【第1篇】大局的关键作文400字-高中高三作文
本来一开始我什么都不懂，我的自以为是对我的伤害最大，无论是别人眼中的我的形象，还是我心里对自己的看法。
也许很多小事才是大局的关键。
但如果一开始就对这些东西不用心，又怎么可能希望多年后找到真正可以依靠的东西呢？
所以，从一开始，他们也在积极引导自己的生活状态，寻找真正让自己觉得生活美好的东西。也许你根本不需要把这些事情告诉别人，但是从一开始，你就要承担自己制造的商品。
如果你说这些话，做这些事情像这里一样聪明，现在还有很多梦想可以实现吗？
其实很久以前，我从来没有全心全意的说过，因为我一直害怕你们的争执。在这个过程中，我们都蜷缩在角落里，什么话都说不出来。
如果有一天你成为这件事的主角，你会怎么处理？
但是，如果你在那些地方遇到了另一件困难的事情，你该如何应对？你会不会也看不起他们，觉得自己自以为是真的很冷酷？
【第2篇】大局的关键作文400字-高中高三作文
本来一开始我什么都不懂，我的自以为是对我的伤害最大，无论是别人眼中的我的形象，还是我心里对自己的看法。
也许很多小事才是大局的关键。
但如果一开始就对这些东西不用心，又怎么可能希望多年后找到真正可以依靠的东西呢？
所以，从一开始，他们也在积极引导自己的生活状态，寻找真正让自己觉得生活美好的东西。也许你根本不需要把这些事情告诉别人，但是从一开始，你就要承担自己制造的商品。
如果你说这些话，做这些事情像这里一样聪明，现在还有很多梦想可以实现吗？
其实很久以前，我从来没有全心全意的说过，因为我一直害怕你们的争执。在这个过程中，我们都蜷缩在角落里，什么话都说不出来。
如果有一天你成为这件事的主角，你会怎么处理？
但是，如果你在那些地方遇到了另一件困难的事情，你该如何应对？你会不会也看不起他们，觉得自己自以为是真的很冷酷？
【第3篇】关键点作文450字-高中高三作文
就像你曾经说过的，那是你喜欢的。即使没有见过对方的意愿，他们依然可以选择这样的生活，没有什么可以放弃。
也许从一开始，他们自私的本性就已经注定了他们在这种情况下经历的一切。
他说我没有一颗善良慈悲的菩萨心。
我想知道为什么我会有那个东西。
我一个人生活在这个世界上，这本身就是一种很好的感觉，因为我为什么要给他们那么大的压力？
所以当他们都面对这一切的时候，我也可以想象。今天，如果你不想回去，你可以有一些避难所。
但是对于其他人来说，可能就没有这么好的运气了。
我只是一直在想我不能回到的过去。
我就是忘不了你那时候浮夸而悲伤的笑容。
当一切在成为回忆中突然变得不可逆转时，我感到深深的遗憾和自责。
不知道怎么跟你说这种感觉。
但很明显这种东西在这里是存在的。
不是因为我们的一些想法突然改变了。
我们想要的幸福，可能永远不会集中在这样一个必要的关键点上。
【第4篇】教育儿子到了最关键的时刻作文600字-高中高三作文
时光荏苒，不知不觉，儿子10岁了。他开始有了自己的想法，而且，有点叛逆，喜欢和我们成年人作对。因为他学习不认真，作业拖拖拉拉，而且特别贪玩，总是让我们逼他学习，但是逼他做不是很有效。他还是喜欢拖延。他爸爸和我都不是有耐心的人，总是骂他贪玩无知，甚至骂他笨。他一生气就会打他，威胁要把他赶出家门。结果我们儿子和父母关系很紧张。
俗话说，没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。在我看来，和我们关系这么紧密不是孩子的责任，而是父母的责任。他不喜欢学习，我们应该从正面引导他。打骂根本解决不了任何问题，只会让孩子越来越叛逆。
