是你们有限的光和热的结合，点燃了祖国腾飞的伟大光芒！
最后，再次祝各位老师节日快乐！
无锡市辅仁高中二年级：杨洋
【第13篇】神圣的教师作文1600字-高中高二作文
如果教育是一个岗位，那么老师的职责就是“坚守”；如果教育是一种责任，那么教师的义务就是“承担”；如果说教育是一门艺术，那么老师的职责就是“爱”！
托尔斯泰说：如果一个老师只热爱教育，那么他只能是一个好老师……如果一个老师把对事业的热爱和对学生的热爱结合起来，他就是一个完美的老师。作为老师，每个孩子都应该处于“抱一颗心，不拿半根草”的位置，这样老师才能永远有性。那么，平凡的师爱就会产生不平凡的力量。
第一，学无止境，献师爱
"给学生一杯水，老师自己必须有一桶水."这是人们通常对老师的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”
从前，有一个小和尚，他离开家乡去找一个高僧，请求师父收他为徒。和尚见他真诚有才，就收了。两年后，小和尚以为自己学到了很多东西，得到了师父的真传，所以不想继续跟随师父学佛，就和师父道别，想下山。
和尚明白小和尚的心思。他没有阻止小和尚下山，而是让小和尚拿一个碗来，然后让他在里面放一些石头，直到装满。和尚问小和尚：“锅满了吗？”小和尚回答说：“满了，没什么可拿的了。”和尚抓起一把芝麻扔了进去，然后摇了摇碗，芝麻很快就不见了。然后和尚抓了一把芝麻扔了进去，摇晃着碗，芝麻又不见了。“碗满了吗？”和尚又问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父：“它看起来很满，但它能装很多东西。”
这时，和尚又拿了一个杯子，让小和尚往里面倒水。小和尚看到杯子满了，就想停止倒水。和尚说：“别停，继续倒。”结果，碗里装满水后，多余的水溢出来了。这时，和尚让小和尚停止倒水，然后问他：“水满了你还能装别的东西吗？”小和尚理解师父的痛苦，请求师父原谅他的无知。
年轻的和尚懂得学无止境，更何况是传道授业的老师。“知识爆炸”时代的学生，无论从知识的来源、知识类型的范围，还是应用知识的能力，都是与众不同的。这就要求教师在不断纠正教育观念、更新教育观念的前提下不断学习，才能有一桶活水。老教老学。
因此，作为教师，我们不断提高文凭以提高文化素养，并参加各种培训以提高专业素质。
第二，以身作则，体现师爱
孔子说：他的身体是直立的，他不服从命令，他的身体也不是直立的，虽然他不服从命令。这说明无论老师让学生做什么，都要先做；凡是要求学生不做的事，他们都决心不做。处处为学生树立榜样，事事以身作则，工作中严格依法做人，以身作则，才能达到以身作则当老师的目的，在学生中树立威信。只有“爱他的老师，信他的道”，才能达到“不按命令办事”的效果。
学校是一个文明的地方。作为教育工作者，他不仅是教学知识的源泉，也是传承文明的力量。他永远争取“文明”，用自己的实际行动影响学生，努力做榜样，永远注重自己的老师形象，严格要求自己，用自己的实际行动尊重每一个学生，要求学生不迟到。上课前他总是在门口等着；带头在班里干脏活累活，从来没有袖手旁观。不要申斥、忽视或轻视学生。经常和学生交谈，耐心听取他们的意见，做他们的知心朋友。平等对待所有学生，尤其是后进生，多一点关爱。
第三，公平公正，保持师爱