深感教育儿子真的到了最关键的时刻。为了孩子的健康成长，我在网上搜索了家庭教育的“小贴士”。在一篇《论成功家庭教育的思维模式》的文章中，我谈到了家庭教育的三个问题：1)成功家庭教育的思维模式；2)好孩子如何更好的引导；3)成绩不理想的孩子应该在哪些方面提高？
仔细看完文章，我学到了很多，学到了孩子应该在快乐中学习，而不是在痛苦中学习的道理。然而，我儿子经常觉得学习是一件痛苦的事情。怎么让他觉得开心？我觉得这是我要思考的一个重要问题。我觉得我一定要把这个问题解决好，让孩子享受学习的乐趣。我也决定一点一点记录儿子的教育和成长。如果我成功了，我一定会有成就感。为了你儿子的成长加油！加油！
许是的母亲在2008年写的
庐山区第二中学、第三中学：许的母亲
【第5篇】关键作文600字-高中高三作文
抬头一看，天空一片漆黑。你不知道是否无处可去。所以他总是盘绕在你眼前。我还记得很久以前，你听到一首歌，歌里有一句歌词叫岁月挂在墙上。当时听的时候觉得很生动，甚至在过去的几年里，我还记得很清楚。
也许有时候很多事情都过去了，我们也不一定拥有那些东西，但是我们记得那种感觉，感觉仿佛有生命有灵魂，总是在某个时刻标记在那里。许多难忘的事情都是因为这个而被纪念的。
也许当我们有时间的时候，我们可以去看一部好看的电影。看一部好看的电视剧不一定是很受欢迎的影视作品，也是很小的一个群体，但是你很喜欢。任何时候，我都觉得幸福是适合自己胃口的东西，可以一直陪在你身边。也许这种单调简单的快乐才是你想要的。
或者每个人对生活和幸福的渴望是不一样的，所以决定了他们在这个过程中所经历的一切都是不一样的。也许从一开始，你就觉得说那么多话没有意义，但是如果你真的能全身心的去写，你就一点也不会觉得是浪费。就像你看着他们的脸，看着他们的脸，你也会觉得每一节课都有一种收获。
虽然你自问不知道那些收获是什么。
现在我已经决定开学后改变过去，很多我不关心的事情都要做出明确的决定。可能他们都觉得自己眼光很浅，但是没有想到制作意见箱的地方，这其实才是问题的关键。
问题从来都不是真正的问题，但你的心情才是决定的关键。
【第6篇】高三作文复习：抓住关键词注重技法训练作文3000字-高中高考作文
从徐汇高中语文学习能力诊断测验的作文题目看高中作文复习
-作文测试：按照要求写。
舒伯特有一首交响曲叫做《未完成》。这部作品堪称舒伯特创作生涯中的非凡巅峰。它的第一、二乐章风格特别，连舒伯特本人都完成不了这部作品。他还试图创作第三乐章的一些片段，但这些片段破坏了前两章的统一风格，给人一种画蛇添足的感觉。于是，舒伯特最终放弃了第三乐章的想法，选择以不完整的形式传承自己的作品，却获得了前所未有的赞誉。
这个“不完整”的大作是否也启发了你？请写张和谈谈你的感受。
-要求：自制题目；2不少于800字；不写诗。
1学生作文概述
被誉为“歌王”的奥地利作曲家弗朗茨？彼得？舒伯特(1797？1828)交响曲《未完成》不同于其他完整的交响曲。这四个乐章完全违背传统，只有两个乐章，被爱因斯坦称为“首无的哀歌，无与伦比”。这个“未完成”的作品比任何“完成”的作品更接近美的形式。这个故事本身可以给我们很多有益的启示。但是一篇考试作文不可能面面俱到。
我们认为，这种物质构成可以有以下几个切入点：第一，从音乐作品本身的完整与不完整的关系来谈感受：其形式不完整，但其艺术风格和艺术价值是完整的或近乎完美的。比如有同学写道：残缺的作品给我们留下了越来越多美好的想象和研究空间。再比如《b小调第八交响曲》，《不完整也能产生美》，《用不完整演绎美丽》，《不完整，绽放的生命之花》，《残缺也是一种美丽》，《缺憾也美丽》，《完整不等于完美》，《断章与遐想》。