一个人最高的爱是爱别人，一个老师最高的爱是全心全意爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒在每一个学生身上，把关心倾注在教育教学的全过程中，善于倾听学生的意见和声音，与学生交朋友，开展更多的交心活动，在思想和情感上与学生交流，用爱心赢得所有学生的信任。爱包含了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。给他们更多的爱，赞美和微笑，努力找到他们的优点，发自内心的赞美和鼓励。给他们更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。我相信“丑小鸭”会变成美丽的“白天鹅”。只要老师爱学生，尊重学生，学生就会把老师当成值得信任的人，愿意向老师敞开心扉。只有在师生之间架起信任和友谊的桥梁，教育才能奏效。师爱会发挥巨大的力量。
第四，以爱生爱，爱园
古人云：师者教，所以传道、授业、解惑。解惑不仅要解决智力上的疑惑，还要注意道德和行为上的疑惑。也就是说，教师在传授知识的同时，更应该关注孩子的行为和习惯。“立业先立人”。现在有些学生因为家里溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”。他们从小就养成了一切为先，以自己为中心的坏习惯。我在爱学生的同时，也注重让每个孩子学会爱别人。我把我最喜欢的一句话给了同学们，“想要别人爱你，首先要学会爱别人”。并以“爱，爱，爱”为主题召开班会，让学生用自己的眼睛找到爱，亲身感受爱，最后用自己的行动奉献爱。老师的爱是有限的，学生的爱更广阔。老师用一个人的爱唤起学生的爱，是师爱的延续，是师爱的超凡力量。
教师是“勤劳的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“为人的阶梯”……教师的工作是奉献。让我们牢记学习永无止境，为人师表，让我们用行动传播爱，让我们用爱陶冶心灵，让我们做一名普通的教师，发挥非凡的力量。
吕梁洲高二：
【第14篇】致教师作文1300字-高中高二作文
我想把这首诗献给教育过我的老师们
你，离我们最近的
但是为什么呢？
我只能看到你忙碌的背影
你，不是你妈妈
但是为什么呢？
让人感受到家的温暖
哦
也许你是一只蜻蜓
带我们走上知识之路
哦
也许你是一片天津的海洋
陪我们去千帆比赛
也许
你是来自远方的快乐
修剪和切割树叶的园丁
或者也许
你在流汗
是红肿的眼睛
这是真诚的鼓励
这是耳边的提醒
也许再次
你是一颗心
温暖和平的时刻
你到底和什么比较
估计诗人也得绞尽脑汁
因为——
当我们迷茫的时候，
你变成了月光
照亮了混乱的前方
当我们畏缩的时候，
你变成了一场运动
发挥了斗争的力量
当我们沮丧的时候，
你变成了桨
摆渡彼岸的理想
你是微风
吹走尘封的心
你是栅栏
让我们爬上去
你还是红烛
发出最后一丝光
你还是雨露
陪伴我们茁壮成长
有时候
看着你逝去的青春
我们黯然神伤。
但是你说：
这是我的理想。
——送你去知识的殿堂
有时候
面对选择
我们四处游荡
但是你强壮的肩膀
让我们坚强起来
就像屋顶上的承重梁
说“谢谢”
怎样才能稳定胸部的江涛波？
一句“努力”
如何才能补偿日以继夜的辛苦？
“老师”这个词
因你的努力而发光
你也是因为“老师”这个词
觉得光荣
所以
我相信
——如果可以，
你必须愿意：
折下你的翅膀
送我们飞吧！
2008.08.30
【第15篇】教师与乞丐作文1600字-高中高二作文
如果你是人，你会有世俗的欲望，你会有对需求的贪婪。怎么能活的像首歌？在生活中，有的像圆一样完美，有的像q一样不一样，这就是人与人的区别。
按说，老师和乞丐是不相干的。他们既没有共同的话题，也没有相同的兴趣。他们怎么才能赶上？但是这里的老师和乞丐有些特别。虽然不认识，但也聊得来。用你孤独的心来安慰自己。