二是从艺术家对创作的态度谈感受，再联想到我们对生活和工作的态度。比如《宁缺毋滥》作家艺术家追求完美严谨的创作态度；《学会放弃》和《放弃也是一种美》谈追求和放弃的关系；一些学生认为，我们应该以一种“未完成”(或不满足)的心态去追求和奋斗，因为他的“未完成”可能比任何“完成”都更接近完美。比如《永远的“未完成”》写道：“正是这种从未完成的心态，驱使他超越自我，成就自鸣得意的人无法企及的成就。从这个意义上说，每个真正的作家都只是在写一部作品，他一生的作品。只要他活着一天，这项工作就不会完成。”“回头想想，有多少事情我想做却没有做。展望未来，还有很多事情要做。未完成是生活的常态，是一种积极的态度。”我觉得这个想法很深刻，可惜很少见。
第三，从评判美的标准或者作品的社会评价尺度来说。判断一部作品是否完美的标准是看其内在本质是否有价值，内容是否和谐，而不是只看其形式。从这个角度来说很少有想法。有一篇文章题目是《不完整的适宜》，说一个合适的作品就是一个完整的作品，反之亦然。角度独特。
两个值得思考的问题
学生的作文主要有以下问题，值得我们思考：
1.理解材料不全面，立意偏颇。
有些学生没有充分理解材料的内涵，不能准确把握问题的含义，在概念或观点上片面或绝对。舒伯特的《未完成》，也就是第八交响曲，只有两个乐章，形式上不完整，但本身就很美。有同学说《残缺就是最美的》 《不完整才是最美的》。缺陷都是美的吗？此外，作者放弃了第三乐章，因为它破坏了前两章的统一风格，这与它是不相容的。那是一种主动的放弃，为了追求另一种完美，也就是艺术价值上的完美，而不是无原则的放弃。有些学生在谈论放弃时不理解这一步。
2.不注重辩证思维和讨论。
一篇作文构思的深度，很大程度上取决于它是否具有思辨性。比如《残缺才是最真正的美》明显不如《残缺有时也是一种美丽》；《不完整才是最美的》肯定不如《不完整未必不完美》和《完整不等于完美》。观点不应该绝对化。
3.论据不恰当，机械照搬。
说实话，材料储备差的学生很难选择符合文章意思、符合自己观点的材料。学生引用最多的例子是断臂金星和曹雪芹的《红楼梦》；此外还有《西游记》里，唐僧师徒呕心沥血得来的残破经书，还有一些作家毕生未完成的作品。应该说这些论点比较恰当，虽然有些缺陷是客观故意造成的。但是，当一些学生谈到“残疾”时，列举一些残疾人、整形、腐败等例子是不合适的。不能说残疾本身就是美的，但是他们可以通过努力创造美，比如《千手观音》。
4.在这样的成分中是否接触原料也是值得考虑的。
从字面上看，有些学生的作文是没有接触材料的。但是，既然文章的主题与材料的内涵有关，我们并不认为它偏离了主题。也就是说，如果不扣题的意思，关键是看你作文的内容，而不仅仅是在形式上指出材料。不过我在这里想提醒一下同学们，像这样写材料，首先要有一个交代和一个过渡，而不是想着某一点，马上直接去抓去写，比如放弃，选择，得失等等。完全抛弃原材料往往会被怀疑有失偏颇或者一套问题。要注意在开头、正文或文末点题，呼应材料，扣题的意思。
3高三作文复习建议
(一)从写作内容来看，注重三个方面，还是把握三个关键词？“感知”、“理性”、“人性”。
-经验和感知
2006年，上海高考作文《我想握住你的手》考查了学生的情感体验；2007年春考作文里，”.我从未有过的感觉，岁月轻轻送来”，这也要求通过回忆我所经历的人、事、景来谈我后来的感受。贴近学生生活，注重考查学生的体验和感悟，将是2007年高考作文命题的基调。
-理性思考
理性思维是全面辩证地看待问题，不走极端；理性思维是强调个体行为要受理性约束；理性思维也指善于从另一个角度(即视角、眼界、概念等)看待和处理问题。这与常规思维不同)。2005年上海高考作文对当今文化的审视和分析无疑需要理性；06年高考虽然适合主观抒情，但也要有理性参与，才能深刻。理性思考将是2007年高考作文中的一个强命题。