老师走在街上。虽然不是什么名镇，但是有几条街可以容纳很多人。这里可以看到各种各样的东西。老师们衣冠楚楚，衣冠楚楚，迈着有分寸的步子饶有兴趣地走着，思考着要解决的问题。不经意间，我认识了很多熟人。今天有店家出来散步，今天有麻将玩家出来看看，今天有茶友酒友出来晒晒太阳看街。老师准备和他们谈谈，但他们冷落了老师。打完招呼，我继续看，留下老师一个人可怜。
想到这，老师走进片片街，百无聊赖的走着，希望有新的东西可以改变他的心情。正想着，我来到了小街的一个拐角处。这里光线昏暗，人很少。出现在这里的大部分应该都是无聊的人。那几个开着的店也没什么生意，门半开，就算走到店里也看不到店里的生活。店主半死不活，不理不睬。老师正在走路，这时两个乞丐出现在他面前。一个微笑着迎接的人，却一张黑脸，仿佛在生同伴的气。不经意间，两个乞丐撞在一起，把老师撞倒了。这次事故让老师忙着打里子，扇黑灰，让他觉得很意外，很吃亏。虽然我不看重乞丐，但是跟他们敲敲肯定很不吉利。就像走在这个死角，有人往自己身上泼脏水冷水，忙着用手扇风，瑟瑟发抖，看起来很尴尬。幸运的是，有两个乞丐住在这条小街上，刚才死一般的寂静在这里消失了。死去的乞丐并不知道，终究被他们打破了。你看那两个乞丐，互相抱着，互相撕扯，却对着老师笑，若无其事。老师们开心了，刚才的寒颤也没有了。
老师们觉得这新鲜，他们饶有兴趣地看着它，笑出声来。那两个乞丐没反应过来。刚才有人在煽风点火，没有敲一个大叔吧？这不是一件好事，我潇洒地放下，拿起破杆子和碗，开始对老师说一些不好听的话。老师很荣幸能理解这个乞丐的话。不自然的，他从5块钱里拿出钱，递给两个乞丐。他仔细地看着他们。他们头发凌乱，穿着奇怪的衣服，有异味。一个高个子，好像以前也见过，听说自己受过什么打击，还能活的那么自由，被当成了另一种街。还有一个瘦的，两只大手像两个风扇，可以用来降温。
因为老师的行为不合群，两个乞丐畏首畏尾的回应老师。“先生没事！乞丐被冒犯了。”老师回答：“没什么，就是无聊慌了，想找点乐子。”两个乞丐似乎对无聊感兴趣，问：“什么是无聊？能吃能睡？”。如果你不想要，我们很乐意奖励它。“老师听老师的心，一定要开导他们什么是无聊。这是大功德！然后他指着街道的黑色角落，走到街道的一边，蹲在黑暗的角落里。
两个乞丐紧随其后，但他们坐在又脏又湿的地上。老师说：“无聊不是东西，但比东西更可怕。你能看见东西，累了就扔。无聊却又不能扔掉，只在你的生活里进进出出，烦你又不抓，让人觉得无聊。”两个乞丐沉默了，但他们没有忘记笑。他们的牙齿是完整的，黑色和黄色。老师们为难得的两个这么听话的乞丐感到庆幸，说：“和你一样，生活更安逸。想吃什么时候吃，想睡什么时候睡。你不用受闲散精神的折磨。你不知道什么叫烦，但你肯定不烦。但我不一样，为学生着想，为领导着想，为未来担忧。钱不多。买房需要更多的钱，买股票需要更多的钱买保险。真的很烦很无聊。”像是这时才缓了口气，看着两个乞丐点点头，笑得很开心。两个乞丐听到有钱人的画面，就说：“无聊！太好了。不然怎么会无聊呢？钱就在眼前，伸出手来就好。”对于乞丐毫无根据的言论，老师们觉得两个乞丐就像是爱的世界的救世主。耶！钱，伸手就行。为了这句话，我给了两个乞丐，5块钱，但是我不想做。他说：“人活着就要吃，要穿，要打，世俗了就不怕了。钱比无聊好得多。我怎么会无聊？我过会儿得换。就像我的学生一样，他们总是不想跟着我，但他们喜欢逛书店。你不跟我说点什么，就跟无情无味的电脑说。真的错了！”因为老师讲得很流畅，乞丐听了很开心。他点点头，说好，好。面对两个兴趣浓厚的乞丐，老师觉得此时他不在
开，留下两个不积天下真不该的乞丐。但他必须走。雨后总是阳光明媚，这条街上有来往的人。老师走了，留下两个听话被抛弃的乞丐，在思考问题。想想这两个乞丐，就是现代文明的阿q。他们不知道人的伟大，不知道世人的热爱，但也活的很自由。不要因为爱而烦恼，不要因为爱而恨。他们只是随大流，被欺负施舍，就像阿q一样，但想吃就吃，想睡就睡。不像有些人，被社会羁绊，担心画个q一样的圈，甚至想走个乞丐一样更q的路。一旦他们被解决，他们将在余生中获得自由。灵魂也白了一点，等待上帝的降临拯救，升天享受人间的幸福。不然为什么自古以来那么多人沦落为乞丐？好自慰，有些幸幸如何，想世俗应该恨乞丐。
老师走出小街，觉得外面的世界宽敞明亮，不需要像乞丐一样缩着。昂首挺胸的走着，像一个打了胜仗凯旋归来的将军，接受人民的支持。想着今年又该评价了！这是奖金。
高中其他年级同类作文
做一名幸福的人民教师
为人民做一个快乐的老师是每个老师追求的梦想。小时候，我会唱一首歌：“幸福在哪里？朋友哇告诉你，——不在月光下，也不在温室里。它在努力，它在努力，啊，幸福在你的汗水里。”教师的幸福是什么？教师的快乐是一种精神享受。被天下人才教育是一种幸福；被学生喜欢是一种幸福；获得父母的信任是一种幸福；被同龄人尊重是一种幸福；老师的快乐从何而来？来自理解与尊重，来自沟通与合作，来自博爱与智慧。
小时候做梦，感受快乐
从幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞，甜美的嗓音，耐心的教育征服了我，让我深深的崇拜“老师”这个职业。之后几位老师的言行让我深深相信，当老师是一份幸福的职业，我的理想是当老师。和孩子玩游戏的时候，我最喜欢的角色是当“老师”。我看到手里拿着一个指针，指着黑板上的字，大声说：“跟我来。”看到一个不认真听讲的“学生”，我会用教鞭狠狠打他屁股，而被打的“学生”会立马“坐稳”，立马跟着我开始看书。感觉当老师有一种独特的成就感。还有一次，一个“学生”在课堂上问我一个问题，叫我“龙老师”，正好被我爸妈听到了，我的肚子都快笑爆了，因为我的全名是，但是我的朋友以前都叫我长清，当他们“老师”的时候，不能直呼“龙老师”，所以就叫我“龙老师”。时隔多年，当我真正考上老师的时候，父母激动地说：“小时候的大喊大叫法真的实现了。”小时候，我终于成为了一名光荣的人民教师。这种自豪感和幸福感难以言表。当老师的时候，真的很开心！
工作，收获快乐
教了十六年，才知道老师这个岗位很普通，只要你选择了老师这个职业，就可以说你也选择了普通。在老师的一生中，他可能不会做任何轰轰烈烈的事情。不像农民，种什么收什么，种什么收什么；不像科学家，他们发明创造；与商人不同，他们卖商品，收获金钱；不像时装设计师，他们设计新颖的服装.有句老话：一家三桶粮，不是孩子之王。但是，只有做过老师的人，才能真正体会到老师的快乐。是学生纯真的笑脸和温暖的祝福给了我快乐的体验，是学生渴求知识的眼神给了我努力的动力。
我很乐意和学生交往。每当听到孩子们“好老师，好老师”的问候，我就骄傲、满足、陶醉。在和孩子一起生活学习的日子里，我可以保持童心，永远享受他们的活力和奇思妙想。孩子是我们身边的宝贝！有了他们，就有了极大的幸福。
你看，腼腆的一怔，因为她今天在课堂上受到了热烈的掌声，她的小手一直举得高高的。她眼中的热切真的打动了老师。课间休息后，我被迫吃了一个冰淇淋。
再看，那个调皮捣蛋的孙志宏，总是想做一些出格的事情来吸引你的注意力，因为他与生俱来的爱亲近老师。
杨国梁，他的心多宽广啊！因为老师给了他一点爱，他就全心全意的回报了。下课后，他靠在我身上，悄悄告诉我，妈妈终于给他买了一台电脑。从此他不用担心遇到困难，陷入困境；上课的时候他和我激烈的争论，把问题说清楚了。真的是一种不达目的不罢休的英气。