-人文精神
“人文精神”主要包括三个方面：一是以一种悲悯的情怀去关心、理解、尊重他人，深切同情人类的苦难，深切担忧人类的现在和未来；二是对自然和他人充满敬畏和感激，尊重自然，敬畏生命；第三，在人的全面发展中，善于自我反思、自我审视，对自己的行为、思维、心态都有自我批评的精神。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的人文精神尤为重要，自然会成为高考命题的重点。“弘扬人文精神”将是2007年高考作文命题的精髓。
(二)在平时的作文训练中，努力做到五个“强化”
1.回归原作文，加强审题训练。
无论高考作文形式如何变化，审题永远是第一把钥匙。有必要深入研究材料的深刻内涵。检查越精细、越准确、越彻底，
写作是一项复杂的思维活动。在备考写作的过程中，要注意写作技巧，但写作前的思维训练更重要。学会换个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势，学会灵活运用直觉思维、逆向思维、发散思维、批判思维、联想想象进行作文，使思维活跃，文字滔滔不绝。特别是要加强联想和想象的探索以及辩证思维的训练；加强语文素养和人文精神的培养。
3.加强材料的积累。
加强物质的积累，首先要丰富生活的积累。做到这一点的方法有很多，比如观察身边的人、事、物，积极参加社会实践活动，与同学、亲戚、朋友交往等。如果真的要准备生活资料，就要把以上活动的内容写进日记或者练习写作。特别是那些有亮点、有影响、有启发的人和事，要及时记录；考前翻一翻，整理一下，记住一些典型的事件和细节。加强材料的积累，也要经常阅读精美的中文文本。从最近的高考来看，大部分高分作文都有很强的文学性和时代性。所以，很有必要丰富文化积淀，多读多想一些蕴含哲理和真情实感的散文。多读书的同时，也要建立自己的作文手册。这本手册应该分为不同的类别，包括作文题的思路、文章摘要和写作材料等。作文素材也可以根据主题进行排序。最好编译一个目录索引，这样就可以看到自己想要的内容，知道在哪里可以找到。
4.加强多种形式和体裁的作文训练。
写作训练要回归基础，从提高学生的基本写作能力入手。在教学中，不能拘泥于写作这个话题，不能只练一两种风格，不利于学生写作能力的全面提高。对于命题作文、半命题作文、材料作文、题目作文、把写作范围限定在一个提示的作文(有的也叫题意作文)，要以一大一小两篇作文的形式进行训练和练习。只有这样，我们才能写一篇作文，以应对不断的变化。
5.强化规范写作意识。
有的同学用圆珠笔写作文，甚至有的同学把作文题目和以前的一些内容写在答题卡的另一面，不符合高考网上阅卷的要求。平时要严格按照高考标准训练。
上海市郭志军第五十四中学
高中其他年级同类作文
读历史，兴趣是关键
阅读历史，兴趣是关键
兴趣是最好的老师。在中学历史教学中，教师应根据学生的心理特点，在历史教材中探索有趣的材料，运用新颖多样的教学方法和手段，激发和培养学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。
通过对教我的历史老师的观察，我总结出以下方法。
1.活动刺激法。开展多种形式的历史课外活动，如各类历史知识竞赛、参观历史遗址或革命纪念馆、收集历史题材邮票、观看历史影视等。这些都可以开阔你的视野，增长你的知识，促进他们在课堂上更认真地学习历史。