李爱华，他的心真善良！这个孩子正在努力学习，成绩落后了。因为几次教不了他，我很生气，甚至生气了，不理他。然而，趁他的眼泪还没干，“老师，老师”就亲热地哭了。相比之下，作为老师，我有没有像他一样既往不咎？……
早上在寝室的窗台上发现学生送的栀子花，我是一个快乐的人民教师。我爱学生，学生也爱我。真的觉得做人民教师真的很幸福！
沐浴在同事的呵护中，我很开心。在如今复杂的人际关系中，能沐浴在同事的呵护中，我感到幸福。记得当老师的时候，我是个光棍，没有生活。有一次，我饿着肚子去上课。和我一个班的杨老师，赶紧买了零食充饥，让我晚点去他家吃饭，让我很感动。
当我遇到挫折时，年长的老师会帮助我，给我信心，让我再次扬起信心的风帆。当我成功时，我办公室的老师会和我分享成功的喜悦。生活在这样一个集体里，每天都在微笑，觉得还是当老师好，少一些社会勾心斗角，多一些平和温暖。
在课堂上，我很开心。有一天在教“长度单位”的时候，我拿起数学书介绍了一个情况：“同学们，老师手里有什么？”“数学书。”我指着数学书的很长的一面：“这一面叫什么？”“数学书的长度。”我又指着书的另一面：“这一面叫什么名字？”"这本数学书很短。"很多同学不假思索地异口同声说。哇，我的学生真的是天才，连“数学简书”都说，可见他们反义词学得有多好，想象力有多丰富。我知道今天在学生纯小头像——的白纸上，我要写一个字：宽。试想一下，如果我没有当老师，我还能随时感受到这种乐趣吗？孩子那么天真，内心那么纯洁。当我们面对他们一尘不染的白纸，谁能忍心随意抹黑？我们只能用心学习教育教学，在安静的教室里传播智慧的阳光，让孩子听到知识的声音，让远大的理想激励他们迈出创新的步伐。
坚持学习——让我很开心。苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量是我们信仰的真正含义之一。”教师只有多读书，才能少浮躁，多人文，才能真正做到教师幸福的文化底蕴深厚，教育智慧丰富，教育艺术精湛。老师只有不断的阅读和思考，才能对课堂上的每一个字都感到舒服，谈课才能吟诗讴歌，才能被别人吸引。它们充满激情，有趣，迷人，令人陶醉。
享受被学生喜爱——我很开心。每天和学生在一起，我用爱培养学生，我也享受被学生爱。教师节到了，看着从世界各地寄来的贺卡，我被幸福包围；放假后，电话里一句话：“老师，我想你。”让我开心了好久。当我们通过辛勤劳动收获累累果实时，幸福就写在我们的额头上。当一天忙碌，一天的工作被细细回忆，幸福就写在心里。
一个用自己的心去温暖别人的人，一定要用自己的心去感受温暖。静下心来细细品味。作为老师，我们真的很开心。面对天真无邪的孩子，我们永远童心未泯，为拥有这个职业而感到自豪；面对得心应手的课堂教学，我们会无比欣慰，倍感成就感。我们用我们的心和感情让学生成长，我们收获快乐。
在教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱并存。这么说吧，做一个快乐的老师，凭着我们的毅力、智慧、爱心和宽容，我们可以像孩子一样，一生幸福。
（高一，2600字）
教师的一天
公鸡马上啼叫，一天就开始了。
检查卫生，指导自学；
谁缺课，谁起晚？
谁有病身体不舒服？
仔细问清楚。
30分钟，早餐结束。
先不刷锅，也不洗碗。
赶时间，上班。
先去打水，再扫地。
n堆作业，等你批。
在正确的地方打，并写下评论。
不得不表扬，鼓励。
错别字，错在哪里？
前因后果，一一指出。
分析到位，说明真相。
一丝一毫，不能马虎。
看完作业，出试题。
单元通过，章节测试。
昨天月考，今天调查。
最后一期，无数。
题量适中，难度大。
查看网页，浏览题库。
今天完成，明天打印。
抓紧考试，加班加点。
统计结果，写分析。
谁的第二，哪个第一？
张司，王齐。
这两种比较有什么区别？
课堂上的评论，对所有人来说。
下课后我会找你一个人。
排名落后的原因是什么？
知识水平，心理因素？
思想根源，努力？
动之以情，知之以理。
老师期待，家长要求！
展望未来，荆棘丛生。
事关未来，你怎么玩？
张三痛哭，李四哭。
下次看着我。
不要听音乐和看电视。
不管风，不管雨。
一心一意。
多背单词，多做练习。
在下一次月考中找到自己的位置。
老师一听，就开始笑了。
期中考试就看你了！
当谈话结束时，铃声就会响起。
拿起教案跑去教室。
当老师和学生结束他们的仪式时，一节课就开始了。
先复习作业，昨天做完的。
常见问题，注意。
个别错误单独处理。
今天学习，中国历史。
文革时期，没有考题。
让我们删除这段内容。
半个课时很快就过去了。
现在就做，巩固练习。
选择答案，a b c d。
回答的好，可以学习。
课后布置作业，练习。
复习巩固，课前预习。
改天做一份试卷。
两节课快中午了。
口干舌燥，四肢无力。
热剩菜，为了充饥。
如果床倾斜了，你可以休息一下。
刚睡着，铃声又响了。
抖擞精神，重新上班！
昨天开会的时候，我发脾气了。
做老师，先做傻子。
努力吧，不要强求。
适可而止。
我养不了你，饿了也不会死。
不想做，可以退出。
有些不好，我就不雇你了。
医生难找，光棍遍地！
明天上课，观察学习。
校长也听，老师都去。
认真准备，认真处理。
制作课件，打印练习。
幻灯片电脑，现代工具。
都在看，怎么会缺一个？
以上项目都准备好了。
电话突然响了。
政教处主任叫你赶紧走。
你班上有一个同学。
我一夜没回，在网吧。
和他谈谈，通知他父母。
写出检查，等待处理。
不知不觉，西山日暮。
吃晚饭，补习自习。
学习方法指导，难讲解。
如果你有任何问题，请随时提问。
但是一定要有利于高考。
补习完，我正要离开。
我突然想到还有一件事。
据报道，学生很年轻。
和女同学眼神交流。
关键期，这还了得？
给小荠打电话，去没人的地方。
带你来，你能告诉我什么？
我们不应该回避事实。
学生小荠支支吾吾：
我不知道，老师说的很清楚。
年轻的男孩，沐浴在阳光中。
爱的种子，这并不奇怪。
但是要明确学习的目的。
四周，学业成绩。
阻碍深造，必须放弃。
他每天都会上榜，出人头地。
男人老公，为什么没有老婆？
校规，得失。
一个个分析清楚。
小荠听着，泪流满面。
改变过去，改变主意。
从现在开始，专心学习。
如果再发生，我就是傻逼了！
放学后，学生们离开了。
喝口水，喘口气。
过了十点，再查夜。
水管关了，走廊l
夜深人静时，鼾声大作。
一天的工作结束了。
悄悄回家。
眼睛闭着，已经在梦里了。
不是上课就是考试。
跟醒来一样。
突然，所有人都聚集在一起。
在通知栏中，张贴一则通知：
老陆老师，四十有七。
突发疾病，放手！
明天的医院，告别仪式。
如果没有课，一定要去。
看，感叹，唉，老陆！
生活艰难，英年早逝。
小房子，没车，没存款。
老婆孩子无奈，父母无奈。
节操高，名闻千里。
今天告别，以后会发生什么？
心酸，心痛，如泪。
猛然醒悟，眼泪哗哗。
天色微明，铃声又响了。
新的一天，重新开始。
（高三，1900字）
教师手记(1)
我为什么要选择manul作为我的案例？manul——一个加拿大孩子，想知道他能不能接受我的中文教育。他需要什么样的教育模式？
我记得，当马努第一次来到这里，他有黄色的头发和蓝色的眼睛。他用挑剔的眼光看着我。他不像中国孩子那样给老师打电话。我试着和他说话，用英语问他多大了。他回答说他九岁了，冲我笑了笑。我心里在想，我和他之间的师生关系能不能建立起来。
学习生活开始了，我发现他有很多不好的学习习惯。上课静不下来，爱打岔，不知道作业要工整，在学习上表现出怕吃苦。