二、故事刺激法。中学历史教材的特点是人物形象生动，内容具体，故事性强。在教材中，教师应充分发挥这一优势，用生动的语言将历史人物形象再现在学生面前，使学生产生浓厚的学习兴趣。如果你讲的是1894-1895年甲午战争中的甲午黄海战争，可以用这种方法引起学生的学习兴趣。此外，可以插入一些与内容相关的短篇故事，以增强教材的趣味性，激发学生的学习兴趣。
3.直观的激发兴趣法。在教学中，选择使用视觉教具来激发学生的兴趣。正文中有许多历史地图、事件和人物的插图。老师可以放大，做成教学挂图或黑板图，引导学生边看图片边听。将历史事件地图和历史人物绘制成幻灯片进行投影，可以引起学生的注意。在一些教材中，教师还可以设计结构生动有趣的板书，以提高学生的兴趣。
第四，设置环境激发兴趣的方法。在教学中，可以根据文本内容的特点，利用视听教学创设情境，渲染气氛，让学生身临其境，精神饱满，兴趣倍增。比如讲“九一八”事件的时候，学生可以听《松花江上》的歌；当谈到25000英里的长征时，可以要求学生背诵毛泽东的《七律.长征》等。这是他们在小学学的。通过使用这些方法，他们可以突破时间和空间的限制，获得意想不到的收获。教师也可以利用教材中的插图，用直观的文字描述和创设情境。
5.设疑惑，引人兴趣。在教学中，古人说“读书必有疑”。教师可以精心设计问题，让学生面对问题，有求知欲，从中教师可以启发学生积极思考。要注意设置问题的难度。要让学生觉得用现有的知识和经验不能轻易解决问题，需要积极努力去思考，“只有跳才能摘桃子”。学生学以致用，努力解决问题。如果他们觉得学到的东西有用，就会有愉快的情感体验，从而增强学习兴趣。例如，在谈到xi事件时，我问学生：中国***为什么主张和平解决xi事件？这个问题要求学生不仅要回忆以前学过的东西，还要认真思考分析当时中华民族处于内忧外患的局面。只有和平解决内部问题，才能形成一致的外部局面。
第六，探索激发兴趣的方法。中学生很好奇，很关心历史事件的结局和历史人物的命运，有时甚至会担心古人。教师应利用学生的心理特点，在历史教学中，特别是在活动探究课中，引导学生对历史问题进行初步研究，以帮助他们成功学习，体验创造性活动的乐趣。
七、激发兴趣的评价方法。在课堂教学中，应及时表扬和鼓励学生认真听讲，积极思考，给出正确答案，让学生了解自己的学习成果，并尝试获得学习成功的情感体验，从而激发学生的学习兴趣
（高一，1500字）
把握教育孩子的“度”才是关键
第一，家长教育
新生的孩子是一张白纸，洁白无瑕。我们应该小心地做第一笔。怎样才能正确引导孩子，有个好的开始？这需要正确的引导和适当的爱。偶然看到这样一个场景：一个刚会走路还笨到学英语的孩子被小板凳绊倒哭了。我妈跑过来说：“宝贝，别哭。他绊倒了。指着小板凳，我妈打你，说打了你几下，孩子还在哭。我妈拉着孩子的手说：“宝宝打它，看它敢不敢再欺负你。“父母这样引导孩子，会让孩子知道，只要伤害到自己的利益，就会攻击。孩子再小，也要正确引导，明辨是非，该做什么不该做什么，让孩子意识到自己不小心绊倒了，自己爬起来，把小板凳拉到一边，以免碍事。可能这个家长觉得无所谓，但是会在孩子心理留下错误的信号。可能父母觉得很爱这个孩子，但是爱得不合适，所以叫不负责任的爱。其他父母爱他们的孩子，给他们想要的。孩子是家里的太阳，一切都围着他转，所以久而久之就养成了自以为是的坏习惯。因此，儿童启蒙教育是儿童成长的关键。俗话说，母亲是孩子的第一任老师，孩子的模仿力很强，所以大人的一言一行都会影响孩子的成长。所以，父母首先要注意自己的言行，不要误导孩子。把握启蒙孩子的“度”，是教育好孩子的第一步，让孩子有个好的开始。
第二，教师教育
孩子既有共性，也有个性。在教育孩子成长的过程中，要因地制宜，因材施教。用爱感动他，用热情教育他，用毅力改造他。让孩子有正确的人生观，健康的心理，强健的体魄。老师责任重大。他们不仅要教育人，还要学会如何求知。所以，老师首先要对自己提出严格的要求，为学生树立榜样。对于一些调皮捣蛋的孩子，一定要挖掘他们的闪光点，支持起点，把握转折点，推动跳跃点，鼓励孩子克服困难，独立自主，坚强面对挑战。有这样一个孩子，家庭条件很好，生活富裕。夸张的说，他张着嘴，伸着衣服过日子。他在家里被视为小太阳，百般迁就。但由于过度溺爱，他的教育方式不正确，使孩子形成了一种任性、自吹自擂、骄傲自大的性格，也养成了惰性和随意性。作业经常不交，写字马虎，有时候作业偷工减料，跟学生打架，家长经常抱怨。就这样，他成了班上的猛马。老师和家长都头疼。家长和老师应该互相合作，讨论教育孩子的好方法。不要在家里过分纵容他。如果你犯了错误，你应该批评他们。在学校，老师很严格，如果他不交作业，他必须完成作业。动员学生靠近他，帮助他。老师利用课余时间帮他补课，教他不要骄傲。通过各种活动，如“进行自我分析”研讨会，孩子们意识到他们应该谦虚谨慎，脚踏实地。从失败中，他意识到自己不能再这样下去了，于是想通了，逐渐改变。老师抓住机会热情地教育他，帮助他，一步步克服他的缺点，不断进步。后来，他终于成为了一名优秀的学生。所以老师一定要用爱心教育孩子，发现孩子的长处，让学生信服，否则会适得其反。因此，在教学过程中，教师必须把握好教育孩子的“度”，才能很好地完成教学。
第三，学校和社会教育
不劳无获。教育孩子不是一朝一夕的事，是一项艰苦而长期的思想教育工作。在教学过程中，要花更多的精力，付出更多的努力，付出更多的努力。改变一个孩子就是拯救一条生命，这不仅对孩子自己非常有利，对孩子的家庭，甚至对祖国都非常有利。希望全社会关爱孩子，用爱浇灌孩子，让孩子树立正确的人生观和价值观，这是孩子认识自然和中美社会发展的潜能，不断督促自己创造有益的价值观，让孩子感受真、善、丑、恶。学校和社会要创造一个适合孩子成长的环境，而不是只看成绩和升学率，学生要全面发展，全面提高素质教育。学校教育方面，除了满足正常的教学要求外，更多的是科学、文艺、体育等方面的活动。应该在教师的指导下进行，面向所有学生，挖掘每个学生的兴奋感，充分发挥他们的潜力，使他们能够占据学生思想的主流，寓教于乐。另外，要照顾学生的好奇心，以情况为导向，而不是走“管、夹、压”的老路。我相信随着学生年龄和知识的增长，正面教育会起到决定性的作用。正确面对每一个孩子，让他们在和谐社会中健康发展。我相信，只要我们付出爱，这种爱对我们来说是恰到好处的，把握好教育孩子的“度”，用心呵护孩子，浇灌孩子，滋养孩子，我们就能在21世纪培养出合格的人才，我们的社会就会更好，我们的祖国就会更文明，更繁荣，能够屹立在世界的森林上。
当今社会是一个人才竞争的社会，儿童教育是当务之急。教育孩子的成败也是一个国家顺利发展的关键。所以一定要把握好教育孩子的“度”，更好、更快、更高地培养适合中国情的人才。
（高一，1900字）
关键的原因
我意识到最好的时间段等等都是借口，做不做是关键原因。
如果你没想过考这个或者考这个证，你会无动于衷，完全不会影响你的生活。这么长时间，可以选择其他的生活模式，没必要在这里花时间。
我一直以为过了那一段时间，很多人都没有那么确定我们能把所有人都抛在脑后，一定要有一定的阶段去适应。
而这些过程对彼此来说都是巨大的悲剧。
又是狗血。
只有看清楚了，才不会把这样的童话变成现实，才不会被这样的浪漫和美好冲昏头脑。只是你还可以假装不明白。
在以后的日子里，他们会继续照顾你，在你不懂的时候，他们会坚持带着极大的兴趣给你讲解。其实这也是很好的生活。如果你能看穿它。
只是在你心里，总是想着过去的人，看不到眼前的生活。
（高二，350字）