有一次上语文课，我们学会了写字。他很感兴趣，但是写了几个之后，就开始不耐烦的问我还要写几个。我说，你必须完成这一切。他不解的问我，你为什么这么想写？你不知道怎么写吗？我没有回答他。摸摸他的头。那天，他很听话。我想，是他觉得我很重视他的建议，尊重他，还是他给我面子，把这些字写的很辛苦？但是，在接下来的语文课上，我发现他真的有自己的想法。他认为只要会写字就不应该沉默，但这怎么能符合要求呢？我们开始了拔河，但在拔河中，我们建立了师生关系。我了解到他爱学汉字，但他怕苦。他留给我的问题是，那些外国孩子学中文真的太难了吗？外国孩子在汉语学习中如何适应背、背、写？
他热爱团队、合作伙伴和团队活动。很多时候，我发现他会很负责任的把垃圾拿出来，把桌椅打扫干净。我觉得他做这个的时候好像是个男的。我不禁钦佩他，马努。你长大了一定是个好丈夫！这时他笑着看着我，他知道我在夸他。
他爱他的伙伴，和他的伙伴一起玩。似乎没有什么比玩更开心了。他认真的问了我好几次：老师，你怎么还每天下午上课？我们一起玩不是很好吗？
上课有万圣节活动的时候你很兴奋。他得到了各种各样的糖果。他高兴地告诉我，这是他在中国最开心的一天。
最苦恼的是和朋友起冲突。经常他会哭着对自己说：我想回加拿大，我想我的朋友们。
也许manul性格鲜明，但他教会了我，孩子离不开活动、游戏和伙伴。只有在活动中，游戏中，与伙伴的互动中，孩子才能发展自己的个性。
有一次学校组织学生去科技馆。我在课堂上给你做了介绍，我发现马努尔比以往任何时候都更加认真地听。最后，我安排了明天活动的午餐要求。第二天，所有的学生一大早就来到学校，每个人都带了很多食物。我惊讶地发现马努尔和他没有任何关系。我问他，要不你什么都不等，中午吃什么？他问我，我怎么什么都没带？你认为是我干的吗？他给我看他带了两块蛋糕。同学们都笑了，他反而笑学生带了那么多东西，怎么玩？
活动开始，才看到manul没有负担，上下了一段时间。发电机需要力量才能打开水闸。其他学生都做不到。我看到马努尔用尽全力，突然灯亮了，水开始流了，学生们欢呼起来。然后manul在他们心里真的很神奇。在模拟工地上，我看到manul成为了一名建筑工程师，所有的学生都听他的指挥，几分钟就盖好了房子。这个时候，在我眼里，manul并不是一个调皮不听话的孩子，而是那么骄傲，聪明，充满力量，和manul在班上是不一样的。也许这才是真正的马努。
午餐开始了。我故意观察他，然后他觉得有点尴尬。他带来的两块蛋糕已经碎了。他变成了一个“乞丐”，懊悔地看着我，仿佛自己考虑不周。在同学的帮助下，他吃了一顿大餐。我觉得最渴。我给他买了一瓶水。他第一次感谢我，称我为他最好的朋友。那天晚上我想了很久，似乎在他身上发现了什么。最后的结论是他懂事。
另一项活动去了长风公园水族馆。第二天，学生们来到学校，准备午餐。但是这次马努尔只带了五块钱。他想去小超市买食物。我很惊讶。五块钱可以买什么？过了一会儿，他回来告诉我，多了一块钱。我一看到，他就买了一瓶水，一条面包，一包口香糖。这是他为自己准备的午餐。当天，他玩得很开心，很放松，因为他没有任何负担，吃得很好，因为他上了最后一课，有水喝。我从他身上看出他不同于其他学生。当他出去活动时，他注重玩耍，而不是带很多食物。而且他善于总结，善于学习生存能力，和中国同龄孩子有很大的不同。
我很想知道他回家后发生了什么。有一天，我给他打电话。已经七点多了，他还在外面玩。就在我要挂电话的时候，他回来了。他听到我的声音很激动。他告诉我他交了一个新朋友，并让他的朋友和我谈谈。
很不幸，我陪了他几个月，他回加拿大了，但是他说今年8月回来。他会回来吗？一个非常有趣的孩子。
（高三，500字）
